榆林市语文四年级上册 第12课 小木偶的故事 同步测试A卷
人教新课标四年级(上)《第12课 小木偶的故事》同步练习卷(1)
的语气。
“真不像话。连小木头人都学着撒谎！”老婆婆的话要读出
的语气。
11．（3 分）小小练笔场。
在《小木偶的故事》小木偶身上，后来又会发生什么事呢？请你发挥想象，续编故事。
12．（3 分）成语大观园。（描写人物表情的词语）
从
自
出
外
兴
采
天
地
怒
冲
头
气
第2页（共4页）
无
打
不乐。
第3页（共4页）
人教新课标四年级上册《第 12 课 小木偶的故事》 同步
帮助下，小木偶才拥有了所有
的
。
10．（3 分）精没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（2）“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。要读出
的语气。
“脑袋疼。”“脑袋很疼。”在读小木偶的这些回答时要读出
的语气。
“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子的话要读出
第4页（共4页）
。
5．（3 分）写出下面句中加点词语的反义词。
（1）大街上真热．闹．。
（2）小木偶有两条灵．活．的木头腿
（3）小兔子做了个痛．苦．的表情。
（4）生活中，笑是很重．要．的。
。
6．（3 分）从《小木偶的故事》课文中找出描写人物表情的词语。
亲热
。
第1页（共4页）
7．（3 分）照例子，仿写词语。
（1）笑嘻嘻
练习卷（1）
参考答案
一、填空题（共 1 小题，每小题 3 分，满分 3 分）
1．
；
二、词语游艺厅．
2．杖；√；冲冲； 3．丰富；美好；仔细；拼死； 4．邻；舍；呲；咧；哝；哝；扎；跳；
鲁教版四年级(上)《第12课 小木偶的故事》同步练习卷
鲁教版四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷二、标题1．（3分）给多音字注音。
（1）小木偶背．上红背．包，兴冲冲地上街去了。
（2）小红狐拼命挣．扎，想挣．脱小木偶逃跑。
（3）还没等他反应．过来，小木偶已经笑嘻嘻地答应．了。
2．（3分）积累词语。
ABB式：、、、AABB式：、、、本文中描写表情神态的词：本文中描写动作的词：。
3．（3分）加偏旁，组成新字再组词。
禺兆。
4．（3分）补充填空。
地逃跑的表情地走开的小木偶地喊的生活地哭的双腿5．（3分）给句子加标点。
（1）小木偶委屈极了可是有什么办法呢老木匠只给了他一种表情那就是笑（2）一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦（3）走吧外面的世界大着呢老木匠对小木偶说。
6．（3分）仿写句子。
（1）小红狐一．背上背包就．拼命地逃跑。
（2）现在，小木偶会．哭，会．笑，会．生气，会．着急，也会．．向别人表示同情和关心了。
7．（3分）联系生活实际，说说对下面这段话的体会。
“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
”8．（3分）拓展阅读。
做一个最好的你路娟上小学二年级时，非常想当少先队大队长，她认为天底下没有比胳膊上戴个“三道杠”更神气的事了。
可是，没有任何人去注意这个小黄毛丫头，她急得大哭了一场。
她的爸爸弄清了原委之后，问她：“现在你是什么？”“我什么都不是，只是一名最普通的学生。
”“那就先做好手头的每件事，去做吧。
”路娟很相信爸爸的话，她认真地写作业、听课，不久就当上了小队长。
她高兴地告诉爸爸：“我现在是‘一道杠’了。
”爸爸说：“那就做个最好的小队长。
”路娟就这样照着爸爸的话做了，一个学期之后，路娟很快从所有的小队长中脱颖而出，顺理成章地被选为中队长。
爸爸又告诉她：“现在，最重要的事就是做个最好的中队长，能不能做到呢？”路娟很认真地点点头：“能!”路娟上四年级的时候真的戴上了她梦想中的‘‘三道杠”。
那天她是那样高兴，不光是为了自己的愿望实现了，更重要的是，她明白了一个令她受益终生的道理﹣﹣做一个最好的你!在长长的一生中，如果一个人在每件事上都尽心尽力，做了最好的自己，那他也活出了最大的意义。
四年级语文上册 12.小木偶的故事同步练习 新人教版
《小木偶的故事》一、给加线字注音。
1、小木偶拽( )住人小红狐毛茸( )茸的大尾巴。
2、小女巫用她的魔( )杖( )在小木偶的脑袋上点了一下。
3、小木偶可怜( )巴巴的。
4、小木偶一副( )笑嘻嘻的面情。
二、比一比，再组词。
拽( ) 副( ) 魔( )找( ) 幅( ) 磨( )杖( ) 怜( ) 茸( )仗( ) 冷( ) 葺( )三、写出下列词语的近义词。
神奇——( ) 热闹——( ) 痛苦——( )漂亮——( ) 拼命——( ) 关心——( )愤怒——( ) 表情——( )四、照样子，写词语。
毛茸茸嘟嘟囔囔左瞧右瞧左右左右左右五、给句子中加点的字选择恰当的解释。
好：a、便于 b、成功 c、容易 d、跟坏相反 e、很，特别 f、表示数量多1、“现在好了。
”老木匠为小木偶收拾了一个红背包。
把他送出了家门。
( )2、长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。
( ) 3、这个问题很好解释。
( )4、他是一名好学生。
( )5、这条路好使人们走到对面山上去。
( )六、按要求写句子。
1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
“被”字句：2、夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。
拟人句：3、老师辛勤地哺育我们成长。
比喻句：4、同学们做游戏。
扩句：5、小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
缩句：七、修改病句。
1、哥哥身体会硬朗。
2、李小童是可爱的一个小女孩。
3、上课了，老师举了许多有趣的例子和故事。
4、我新做了一件崭新的衣服。
八、根据课文内容填空。
老木匠做了一个( )，有( )有( )，能( )会( )，却只有一种表情，那就是( )。
( )背着( )逛街，( )被( )抢下走了，在( )面前，( )反而说是( )抢了( )的( )。
( )委屈极了，却只是( )，所以，熊( )小木偶。
小木偶头疼，却没有( )的表情，所以，( )，( )都不同情它。
最后在( )的帮肋下，小木偶变得会( )、会( )、会( )、会( )……九、理解句子。
人教版小学语文4年级上测试题同步练习12 小木偶的故事(1)
12﹡小木偶的故事一、在下面带点宇的正确的读音后面打上“√”。
fú( ) zhài( )一副．拽．住fù( ) zhuài( )zànɡ( ) lián( )魔杖．可怜．zhànɡ( ) nián( )二、读一读，分一分。
①板着脸②收拾③委屈④蹦蹦跳跳⑤尖叫⑥笑嘻嘻⑦愤怒⑧左瞧右瞧⑨兴冲冲⑩温柔⑨挣扎⑥可怜巴巴描写表情：描写动作：三、选一选，填一填。
段只个盏位副一( )表情一( )木头一( )兔子一( )背包一( )灯一( )木匠四、词语化妆间。
( )的大街 ( )地逃跑 ( )的日子( )地说 ( )的表情 ( )地回答五、选词填空。
灵活机灵1. 林中( )的小鹿正在奔跑。
2. 小木偶有两条长长的、( )的木头腿。
他很快就追上小红狐。
表情表现3. 老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的( )。
4. 穿警服的熊看着小红狐，小红狐( )得十分的愤怒。
六、改变句子的说法。
1．小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
(改为被动句)2．小红狐把小木偶的背包抢走了。
(改为被动句)七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。
( )2．《小木偶的故事》告诉我们不要哭。
( )3．《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良，小红狐非常狡猾。
( )八、读下面的段落，完成后面的练习。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。
”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1．“人类所有的表情”是指：哭、笑、。
(至少补写五种)2．“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
”这两句话的意思是( )A．在生活中，笑是最重要的，是非常美好的。
微笑着面对一切，你就会永远快乐。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1. 读下面句子，加上标点。
（1）□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的日子□（2）□你头疼□是吗□小女巫问□2. 在下面画线字的正确读音后面打上“√”。
二、填空题（20分）读一读，分一分。
（填序号）①委屈②尖叫③笑嘻嘻④蹦蹦跳跳⑤愤怒⑥挣扎⑦兴冲冲⑧可怜巴巴描写表情：________描写动作：________我会写有关“笑”的词语。
（1）含有“笑”的二字词语：例：讥笑________（2）含有“笑”的三字词语：例：笑嘻嘻________（3）补充含有“笑”的四字词语：________笑不得喜笑________开________堂大笑谈笑________生结合课文内容，下列句子应该用怎样的语气来读，请选一选。
A．责备、不解的语气 B．申辩的语气 C．伤心、无奈的语气 D．自我陶醉的语气（1）“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
________（2）“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
________（3）“脑袋很疼。
”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
________（4）“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
________ 三、判断题（4分）（4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”．《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。
________（判断对错）《小木偶的故事》告诉我们不要哭。
________（判断对错）《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良，小红狐非常狡猾。
________（判断对错）《小木偶的故事》这篇童话以“笑”为线索展开故事情节。
________（判断对错）四、语言表达（4分）把下面的句子改为“被”字句。
（1）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
________（2）小红狐把小木偶的背包抢走了。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1.【答案】“笑是很重要。
第12课 小木偶的故事(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册
第12课小木偶的故事开心回顾1.比一比，再组词。
煤（）代（）乘（）谋（）伐（）剩（）【答案】煤炭代表乘法谋略伐木剩下【解析】对形近字辨析的考查。
注意形近字组词时，根据词义判断字形。
“煤”和“谋”火字旁的读“méi”与火有关，可组词：煤炭、煤矿等；言字旁读“móu”可组词：谋略、谋划等。
“代”可组词代表、代替等，“伐”读“fá”，可组词：砍伐、伐木等。
“乘”是多音字，加“刂”读“shèng”，可组词：剩下。
2.给加点的字选择正确的解释。
光：A.景物。
B.完了，一点不剩。
C.照耀在物体上能使视觉看见物体的那种物质。
D.光彩，荣誉。
（1）柴已经用光．了。
（）（2）我们长大后要为国争光．。
（）（3）大草原上的风光．很美丽。
（）（4）这里光．线很充足。
（）对：A.回答 B.向着 C.对面的 D.互相 E.正确 F.对待（1）鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（）（2）有理不在声高，谁说的对，我们就照谁说的做。
（）（3）主持人的一番话说得我无言以对。
（）【答案】光：（1）B （2）D （3）A （4）C 对：（1）B （2）E （3）A【解析】考查对字义的理解。
字义指一个文字所具有的含义、意思。
同一个字在不同的语境中，意义不同。
“用光了”意思是用完了，用没了；“为国争光”意思是为国家争光彩，荣誉；“风光”指风景，景物；“光线”指光照，照耀；“对着”面对面对着的意思；“说得对”是对错的对，正确的意思；“无言以对”是说没有什么话可以说，这里“对”是回答的意思。
3.比较下面每组的两个句子，在意思相同的一组后面画“√”。
①鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
（）②树对鸟儿说：“再见了，鸟儿！”鸟儿对树说：“再见了，树！”（）③一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
（）【答案】③√【解析】考查学生理解句子语意表达的能力。
①“天天给树唱歌”和“鸟儿天天站在树枝上”被修饰语发生的改变，语意也不同了。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共48分)1. （8分）选择合适的字组词。
坚艰_______毅2. （8分）字典小行家。
邮票被誉为“微型百科全书”。
邮票很有收藏价值，很多人都喜欢集邮。
“型”用部首查字法，先查部首_______，除去部首还有_______画，这个字的读音是_______，还可以组词_______。
3. （6分）填上合适的词语。
_______的大江 _______的小草_______的声响_______的浪花_______的黎明 _______的力量4. （8分）在括号里填上合适的词语。
_______的湖面_______的眼光_______的心情翻越 _______横穿_______ 欺负_______5. （9分）把下面的词语补充完整。
左_______右_______ 左_______右_______左_______右_______ 左_______右_______6. （4分）按从整体到部分的顺序排列词语。
①西藏中国拉萨世界 _______②萝卜蔬菜植物生物 _______③电视遥控器按钮电器 _______④学校年级小组班级 _______7. （5分）缩句。
（1）小木偶兴冲冲地大步向前走。
（2）穿警服的熊看看小红狐。
（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
二、阅读理解 (共2题；共17分)8. （5分）阅读下文，回答问题白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，且不用说，_______像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，_______觉得大了一些，_______太不寻常了。
……或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 给加点的字注音。
（1）小红狐拼命挣________扎，想挣________脱小木偶逃跑。
（2）还没等他反应________过来，小木偶已经笑嘻嘻地答应________了。
（3）小红把背________包背________在背________上。
（4）小木偶长________着两条长________长的、灵活的木头腿。
2. 照样子，写词语。
（1）笑嘻嘻________（2）蹦蹦跳跳________（3）可怜巴巴________。
3. 按要求写句子。
（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
（缩句）________（2）一只熊把他们分开了。
（改成“被”字句）________（3）小木偶笑了。
（扩句）________（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
（改成反问句）________（5）我把人类所有全部的表情都送给你。
（修改病句）________。
4. 理解句子。
对“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的”一句的理解，正确的一项是________A．在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，微笑着面对一切，你就会永远快乐。
B．在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。
不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。
读写模块。
5. 课外阅读。
我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙（ɡē）瘩（da），多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。
”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.2. 课文《小木偶的故事》词语大搜捕（1）描写表情神态的词：________（2）描写动作的词：________（3）描写语气的词：________。
参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.【答案】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。
找出方法。
三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。
2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。
3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。
小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。
【考点】改写作文【解析】改写诗歌，结合第一首诗歌，明显看出兔子在最下面不合适，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
【解答】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。
找出方法。
三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。
2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。
3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。
小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。
2.【答案】笑嘻嘻、兴冲冲、愤怒、温柔、痛苦、伤心、哭、笑、生气、着急。
拿、收拾、送、走、跑过来、说、逃跑、追、拽、挣扎、尖叫、扔、抱、蹲下来、蹦蹦跳跳。
呢、吗、啦【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对文章中各类词语的归类。
人教新课标四年级(上)《第12课 小木偶的故事》同步练习卷
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题12分，满分99分）1．（12分）我能按要求完成下面各题拽茸副怜魔杖（1）找出汉字中三拼音节的字：。
（2）上下结构的字有：。
（3）用“魔”组词：、、。
2．（6分）小猴子学样（照样子，写词语）例：兴冲冲、、。
3．（16分）给多音字组词兴：xìng背：bèi兴：xīng背：bēi挣：zhēng撒：sā挣：zhèng撒：sǎ。
4．（12分）修枝剪叶（缩句）（1）小木偶兴冲冲地大步想前走。
（2）穿警服的熊看看小红狐。
（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
5．（20分）我知道。
“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
”这句话的意思是：。
6．（30分）阅读乐园竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹不愧为“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。
自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？（1）给加粗字选择正确解释，填写序号：息：A、呼吸时进出的气B、停止C、消息息息相关自强不息（2）这篇短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
（3）“岁寒三友”指的是、、。
（4）用“～～”画出作者由竹子引起联想的句子。
7．（3分）附加题。
填上合适的对字成语：辕辙龙脉瞻顾积成。
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榆林市语文四年级上册第12课小木偶的故事同步测试A卷
一、辨字组词。
(共1题；共4分)
1. （4分）形近字组词
①蔽________ 弊________
② 蹦________ 绷________
二、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共12分)
2. （12分）加偏旁组成新字并组词
留 ________ ________ ________ ________
朋 ________ ________ ________ ________
苗 ________ ________ ________ ________
三、积累词语： (共2题；共16分)
3. （8分）比一比,再组词。
抗________ 厉________ 测________ 胞________
航________ 历________ 侧________ 饱________
4. （8分）比一比，再组词。
宵________ 度________ 今________ 愉________
霄________ 渡________ 令________ 偷 ________
四、课外阅读 (共1题；共13分)
5. （13分）课外阅读，回答问题。
这个花坛真漂亮呀！上百盆花摆成一个椭圆形，最外圈是菊花，黄灿灿的，像给花坛镶(xāng)上了一道金边。
再往里看，是红艳艳的一串红，一盆挨一盆，花儿朵朵，连成了一片红色的海洋。
花坛的正中间更别致，那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草，引来了人们啧(zé)啧的赞叹——“这‘绿月亮’实在太美了！”
（1）这段话重点写了花坛的造型，是按________的顺序描述的。
（2）文中主要写了________、________两种花。
（3）文中的“绿月亮”指的是什么？
（4）这段话是围绕哪一句写的？
参考答案一、辨字组词。
(共1题；共4分)
1-1、
二、在括号里填上合适的词语。
(共1题；共12分)
2-1、
三、积累词语： (共2题；共16分)
3-1、
4-1、
四、课外阅读 (共1题；共13分) 5-1、
5-2、
5-3、
5-4、。