习作 写日记
部编版三年级上学期秋季第二单元《写日记》范文30篇
部编版语文三年级秋季上册第二单元习作《写日记》范文30篇范文1写日记5月1日晴今天是五一劳动节，劳动最光荣，我准备亲手学做一道菜——红烧茄子。
我和姥姥先去市场购买食材。
市场里的蔬菜品种繁多，看得我眼花潦乱。
我挑了几根胖胖的茄子，又去买了新鲜的五花肉，因为我最喜欢吃五花肉啦！然后就高高兴兴地回家了。
回到家后，我把胖胖的茄子和新鲜的五花肉洗干净。
在姥姥的协助下，我并不顺利的把茄子和五花肉切成了条形。
这个步骤看似简单，但做起来，可就难了。
材料准备好了，可以下锅了。
先往锅内放油，然后把切好的茄子放进去，只听“呼啦”一声，吓了我一大跳，连连往后退，而且还踩了姥姥一脚，哈哈哈……等到茄子遍黄，就可以把它捞出来，但是锅底要留一点油。
接着，把肉丝放到锅里，然后再切好蒜末也放进去，炒到变了颜色，再把炒好的茄子放进去，再加入酱油等调味。
等炒熟了之后再装上盘子就大功告成啦！我迫不及待地吃了一口我的劳动成果，嗯，好香呀！家人们吃了之后也说很好吃，还夸我长大了呢！劳动真光荣啊！我度过了一个有意义的劳动节！范文2写日记2020年9月17日星期四晴今天放学回家后，我要完成机器人课布置的家庭作业——组装写字机器人。
这个机器人超级难装，如果一不小心出现了错误，可能就导致无法写出字来，我又期待又发愁，最终还是决定干起来！我先把小桌子准备好，紧接着把组装机器人的零件整齐的摆放到桌子上，我对照着书上的步骤，一个一个的寻找组装零件，感觉自己就像是一名专业的工程师，但由于零件太多了，我只能求助妈妈来帮我一起找，来加快我的组装时速度，我实在是太聪明了！当所有零件都准备好，我就开始全神贯注的拼搭，第一步组建主架构；第二步制作移动轮子；第三步组装马达驱动和电池盒……最后连接电线。
写字机器人是我目前越到最难的一个机器人，一旦拼接位置或前后出现了颠倒，就要重新拆除，所以老师说能把写字机器人搭建成功，能更好的锻炼我们的专注力和逻辑性。
在我不懈的努力和坚持下终于组装成功了，希望我的写字机器人能帮我把所有家庭作业都完成，那该是多幸福的一件事呀！范文3写日记2020年12月4日星期六晴从我家的窗户能看到劳动公园激流勇进这个项目。
优秀日记范文：三年级《写日记》习作精选(共5篇)
优秀日记范文（一）今天放学回家后，发生了一件可怕的事情，我挨打了，我被妈妈打了！事情的原因是这样的：妈妈问我作业写完了没有，我回答说，就差3+2+1和日记了。
妈妈听后火冒三丈，说：“那不是等于什么都还没写的吗？又把时间浪费了，新账老账一起算，今天必须挨打。
”爸爸听到后，连忙走过来，护着我说“再给他一次机会吧！以后写快点儿。
”妈妈瞪了我一眼，说“行，我现在就问你们班上三个同学，如果有一个没写完，就再给你一次机会。
”谁知道，问了三个，人家都在学校把作业写完了，妈妈听完就更生气了，看来这顿打是跑不了了。
事后，妈妈让我自己反省，是的，的确是我做得不对。
开学以来，每天作业都要写到八九点，根本没有时间干别的。
妈妈曾不止一次告诉我：人最浪费不起的就是时间，你的时间都被你白白浪费了，这种恶习一旦养成是很难改掉的。
以后，我要下定决心，把它一点一点改正过来。
优秀日记范文（二）彩色珍珠雨今天，爸爸在网上给我买的趣味科学实验玩具到了。
我很开心，迫不及待地打开了玩具，就像进入了一个科学实验室，里面有变色花、柠檬酸、试管、还有绚丽多彩的色素……我打开了实验说明书，一个叫彩色珍珠雨的名字吸引了我的眼球，于是我决定自己制作一场美丽的珍珠雨。
实验所需材料有：色素、食用油、量杯、滴管、水、还有瓶子。
首先往三个量杯中分别倒入六十毫升水，再分别加入三种色素，可以根据喜欢的加入多种颜色，最后把调好的颜色水用滴管吸到装有油的瓶里，我发现滴下的水变成一串串的珍珠了。
有紫的、蓝的、粉的像彩虹一样的雨，特别漂亮！通过实验我知道了水的密度比油大。
这个玩具给我带来了很多知识和乐趣，感谢我亲爱的爸爸！优秀日记范文（三）今天妈妈没在家，放学后我自己走回家。
到了家门口，我掏出钥匙想打开门，可是我左转转右转转，钥匙好像被粘在了锁孔里，怎么都转不动，我的头上已经开始冒汗了。
如果一直打不开门，我该怎么办呢？要是姑姑在我家附近住就好了，可是姑姑家在平顶山，太远了。
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇,有长有短,囊括写人状物写事写景等类型
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇目录1.《秋天的公园》 (1)2.《快乐的周末》 (1)3.《我的新书包》 (2)4.《我的小宠物》 (2)5.《美丽的秋天》 (2)6.《我的同桌》 (3)7.《我的爱好》 (3)8.《我家的小狗》 (4)9.《秋天的校园》 (4)10《我的梦想》 (4)11.《快乐的国庆节》 (5)12.《我的老师》 (5)13.《我的家庭》 (5)14.《我的好朋友》 (6)15.《美丽的日出》 (6)16.《我的课余生活》 (7)17.《秋天的雨》 (7)18.《我的文具盒》 (8)19.《我的学校》 (8)20.《我的生日》 (8)21.《9月12日星期四晴》 (9)22.《9月13日星期五多云》 (9)23.《9月14日星期六小雨》 (9)24.《9月15日星期日晴》 (9)25.《9月16日星期一多云》 (10)26.《9月17日星期二晴》 (10)27.《9月18日星期三小雨》 (10)28.《9月19日星期四晴》 (10)29.《9月20日星期五多云》 (10)30.《9月21日星期六晴》 (10)以下是20篇三年级上册语文详细日记示例：1.《秋天的公园》[日期] [星期] [天气]今天，阳光明媚，我和妈妈一起去公园玩。
一走进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
树叶变得五彩斑斓，有红的、黄的、绿的……一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了落叶，像给大地铺上了一层彩色的地毯。
我们来到湖边，湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
湖边有许多柳树，柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。
湖面上有几只小船在缓缓地行驶着，船上的人们一边欣赏着美景，一边谈笑风生。
我们沿着湖边的小路往前走，来到了一片花园。
花园里的花五颜六色，有菊花、桂花、牵牛花……菊花的颜色最多，有红的、黄的、白的、紫的……它们有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏，把自己藏在绿叶丛中。
习作《写日记》【教案】部编版语文三年级上册
习作《写日记》（教案）一、教学目标知识目标1.掌握日记的写作格式和基本语言规范。
2.学习如何用简短的语言表达生活中的感受与体验。
能力目标1.培养学生的观察能力和感知能力。
2.提高学生的文字表达能力，增强写作的兴趣。
3.培养学生的学习习惯和自学能力。
情感目标1.让学生学会记录生活中的细节之美，培养学生的文学审美情趣。
2.培养学生的自我反思和情感表达能力。
二、教学重点和难点教学重点1.掌握日记的写作格式和语言规范。
2.学习如何用简短的语言表达生活中的感受与体验。
教学难点1.培养学生的观察能力和写作能力。
2.唤起学生对自身情感的认识和表达能力。
三、教学过程设计1. 导入（5分钟）1.老师简单介绍日记的作用和写作方法，引导学生思考写日记有什么好处。
2.向学生展示几篇好的日记，让学生感受到不同日记的特点和魅力。
2. 讲授（20分钟）1.介绍日记的写作格式和规范，包括日期、开头、内容、结尾等。
2.以生活中的小事情为例，让学生看到日记如何记录平凡而有趣的生活。
3.引导学生从客观事物出发，写出自己对事物的感受和思考。
3. 练习（25分钟）1.让学生自由选择日记的题目，提出写作要求和限制。
2.让学生在15分钟内完成日记的写作。
3.老师根据学生写作情况，对学生进行点评和指导，帮助学生提高写作能力。
4. 课堂交流（10分钟）1.让学生自愿分享自己的日记，并对其他同学的日记进行评价和回答。
2.老师引导学生讨论日记中的重点和亮点。
5. 作业（5分钟）1.老师布置给学生写作小结，并对上课的体验和收获进行总结。
2.老师鼓励学生在家继续写日记，用写作锻炼自己。
四、教学评价与反思1.教师应注重培养学生的观察能力和表达能力，让学生感受到写作的快乐和信心。
2.在实际操作中，应根据学生的水平和能力进行个别差异化教学。
3.老师应定期对学生的日记进行总结和评价，帮助学生总结经验和提高写作水平。
三年级语文上册习作：写日记(范文+点评+升格)课件
心理描写 小作者沉着应 对在制作地震 仪过程中遇到 的意外情况。
深化主题 结尾写出小作 者的收获，深 化了文章主题。
名师 点评
1.事件真实。日记讲述了“我”上社会实践课的事，真 实具体。在叙述中，依次写了同学们去上社会实践课，课上 的内容以及课后的成绩，条理清晰。
这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音 都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，
他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿， 我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟 弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃， 好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑 了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我 表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。
厘米长……”边讲边把木条、锯、电池，
还有发动机等零件分给我们。嘱咐我们
一定要注意安全，不要锯到手。我很快 就把木条锯好了，接着我把木条用白乳 胶粘好，组装好。
最后一道工序就是接电线了。接电 线时，我心里怦怦直跳，一不小心把地
详略得当 略写锯木条、 组装木条的过 程，详写接电 线的过程，重
点突出。
震仪碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌 张，要沉着冷静。于是，我耐心地重新 组装，终于把电线接好了。当我把做好 的地震仪拿给评审时，在我的课堂成绩 手册上写了个大大的“优”字，我顿时 心花怒放。
语文 三年级 上册
习作
写日记
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
母鸡下蛋 5月15日 星期六 晴 奶奶家养了好多母鸡。今天爸爸 带我回老家看奶奶，我有幸观察到了 母鸡下蛋的全过程。 奶奶家的母鸡在下蛋前总是围着 拟声词 下蛋的窝不安地“咕咕”叫，觉得完 增加了语言的 全放心时，它才张开翅膀“扑棱”一 灵动性。 下飞进窝里，安静地趴在松软的草窝 中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，
我写日记作文
我写日记作文我写日记作文5篇一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是本店铺收集整理的我写日记作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我写日记作文1自从班里换了个新老师后，我们就开始了一段非凡的“日记之旅”。
五年级开学，我第一次接触到日记。
当时觉得兴奋，因为可以每天写一篇，好像觉得特别有趣。
于是我便兴致勃勃地写满了一页，却还像不满意似的，恨不得把之后的日记也都写起来。
读了一遍自己的“杰作”后，我很满足。
其实我是一个比较三分钟热度的人，总是会对某件事总是先喜欢一会儿然后又放弃它。
可是像奇迹一般，这次我坚持了下来，每天每次都写了满满的一面，甚至在某天手破了，尽管字写得歪歪扭扭，也硬是咬着牙写完了一篇。
后来，它成为了我的一个习惯。
每天或开心或失落，打开日记本，把带动心情的、每天发生的事写进一大堆。
有事无聊便会翻翻之前的日记，看着看着，自豪的感觉便涌上心头，久久挥之不去。
在以前，我觉得我是写得挺认真的，所以时不时老师也会表扬几句，于是又写得更加卖力。
随着年级的变化，我参加的辅导班数量也增多了。
晚上上课回来，作业总是做到十点多，而日记只好狠心应付几句便停笔。
日子一天天地过去，我仿佛变得越来越懒，总喜欢每天日记写半面多一点来对付了，而偶尔写满一面则是安慰一下自己。
就这么写着，我的心里却渐渐空虚起来，变得逐渐不安。
自己的心里矛盾了很久，才决定每日必须写满一面，除了有事的时候不写或写几行凑合一下我写日记作文2播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
我养成的好习惯就是坚持写日记。
坚持写日记可以提高写作水平，因此，从三年级开始，它就和我成了形影不离的“好朋友”。
当我做作业到月亮高挂空中时，我会向它倾诉我的心声；当我外出旅游时，我会带着它游遍祖国的大好河山；甚至当我生病时，我也会和它“聊天”。
有一年暑假，我和高大的爸爸、严厉的妈妈四点钟去东海边看海上日出。
《习作：写日记》_ppt
感谢聆听！
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
板块二
我是火眼金睛
日记小贴士 ◇日记最好一日一记 ◇每天坚持写日记是一种好习惯 ◇日记不一定只写当天的事 ◇日记最重要的是真实
三年级上册语文课件-习作：写日记 人教部编版（18张PPT）
三年级上册语文课件-习作：写日记 人教部编版（18张PPT）
板块二
日记的格式 第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（也可以不写题目）
三年级上册语文课件-习作：写日记 人教部编版（18张PPT）
三年级上册语文课件-习作：写日记 人教部编版（18张PPT）
板块三
锦囊妙计 一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌…… 二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过 程、印象最深的画面。 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
统编本三年级上册习作《写日记》习作指导和优秀范文
统编本三年级上册习作《写日记》习作指导和优秀范文仔细阅读第二单元习作的内容要求，我们可以看出编者的意图主要有以下几个方面：一、什么是日记就是一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
请看下面一篇小朋友的日记。
x月x日星期x 晴今天是中秋假期的第一天，妈妈带我去了一个田园里的咖啡厅。
我们的车子从宽阔的公路行驶到乡间的小路，最后停在一间小小的别致的小屋前。
一下车，一阵凉爽的秋风拂过我的脸颊，空气真是清新。
首先映入眼帘的是一望无际的稻田，绿油油的草地上有两架秋千，秋千上有几个小朋友荡来荡去，风景美得就像一幅画。
推开咖啡屋的木门，简单又复古的装修风格很漂亮，就像是朴实的农家院落，吧台处还有一只可爱的小狗冲着往来的客人汪汪叫，好像在说：“欢迎光临，欢迎光临！”我们吃着美味的点心，喝着甜美的果汁，欣赏着多彩的秋日美景，度过了一个美好的下午。
二、写日记的好处1.有助于积累知识、积累生活经验和写作素材；2.有助把每天工作和合学习生活中的见闻和感想真实地记录下来。
3.有助于培养写作者的观察能力、理解能力和语言表达能力；4.有助于提高思想修养，激励自己不断进步，锻炼人们培养持之以恒的意志品质。
三、日记写什么观察日记：记录日常生活中的细致观察。
剪贴日记：将自己喜爱的邮票、照片贴在日记本上，写上简单说明。
摘录日记：把在杂志和书本上读到的优美词句摘录下来。
学习日记：把课内外学到的、印象较深的内容及心得体会和联想记下来。
活动日记：记录参观访问等各种活动，抓住要点叙述。
实验日记：如养花、手工或种植物等，把具体过程写下来。
思考日记：将自己对现实生活的思考以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程记下来。
四、日记的特点1.日记的内容都是发生在当天的事情，日记用第一人称来写，具有真实性。
2.日记写法自由。
日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情、说明和摘抄都可以。
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松动的牙齿更松了。我想把它 摇掉，可是左摇右摇，牙齿就 是不掉。② 唉！怎么办呢？这
②“左摇右摇”写 出了“我”一心想 把牙弄掉的心理， 用词准确。
颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很
难受。晚饭前，我忍不住又去
晃动它，晃了几下，啊，终于
掉了！③
状元成才路
③感叹句写出了 我牙掉后高兴的 心情。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
妈妈把我的这颗牙齿洗干 状元成才路
净，收起来了。
点评：日记格式正确，对那天的主要 事件——掉牙这件事的经过描写完整、具 体，语句通顺，符合日记的要求。
和同学交流： ◇写日记有什么好处？ ◇日记里可以写些什么？ ◇日记的格式是怎样的？
状元成才路
准备一个日记本，开始写日记吧！坚 状元成才路
持写下去，你一定会大有收获。
习作 写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记，了解日记的格 式，养成写日记的好习状元成惯才路 。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
❋写法指导
第一步：审题 本次作文是学写日记。
第二步：选材 回忆就是对自己一天中的 所见、所闻、所做、所状元感成才路 有选择地记录。可以 写人，可以记事状，元成才路 可以写景，可以状物。
状元成才路 状元成才路
第三步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写
上星期几和天气情况等。 第二行空两格写正文。
状元成才路
第四步：方法 状元成才路内月20日 星期二 晴① 早上起床时，我发现那颗
①第一行写上年 月日、星期几及 天气情况。