人教版六年级上册数学教学工作总结
2024年人教版小学六年级上册数学教学工作总结模版(2篇)
2024年人教版小学六年级上册数学教学工作总结模版2024年是人教版小学六年级上册数学教学的一年。
通过这一年的教学工作，我深刻体会到了数学教育的重要性和挑战性。
在这篇总结中，我将重点总结和总结这一年的教学工作，包括教学目标的实现、教学方法的改进和学生学习成果的评估。
首先，教学目标的实现是教师工作的基础。
在这一年的教学过程中，我严格按照教学大纲和教材内容，确定了具体的教学目标，并制定了相应的教学计划。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等，帮助学生理解和掌握数学知识和技能。
通过精心设计的教学活动，学生的数学学习兴趣得到了提高，他们的阅读和思考能力也得到了发展。
同时，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，组织小组活动和探究性学习，让学生在合作中互相学习和支持。
这些努力的结果是学生的数学综合素质得到了显著提升。
其次，教学方法的改进对于提高教学效果起到了关键作用。
在这一年的教学过程中，我不断尝试新的教学方法，根据不同的教学内容和学生的特点，适时调整教学策略。
例如，在教学实践中，我大力推行了“探究式学习法”，鼓励学生通过实际操作和观察，主动发现数学规律和解决问题的方法。
此外，我还采用了多媒体教学技术，辅助教学内容的呈现，使学生更加直观地理解抽象的数学概念和原理。
这些新的教学方法不仅提高了教学效果，也激发了学生的学习兴趣和创造力。
最后，学生学习成果的评估是教学工作的重要环节。
在这一年的教学过程中，我采用了多种形式的评估方法，如平时作业、考试、小组合作评价等，全面了解学生的学习进展和困难。
在评价过程中，我不仅注重学生的学习成绩，更重要的是关注他们的学习态度和思维能力的培养。
通过及时的反馈和指导，我帮助学生纠正错误，找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
综上所述，2024年的数学教学工作取得了明显的成绩。
通过坚持教学目标的实现、教学方法的改进和学生学习成果的评估，学生的数学综合素质得到了显著提高。
人教版六上数学教学工作总结6篇
人教版六上数学教学工作总结6篇写好工作总结，在接下来的工作中能起着事半功倍的效果，工作总结是我们对已经完成的工作的回顾和复盘，作者今天就为您带来了人教版六上数学教学工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
人教版六上数学教学工作总结篇1紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高两班教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
新人教版六年级上册数学教学工作总结.doc
新人教版六年级上册数学教学工作总结转眼间，一个学期的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。
欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，留下了老师们辛勤耕耘的足迹。
以下是我为大家精心整理的新人教版六年级上册数学教学工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。
更多精彩内容。
新人教版六年级上册数学教学工作总结(一)一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
人教版六年级数学上册工作总结
人教版六年级数学上册工作总结六年级数学上册教学工作总结范文一经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。
使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的数学教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。
其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。
在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。
不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人教版小学六年级上册数学教学工作总结（3篇）
人教版小学六年级上册数学教学工作总结敬爱的领导、各位教师：大家好！今天我给大家分享一下我在人教版小学六年级上册数学教学工作的总结。
这个学期，我承担了六年级上册的数学教学工作，经过整个学期的努力，我对自己的教育教学工作进行了总结和反思，下面是我对这个学期的教学工作的总结。
一、备课准备充分在教学之前，我充分利用课余时间进行备课。
首先，我熟悉了《人教版小学数学》六年级上册的教材内容，把握了教材的编写思路，进一步提高了备课质量，明确了每节课的教学目标。
其次，我查阅了大量的教学资料，进行了深入的教材解读，找到了适合学生的教学方法和策略。
最后，我还精心设计了教学课件和试卷，确保了教学过程的顺利进行。
二、教学方法多样在教学过程中，我注重灵活运用不同的教学方法。
在教授概念和基础知识时，我采用了讲解、示范演示和板书等方法，帮助学生理解和掌握知识。
在概念巩固和综合运用时，我积极引导学生进行思维导图和问题解决，培养学生的探究能力和创新意识。
在课堂教学中，我还注重运用多种教学媒体和教学工具，如教具、电子白板和投影仪等，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
三、激发学生兴趣在教学过程中，我积极创设情境，激发学生的学习兴趣。
我通过寓教于乐的方式，使数学课堂变得生动有趣。
例如，在教学分数的加减时，我让学生分成小组进行游戏竞赛，通过游戏的方式巩固了概念，并提高了学生的参与度。
同时，我还注重与学生进行互动，倾听他们的意见和建议，让学生在快乐中学习，真正体验到数学带来的乐趣。
四、发现和解决问题在教学过程中，我发现了学生在数学学习中存在的问题，并积极采取了相应的措施加以解决。
例如，对于一些基础薄弱的学生，我采用了个别辅导的方式，帮助他们建立稳固的基础。
对于一些学习能力较强的学生，我提供了更高难度的数学问题，充分挑战他们的思维能力，激发他们的学习动力。
通过这些措施，我有效地解决了学生在数学学习中的问题，提高了整个班级的学习效果。
五、培养学生的合作精神在教学过程中，我注重培养学生的合作精神。
2024年人教版小学六年级上册数学教学工作总结(2篇)
2024年人教版小学六年级上册数学教学工作总结2024年的小学六年级上册数学教学工作已经圆满结束了。
通过一学期的努力和探索，我在教学中不断学习和进步，取得了一些经验和成绩。
在此，我对自己的教学工作进行总结，以期在今后的教学中更好地改进和提高。
一、教学目标的制定在本学期的教学中，我对教学目标的制定更加明确而具体，确保了学生能够达到预期的学习效果。
根据教学大纲和年级教学要求，我精心设计了教学计划和教学目标，使学生能够系统地掌握基本概念、基本技能和解题方法，同时，注重培养学生的数学思维能力和创新意识。
通过反复的讲解和练习，学生在数学知识和技能上有了明显的进步，达到了预期的目标。
二、教学方法的选择与运用在数学教学中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神。
我采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导、讨论和实践等，以激发学生的学习兴趣和动力。
我引导学生主动探究，注重培养学生的问题意识、分析思维和解决问题的能力，使学生在数学学科的学习中能够主动思考和探索，不断提高自己的学习效果。
通过灵活运用不同的教学方法，我成功地培养了学生的学习兴趣和学习能力。
三、教学资源的合理利用在教学过程中，我合理利用了各种教学资源，充分发挥了教材、多媒体课件、网络资源和实物资料等的作用。
我精心设计了教学内容和教学环节，通过多媒体课件、实物物体和实例等形式，使学生能够直观地感受和理解数学的概念和规律。
我还利用网络资源，寻找了一些数学教学视频和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中提高了自己的数学技能。
通过充分利用各种教学资源，我有效地提高了教学效果，使学生的学习变得更加生动有趣。
四、学生学习情况的及时反馈在教学中，我经常对学生的学习情况进行及时的反馈。
通过课堂练习和作业的批改，我能够了解到学生的学习成果和问题，及时对学生的掌握情况进行评估和辅导。
我还注重与学生的交流和互动，通过提问、讨论和小组活动等形式，了解学生的学习情况和问题，及时进行指导和解答，帮助学生提高自己的学习效果。
2024年人教版小学六年级上册数学教学工作总结模版(2篇)
2024年人教版小学六年级上册数学教学工作总结模版2024年是人教版小学六年级上册数学教学的一年。
通过这一年的教学工作，我深刻体会到了数学教育的重要性和挑战性。
在这篇总结中，我将重点总结和总结这一年的教学工作，包括教学目标的实现、教学方法的改进和学生学习成果的评估。
首先，教学目标的实现是教师工作的基础。
在这一年的教学过程中，我严格按照教学大纲和教材内容，确定了具体的教学目标，并制定了相应的教学计划。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等，帮助学生理解和掌握数学知识和技能。
通过精心设计的教学活动，学生的数学学习兴趣得到了提高，他们的阅读和思考能力也得到了发展。
同时，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，组织小组活动和探究性学习，让学生在合作中互相学习和支持。
这些努力的结果是学生的数学综合素质得到了显著提升。
其次，教学方法的改进对于提高教学效果起到了关键作用。
在这一年的教学过程中，我不断尝试新的教学方法，根据不同的教学内容和学生的特点，适时调整教学策略。
例如，在教学实践中，我大力推行了“探究式学习法”，鼓励学生通过实际操作和观察，主动发现数学规律和解决问题的方法。
此外，我还采用了多媒体教学技术，辅助教学内容的呈现，使学生更加直观地理解抽象的数学概念和原理。
这些新的教学方法不仅提高了教学效果，也激发了学生的学习兴趣和创造力。
最后，学生学习成果的评估是教学工作的重要环节。
在这一年的教学过程中，我采用了多种形式的评估方法，如平时作业、考试、小组合作评价等，全面了解学生的学习进展和困难。
在评价过程中，我不仅注重学生的学习成绩，更重要的是关注他们的学习态度和思维能力的培养。
通过及时的反馈和指导，我帮助学生纠正错误，找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
综上所述，2024年的数学教学工作取得了明显的成绩。
通过坚持教学目标的实现、教学方法的改进和学生学习成果的评估，学生的数学综合素质得到了显著提高。
人教版六年级上册数学教学工作总结10篇
人教版六年级上册数学教学工作总结10篇人教版六年级上册数学教学工作总结1本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
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人教版六年级上册数学教学工作总结
导读：本文人教版六年级上册数学教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
人教版六年级上册数学教学工作总结(一) 本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学，提高教学质量
注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利
于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;
其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。
通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
人教版六年级上册数学教学工作总结(二) 眨眼间一学期又将结束。
在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍在许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：
一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学
数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点。
作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。
如：“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯
心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。
课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
二、更新教学手段，让学生自主创新地学习
现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握学习方法。
因此要改变单纯地依赖模仿与的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境，激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。
”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。
因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，提出问题引导学生去探索，去发现，让学生从中体验成功的喜悦和快乐。
运用适当的教学方法和手段引导他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓厚的学习兴趣。
2、加强操作实践，引导学生自主学习。
有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。
通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，
发展空间观念。
例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。
因此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。
3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生感受道数学与显示生活的密切关系。
让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。
三、优化教学过程，提高教学质量
本学期的教学内容包括：位置、分数乘除法及应用题、圆、百分数和统计，其中分数乘除法及应用题是重点。
教学时，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，使学生灵活选择解题方法，促进思维发展，在讲解练习题时，鼓励学生用不同的方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解答应用题的能力有了较大的提高。
四、重视小组合作，做好培优辅差工作
在教学中，做到面向全体，因材施教，关心每一位学生的发展。
教学目标，明确具体方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性
练习，让中、优等生踊跃参与，激发他们的学习热情，满足求知欲望，发展思维，对于后进生，我采用优差小组配对，在班级开展“进步之星”活动，每月进行一次评比，并予以适当的奖励，以激发大家互相学习的热潮，促进共同进步。
总之，本学期以来，在班主任和全班学生的密切配合下，本班的教学工作取得了一定的成就，但也存在许多不足，在今后的教学工作中，本人将扬长避短，不断创新，勇攀教学高峰。