国际金融利率及其决定教案
2024版国际金融学教案完整版
国际金融合作与政策协调的挑战与前景
主权国家利益差异
由于各国经济发展水平、政治制度和文化传统等方面的差异，导致在 国际金融合作与政策协调过程中存在诸多利益冲突和协调难题。
国际金融机构改革滞后
当前国际金融机构在代表性、治理结构和决策机制等方面存在不足， 难以满足全球金融治理的需求，亟待进行改革和完善。
构成
国际金融市场主要由外汇市场、货币 市场、证券市场、衍生品市场等组成。
功能
提供国际融资和投资渠道，促进国际 资本流动；为跨国企业提供风险管理 工具；帮助国家实现宏观经济调控。
国际金融机构的类型与作用
类型
国际金融机构包括国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行、亚洲开发银行等。
作用
促进国际货币合作，维护国际货币秩序；提供贷款和援助，帮助成员国解决经济困难；推动全球减贫和发展。
汇率波动幅度受到限制，通常由 中央银行进行干预以维持汇率稳 定。
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浮动汇率制度
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联系汇率制度
汇率由市场供求决定，波动幅度 较大，中央银行一般不进行干预。
将本国货币与某一外国货币或一 篮子外国货币挂钩，以维持汇率 稳定。
汇率决定理论
购买力平价理论
认为两国货币之间的汇率应该等于两国物价水平 之比，即购买力平价。
80%
牙买加体系阶段
研究重点进一步扩展到浮动汇率制 下的国际货币体系，关注国际金融 市场和国际资本流动等问题。
国际金融学的研究方法
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规范分析方法
基于一定的价值判断，研究国 际金融活动“应该是什么”的 问题，提出处理国际金融问题 的行为准则。
实证分析方法
通过对历史数据和现实状况的 研究，分析国际金融活动的实 际运行状况，回答“是什么” 的问题。
国际金融教学教案模板范文
一、教学目标1. 理解国际金融的基本概念和发展历程。
2. 掌握国际金融市场的基本运作机制。
3. 分析国际金融风险管理的方法和策略。
4. 培养学生运用国际金融理论解决实际问题的能力。
二、教学对象国际经济与贸易专业本科生三、教学时间2课时四、教学内容1. 国际金融概述2. 国际金融市场3. 国际金融风险管理五、教学过程第一课时（一）导入新课1. 结合时事热点，引入国际金融的重要性。
2. 提问：什么是国际金融？它与我们的日常生活有何关联？（二）讲授新课1. 国际金融概述- 国际金融的定义及发展历程- 国际金融的功能与作用- 国际金融与国际贸易的关系2. 国际金融市场- 外汇市场- 国际债券市场- 国际股票市场- 国际金融衍生品市场3. 国际金融风险管理- 外汇风险- 利率风险- 股票市场风险- 信用风险（三）案例分析1. 分析某企业面临的外汇风险，引导学生运用所学知识进行风险管理。
2. 结合实际案例，探讨国际金融市场中的风险防范措施。
第二课时（一）复习与巩固1. 回顾上一节课的主要内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 提问：国际金融市场有哪些类型？各自的特点是什么？（二）拓展与提高1. 讨论国际金融风险管理在实际操作中的应用。
2. 引导学生关注国际金融领域的最新动态，培养学生的国际视野。
（三）课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调国际金融在经济发展中的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 知识掌握程度：通过提问和案例分析，评估学生对知识的掌握情况。
3. 案例分析能力：评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
3. 关注国际金融领域的最新动态，不断更新教学内容。
八、参考资料1. 《国际金融学》2. 《国际金融市场》3. 《国际金融风险管理》九、课后作业1. 阅读相关书籍，了解国际金融领域的最新动态。
《国际金融学》课程教案
《国际金融学》课程教案一、教案概述《国际金融学》课程主要介绍国际金融市场、外汇市场、国际贸易融资、汇率决定理论、国际金融政策等内容。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握国际金融的基本概念、基本理论和基本技能，培养学生分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学目标1. 了解国际金融的基本概念和基本制度；2. 掌握国际金融市场的运行机制和主要金融机构；3. 熟悉外汇市场的运作原理和汇率决定理论；4. 理解国际贸易融资的方式和特点；5. 掌握国际金融政策的内容和实施手段。
三、教学内容第一章：国际金融导论1. 国际金融的概念与范围2. 国际金融市场的分类与功能3. 国际金融体系的发展与现状第二章：外汇与汇率1. 外汇的概念与分类2. 汇率的定义与分类3. 汇率的决定理论四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际金融的基本概念、理论和政策；2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解国际金融市场的运作方式和外汇市场的实际操作；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%；2. 期中考试：测试学生对国际金融基本理论和知识的掌握，占总评的30%；3. 期末考试：测试学生对整个课程的理解和运用能力，占总评的30%。
六、第六章：国际金融市场1. 国际金融市场的类型与特征2. 国际货币市场与资本市场3. 国际金融市场的风险与监管七、第七章：国际贸易融资1. 国际贸易融资的概述与类型2. 信用证与汇票3. 国际保理与福费廷八、第八章：汇率决定理论（续）1. 利率平价理论2. 购买力平价理论3. 资产市场模型九、第九章：国际金融政策1. 国际金融政策的目标与工具2. 汇率政策与资本管制3. 国际金融政策的协调与合作十、第十章：国际金融与发展1. 国际金融与发展问题的概述2. 国际金融援助与贷款3. 国际金融与发展政策的启示十一、教学资源1. 教材：推荐使用《国际金融学》教材，出版社：高等教育出版社，作者：张军2. 参考书目：为学生提供相关的参考书目，以拓展学生的知识面3. 网络资源：提供相关的在线课程、论文和新闻，帮助学生及时了解国际金融领域的最新动态十二、教学进度安排1. 每章节安排2-3课时，共计30课时2. 每章节结束后进行一次小测验，以巩固学生的学习成果3. 期中考试安排在第九周，期末考试安排在第十八周十三、教学辅助工具1. 多媒体教学：使用PPT、视频等教学辅助工具，提高课堂效果2. 网络平台：建立课程网站，教学资料，方便学生自学和交流十四、课程总结与反馈1. 在课程结束后，组织一次课程总结会议，总结教学过程中的优点与不足2. 收集学生的反馈意见，对教学内容和方法进行调整和改进3. 定期与学生交流，了解学生的学习需求，提高教学质量十五、课程评价与改进1. 定期对课程进行评价，了解学生的学习效果和满意度2. 根据评价结果，对教学内容、方法和评价体系进行持续改进3. 关注国际金融领域的最新发展，及时更新教学内容和案例。
国际金融教案
国际金融教案一、教学目标：1.了解国际金融的基本概念和发展历程；2.掌握国际金融市场的主要参与主体和交易工具；3.理解汇率体系和国际资金流动的影响因素；4.能够分析国际金融市场的运行机制和风险管理。
二、教学重难点：1.国际金融市场的参与主体和交易工具；2.汇率体系和国际资金流动的影响因素；3.国际金融市场的运行机制和风险管理。
三、教学内容和方法：1.国际金融的基本概念和发展历程（讲授+案例分析）；2.国际金融市场的参与主体和交易工具（讲授+小组讨论）；3.汇率体系和国际资金流动的影响因素（讲授+案例分析）；4.国际金融市场的运行机制和风险管理（讲授+小组讨论）。
四、教学过程：第一课时：国际金融的基本概念和发展历程1.介绍国际金融的概念和基本特点；2.分析国际金融的发展历程和主要特点；3.分析国际金融对经济发展的影响和作用；4.案例分析：国际金融危机对全球经济的影响和教训。
第二课时：国际金融市场的参与主体和交易工具1.介绍国际金融市场的分类和特点；2.分析国际金融市场的参与主体；3.介绍国际金融市场的交易工具；4.小组讨论：参与国际金融市场的主体和交易工具的角色和功能。
第三课时：汇率体系和国际资金流动的影响因素1.介绍汇率的概念和分类；2.分析汇率体系的特点和运作机制；3.分析影响汇率的因素和变动原因；4.案例分析：国际资金流动对汇率的影响和调节。
第四课时：国际金融市场的运行机制和风险管理1.分析国际金融市场的运行机制和交易流程；2.介绍国际金融市场的风险类型和防范措施；3.分析金融市场的国际监管体系和合规要求；4.小组讨论：国际金融市场的风险管理和监管措施。
五、教学评价：1.课堂表现：学生的听课态度、认真程度和课堂互动情况；2.作业成绩：布置相关主题的个人或小组作业，并进行评分；3.考试测试：开展笔试或口试，检验学生对国际金融教材的理解和掌握程度。
六、教学资源准备：1.多媒体投影仪、电脑、幻灯片等教学工具；2.教材、案例分析资料、小组讨论问题等教学材料；3.教学评价表和考试试卷等评价工具。
《国际金融教案》课件
《国际金融教案》课件第一章：国际金融概述1.1 教学目标了解国际金融的基本概念和定义理解国际金融市场的作用和重要性掌握国际金融的基本要素和参与者1.2 教学内容国际金融的定义和范围国际金融市场的作用和重要性国际金融的基本要素：汇率、外汇、国际资本流动国际金融的参与者：各国政府、金融机构、国际组织1.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合具体案例分析，加深学生对国际金融的理解进行小组讨论，促进学生思考和交流1.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对国际金融基本概念的理解第二章：外汇市场2.1 教学目标了解外汇市场的定义和功能掌握外汇市场的交易机制和交易工具理解外汇市场的主要参与者和影响因素2.2 教学内容外汇市场的定义和功能外汇市场的交易机制：即期交易、远期交易、期货交易外汇市场的交易工具：外汇合约、外汇期权外汇市场的主要参与者：商业银行、企业、政府、投机者2.3 教学方法通过案例分析和实际数据展示，讲解外汇市场的运作机制利用模拟交易软件，让学生进行外汇市场的交易操作进行小组讨论，分析外汇市场的主要参与者和影响因素2.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对外汇市场的理解布置课后作业，要求学生分析具体的外汇市场案例，阐述交易机制和交易工具的使用第三章：汇率决定理论3.1 教学目标理解汇率的决定机制和影响因素掌握汇率决定的经典理论和现代理论分析汇率波动的原因和影响3.2 教学内容汇率的决定机制：市场供求关系、经济基本面、政策干预汇率决定的经典理论：金本位制度下的汇率决定、购买力平价理论汇率决定的现代理论：资产市场模型、黏性价格模型汇率波动的原因和影响：经济指标、政策变动、突发事件3.3 教学方法通过图表和数据，讲解汇率决定机制和影响因素分析具体案例，阐述汇率决定的经典理论和现代理论进行小组讨论，探讨汇率波动的原因和影响3.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对汇率决定理论的理解布置课后作业，要求学生分析具体的汇率波动案例，阐述影响因素和影响结果第四章：国际资本流动4.1 教学目标了解国际资本流动的定义和特点掌握国际资本流动的类型和动机分析国际资本流动的影响和风险4.2 教学内容国际资本流动的定义和特点国际资本流动的类型：直接投资、证券投资、其他投资国际资本流动的动机：利润动机、风险分散动机、资产配置动机国际资本流动的影响：经济增长、汇率波动、金融稳定4.3 教学方法通过案例分析和实际数据，讲解国际资本流动的定义和特点利用模拟投资游戏，让学生体验国际资本流动的动机和过程进行小组讨论，分析国际资本流动的影响和风险4.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对国际资本流动的理解布置课后作业，要求学生分析具体的国际资本流动案例，阐述影响和风险第五章：国际金融市场5.1 教学目标理解国际金融市场的种类和功能掌握国际金融市场的运作机制和特点分析国际金融市场的主要参与者及其策略5.2 教学内容国际金融市场的种类：货币市场、债券市场、资本市场、衍生品市场国际金融市场的功能：资金筹措、风险管理、资产配置国际金融市场的运作机制：市场准入、交易规则、监管体系国际金融市场的主要参与者：商业银行、投资银行、对冲基金、主权财富基金5.3 教学方法通过案例分析和实际数据，讲解国际金融市场的种类和功能利用模拟金融市场游戏，让学生体验国际金融市场的运作机制进行小组讨论，分析国际金融市场的主要参与者及其策略5.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对国际金融市场的理解布置课后作业，要求学生分析具体的国际金融市场案例，阐述运作机制和特点第六章：国际金融政策6.1 教学目标理解国际金融政策的概念和目标掌握国际金融政策的工具和传导机制分析国际金融政策的实践和挑战6.2 教学内容国际金融政策的概念和目标：稳定汇率、控制通货膨胀、促进经济增长国际金融政策的工具：利率政策、汇率政策、公开市场操作国际金融政策的传导机制：货币供应、信用创造、投资和消费国际金融政策的实践和挑战：资本流动、政策协调、国际金融体系改革6.3 教学方法通过案例分析和实际数据，讲解国际金融政策的概念和目标利用模拟政策制定游戏，让学生体验国际金融政策的工具和传导机制进行小组讨论，分析国际金融政策的实践和挑战6.4 教学评估进行课堂提问，检查学生对国际金融政策的理解布置课后作业，要求学生分析具体的国重点和难点解析1. 第一章至第五章的基础概念和理论：这些章节涵盖了国际金融的基本概念、外汇市场、汇率决定理论以及国际资本流动等内容，是理解国际金融运作的基础。
《国际金融学》课程教案
《国际金融学》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：国际金融学1.2 课程性质：专业核心课程1.3 学时安排：共计64学时，其中理论讲授48学时，实践操作16学时1.4 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握国际金融市场的基本概念、原理和运作机制，了解国际金融体系的发展趋势，培养学生分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学内容2.1 导论：国际金融的基本概念、国际金融市场的分类和功能、国际金融体系的演变2.2 国际汇率制度：汇率概述、汇率的决定理论、汇率制度及其类型、汇率制度的选择与影响2.3 国际货币市场：外汇市场、货币市场、债券市场的基本概念和运作机制，国际金融市场的风险与监管2.4 国际资本市场：国际股票市场、国际债券市场、国际直接投资的基本概念和运作机制，国际资本流动的影响因素及管理2.5 国际金融衍生品市场：外汇衍生品市场、利率衍生品市场、信用衍生品市场的基本概念和运作机制，风险管理及其应用三、教学方法3.1 讲授：通过理论讲授，使学生掌握国际金融学的基本概念、原理和运作机制3.2 案例分析：通过分析典型国际金融案例，使学生了解国际金融市场的实际运作情况3.3 模拟操作：通过模拟国际金融市场的操作，培养学生解决实际问题的能力3.4 小组讨论：通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生沟通与合作的能力四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、模拟操作等，占总评的40% 4.2 期中考试：闭卷考试，测试学生对国际金融学基本知识的掌握，占总评的30%4.3 期末考试：闭卷考试，测试学生对国际金融学知识的综合运用能力，占总评的30%五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的国际金融学教材5.2 课件：制作精美的课件，辅助教学5.3 案例库：收集国际金融市场的典型案例，用于教学分析5.4 模拟软件：选用国际金融市场模拟软件，进行实践教学六、教学实践6.1 实践目的：通过实践操作，使学生将理论知识应用于实际问题的解决。
2024年国际金融学教案
国际金融学教案教案国际金融学教学目标：1.理解国际金融的基本概念、原则和理论体系。
2.掌握国际金融市场的主要参与者、工具和运作机制。
3.了解国际金融政策的目标、手段和效果。
4.分析国际金融市场的风险、机遇和挑战。
教学大纲：第一部分：国际金融的基本概念和原则1.1国际金融的定义和重要性1.2国际金融市场的主要功能和参与者1.3国际金融的基本原则和规则第二部分：国际金融市场2.1国际货币市场2.2国际资本市场2.3外汇市场2.4国际金融衍生品市场第三部分：国际金融政策3.1国际金融政策的目标和手段3.2国际金融政策的协调和合作3.3国际金融政策的挑战和机遇第四部分：国际金融市场的风险、机遇和挑战4.1国际金融市场的风险类型和风险管理4.2国际金融市场的机遇和挑战4.3国际金融市场的未来发展趋势教学方法：1.讲授：通过讲解和演示，向学生介绍国际金融的基本概念、原则和理论体系。
2.案例分析：通过分析国际金融市场的实际案例，帮助学生理解国际金融市场的运作机制和风险、机遇和挑战。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的思考和交流，培养学生的团队合作能力。
4.模拟交易：通过模拟交易，让学生亲身体验国际金融市场的运作，提高学生的实践能力。
教学评估：1.课堂参与度：通过学生的课堂发言和小组讨论，评估学生的参与度和学习态度。
2.作业和报告：通过学生的作业和报告，评估学生的理解和分析能力。
3.模拟交易结果：通过学生的模拟交易结果，评估学生的实践能力和决策能力。
教学资源：1.教材：选择一本权威的国际金融学教材，作为学生的主要学习资料。
2.互联网资源：利用互联网资源，提供学生更多的学习资料和信息。
3.案例库：建立国际金融市场的案例库，提供学生更多的实际案例进行分析和学习。
教学进度安排：1.第一周：国际金融的基本概念和原则2.第二周：国际金融市场3.第三周：国际金融政策4.第四周：国际金融市场的风险、机遇和挑战5.第五周：模拟交易和小组讨论6.第六周：复习和考试教学效果评估：1.学生对国际金融的基本概念、原则和理论体系的理解程度。
《国际金融》教案
针对不同类型的国际收支失衡，可以采取不同的调节措施。 对于长期性失衡，需要调整经济结构、改善投资环境等；对 于短期性失衡，可以通过汇率政策、利率政策等进行调节； 对于周期性失衡，可以采取财政政策和货币政策等宏观经济 政策进行调节。此外，还可以通过国际协调与合作来共同应 对国际收支失衡问题。
05
汇率决定理论与汇率波动影响因 素
《国际金融》教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 国际货币体系与汇率制度 • 外汇市场与外汇交易实务 • 国际收支理论与政策分析 • 汇率决定理论与汇率波动影响因素 • 国际金融市场与金融创新 • 国际金融机构与国际金融合作
01
课程介绍与教学目标
《国际金融》课程简介
1 2
课程性质 《国际金融》是经济学专业的核心课程，旨在培 养学生掌握国际金融的基本理论和实务知识。
主要指标分析
包括贸易差额、经常账户差额、基本 差额、综合差额等。这些指标可以帮 助分析一个国家的国际收支状况、经 济结构以及对外经济关系。
国际收支失衡原因及调节措施
要点一
失衡原因
要点二
调节措施
包括经济周期、经济结构、国际分工、国际资本流动、汇率 和利率变化、国际投机与套利活动以及政治和军事因素等。 这些因素可能导致国际收支出现顺差或逆差。
汇率决定理论概述
购买力平价理论
该理论认为两国货币之间的汇率取决于两国物价水平之比，即购买力平价。它分为绝对购买 力平价和相对购买力平价，前者强调汇率与物价水平的绝对关系，后者则关注汇率与物价水 平相对变化的关系。
利率平价理论
该理论认为两国货币之间的汇率差异取决于两国利率之间的差异。当两国利率存在差异时， 投资者为追求更高收益会将资金从低利率国家流向高利率国家，从而影响汇率。
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第一节 利息与利率
二、利息的本质 （一）西方古典经济学派的利息理论 英国古典政治经济学的创始人威廉·配第认为，利息是
单位：亿元
我
国
城
乡
居
民
储
蓄
存
款
情
况
210.6
87 000 46 279.8
1978 1982 1987 1992 1997 2002
1996年5月1日—1999年6月10日利率 变化图示
12
10
8
6
4
2
0 96.05.01
96.08.23
97.10.23
98.03.25
98.07.01
98.12.07
99.06.10
1年期再贷款利率 1年期存率及其种类
利息率简称利率，是利息对本金的比率，用公式表示即
为：
利率＝利息/本金
（一）依据利率是否按市场规律自由变动的标准来划分,分 为市场利率、官定利率与公定利率
市场利率是在借贷资金市场上，由资金供求变化形成的 竞争性利率。
浮动利率是一种在借贷期内随资金供求状况和物价变 化而定期调整的利率。由借贷双方在规定的时间依照 某种市场利率进行调整，一般调整期为半年。浮动利 率能降低债权人的风险，但因其手续繁杂、计算依据 多样而增加了费用开支，故多适用于中长期借贷及国 际金融市场。
第一节 利息与利率
（四）根据是否考虑通货膨胀因素，分为名义利 率和实际利率
第一节 利息与利率
（四）我国经济学界对利息本质的认识
利息是信用活动的标志，有信用就有利息。 改革开放前，我国实行的是高度集中的计划经济体制，
利息曾一度被看作是服从计划管理需要的工具。 改革开放后，人们逐渐认为社会主义下的利息来源于
利润，是社会纯收入的一部分，它体现了企业、银行、 居民之间按生产要素分配的经济关系。
长期利率是指融资期限在一年以上的各种金融 资产的利率。
第一节 利息与利率
（三）根据在借贷期内是否调整，可分为固定利率和浮 动利率
固定利率是指借贷期限内不作调整的利率。固定利率 具有简便易行、计算成本收益比较方便的特点。但在 高通货膨胀情况下，由于其不能规避通货膨胀的风险， 对中长期的债权人会带来较大损失。因此固定利率通 常适用于短期借贷。
第一节 利息与利率
（三）马克思的利息理论 利息的性质决定于利息的来源。 利息是财富的分配形式。 在一定意义上利息可以称为是借贷资本这种特殊商
品的价格，任何时候都由供求决定。 综观马克思利息性质理论，利息来源于剩余价值的
一部分是利息来源的质的规定，由利润分割出利息 是利息分配的质的规定，作为借贷资本价格体现了 利息率作为交易要素质的规定。
第六章 利率及其决定
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
利息与利率 利率的计量 各种证券的收益率 利率的风险结构与期限结构 利率的决定理论 我国的利率管理体制
我国对公民存款储蓄的原则
存款自愿 取款自由 存款有息
为储户保密
第一节 利息与利率
一、利息 在商业银行的信用活动中，资金盈余方暂时放
名义利率是指不考虑物价上涨对利息收入影响 时的利率。
实际利率是指剔除通货膨胀因素下的利率，即 货币购买力不变条件下的利息率。
第一节 利息与利率
（五）根据利率是否带有优惠性质，可分为一般 利率与优惠利率
优惠利率是指银行等金融机构发放贷款时对某些 客户所收取的比一般贷款利率低的利率。
发达国家的商业银行对往来密切、资信等级高的 优质客户发放短期贷款时一般采用优惠利率，而 对其他一般客户的贷款利率则以优惠利率为基准 逐步上升。一国出于经济政策需要，往往对需要 重点扶持的特定贷款项目实行优惠利率。
由于地租存在而产生的，是因为暂时放弃货币的使用 权而获得的报酬，这就是所谓的“利息报酬论”。 亚当·斯密对利息实质有了较为深刻的认识，提出了 “利息剩余价值学说”，他认为利息代表剩余价值， 始终是从利润中派生出来的。
第一节 利息与利率
（二）近现代西方学者的利息理论 以英国经济学家西尼尔为代表的“节欲论”认为，产生
官定利率又称为法定利率，是由一国中央银行或金融管 理局按照货币政策要求制定的要求强制实施的利率。
公定利率是由金融行业自律组织如银行业公会等规定的 要求会员金融机构实行的利率。
第一节 利息与利率
（二）以信用行为的期限长短为标准，分为短期 利率和长期利率
短期利率是指融资期限在一年以内的各种金融 资产的利率。
第一节 利息与利率
（六）按计算利息的期限单位，利率可划分为年 利率、月利率和日利率
年利率是以年为计算单位，通常以百分之几（%）来表 示。
月利率以月为计息单位，月利率＝年利率÷12，通常以 千分之几（‰）来表示。
日利率以日为计算单位，日利率＝年利率÷360，通常 按本金的万分之几表示。
第一节 利息与利率
四、利率的经济功能 （一）利率对货币流通的影响 一般情况下，货币供给与利率成正比，货币需求与利率
成反比。利率从两个方面影响货币流通：一是影响储蓄 者对货币的供给，二是影响筹资者对货币的需求。 对投资者来说，存款利率提高，会刺激他们供给货币的 动机，使部分流通性货币转化为储蓄性货币；反之则相 反。 对筹资者来说，贷款利率增加，会抑制他们货币需求动 机，促使现实购买力缩减；反之则相反。
利息来源的原始因素不是资本，而是节欲，是资本家为 积累资本而牺牲现在享受的报酬。 以庞巴唯克为代表的“时差利息论”则认为，利息来源 于商品在不同时期内由于人们评价不同而产生的价值差 异。 以费雪和马歇尔为代表的新古典学派在时差利息论的基 础上提出了“均衡利息论”。认为，利息率作为使用资 本的报酬或资本的价格是由资本的供求决定的。 20世纪30年代，凯恩斯提出了“流动性偏好论”，认为 利息是人们在特定时期内放弃货币周转流动性的报酬， 利息率并不决定于储蓄和投资，而是决定于货币存量的 供求和人们对流动性偏好的强弱。