《庄重》阅读试题及答案
六年级阅读《庄重的乞讨》
持重的乞讨之杨若古兰创作持重，是人的庄严的一部分，你见过乞讨者的持重吗?那天，我乘20路电车，看见一名双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng.纷歧会儿，他热情且有礼貌地介绍本人："女士们、师长教师们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学.此刻生活发生点困难.我平时爱好音乐，吹口琴是自学的.我为大家扮演口琴独奏，愿大家途中高兴." 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息谛听.此曲终了，日本的《南国之春》又博得乘客们的点称好.吹奏终了，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步慎重地向前nuó dòng脚步.当不竭地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，精确地朝投币人的方向点头请安.走完一圈后，他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》美好轻快的节奏，让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在但愿的田野上》.他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变更使人入迷.电车将要到起点站了，他高兴地对大家说，我最初为大家吹奏一首《一路平安》.婉转的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着本人才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，平生平安"的话，听得大人们面露忧色.不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn 当中.此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气重视它，持重地行使本人的劳动权利.我有什么比不上他?我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了.练习：1. 将短文中的拼音换成汉字，写在上面的括号里.níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn( ) ( ) ( ) ( )2. 写出以下词语的近义词.入迷??知晓??振奋??3. 从文中找到一句反问句写上去，并将它改成陈述句.反问句：_______________________________________陈述句：_______________________________________4. 根据短文内容填空.① 盲人为乘客吹奏了的曲子有：___________________________________________________________________________ _____② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是________________ ________________________________，作者有如许的感受是由于________________________________，"这一切"是指_________________________________________________________.5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意.___________________________________________________ __6. 回答成绩.① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了."作者为何会有如许的感受?___________________________________________________ _____________________________________________________ _____②文中的乞讨者是一个如何的人?___________________________________________________ _____________________________________________________ _____参考答案1. 凝重挪动清脆气氛2. 入神晓得高兴3. 我有什么比不上了? 我比得上他.4. ①《喀秋莎》、《南国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在但愿的田野上》和《一路平安》②竟然盲人应当是看不见的，可他却晓得孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1天然段‖第2-4天然段‖第5天然段第二段：在20路电车上，一名双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞美，惹起了"我"的联想.6. ①由于乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"表情舒畅，更让"我"对美好的生活充满了决定信念.②他是一名重视挫折，敢于、乐于持重地行使本人劳动权利的人.。
六年级阅读《庄重的乞讨》
庄重的乞讨庄重;是人的尊严的一部分;你见过乞讨者的庄重吗那天;我乘20路电车;看见一位双目失明的中年男子坐在车上;神情níng zhòng..不一会儿;他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们;我是下岗的;有个儿子;刚进大学..现在生活发生点困难..我平时喜欢音乐;吹口琴是自学的..我为大家表演口琴独奏;愿大家途中愉快.." 说完;他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴..随即;一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律;他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听..此曲终了;日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好..吹奏完毕;他就托起小罐头瓶;扶着椅子;一步一步稳重地向前nuó dòng脚步..当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时;他能根据硬币发出的qīng cuì的声音;准确地朝投币人的方向点头致意..走完一圈后;他继续为乘客吹奏..《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏;让人欢悦不已..乘客们静静地听着..他似乎感觉到了某种需求;又吹了首《在希望的田野上》..他的吹奏已达到了大师级水平;颤音和滑音的变化使人入迷..电车将要到终点站了;他高兴地对大家说;我最后为大家吹奏一首《一路平安》..悠扬的旋律又一次打动了人们的心;不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币..一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子;让他把数枚硬币递到小罐头瓶里..这一切几乎是悄无声息的;令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作;说出一句"愿这位孩子健康成长;一生平安"的话;听得大人们面露喜色..不知是音乐的力量;还是这位盲人得体的举止言行;或两者兼而有之;使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中..此情此景让我振奋;面对生活中一时的挫折;这位盲人能够有勇气正视它;庄重地行使自己的劳动权利..我有什么比不上他我快步地下了车;觉得人行道比过去宽敞得多了..练习：1. 将短文中的拼音换成汉字;写在下面的括号里..níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn2. 写出下列词语的近义词..入迷知晓振奋3. 从文中找到一句反问句写下来;并将它改成陈述句..反问句：_______________________________________陈述句：_______________________________________4. 根据短文内容填空..① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________________________________________________________________② "这一切几乎是悄无声息的;令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是________________________________________________;作者有这样的感受是因为________________________________;"这一切"是指_________________________________________________________..5. 用"‖"给文章分段;并写出第二段的段意.._____________________________________________________6. 回答问题..① "我快步下车;觉得人行道比过去宽敞得多了.."作者为什么会有这样的感受_____________________________________________________________________________________________________________②文中的乞讨者是一个怎样的人_____________________________________________________________________________________________________________参考答案1. 凝重挪动清脆气氛2. 入神知道兴奋3. 我有什么比不上了我比得上他..4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然盲人应该是看不见的;可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段第二段：在20路电车上;一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏;博得乘客们的赞扬;引起了"我"的遐想..6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋;让"我"心情舒畅;更让"我"对美好的生活充满了信心..②他是一位正视挫折;敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人..。
语文五年级下学期《期末检测题》有答案
2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1. 给下面加点的字注音或看拼音写字词.胚．胎（）揩．眼泪（）旖旎．（）踉．跟跄．跄（）（）发zhèng（）dǎo（）告juàn liàn （）zhǎn xīn （）chū móu huà cè（）2. 下面词语互为反义词的一组是（）A.熟悉—陌生B. 庄严—庄重C. 强硬—坚硬D. 赞赏—称赞3. 给加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里. 1．手疾．眼快（）①疾病②痛苦③痛恨④急速2．随心所欲．（）①欲望②想要,希望③需要④将要3．颇负．盛名（）①享有②担负③辜负④亏欠4. 照样子,根据意思写出古时对人物的称呼. 例：店家对旅客尊称（客官）中医医生（）风雅的文人（）店员或长工（）5. 将画线部分替换为成语写在括号里. 1．后来到了济南,才见到山,突然明白了：山原来是这个样子啊！（）2．一道道浆,衔接得严密,没有一点儿破绽.（）3．来往船只很多,他操纵自如,毫不慌张而没有条理.（）6. 把下面这句话放入语段中,最恰当的位置是（）沙土,像炒得焦黄的炒面,一迈步,便溅得半截裤管都是黄的,宛若穿了一双高腰毡靴. ①光秃秃的塬坡,龟裂的田地,沙漠真是“桑条无叶土生烟”啊！②行人嘴唇裂口,鼻腔出血,眼角被沙粒磨得干涩疼痛.③抬头望天,赤日炎炎,云不见一丝,风不见一缕,干热烘烤着古铜色的身躯,那盐渍的衣裳、浃背的汗水,仿佛发出滋滋的响声. A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ①前面 D. ③后面7. 展开想象,把下面句子补充完整.1．小艇的船头和船艄向上翘起,像____________________.2．小艇行动轻快灵活,仿佛____________________. 8. 按要求写句子。
1．热带是无所谓隆冬的.腊月天气,毕竟也凉飕飕的.（用关联词连成一句话）___________________________2．或曰：以子之矛陷子之盾,何如？（翻译句子）_____________________________9. 根据提示默写诗文名句.1．强调对待“义”“利”的价值观：______________________2．借“龙城飞将”抒报国之志：______________________3．表现牧童悠然自在的生活：____________________10. 下列句中的破折号或引号各表示什么作用？将序号填在括号里.1．破折号：A．表意思的递进 B．表解释说明 C．表声音的延长（1）虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人.（）（2）我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——”（）2．引号：A．表特定称谓 B．表特殊含义 C．表引用（1）我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”.（）（2）像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的.（）11. 修改病句.李老师对我们的要求非常严厉.一天,她把批改完的作业本发下来,我接过来端详一眼,顺手塞进书包.李老师说：“你做错了一道题,改过来了吗？”我慢不经心地回答：“没有.”李老师严格地说：“马上改、不要放过一道错题.”我只好拿出作业本,把错题从新演算了一遍.从此,我逐渐养成了作业中有错必改的好态度.______________12. 口语交际.你的语文老师张老师对工作很负责,教学水平也很高,只是有时作业布置太多,挤占了同学们很多课外活动时间,这使部分同学对她有情绪.作为班长的你,该怎样委婉地向张老师反映同学们的想法,又该怎样做同学们的安抚工作呢？1．你对张老师说：____________________2．你对同学们说：_______________________课内语段阅读检测.牧场之国（节选）一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草.有的牛背上盖着防潮的毛毡.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄.老牛好似牛群的家长,无比威严.极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛.这就是真正的荷兰.13. 选段先介绍了牛的_________；然后与牛群吃草时的样子,突出了其_____________；而在介绍牛犊和老牛时,则分别写出了它们_____________和_____________的特点.14. 选段在描写牛群、牛犊和老牛时主要使用了_____________的修辞手法突出其特点,突出荷兰是一个_____________之国.15. “这就是真正的荷兰.”这句话在文中出现了四次；第一次出现在本段末尾,起_____________的作用；第二次出现在第3自然段开头,起_____________的作用；第三次出现在第4自然段末尾,起_____________的作用；最后一次出现在文章末尾,起_____________的作用.手指（节选）大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西要翻倒去,叫他用劲扳住；要读书了,叫他翻书页；要进门了,叫他揿电铃.讨巧的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指.16. 作者从_________、_________、_________这三方面描写了大拇指的形状不美.17. 选段中的过渡句是“_____________”,作用是___________.18. 大拇指性格特点是什么？作者在文中举了哪几个例子来说明？概括地写下来.__________________________19. 文中画线部分用了什么修辞手法？请你仿照着写一写食指的作用.______________________阅读下面的文章,完成练习.爱,从来不卑微杨进 很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等.心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭.一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱.为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方.在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么.久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜老头.我没有在意这个拾垃圾老头的到来.他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张.我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我：“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”我笑笑,低头清理那些或大或小或新或旧的捐款.突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元钱.我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过.这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我.在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任.心中种种问题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉.老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？20. 给文中画波浪线的句子换个说法,意思不变._____________________21. 品读文中画横线的句子,回答问题.（1）理解句中“消瘦”一词的含义._____________________（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？__________________22. “我”具体都什么问题而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？___________________23. 文章前半部分多次写到“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”“震撼”,并产生了“敬意”,作者为什么这样写？_______________24. 如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么？___________________25. 作文拥抱自然,参与竞赛,学做家务……留心学习,你会发现生活处处是课堂.这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野,增长才干；能使知识得到深化、潜能得到开发……请你以“生活处处是课堂”为题,写一篇作文.参考答案1. 给下面加点的字注音或看拼音写字词.胚．胎（）揩．眼泪（）旖旎．（）踉．跟跄．跄（）（）发zhèng（）dǎo（）告juàn liàn （）zhǎn xīn （）chū móuhuàcè（）【答案】(1). pēi(2). kāi(3). nǐ(4). liàng(5). qiàng(6). 怔(7). 祷(8). 眷恋(9). 崭新(10). 出谋划策【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先要知道这个词语读什么,然后根据词语写出拼音,书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音,同时拼音要书写规范.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“怔、祷、眷恋、崭、出谋划策”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 下面词语互为反义词的一组是（）A. 熟悉—陌生B. 庄严—庄重C. 强硬—坚硬D. 赞赏—称赞【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查学生对反义词的掌握.关键在于平时的积累.B庄严：装饰端正；庄重而严肃.庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。
《阳光下的守望》阅读练习及答案
阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。
母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。
不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。
众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。
”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。
”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。
”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语。
2.联系上下文理解词语。
守望：炙热：3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从、、、四个方面来描写的。
4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。
（不少于30字）参考答案：1. 庄重凌乱漠然2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。
3. 神态、外貌、动作、语言。
4. 示例：“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。
因此，她强忍着干渴，也不离开半步。
5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。
2024届福建省福州市十中学中考语文考前最后一卷含解析
2024届福建省福州市十中学中考语文考前最后一卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数．．．．，比分最终还是停留在1:1。
B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里．．．．，如此美景真是让人流连忘返。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名．．．．。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁．．．．，我头都痛了。
2．选出下列各句中标点符号正确的一项是( )A．古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。
B．“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”C．我问那卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生，”D．仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的《强权》瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。
3．下列表述不正确的一项是A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
4．下列各组句子中，加着重号词语意思和用法相同的项是（）A．得志．，与民由之燕雀安知鸿鹊之志．哉B．刻唐贤今人诗赋于．其上所恶有甚于．死者C．其名为．鲲武陵人捕鱼为．业D．一鼓作．气若有作．奸犯科及为忠善者5．下列词语搭配有误的一项是（）A．改善——生活环境体质关系B．交流——思想经验文化意见C．保存——实力古迹记录信息D．发扬——传统作用民主威力6．读下面的文字，回答后面的问题。
《真正的慷慨》阅读理解题及答案
『真正的慷慨』阅读理解题及答案阅读理解在整个语文考试中占大比重分值.这一块是我们拿分的重要阵地，也是我们失分的重点位置.下面是给大家收集的关于『真正的慷慨』阅读理解题及答案，一起来看看吧! 『真正的慷慨』阅读理解题及答案【1】阅读，完成以下问题.真正的慷慨①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失沉重，报纸上一张特别的照片触动了我的心.照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧.在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸.我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近.这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好时机.②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有.我们应该把我们的东西和他们分享.〞我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上.当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前.她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面.“噢，亲爱的，〞我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它.〞③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈.也许，他会给那个小女孩带去快乐的.〞④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的?慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人.诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为.而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育.⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴.布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了.他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边.布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里.⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去.我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它.1.通读全文，说说文题“真正的慷慨〞的含义._________________________________________________2.文中哪些事件表达了人物“真正的慷慨〞?试举例说明._________________________________________________3.联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，选择一人举例分析其内在的思想感情._________________________________________________4.从下面(1)、(2)两个题目中任选一题作答，揣摩人物的心理.(1)第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴〞，是因为：__________________________________________________(2)第⑥段中“我〞之所以将旧夹克衫换成了新的夹克衫，是因为：___________________________________________________5.从文中他们“真正的慷慨〞的举动中，你联想到了什么?___________________________________________________阅读答案：1.把自己最珍爱的东西给予别人.2.(1)梅格安将自己最喜欢的布娃娃捐出来;(2)布兰德拿出来最喜欢的圣斗士;(3)布雷德拿出他的宝贝火柴盒汽车;(4)“我〞将旧夹克衫换成了新夹克衫捐出来.3.例如：梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪.说明梅格安虽然珍爱自己心爱的布娃娃，但为了那个小女孩快乐，她还是毅然决然地捐出来了.反映了她无私的爱心.(也可以举其他人的例子)4.(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动和启发了;(2)“我〞被孩子们“诚挚的仁爱〞所感动，“我〞希望“那个年轻女人〞也如“我〞一样生活得幸福美好5.(1)联想到人与人之间美好的情愫;(2)只要人人奉献一点爱，世界将变得更精彩.『真正的慷慨』阅读理解题及答案【2】那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我.一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲.一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂.紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧.配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码.我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增.这是个好时机，能教育孩子们帮助比自己不幸的人.我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境.我有3个孩子——两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘.“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有，〞我说，“我们应该把自己的东西与他们分享.〞我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上.小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化装品装满第一个盒子.我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来.梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起.“等我忙完这些，〞我说，“就帮你找点东西送给那个小姑娘.〞男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物.梅甘走了过来，胸前紧紧地抱着露西——一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃.她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面.“哦，宝贝儿，〞我开口道，“你不必把露西给出去，你那么喜欢它.〞梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花.“露西让我快乐，妈咪.也许它也能让那个小女孩快乐.〞我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理.因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来.一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她.这才是真正的慈善.本想教育孩子的我，被孩子教育了. 男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴.布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶.他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边.布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车.我惊讶不已，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义.我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里.受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克.我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它.阅读题：1、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容.(3分)2、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求答复下面问题.(4分)(1)“梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花……〞一句中加点的词有什么表达作用?(2)“我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增……〞一句，请你根据上下文的意思，说说我“兴趣渐增〞的原因.3、根据全文内容，说说句子“本想教育孩子的我，被孩子教育了〞中两个“教育〞的.含义?(4分)4、研读下面的材料，结合上文主旨，说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法.(3分)材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执.而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过.材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票.〞而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买.〞参考答案：1、不设标准答案，参考：一位母亲和她的双胞胎儿子在三岁女儿的感召下(1分)把自己最心爱的物品(1分)捐给了一户因龙卷风袭击而损失沉重的家庭.(3分.意对即可.在表达中要有划线局部的表述.)2、不设标准答案.参考：(1)“庄重〞表现了给受灾小朋友捐助这件事在小梅甘心里是非常严肃的事情(1分);“泪花〞表现了小梅甘非常珍爱她的布娃娃(1分).(2分.每点1分，意对即可.)(2)我既可以把家中没用的衣服处理掉(1分);又可以教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人(1分).(2分，每点1分，意思对即可)3、不设标准答案.参考：第一个“教育〞的内容是：母亲希望自己的孩子能跟在龙卷风袭击中失去家园的大人孩子共同分享自己的东西从而教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人(2分);第二个“教育〞的内容是：3岁女儿把自己虽然破旧却最珍爱的布娃娃送给了灾家庭中的那个素不相识的小女孩使我懂得了把最珍爱之物奉献出来才是真正的慷慨(2分).(4分，每点2分.意思对即可.)4、不设统一答案.参考：现实生活中成年人在处理时，有时并不遵照问题的规则办事，而过多考虑自我利益，常常是规则服从自我想法;而小孩处理问题时则完全服从问题的规则.(3分，答到两点3分，只要作答，不判0分)。
六年级阅读《庄重的乞讨》
庄重的乞讨之欧侯瑞魂创作庄重,是人的尊严的一部份,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng.纷歧会儿,他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进年夜学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为年夜家饰演口琴合奏,愿年夜家途中愉快." 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即,一车箱的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的演奏技巧令人屏息细听.此曲终了,日本的《南国之春》又赢得乘客们的点称好.演奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng脚步.当不竭地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向颔首致意.走完一圈后,他继续为乘客演奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的演奏已到达了年夜师级水平,颤音和滑音的变动使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对年夜家说,我最后为年夜家演奏一首《一路平安》.悠扬的旋律又一次感动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的举措,说出一句"愿这位孩子健康生长,一生平安"的话,听得年夜人们面露喜色.不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉溺在一种安详肃穆的qì fèn之中.此情此景让我振奋,面对生活中一时的波折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞很多了.练习：1. 将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里.níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn( ) ( ) ( ) ( )2. 写出下列词语的近义词.入迷??知晓??振奋??3. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈说句.反问句：_______________________________________陈说句：_______________________________________4. 根据短文内容填空.① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________________________________________________________________② "这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的举措......"这一句的"居然"的意思是________________ ________________________________,作者有这样的感受是因为________________________________,"这一切"是指_________________________________________________________.5. 用"‖"给文章分段,并写出第二段的段意._____________________________________________________6. 回答问题.① "我快步下车,觉得人行道比过去宽敞很多了."作者为什么会有这样的感受?_____________________________________________________ ________________________________________________________②文中的乞讨者是一个怎样的人?_____________________________________________________________________________________________________________参考谜底1. 凝重挪动清脆气氛2. 入神知道兴奋3. 我有什么比不上了? 我比得上他.4. ①《喀秋莎》、《南国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段第二段：在20路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴演奏,赢得乘客们的赞扬,引起了"我"的遐想.6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋,让"我"心情舒畅,更让"我"对美好的生活布满了信心.②他是一位正视波折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人.。
六年级上册语文试题-第18课《只有一个地球》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiú zī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
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《庄重》阅读试题及答案
庄重
朱以撒
①在绿树掩映的弘一法师骨塔前，时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上——每一个游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四个字，斜阳照在上边，又是一年深秋了，这四个字在萧瑟的松声里会诉说一些什么？它的含意太飘渺了，一些场景被放置在过去时上，把玩之下只能听到远来的风声。
我想起来了，当时的情景也是在深秋，就要进入那个理想状态的世界了，法师挺着病体，已知未来。
墨色在干裂的秋风里粘稠了，不是十分滋润，法师要来了纸笔，蘸满墨，闲闲澹澹地落下。
字型依旧是清癯修长，像法师此时的一道影子。
弟子们在旁屏息敛声，四周死一般岑寂，法师清瘦的面容和深陷的双目，流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了，浓缩在这四个大字里。
当笔轻轻搁下时，暮色已然卷进了高墙。
我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重。
是的，怀揣庄严和深重，这种心情让人速长几岁。
②人生的一些场景如果不懂得庄重，心就总是悬浮无着。
③来到这个省会城市的初期，我租住在城市边缘的老房子里，开始了没有人管束的大学生活。
我忙着读书写字，不知道这个城市的走向，对这个城市的习俗浑然无觉。
一个清晨，从铜管乐的吹奏声中醒来，这是一个阳光灿烂的星期天，我伸着懒腰循。