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修辞学习习题与答案集

修辞学习习题与答案集

修辞学习习题与答案集修辞学学习习题与答案集一、选择题1. 下列哪个词最能体现排比修辞的特点?A. 曲B. 充满C. 迂回D. 城阙答案:D2. 以下哪组词语属于对偶修辞?A. 星星点点,灯火辉煌B. 碧波荡漾,红霞满天C. 村头村尾,山头山脚D. 波涛汹涌,烟波浩渺答案:A3. 下列哪个修辞手法不属于反复修辞?A. 叠句B. 拟人C. 对比D. 夸张答案:D4. “风花雪月”中的修辞手法是?A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 换代答案:B5. 以下哪句话使用了排比修辞?A. 夜空中闪烁着繁星,山谷中涌动着风声,林间传来鸟语。

B. 春风吹拂着树叶,河水潺潺流淌,鸟儿在枝头欢唱。

C. 桃花盛开的季节,百花争艳的景象,春意盎然。

D. 月儿高挂在天空,星星点点如悬挂的珠宝,宁静的夜晚。

答案:C二、问答题1. 请简要解释什么是修辞学?答:修辞学是研究修辞现象的学科,包括修辞手法、修辞效果和修辞作用等内容,是文学、语言学中的重要分支。

2. 举例说明拟人修辞手法的运用。

答:比如“大地在低声呢喃”,这里将大地赋予了拟人的特点,形象生动。

3. 对比修辞手法和排比修辞手法有什么不同?答:对比修辞手法是通过对比两个事物的差异来突出一个事物的特点,而排比修辞则是通过反复使用相同的句式结构来增强语气。

4. 请举例说明叠句修辞手法的运用。

答:比如“我想要的不多,只愿安静的生活,健康的身体,幸福的家庭”。

5. 请说明夸张修辞手法的作用。

答:夸张修辞手法通过夸大某一事物或现象的特点,来达到强调、烘托气氛等作用,使文章更具活力和表现力。

三、作文题请结合自己对修辞学的理解,针对以下话题进行写作:“生命是一场修辞之旅”在这个题目下,你可以结合修辞学的相关知识,阐述生命中的各种修辞手法如何体现在我们的生活中,生活中的种种现象如何利用修辞手法来表达和阐释。

可以结合个人经历或者周围的故事来进行描述,展示修辞之美,表现生命的多样性和丰富性。

修辞学试题及答案(教学考一体化)

修辞学试题及答案(教学考一体化)

修辞学试题及答案(教学考一体化)1.删除明显有问题的段落2.改写每段话1.A。

这个村里几乎没有人。

B。

你的发音很标准。

C。

下午听了报告。

D。

这个房间的东西宽3米,南北长5米。

2.A。

语气副词。

B。

情态副词。

C。

范围副词。

D。

程度副词。

3.A。

是非问。

B。

选择问。

C。

正反问。

D。

特指问。

4.A。

上声。

B。

XXX。

C。

XXX。

D。

去声。

5.A。

8月12日是贵校七十周年校庆,作为市长,我一定会光临指导。

B。

听说你新买了房子,改天我一定会赏光拜访。

C。

我前几天登门拜访,你的父亲已经把你调离的事告诉我了。

D。

新开的超市大门上写着“物美价廉,欢迎惠顾”。

6.A。

恫吓。

B。

菲薄。

C。

胴体。

D。

氛围。

7.A。

纲举目张,正本清源,开源节流,众目睽睽。

8.B。

回答内容与所报考职位的要求不一致。

9.D。

不好。

10.B。

否定副词。

11.B。

讨论,丢失,存在。

12.A。

原调。

1.正确的词语读音是(B)“迸(bèng)发”。

2.只有(A)不是名词的词语组合是“马上、从来”。

3.不属于转移话题的方法是(C)“实话实说”。

4.乙的回答违反了合作原则的是(C)“数量准则”。

5.不正确的说法是(C)“汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系”。

6.这句话最能体现说话人是(B)“游客”。

7.新出现的惯用语是(C)“打酱油”。

8.元音u和o的区别是(B)“舌位高低”。

9.“问”属于(D)“形声字”。

10.声母发音方法完全相同的一组是(C)“C.q-c”。

11.使用不正确的成语是(B)“东拉西扯”。

12.拼音方案是以(B)“拉丁”字母为基础制订的。

13.不属于外亲的是(B)“曾孙”。

14.朋友之间的言语交际表现出来的大都是(B)“感情”。

55.在下列各组中,属于多义词关系的是(B)。

改写:以下哪组词语属于多义词关系?(B)56.不能用“不”修饰的是(D)。

改写:以下哪个词性不能用“不”修饰?(D)57.使用正确的礼貌用语是(A)。

修辞练习30题

修辞练习30题

修辞练习30题1.修辞方法与其他三项不同的一项是:()A.不知明镜里,何处得秋霜。

B.小时不识月,呼着白玉盘。

C.床前明月光,疑是地上霜。

D.明月松间照,清泉石上流。

2.修辞方法与其他三项不完全相同的一项是:()A.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

B.池中荷叶鱼儿伞,梁上蛛丝燕子帘。

C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

D.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

3.没有借代的一项是:()A.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。

C.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

D.吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。

4.仅从下列各句中的"红"来看,使用了相同修辞方法的一组是:()A.看万山红遍,层林尽染。

惜春常怕花开早,何况落红无数。

B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

落红不是无情物,化着春泥更护花。

C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。

泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。

5.下列问句所用修辞方法与其他三项不同的一项是:()A.何以解忧?唯有杜康。

B.羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。

C.岱宗夫如何?齐鲁青未了。

D.今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

6.修辞方法与其他三项不完全相同的一项是:()A.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

B.晓来雨过,遗踪何在?一池萍碎。

C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

D.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

7.修辞方法与其他三项不完全相同的一项是:()A.清风扶细柳,淡月失梅花。

B.水清鱼读月,山静鸟谈天。

C.相看两不厌,只有敬亭山。

D.春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

8.修辞方法单一的一项是:()A.夕阳西下,断肠人在天涯。

B.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

C.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

9.修辞手法与其他三项不完全相同的一项是:()A.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。

(完整版)修辞学模拟试题及答案

(完整版)修辞学模拟试题及答案

汉语修辞学模拟试题(一)一、填空题(每空1分,共20分)1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看,两者既有()的一面,又有()的一面。

2、同义的语言形式是指一些基本()相仿而在()上各有差别的语言形式。

3、语言里的专用词可以分为两大类,即()词汇和()词汇。

4、应该选择什么样的句式,跟文章的()、文体风格和句子的()有密切关系。

5、修辞既然是一门研究()的方法和技巧的学科,就必然应以()为主要研究对象。

6、同义词用法上的差别,主要表现在()、构词能力和()上。

7、在汉语里,时态助词、表示时态的语气词、()和()都可以表示跟时间相关的概念。

8、长句的特点是()、()和容量大。

9、汉语的句式从结构的角度,可以分成独词句、()、()等句式。

10、比喻的运用原则是:第一要();第二要()。

二、综合分析题(每题5分,共30分)1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。

(1)、“一九七六年,十月初的一个夜晚,已经有了秋凉萧条的意思。

蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭!”。

(2)、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子,就感到恶心。

”(徐迟:《地质之光》)2、将下列句子调整句式(1)、战士们把敌人的碉堡炸毁了。

(改成被动句)(2)、“度过了讨饭的童年生活,在财东马房里睡觉的少年,青年时代又在秦岭荒山里混日子,他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。

”(改成整句)3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。

(1)、“黑云堆.成了一整片,象.一块黑铁,渐渐地往地面上沉.:似乎已经盖到了屋脊上,再过一会儿就得把屋子压扁..。

”(2)、“它是一种腐蚀剂,使团结涣散....,意见分歧....。

”....,工作消散....,关系松懈三、简答题(每题10分,共30分)1、传统的修辞方式包括哪两大类?2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类?3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。

四、论述题(20分)试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。

修辞练习题及答案

修辞练习题及答案

修辞练习题及答案
1. 请分析以下句子中的修辞手法,并说明其效果:
- “春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。


2. 以下句子使用了哪种修辞手法?请解释其含义:
- “他像一只受伤的狮子,咆哮着冲向敌人。


3. 请根据所给的情境,使用至少两种修辞手法来描述一个场景:
- 情境:秋天的黄昏,落叶纷飞。

4. 请找出以下段落中的排比句,并分析其作用:
- “秋天的果实累累,秋天的田野金黄,秋天的天空湛蓝。


5. 请改写以下句子,使其更加生动,可使用夸张手法:
- “他跑得很快。


答案解析
1. 答案:该句子使用了夸张的修辞手法。

“一日看尽长安花”夸张了时间的短暂和行动的迅速,表达了诗人对春天美景的极度喜爱和急切的心情。

2. 答案:使用了比喻的修辞手法。

将“他”比作“受伤的狮子”,形象地描绘了他在战斗中的勇猛和愤怒。

3. 答案示例:秋天的黄昏,落叶像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞,它们
在夕阳的余晖中翻飞,仿佛是大自然在演奏一曲悠扬的交响乐。

(使用了拟人和比喻)
4. 答案:段落中的“秋天的果实累累,秋天的田野金黄,秋天的天空湛蓝。

”是一个排比句。

通过重复的结构,强调了秋天的丰收、美丽和宁静,增强了语言的节奏感和表现力。

5. 答案示例:他跑得像离弦的箭一样快,仿佛一阵风掠过操场。

(使用了夸张)
通过这些练习题,学生可以更深入地理解修辞手法的运用,并在实际写作中更加自如地运用这些技巧,以增强语言表达的效果。

希望这些练习题和答案对教师和学生都有所帮助。

修辞专项训练题(附答案)

修辞专项训练题(附答案)

修辞专项训练题(附答案)一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

2、看他的样子,好像有什么喜事似的。

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。

5、旧上海是冒险家的乐园。

6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

8、她长得很像我邻居的小妹妹。

9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

10、这个地方我似乎已到过了。

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

12、他的性格很像他爸爸。

13、海底的动物常常在窃窃私语。

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。

2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

4、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

5、这件事怎能不是你的错呢?6、危楼高百尺,手可摘星辰。

7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

8、老师是园丁,我们是花朵。

9、学如逆水行舟,不进则退。

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

现代汉语修辞练习有答案.doc

现代汉语修辞练习有答案.doc

第六章修辞一、填空1、比喻的构成要素包括 ______ 、______ 、_____ 、________ 四种,如“月亮像玉盘”,其中的“玉盘”是______ , “月亮”是______ 。

1、本体喻体比喻词相似点喻体本体2、比喻的基本类型有 _______ 、______ 、_____ 三种,如“党是阳光”是________ 。

2、明喻暗喻借喻暗喻3、夸张分为______ 、______ 、______ 三类,如“巴掌大一块地,他也种上了粮食”是_______ 夸张,“看到青青的秧苗,他就嗅到了面包的香味”是________ 夸张。

3、扩大夸张缩小夸张超前夸张缩小夸张超前夸张4、对偶从结构角度分为______ 、______ 两类,从语义角度分为 _______ 、_______ 、____三类,如“虚心使人进步,骄傲使人落后”是_____ 、________ ,“欲穷千里目,更上一层楼”是______ 、 _______ o4、严对宽对正对反对串对严对反对严对串对5、修辞格的配合有______ 、_________ 、_____ 三种方式,如“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是_______ , “那数不清的灯火就象千万颗星星飞上了天去”是________ o5、连续(连用)包孕(套用)复合(兼用)包孕(套用)复合(兼用)6、“ _____ o 6、暗喻7、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代,其借代方式是 _______ 。

7、以作者代作品二、单项选择1、“善者不来,来者不善”、“人不犯我,我不犯人”运用的修辞格是()A、借喻B、回环C、比拟D、借代2、以下各例中运用了比喻修辞格的是()A、这孩子像他爸爸。

B、这孩子像个猴子。

C、这孩子好像感冒了。

D、这孩子好像活过来了。

3、下面的句子里使用了拈连辞格的是()A、人老心却不老。

B、舍不得孩子打不住狼。

C、酒好不怕巷子深。

D、有一分热,发一分光。

初中修辞试题及答案

初中修辞试题及答案

初中修辞试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?A. 春风又绿江南岸。

B. 他跑得比兔子还快。

C. 月光如水,洒在湖面上。

D. 你的声音像银铃一样清脆。

A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比答案:C2. “他的心像被针扎一样痛。

”这句话运用了哪种修辞手法?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C3. “这孩子像小鹿一样活泼。

”这句话中的修辞手法是?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C4. “他的眼睛像星星一样闪烁。

”这句话运用了哪种修辞手法?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C5. “时间就像流水一样,一去不复返。

”这句话中的修辞手法是?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. “他像狮子一样勇敢。

”这句话运用了________修辞手法。

答案:比喻2. “她的声音像百灵鸟一样悦耳。

”这句话运用了________修辞手法。

答案:比喻3. “他跑得像风一样快。

”这句话运用了________修辞手法。

答案:比喻4. “他的心像被刀割一样痛。

”这句话运用了________修辞手法。

答案:比喻5. “时间就像白驹过隙,转瞬即逝。

”这句话运用了________修辞手法。

答案:比喻三、简答题(每题5分,共10分)1. 请解释“夸张”修辞手法的特点,并给出一个例子。

答案:夸张是故意放大或缩小事物的特征,以增强表达效果的修辞手法。

例如:“他的心像大海一样宽广。

”2. 请解释“拟人”修辞手法的特点,并给出一个例子。

答案:拟人是将人的情感、动作或特征赋予非人类事物的修辞手法。

例如:“春风抚摸着大地。

”四、作文题(共20分)请以“我的家乡”为题,写一篇不少于300字的作文,至少使用两种修辞手法。

答案:(略,考生需自行完成作文)。

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《英语修辞学》第一章----第四章练习答案Tell what figures of speech each sentence contains.1. You might as well expect a leopard to cha nge its spots as expect him to give up smoki ng.(simile)2.1 stayed on Hong Kong isla nd and found myself in a differe nt world, where surprising quiet and the green smell of lush foliage is just steps away from the bus in ess district.(Ja ne Wooldridge: Hong Kon g)(s yn aesthesia)3. The delicious breath of rain was in the air. (kate Chop in: The Dream of an Hour) (syn aesthesia)4. How all my own territory would be altered, as if a Ian dslide had gone through it and skimmed off all meaning except loss of Mike. (simile)(I had never realized until Mike' leaving) How much my own life would be affected, as if it had been destroyed by a Iandslide, which took away everything I used to enjoy, leaving behind only the pain from missing Mike.我的世界里,就像发生了天崩地裂,除了迈克的离去,其余所有的记忆都被冲走了。

5. My brain was as powerful as a dynamo, as precise as a chemist 'scale as penetrating as a scalpel.(simile)我的大脑像发电机一样发达,化学家的称那样精确,像手术刀一样锋利。

6. Moreover, she had married in to conv ersation (很会说话的人).(Huxley) (met onymy)7. Not that Miss Emily would have accepted charity . (Lawre nee)(met onymy) charity --- things give n in charity8. Great minds thi nk alike. (sy necdoche)英雄所见略同。

9. It(teaching) was like digging a tunnel. (simile)10. He is pitiless as steel, kee n and cold as frost. (Lon don>imile)铁石心肠、冷若冰霜11. Mike and I climbed into the cab whe n it rained , and the rain washed dow n the win dows and made a racket like stones on the roof(simile)雨水打在车窗上,声音很大,就像石头打在屋顶上。

12. A home without love is no more a home than a body without a soul is not a man. (simile)13. But these marks or wild country called to my father like the lege ndary sire n song . (simile) 就像希腊神话里海妖那动人的歌声一样诱惑着爸爸。

14. How sharper than a serpent th it is to have a thankless child. (Shakespeare)(simile)15. And at once they shut up like clams(simile)16. altar , sword and pen ,Fireside , the heroic wealth of hall and bower , Have forfeited their old En glish dowerOf in ward happ in ess . ( Wordsworth ) (meto ny my)圣坛,宝剑,笔杆,还有那炉台,厅堂上以及内室里英雄的财产(厅堂上以及内室里英雄的家当)都已经丧失了它们内心的欢忭(都已经丧失了它们内心的欢畅——)那英国的古传统。

17. He is a black sheeip 白色羊群中的黑狼)in the family . (metaphor)害群之马18. He treats his child as the apple in the ey&simile)掌上明珠19. when the unjust measurementof human worth on the scale of dollars is elim in ated. (metaphor)当测量人的价值的不公正的衡量器具是美元被消除。

20. A fool can no more see his own folly tha n he can see his ear(simile)21. She was a warm-hearted, home-sp un woma n. (Hardymetaphor)th22. En gla nd in the sec ond half of the 16 cen tury was a n est of singing birds. (metaphor)23. Above us hung a sullen sky(tra nsferred epithet)24. A mist of gulls drifted over the break ing surf. (metaphor)25. Bullets whistled ,whipp ing up foun tai ns of snow . (metaphor)26. She closed her busy life at the age of eightytra nsferred epithet)27. He who hates does not know God, but he who has love has the key that uniocks the door to the meaning of ultimate reality .(metaphor)28. We are called upon to help the discouraged beggars in life ' s marketplace (metaphor)29. It silhouettes our mother on the lake shore, the first light catching the soft red of her hair. (transferred epithet)30. With the quickness of a cat, she climbs up into the nest of cool-bladed leaves. (simile)31. She looked both young and agin g, as if she had just emerged from an ill ness or some crisis.(simile)32. I leaped to my feet, bellowi ng like a bull. (simile)33. The men were held in the valley by a wall of fire. (fire like a wall) (metaphor)34. She was consumed with curiosity(metaphor)35. Most of our fears are un reas on able , but they are impossible to erase . (metaphor)36. Psychological freedom, a firm sense of self-esteem, is the most powerful weap on aga inst the long night of physical slavery(metaphor)37. The heat rose up and hung and sweltered like a sodden blanket in St. Louis .(Thomas Wolfe) (simile)38. I am as irresponsible as a puff of wind (simile)39. You have won rooms of your own in the house hitherto exclusively owned by men. (a room is compared to freedom, while the house is compared to the whole society) (metaphor)40. Read, the n, the followi ng essay which un dertakes to dem on strate that logic, far from bei ng a dry, peda ntic discipli ne, is a living, breathing thing, full of beauty, passion, and trauma(metaphor)41. If not always in a hot mood to smash, the sea is always ready for a drowning, (personification)42. Once in a while something slips —one of the actors goes up in his lines and the whole performa nee stumbles and halts (.metaphor)43. One day the sun and the wind had a quarrel. The sun said he was stronger tha n the wi nd. And the wind said_he was stro nger tha n the suppers on ificati on)44. A moment later, the hurricane lifted the entire roof off the house and skimmed it 40 feet through the air. (Joseph P.Blank: Face to Face with Hurricane Camille) (pers on ificati on)45. I've never met anyone who thinks that if you rewound the tape of terrestrial evolutionand played it again, you'd wind up with a genetically identical human being the sec ond time around (metaphor)46. Walls have Ion g ears(pers on ificati on)47. I scratched him gen tly with oily fin gers and he rema ined quiet, as though trying to recall the satisfaction of being scratched when in health, and seeming to rehearse in his mind the in dig nity to which he had just bee n subjected. (pers on ificati on)48. One might fancy the seas on over ,and most of the houses gone out of tow n. (syn ecdoche)人们可能会想到,这个季节过后,屋子里许多人会出城去。

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