“面对生活的人不良诱惑”教学设计
教案《面对生活中的不良诱惑》
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪第一目面对生活中的不良诱惑教学目标情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。
能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
教学内容分析教学设计思路教学方法与策略：情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。
情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。
案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。
教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。
大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。
教学准备：1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？教学过程一，创设情境导入新课播放《猫和老鼠》的动画片师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。
同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。
怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。
二师生互动合作探究活动一出示情境：课本第53页材料1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？2、议一议：哪些属于不良诱惑？3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。
一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。
在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确：1、区分对待不同的诱惑。
面对生活中的不良诱惑
面对生活中的不良诱惑一：教学目标：1、情感、态度、价值观目标：增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。
2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑的能力。
3、知识目标：了解不良诱惑危害，知道抵制不良诱惑的方法。
二：教学重点：不良诱惑的危害教学难点：抵制不良诱惑三：教学方法根据本节课教材特点以及初一学生年龄特点，采取启发式教学法、小组合作探究、分析归纳、问题讨论相结合的教学方法。
四：教学过程环节一：游戏参与，激趣导入今天老师给你们带来了六份礼物，你们喜欢吗？（把烟、酒、不健康的书籍、暴力游戏光盘、荣誉证书、聘任证书，用精美的礼盒包装起来，作为“特殊”的礼物分别发给六个小组。
学生带着疑问，充满好奇的进入本课的学习）。
拿到礼物同学给大家展示一下？教师提问：这些礼物中哪些是好的事物？哪些是不好的事物？不好的事物会对我们会产生不良影响？（这种实物导入法，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
）教师引导：我们的生活精彩，新奇，充满着灿烂阳光，但生活中也有来自方方面面的诱惑。
对于正值花季年华的我们来说，如何保护自己不受不良诱惑的侵蚀，是当前需要认真面对的问题。
这节课我们就一起来学习，探讨这一话题。
环节二：合作交流，探究新知【展示课件1】面对生活中的不良诱惑（课题）思考：在我们生活的周围，还可能遇到那些诱惑？哪些属于不良诱惑？（让学生分小组讨论，教师巡回指导。
）【展示课件2】活动一：感知诱惑利用幻灯片展示生活中的各种诱惑的及沾染不良诱惑后的严重后果的图片让学生直观感受。
教师点拨：在我们的身边有许多诱惑，都不同程度的吸引着我们。
如荣誉的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑等，只要我们采取恰当的途径和方式去获得或对待，对我们个人的发展会产生积极的影响，而“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑，对个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。
【展示课件3】活动二：不良诱惑的危害情景一：黄的危害 13岁的黄明偶然看到了一本“黄色”图书。
《面对生活中的不良诱惑》教学设计
《面对生活中的不良诱惑》教学设计一、教学背景分析1、内容分析本节课是山东人民出版社义务教育课程《思想品德》初二年级第二单元第三课第一框题内容。
2、目标分析知识与技能目标：①发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑的能力。
②了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑的基本方法。
过程与方法通过事例、漫画、情景等方式使学生亲身体验我们身边存在着不良诱惑，并以讨论的方式总结归纳不良诱惑的危害。
再次通过设置情景、多媒体展示事例、漫画等由学生归纳总结抵制不良诱惑的方法。
情感态度价值观尊重法律，增强法律意识，自觉抵制“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑。
3、学情分析《面对生活中的不良诱惑》是七年级思想品德的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。
在本课教学中必须搜集各种信息，让学生明确在现实生活中存在来自方方面面的诱惑。
正确对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。
但十三四岁的青少年学生，对周围一切充满了好奇，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
本课根据青少年的这一特点，帮助学生解决学习和生活中的实际问题，将心理品质教育与道德教育，法制教育相结合。
二、整合思路1、形式本节课借助多媒体课件进行教学整合课件中根据教学内容使用了文本、音频等资源。
2、内容本节课教学内容是《面对生活中的不良诱惑》，通过设置故事导入新课，通过实例、漫画、情景体会总结不良诱惑的危害，并自觉产生抵制不良诱惑的想法。
接着又通过实例、情境体会等方式使学生自主总结抵制不良诱惑的方法，并将方法运用到实际生活中。
3、重点明确不良诱惑产生的根源，认识不良诱惑的危害是本节课的教学重点，通过实例、漫画使学生亲身体验不良诱惑的危害，并在实际生活中增强自我保护意识、提高自我保护能力、自觉抵制不良诱惑。
拒绝不良诱惑教学设计
拒绝不良诱惑教学设计教学设计：拒绝不良诱惑一、教学目标：1.了解什么是不良诱惑，学会辨别不良诱惑的形式和特点。
2.培养学生拒绝不良诱惑的能力，提高自我保护意识和能力。
3.培养学生正确判断和处理不良诱惑的能力，树立正确的价值观和行为准则。
二、教学内容：1.不良诱惑的形式和特点。
2.如何拒绝不良诱惑的方法和技巧。
3.案例分析和讨论：学生通过讨论不良诱惑中的具体案例，理解问题的产生和解决的方法。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过回顾上节课讲解的个人安全意识的重要性，引入本节课的主题，即拒绝不良诱惑的重要性。
2.知识讲解（20分钟）向学生介绍什么是不良诱惑，包括形式和特点。
通过展示图片和视频等多媒体资料，引导学生讨论形式和特点。
3.拒绝不良诱惑的方法和技巧（25分钟）讲解一些常见的拒绝不良诱惑的方法和技巧，例如坚守个人信念，说不尴尬，转移注意力等。
通过角色扮演和小组讨论的形式，让学生理解和熟练掌握这些方法和技巧。
4.案例分析和讨论（25分钟）教师提供几个常见的不良诱惑案例，并分组让学生选择一个案例进行深入分析和讨论。
学生在小组内分享和探讨案例中的挑战和可能的解决方案。
随后，每个小组选择代表向全班汇报他们的讨论结果和解决方案。
5.总结（10分钟）教师对本节课的重点内容进行总结和回顾，强调拒绝不良诱惑的重要性和必要性。
鼓励学生在日常生活中运用所学技能，不断提高自我保护能力。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的积极参与和主动回答问题的情况。
2.评价学生在小组讨论和案例分析中的表现，包括批判思考、解决问题的能力和团队合作的能力。
五、教学反思：通过本节课的教学设计，学生能够了解什么是不良诱惑，学会辨别不良诱惑的形式和特点。
同时，他们也可以学会拒绝不良诱惑的方法和技巧，并且能够分析和解决不良诱惑的相关问题。
这样的设计可以培养学生的自我保护意识和能力，加强他们的正确判断和处理不良诱惑的能力。
《第六课 面对生活中的不良诱惑》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康北师大版2015
《面对生活中的不良诱惑》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解生活中的不良诱惑及其影响。
2. 学习识别和应对不良诱惑的方法。
3. 培养健康的生活态度和行为习惯。
二、教学重难点：1. 重点：引导学生深入分析不良诱惑的风险性，并学习有效的应对方法。
2. 难点：帮助学生树立正确的价值观念，自觉抵制不良诱惑。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片或视频素材。
2. 设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等。
3. 准备教学用具，如黑板、白板、笔等。
4. 搜集有关抵制不良诱惑的案例和故事，用于教室分享。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 观看一段短视频，内容为不良诱惑对个人的风险。
2. 引导学生说出视频中不良诱惑的风险性。
3. 教师总结并引出课题：面对生活中的不良诱惑，我们该如何正确应对？（二）新课讲授（20分钟）1. 讲解什么是生活中的不良诱惑。
2. 分析学生身边的不良诱惑，举例说明网络游戏的风险。
3. 讨论：网络游戏对学生的影响及如何抵制网络游戏等不良诱惑。
4. 教师总结：要学会区分不良诱惑，不轻易被诱惑所动摇。
（三）实践体验（10分钟）1. 组织学生分组，每组选出一位代表，进行角色扮演。
2. 教师给出不同的诱惑情景，学生进行判断并给出相应的应对方法。
3. 教师总结实践体验的感受和收获。
（四）教室小结及作业安置（5分钟）1. 教师总结本节课内容，强调不良诱惑的风险及应对方法。
2. 安置作业：回家后与家长一起分享今天的课程内容，请家长谈谈对孩子的建议和期望。
五、教学反思（课后完成）这节课让学生通过角色扮演、实践体验等方式，让学生更直观地认识到不良诱惑的风险，并学会如何应对不良诱惑。
同时，通过与家长的互动，可以增强学生与家长之间的沟通交流，提高学生对心理健康课程重要性的认识。
在教学过程中，应注重引导学生主动参与，积极思考，以便更好地掌握课程内容。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 了解生活中常见的不良诱惑及其影响。
《面对生活中的不良诱惑》教案
面对生活中的不良诱惑〖内容标准〗了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
〖教学目标〗1．情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2、过程与方法：学生在合作探究中，用事例分析方式让学生了解不良诱惑的危害和抵制不良诱惑的方法。
3．知识与能力：了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
〖教学内容分析〗本课时主要帮助学生了解不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。
由两个层次的内容组成。
第一层次讲述：“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。
具体包括两层意思：区分生活中的不同诱惑；不良诱惑的危害。
了解不良诱惑的危害是懂得自觉抵制不良诱惑的逻辑基础，也是本课的教学重点。
第二层讲述：“自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明抵制不良诱惑的方法。
这一层次是本课时教学的主要目标，也是本课时教学的难点。
〖学情分析〗初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。
〖教学方法〗贯彻自主、合作、探究的教学理念，坚持教为主导、学为主体、练为主线的教学原则，运用学案导学教学模式，突出问题式导学、过程式学习的教学特色，设置情景引导学生感悟、讨论，逐步达到教学目的。
〖教学准备〗1、学生准备：收集相关的时事材料；预习学案新知初探部分的内容；2、教师准备：了解班级学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备教具，制作多媒体课件。
面对生活中的不良诱惑 教案1
第一课时：面对生活中的不良诱惑教学过程：一、引入新课在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。
生活是美好的，但又是复杂的，由于未成年人的身心特点，可能受到来自各方面的侵害，需要学会依法保护自己。
板书：第一框面对生活中的不良诱惑1、不良诱惑的危害（1）区分生活中的不同诱惑情境活动一：观察生活——说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？（引导学生讨论）如：荣誉的诱惑金钱的诱惑理想职业的诱惑舒适工作生活环境的诱惑好烟好酒的诱惑游戏机的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑议一议：哪些属于不良诱惑？如：好烟好酒的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑教师讲述：有些诱惑并不一定是坏事，比如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力有一定的好处，适当、有节制敌娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。
但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如：烟酒的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑。
这就要求我们要善于认识、区分生活中的不同诱惑。
只有我们充分地认识了不良诱惑的危害时，我们才会主动去认识、区分哪些属于不良诱惑。
不良诱惑都有哪些危害呢！（2）不良诱惑的危害情境活动二：（教材P53页图文材料）讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。
（见教材P53页——54页教材）读一读：（见教材P54页阅读材料）想一想：“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害？（教材P54页）做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。
如：“珍爱生命，远离毒品”赌博恶习危害大害人害己害国家远离邪教珍爱生命我们知道了不良诱惑的危害，就要自觉抵制不良诱惑。
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选教案：《学会拒绝不良诱惑》一、教学内容本节课的教学内容来源于道德与法治教材，具体章节为《面对生活中的不良诱惑》。
教材中详细介绍了不良诱惑的特点、危害以及如何自觉抵制不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的含义和危害，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解不良诱惑的危害，并学会自觉抵制。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、教材《道德与法治》。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于青少年抵制不良诱惑的短视频，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）3. 案例分析（10分钟）列举一些青少年误入歧途的案例，让学生结合所学知识，分析这些案例中不良诱惑的危害，以及如何避免类似情况的发生。
4. 小组讨论（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）发放一份关于抵制不良诱惑的练习题，让学生在规定时间内完成。
教师批改后，针对错误较多的题目进行讲解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：1. 不良诱惑的特点2. 不良诱惑的危害3. 如何自觉抵制不良诱惑七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，写一篇关于如何自觉抵制不良诱惑的文章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对不良诱惑的认识是否有所提高，教学过程中是否存在不足，需要改进的地方。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于抵制不良诱惑的主题班会，让学生分享自己在生活中是如何抵制不良诱惑的经验和心得。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节教案中情景引入环节的设计是教学内容的重要组成部分。
教师播放关于青少年抵制不良诱惑的短视频，可以快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在选择短视频时，教师需要关注内容的现实性和教育性，确保短视频中的案例贴近学生的生活，具有现实意义和教育价值。
教师在播放短视频后，应引导学生进行思考和讨论，从而自然引出本节课的主题。
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“面对生活中的不良诱惑”教学设计
————富水镇初级中学：贺艳
教学目标：
1、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
3、思想目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
情感态度价值观：
提高道德修养,增强法制观念,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,树立法律保护和自我保护的意识,提高自我保护的能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争.
教学重难点：
通过了解“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑危害，学会抵制不良诱惑。
教学方法：
讲授法、阅读法、讨论法。
教材分析：
引导学生了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。
既是对学生进行道德教育，也是进行法律教育，更是国情教育，在整个教材体系及教育教学中有非常重要的作用。
学生分析：
初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进
行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。
一、导课：
生活是美好的，但又是复杂的。
在现实生活中，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界，与此同时，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。
当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！
板书：面对生活中的不良诱惑
二、讲授新课：
（一）、认识毒品的危害：
讲解：少女吸毒经历
阅读材料：吸毒的少年
师：同学们，听了这两个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）老师归纳小结：
1、毒品毁人健康
A、摧毁人的消化功能
B、摧毁人的神经系统
C、摧毁人的呼吸及循环系统
D、传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
A、丧失工作能力
B、倾家荡产
C、给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
(二)课堂活动：
1、活动一：区分生活中的不同诱惑
(1)说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？(引导学生讨论)
(荣誉的诱惑、金钱的诱惑、理想职业的诱惑、好烟好酒的诱惑、游戏机的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑)
(2)议一议：哪些属于不良诱惑？
(好烟好酒的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑)
(3)教师讲述：
①、有些诱惑并不一定是坏事：
例如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。
电子游戏是一种新型娱乐,它对于开发人的智力有一定的好处，有节制地娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。
②、但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的：
例如：烟酒的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑。
这就要求我们要善于认识、区分生活中的不同诱惑。
只有我们充分地认识了不良诱惑的危害时，我们才会主动去认识、区分哪些属于不良诱惑。
不良诱惑都有哪些危害呢？
2、活动二：不良诱惑的危害
(1)读一读：(教材P53页--54页图文材料)
(2)想一想：“黄、赌、毒”、和“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害？
(3)讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。
教师总结：
“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的共同危害：
①、会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；
②、会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；
③、会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
（同
学们用3分钟稍作消化，理解，记忆）
(4)做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑设计一条宣传用语。
(5)教师讲述：
我们知道了不良诱惑的危害，就要自觉抵制不良诱惑。
抵制不良诱惑都有哪些行之有效的方法呢？(怎样抵制不良诱惑呢？)
3、活动三：自觉抵制不良诱惑
(1)读一读：（教材P55页材料）
(2)说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？
(3)议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？
(4)教师讲述：
在日常生活、学习中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判读能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
板书：1、慎交朋友，提高自己的判断能力
(5)读一读：(教材P55页材料)
(6)议一议：如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎样拒绝？
①有人约自己在上课时间去录像室看录像。
②有人邀自己赌博玩乐。
(7)教师讲述：
好奇心和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇心和盲目从众却容易使青山年收到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展，一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。
因此，抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
板书：2、克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力
(8)读一读：(教材P56页材料)
(9)想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制？
(10)议一议：最有效的方法是什么？
(11)教师讲述：
抵制不良诱惑，要运用法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，决不能袖手旁观。
板书：3、运用法律等手段与之斗争
(12)教师讲述：
在不同的情境下，抵制不良诱惑的方法是多种多样的，我们要学会抵制来自生活中的各种不良诱惑，就要掌握一些行之有效的好方法，教材P57页的相关链接为我们介绍了一些战胜不良诱惑的行之有效的好方法。
(13)读一读：(教材P57页链接材料)
板书：4、掌握具体方法：避开诱惑、学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督。
三、课堂小结：
同学们，生活是丰富多彩的，生活中既有美好的事物，又有许多陷阱，我们会面临很多诱惑，也会面临很多选择。
面对生活中的不良诱惑，我们一定要多一些智慧，要明辨是非，要学会拒绝。
近朱者赤，近墨者黑，邪恶往往在一念之间。
我们一定要把握好自己的人生方向。
四、课后作业：
1、青少年应该怎样抵制不良诱惑？
(1)、慎交朋友，提高自己的判断能力。
(2)、克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
(3)、运用法律等手段与之斗争。
(4)、掌握具体方法：避开诱惑、学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督
2、“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的共同危害：
①、会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；
②、会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；
③、会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
五、结束语：
好，这节课到这里，很高兴能与大家一起分享这节课的美好时光，谢谢大家，再见！。