儿童礼仪启蒙教育
礼仪启蒙教育活动心得
礼仪启蒙教育活动心得在参与礼仪启蒙教育活动的过程中，我深刻体会到了礼仪教育对于孩子成长的重要性，也收获了很多宝贵的经验和感悟。
通过这次活动，我对于如何有效地进行礼仪启蒙教育有了更深入的了解，也更加坚定了我在这方面的信念。
首先，礼仪启蒙教育活动需要注重互动。
在活动中，我们不仅仅是向孩子们灌输知识，更重要的是要与他们进行互动，让他们在参与中学习，从而更好地接受礼仪教育。
通过游戏、角色扮演等形式，我们可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识，培养他们的礼仪意识和能力。
其次，礼仪启蒙教育活动需要注重实践。
理论知识的学习固然重要，但更重要的是要让孩子们在实践中真正掌握礼仪技巧。
在活动中，我们安排了一些实际操作的环节，让孩子们学会如何正确握手、行走、用餐等，通过亲身实践，他们更容易理解和接受这些礼仪规范。
再次，礼仪启蒙教育活动需要注重榜样的力量。
孩子们往往更愿意模仿身边的榜样，所以在活动中，我们要以身作则，成为孩子们学习的榜样。
只有我们自己能够做到言传身教，才能更好地影响和引导孩子们，让他们在实践中学会正确的礼仪行为。
最后，礼仪启蒙教育活动需要注重持之以恒。
礼仪教育不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和引导。
在活动中，我们不仅仅是要传授孩子们一些礼仪知识，更重要的是要引导他们养成良好的礼仪习惯，需要我们的持续关注和引导。
通过这次礼仪启蒙教育活动，我深刻认识到了礼仪教育对于孩子成长的重要性，也更加坚定了我在这方面的信念。
我会继续努力，不断提升自己的礼仪素养，为孩子们树立良好的榜样，让更多的孩子受益于礼仪教育的力量。
愿我们共同努力，让礼仪教育在孩子们的成长中发挥更大的作用！。
幼儿园礼仪文化教育：礼仪之邦,文明引路
幼儿园礼仪文化教育：礼仪之邦，文明引路一、幼儿园礼仪文化教育的重要性幼儿期是孩子性格和行为习惯养成的关键时期，而礼仪文化教育不仅仅是简单的规矩和礼貌，更涵盖了人际交往、情感管理、团队合作等方面的素养。
在中国这个礼仪之邦，幼儿园礼仪文化教育更是具有特殊的意义。
通过在幼儿园阶段进行礼仪文化教育，可以为孩子们的个人成长和社会适应奠定坚实的基础。
二、幼儿园礼仪文化教育的内容和方式1. 规范行为：规范孩子们的行为举止，比如进出教室要有序、饭前洗手、礼貌用语等。
同时还要教育孩子们尊重老师和同伴，礼让他人，培养孩子们的团队合作意识。
2. 情感管理：通过讲故事、角色扮演等方式，教育孩子们如何正确表达情感、学会包容、体谅和理解他人，培养孩子们的情商和人际交往能力。
3. 文明用语：教育孩子们正确使用语言，避免粗鲁说话、诅咒、争吵等不良行为，培养文明用语的习惯，让他们成为有修养的小公民。
三、幼儿园礼仪文化教育的实施方法1. 以身作则：老师们要做学生们的榜样，自己言行举止要符合礼仪规范，通过自身的示范去影响孩子们。
2. 创设情境：通过游戏、活动等形式给孩子们创设一些情境，引导他们在实际生活中体验和感受礼仪文化的重要性。
3. 家园共育：学校和家庭要密切配合，共同为孩子的礼仪文化教育贡献力量，让孩子在学校和家庭都能够感受到类似的教育和引导。
四、幼儿园礼仪文化教育的影响与价值1. 培养孩子的个人修养，让他们具备良好的行为举止和人际交往能力，为未来的成长和发展打下坚实基础。
2. 使孩子成为社会文明的传播者和引路人，让文明的种子从小就扎根于他们的心田。
3. 引导孩子形成正确的价值观和世界观，培养他们的家国情怀，让他们在日后成为有担当的社会人。
五、个人观点与总结在中国这个礼仪之邦，幼儿园礼仪文化教育的重要性不言而喻。
通过礼仪文化教育，我们可以培养孩子们的社交能力、品德修养，并让他们成为优秀的文明公民。
让幼儿园成为一个温馨而又有礼仪的家园，为孩子的成长提供更好的环境。
蒙氏优雅与礼仪有哪些 幼儿园孩子必学的四大礼仪教育!一定要收藏好哦
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蒙台梭利教育法强调优雅与礼仪的培养，以下是幼儿园孩子必学的四大礼仪教育：
1. 问候礼仪
学会向别人问候是培养孩子礼仪的第一步。
当孩子见到老师、父母或其他长辈时，应该主动向他们问好，例如说“早上好”、“下午好”等。
同时，在问候时要面带微笑，表现出真诚和友好。
2. 用餐礼仪
餐桌上的行为举止直接影响到孩子的仪表和形象。
在进餐时，孩子应该坐直，不要翘腿或趴在桌子上，同时要注意咀嚼食物时闭上嘴巴，不要发出声音。
另外，用完餐具后要整理好自己的餐具和桌面。
3. 礼物礼仪
在日常生活中，孩子会收到许多礼物，如生日礼物、节日礼物等。
当接受礼物时，孩子应该先向送礼者表示感谢，然后可以打开礼物并表达自己的喜欢
或感激之情。
如果礼物不合适或有瑕疵，也应该礼貌地表示谢意，而不是直接拒绝或抱怨。
4. 交际礼仪
良好的交际能力是成功的关键之一。
在与他人交往时，孩子应该注意言谈举止得体、尊重他人的意见和感受，不要打断别人的谈话或强行表达自己的观点。
同时，要学会倾听他人的建议和意见，以及如何与人建立良好的关系。
幼儿礼仪教育的基本内容
幼儿礼仪教育的基本内容
一、礼仪的起源和作用
礼仪的起源可以追溯到古代，当时存在着种族、宗教和文化的不同。
为了保护自己的权益，平等地交流，防止暴力，礼仪出现了。
礼貌的行为帮助人们相互尊重，并在面对困难时保持凝聚力。
礼仪教育的作用是增强自我概念，自尊自爱，推动自我实现，提升自我文化素养，改善个人责任感，拓宽交往圈，增强社会形象，营造友好的社会氛围。
（1）做人的道德素养
做人是最重要的，道德素养是孩子学习礼仪的基础。
幼儿礼仪教育要从简单的自我意识培养和行为习惯养成入手，从个体上促进孩子的形成和提高，使他们自动地在实践中调整规则和行为，维护自己的尊严，维护他人的尊严，保护他人的权益，遵守社会公德。
（2）行为礼仪
行为礼仪包括礼貌的表达、敬礼、尊重他人、文明用语等。
孩子们要学会做人，学会有礼貌的语言表达，尊重他人，文明用语，增强孩子的礼仪意识，改变孩子的行为习惯，避免说脏话、攻击他人等。
（3）情感礼仪
孩子的礼仪要求不仅仅是行为上的，还有情感上的要求。
浅谈小学生的文明礼仪教育
浅谈小学生的文明礼仪教育文明礼仪是中华民族传统美德的重要内容和表现形式，《中小学文明礼仪教育指导纲要》：“加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。
”加强小学生文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求。
一、诵读文化经典，渗透传美思想中华文化经典，是中华民族智慧的结晶，是国人修身经世之本，是学校道德教育取之不尽、用之不竭的智慧源泉。
《弟子规》是我国传统教育的精华，是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本。
我选用了这本经典读本，对学生进行文明礼仪教育，渗透传统美德思想。
每天晨读时间，我都带领学生诵读《弟子规》，并对其中的内容进行讲解，再穿插相应的小故事，在讲解内容时从实际生活入手，联系知识内容，注重对学生的道德教育、礼仪教育，通过诵读，理解，把《弟子规》的思想精华渗透到学生的思想中去。
学生在接受优秀传统文化熏陶的同时，还能自觉地按照其中的要求去做，对学生养成良好的礼仪行为习惯起到了很好的促进作用。
二、以校园为阵地，开展礼仪教育1.注重个人礼仪教育。
《荀子修身》：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
” 必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。
因此，在美德教育实践中，首先要从学生的个人文明礼仪抓起，培养学生良好的日常行为习惯。
为了让学生系统地学习礼仪规范，我从网上购买了金正昆教授编写的《小学生礼仪》，每周给学生讲一节文明礼仪知识，内容包括使用文明礼貌用语，小学生的立姿、蹲姿、坐姿、行姿等的基本要求，小学生在人际交往中的个人服饰形象礼仪等知识。
在培养学生文明礼仪兴趣的同时，把学习到的个人礼仪知识规范到学生的日常实际行动中去。
在文明礼仪训练中，学练结合，以练为主，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。
让学生形成正确的动作定势，逐渐形成良好的行为习惯。
浅谈幼儿礼仪教育论文3篇
浅谈幼儿礼仪教育论文3篇现代教育家提出了“千教万教，先教做人”的教育理念。
因此，我们的教育要培养人，首先就要注重培养有教养、知书达礼的人。
礼仪教育有很强的现实针对性。
现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护和溺爱，不少孩子在社会交往中，往往惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，缺乏必要的礼仪修养。
也有一些孩子因为不擅长社交，孤独无伴，而形成了任性、内向等不良性格。
而在我们的现代生活中，最需要的恰恰是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。
因此，在幼儿园就开设社交课，并使之和思想品德、艺术、劳动等类课程结合起来，讲授一些诸如做人要诚实、守信、知耻、守公德、讲良心，让孩子们从小就开始研究如何做人，如何与人相处、交往、合作，不仅有利于孩子教养的提高及其人格的健全发展，也有利于提高下一代的综合素质，最终促进全社会文明程度的提高。
如今跟着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进施礼节、规则的教育与训练。
幼教专家曾就这一问题通过调查询卷、设计情景、让幼儿回覆问题等方式进行测试。
其结果表明：许多幼儿对礼节知识知之甚少，他们的礼节认知与礼节行动相脱节。
统计表明：幼儿中对礼节知识有良好的认识的仅占调查总数的9.9%;中等水平的占80.5%;差的为9.6%。
在设计的情景调查中，随机测查了35名幼儿，做到"进屋先拍门"的为"0"，见了客人"自动问好"的占42.8%，做客时"征得同意后再玩玩具"的为"0"。
另外，在被问到"为什么老师讲课时不能乱发言"时，大部分幼儿回覆"会被老师批评的"。
在测试进入一个彩门取玩具时，没有孩子肯排队，他们一哄而上，根本不听"按顺序进门"的要求。
幼儿启蒙教育懂礼貌
幼儿启蒙教育懂礼貌幼儿时期是孩子性格和行为养成的关键时期，而懂礼貌是一个人品德修养的重要方面。
因此，幼儿启蒙教育中的礼貌教育显得尤为重要。
在孩子的成长过程中，家庭和学校是最主要的教育场所，家长和老师应该携手合作，共同培养孩子的礼貌意识和行为习惯。
首先，家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子性格和行为习惯形成的最初阶段。
父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的影响尤为重要。
家长应该从自身做起，做孩子的榜样，言行举止要符合礼貌规范，不说粗话，不大声喧哗，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾等。
同时，家长还应该及时纠正孩子的不文明行为，比如教导孩子要有礼貌地向他人问好、道谢，不打断别人的谈话，不随便触碰他人的东西等。
通过家庭的教育，让孩子在亲人的关爱中懂得尊重他人，懂得如何与人相处。
其次，学校是孩子接受教育的重要场所，老师在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
学校应该加强礼貌教育，培养学生的文明素养。
老师可以通过课堂教育、校园文明创建等方式，引导学生养成良好的行为习惯和礼貌意识。
比如，在日常教学中，老师可以通过讲故事、引用典故等方式，向学生传授礼仪知识，让学生明白什么是尊重，什么是礼貌，如何与人和谐相处。
此外，学校还可以开展一些文明礼仪教育活动，比如举办主题班会、开展礼仪培训等，让学生在活动中体验到礼貌的重要性，增强对礼貌的认同感。
最后，社会环境也是孩子接受礼貌教育的重要因素。
孩子在社会环境中接触到各种各样的人和事，社会的文明程度也会对孩子的行为习惯产生影响。
因此，社会应该营造良好的礼貌氛围，让孩子在社会环境中受到正确的引导。
比如，在公共场所，应该加强文明宣传，提倡文明礼仪，倡导文明行为，让孩子在社会环境中接受到正确的礼貌教育。
总之，幼儿启蒙教育中的礼貌教育是一项重要的任务，家庭、学校和社会都应该共同努力，让孩子在良好的教育环境中茁壮成长。
只有在家庭、学校和社会的共同努力下，孩子才能够懂得尊重他人，懂得如何与人和谐相处，培养出良好的行为习惯和礼貌意识。
怎样对幼儿进行礼仪教育
怎样对幼儿进行礼仪教育篇一：浅谈幼儿的礼仪教育浅谈幼儿的礼仪教育摘要：礼仪是社交活动中的行为准则，是德育中重要的一环。
很多家长在幼儿的教育上都没有正确的认识到礼仪教育的重要性。
家长是孩1子的第一个老师，对孩子各方面都有启蒙作用。
俗话说，“虎父无犬子”，这正是说明了家长在孩子成长中所起到的作用。
礼仪教育是幼儿在成长中的第一课，可以对儿童价值观、人生观起到启蒙的作用。
关键字：礼仪；素质教育；幼儿；成长前言：在日常生活中，我们常常会见到在公众场合乱丢垃圾、不懂礼貌的孩子。
这正是由于幼儿礼仪教育的缺失。
现在的孩子基本都是独生子女，家里的家长，特别是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都是当宝贝疼着、惯着。
在这样的情况下，幼儿很容易被宠坏，从而养成娇气、自私、懒惰等等的坏习惯。
更严重的是，很多家长并不认为这是不对的。
作为孩子的第一任老师，家长应该以身作则，在为人处事方面做孩子的榜样。
对孩子赏罚分明，让孩子认识到什么事应该做，什么事坚决不能做。
一、礼仪教育在幼儿成长中的作用三岁到六岁是一个重要时期，这一时期对于幼儿养成良好习惯、培养正确的价值观、人生观很重要。
家长在这一时期应该要注重幼儿仪的教育。
下面我们就来了解一下礼仪教育对于幼儿成长的作用。
（一）礼仪教育提高幼儿的综合素质礼仪教育的内容并不仅仅只是字面上的礼仪，还包括幼儿的自理能力和与他人交往的能力。
一个懂礼貌、尊重他人的人总是受欢迎的。
从小的礼仪教育是幼儿行为方式的启蒙，只有做好礼仪教育，才能使幼儿在以后的生活中顺利的与人交往。
由于是独生子女的关系，很多家长都宠着孩子，不让孩子做家务。
现如今，很多大学生刚步入大学的时候，由于从小没做过家务导致住校生活很不顺利。
一些新婚的小夫妻也由于同样的原因，在做家务方面矛盾不断。
追根溯源，这些问题产生的根本原因都是由于从小家长的礼仪教育没有做好。
礼仪教育不仅是让幼儿学会懂礼貌，更是要学会体谅他人，为他人着想，懂得承担自己应该肩负起的责任。
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儿童礼仪启蒙教育：仪表仪态礼仪：1.知道讲卫生，保持服装干净整齐。
2．养成良好的坐姿站姿。
问候礼仪:1.在成人的引导下碰到熟人学习打招呼。
2.早上入园问候老师“早上好”、晚上离园说“再见”。
做客待客礼仪：做客:知道进门先敲门,不经主人允许不乱翻别人的东西,不在别人家大吵大闹。
待客：知道与客人打招呼,不在客人面前哭闹。
同伴礼仪:1.学习同伴之间使用礼貌用语。
如：“谢谢、对不起、没关系”。
2.能与同伴之间团结互助,友好相处。
３.同伴之间能友好的玩,不争夺玩具。
公共场合礼仪:1.不随地大小便。
2．不乱扔垃圾。
3.跟随父母,不跟陌生人走。
进餐礼仪:１.安静进餐，学会使用勺子。
2.坐固定的位子,吃饭时不到处乱跑。
3.不用手抓饭，不把饭菜泼到地上。
4．饭前洗手，饭后漱口。
５.不挑食,不剩饭菜。
购物礼仪:随父母购物不乱动物品,不大声哭闹。
升旗礼仪:1.立正站好,不讲话。
2．眼睛看着国旗。
学习礼仪:1.知道上课的时候坐自己的椅子上,不到处乱跑。
２．学会听讲，举手回答老师的问题,回答问题大声清楚。
3.学习安静地倾听他人发言。
小学生文明礼仪——家庭礼仪一、早上起床要注意：按时、迅速有条理,洗漱常牢记,安静礼貌感人心。
1．养成按时起床的习惯。
一般在早上6点30分为宜,听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床。
在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝,坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。
2.穿衣动作要迅速、有条理。
一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。
起床后,要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。
３．自觉刷牙、洗脸、梳头。
刷牙时要上下刷，注意方法要正确。
漱口时不要故意发出声响。
洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。
４.每天早起后要向父母尊长说“早上好！”。
如果父母尊长还没起床,要轻手轻脚，切勿打扰他们。
５．起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中,以免影响家人或左邻右舍的休息。
二、日常着装要注意:着装得体（朴素、整洁、大方），符合学生身份。
1.衣着得体、合群，朴素、整洁、大方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。
2. 日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领, 身上无项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。
3．按时修剪头发,发型大方得体。
４. 远离一些不适合小学生的不良习惯,如:涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、涂指甲油等。
三、餐饮时,要注意:长辈先坐,表达敬意；坐要端详,不可喧闹;细嚼慢咽，不出声响;讲时讲礼,合理饮食;营养均衡,浪费可惜。
1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后,才可以入座。
坐下后不要随意走动,安静地等待用餐。
双腿自然平放,坐姿自然。
如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戏、喧闹。
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放,摆放整齐。
如果饭菜够不着,可以轻声告诉长辈。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
3.按时就餐,不要家长或长辈再三邀请，吃好后离桌要说“大家慢慢吃”。
4．不能专挑自己喜欢的菜吃,也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食,不偏食、不挑食。
5.不乱倒饭菜，不乱扔食物。
用餐时不将饭菜掉在桌上,将碗中饭菜吃干净,不浪费。
四、讲卫生要注意:饭前便后，洗手不忘;衣物整洁，人人夸奖；个人清洁，不可忽略；文明习惯,细节做起；有条不紊，不急不慌。
１．在饭前便后应洗手,整个洗手时间不少于30秒，洗手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾擦干双手,并勤换毛巾。
2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为,平时勤剪指甲。
能够做到三天洗头一次,一周至少洗澡一次。
勤换衣服、鞋袜。
３.保持家里卫生,注意保持地面和墙壁的清洁。
吃食品时把骨、刺等物,放到盘中或桌上,不随手丢到地下。
零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶,不随地吐痰。
咳嗽、打喷嚏时,应用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免发出大声。
４.用完洗手间后,要即时放水冲洗。
注意保持洗手间的清洁,纸屑应扔进纸篓，不留脏水和污物。
走出洗手间之前，关好水龙头，把自己的衣饰整理好。
5.由室外进入屋内，应先在门口踏擦鞋底再进入。
雨、雪天应把雨具放在门外或前厅,不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。
五、做家务，要注意:劳动光荣,身心有益；力所能及,小事做起；自己事情，自己来做；生活自理,才叫懂事；分担家务，个个欢喜。
1.要主动承担一些力所能及的家务，养成良好的劳动习惯，主动帮助父母洗菜、洗刷餐具等。
听从家长吩咐,主动帮家长做事。
2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。
能打扫自己和父母的房间，学会整理自己的床铺、书桌等。
主动学习做事的方法，提高生活技能。
３.在家长的指导下,学做简单的饭菜，学会在日常生活中照顾自己,少让父母操心。
4．主动照料家里的小动物或花草，掌握基本的识。
遇到困难，要向长辈请教，得到帮助,不忘说“谢”。
六、上网时，要注意：加强学习，文明上网;态度诚恳,不忘自护；控制时间，学业进步;网络便捷，为我所用。
1．认真学习网上知识，不浏览不健康的网站，不阅读不健康的信息。
网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学习筛选，甄别有价值的信息。
不侮辱欺诈他人，尊重他人,对网上他人的说法或要求与家长沟通,征求家长的看法。
3.增强自我保护意识，要经过家长同? 意 ,才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人交流。
4.上网的时间要有规律,有节奏，能科学的安排时间,远离网上游戏，不沉溺虚拟时空。
5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
七、看电视，要注意:有所选择，时间控制；保持距离,讲究坐姿；保护视力，健康第一;礼让他人,音量合适。
1.看电视要有选择。
电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。
2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。
3.为保护视力,电视机应与我们保持一定的距离，一般为3~4米左右。
不边看电视边吃饭，会影响消化。
不躺在被窝里侧身斜颈看电视,或长时间斜躺在沙发上看电视。
４.看电视时,音量不要过大,以免影响和干扰别人。
要注意礼让他人,不与他人争频道。
八、敬长辈，要注意：孝亲敬长，点滴注意；称呼准确,问候热情;主动交流,听取意见；有始有终,心口如一;生日节约,体谅不易。
1．对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2.向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
(４)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(５)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（６)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（７)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
（8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。
3.经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母,有过错不要隐瞒、撒谎;对长辈有意见,应礼貌地指出，不闹脾气,不顶撞父母、长辈。
4.自己过生日要节俭,不要请客送礼。
九、待客时,要注意：热情接待，宾至如归；师长来访,谦恭舒适；友好主动,分享快乐；客人先安，后再自己；送客文明,期盼再见。
1．客人来访,要事先有准备，把房间收拾整洁。
要面带笑容，热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家,要以主人身份接待客人。
2．接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
３.若是你自己的小朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友;若是长辈来访，敬茶须用双手端送,放在客人右边。
如果夏天酷热,要开电扇或是空调。
4.父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一起玩,或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
5.吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
6.接受客人礼品,应该道谢，但不可当场拆开食用或玩弄。
７.客人来时,如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼,致以歉意,并安排家属陪着，然后再去干自己的事8.送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
十、做客时,要注意：仪表整洁,注意举止；礼到心暖,安静有序;需用物品，征得同意;事前预约，不可忘记;告别之前,真诚感谢。
1.去亲友家做客要仪表整洁,初次访问,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
２．小朋友们在去别人家玩耍做客时,需要提前预约，告知主人你访问的时间,可以让主人有所准备。
3.见到主人后要亲切问好,夸奖一下主人家的窗帘或其它摆饰，这样能让主人放轻松,也是一种礼貌的表现，不能始终默不做声。
4.做客时要讲究坐姿，如果坐得笔挺，不敢动弹,未免太拘束，主人也尴尬;若是没有坐相，翘脚乱抖,就放肆了，主人也会难堪。
注意就坐椅子的前半部分,适当和自然就好。
５.不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。
6.如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
７.告别时,注意向主人打招呼说“再见”,并对主人的热情招待表示感谢，如“今天真高兴”，也可邀请主人也来家做客如欢迎到我家去”。