三结合教育工作总结
计生三结合教育工作总结5篇
计生三结合教育工作总结5篇篇1一、引言在当今社会，计划生育仍然是一个重要的议题。
为了提高公众对计划生育的认识和重视程度，我们开展了计生三结合教育工作。
通过本次工作，我们旨在向公众传递正确的计划生育观念，提高他们的生殖健康水平，促进家庭幸福与社会和谐。
二、工作目标1. 提高公众对计划生育的认识和重视程度。
2. 普及生殖健康知识，增强公众的生殖健康意识。
3. 促进家庭幸福与社会和谐，降低非意愿妊娠和人工流产率。
三、工作内容与方法1. 加强组织领导，建立工作机制。
我们成立了计生三结合教育工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督指导。
同时，我们还建立了定期例会制度，及时总结工作经验，解决工作中遇到的问题。
2. 开展宣传教育活动。
我们通过举办讲座、开展咨询活动、制作宣传资料等方式，向公众传播计划生育知识、生殖健康知识和相关法律法规。
此外，我们还利用微博、微信等新媒体平台进行宣传，扩大宣传覆盖面。
3. 提供生殖健康服务。
我们与相关部门合作，为公众提供生殖健康咨询、婚前检查、孕前检查等服务。
同时，我们还建立了生殖健康档案，对重点人群进行跟踪管理，提高他们的生殖健康水平。
4. 推动社会支持。
我们积极争取政府、社区、学校、企业等各方面的支持，形成全社会共同关心和支持计划生育工作的良好氛围。
四、工作成效与亮点1. 公众对计划生育的认识和重视程度显著提高。
通过宣传教育活动和服务提供，公众对计划生育有了更深入的了解和认识，更加重视自身的生殖健康。
2. 生殖健康水平得到提升。
通过提供生殖健康服务和建立档案，重点人群的生殖健康水平得到显著提升，非意愿妊娠和人工流产率有所降低。
3. 家庭幸福与社会和谐得到促进。
通过计生三结合教育工作，家庭成员之间的沟通和理解得到加强，家庭关系更加和谐。
同时，我们也通过宣传教育活动和服务提供，增强了公众的社会责任感和家庭责任感，促进了社会和谐。
五、存在的问题与改进建议1. 宣传教育活动覆盖面有待扩大。
三结合教育工作总结(精选21篇)
三结合教育工作总结(精选21篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024学校三结合教育活动总结范本(3篇)
2024学校三结合教育活动总结范本2024年学校三结合教育活动总结一、活动背景2024年是我校实施三结合教育的第五个年头，在这一年里，学校进一步深化了三结合教育的理念与实践，不断探索适合学生发展的教育模式。
通过开展各类特色活动，引导学生全面发展，提高他们的实践能力和创新意识，为培养德智体美全面发展的人才奠定了坚实的基础。
二、活动内容1. 定向拓展训练定向拓展训练是本年度三结合教育活动的重要组成部分。
通过在户外拓展基地进行定向拓展训练，学生们提高了团队协作能力和解决问题的能力。
在活动中，学生们分组完成了一系列任务，例如在限定时间内找到指定地点、解答谜题等。
通过这些活动，学生们不仅学到了实际生活中必备的定向技巧，还培养了他们的领导能力和团队协作意识。
2. 创新创业大赛创新创业大赛是激发学生创新意识、培养实践能力和创业精神的重要平台。
在本年度的创新创业大赛中，学生们积极参与各类创新项目的策划和实施，例如科技创新、文化创意、社会创新等。
他们从理论到实践，全程参与项目的设计、实施和评审，不断提高他们的创新能力和实践能力。
通过这次大赛，学生们不仅锻炼了自己的创新思维和创业能力，还培养了他们的团队协作和组织管理能力。
3. 社会实践活动社会实践活动是三结合教育的重要内容之一。
在本年度的社会实践活动中，学生们参观了一些企业、机关和社会组织，了解了各行各业的工作环境和工作内容。
通过这次活动，学生们进一步认识到社会的多样性和复杂性，增强了他们的社会责任感和主动参与社会的意识。
在实践过程中，学生们还发现了一些社会问题，并积极提出解决方案，展现了他们的社会活力和社会担当。
三、活动成果1. 学生全面发展通过三结合教育活动的开展，学生们得到了全面的发展。
他们不仅在学业上取得了突出的成绩，还在体育、艺术和社会实践等方面有了显著的进步。
学生们通过参与活动，增强了自信心和自觉性，提高了综合素质和创新能力。
2. 教师专业发展三结合教育活动的开展也促进了教师的专业发展。
三结合教导工作总结8篇
三结合教导工作总结8篇第1篇示例：三结合教导工作总结首先要提到的是学校与学生家长的合作。
学校与家长是学生教育中两个不可分割的重要组成部分。
在学校教育工作中，学生家长扮演着非常重要的角色。
学生在成长过程中，家庭环境对其影响尤为重要，因此学校应该和家长建立更加密切的联系与合作。
在我们学校，我们积极组织家长会议、家长学校等活动，让家长更多参与到学生的学习生活中来，及时了解学生的学习和生活状况，并配合学校老师的工作，共同关注学生的学习情况，共同努力打造一个良好的学习氛围。
其次是学校与社会资源的整合。
学校作为教育的主要场所，虽然能够提供基本的教育资源，但要想创造一个更加优质的教育环境，需要依靠社会资源的支持。
在我们学校，我们积极拓展和整合社会资源，与当地企事业单位、社会组织建立合作关系，共同为学生提供更多的学习机会和实践平台。
通过邀请社会资深人士来学校做专题讲座、组织学生参加各种实践活动等方式，创造更多学习机会，提升学生的综合素质。
学校应当积极引导学生参与公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后是学校内部教师团队的合作。
教师是教育工作中的中坚力量，只有教师们之间密切合作，才能更好地开展教育活动。
在我们学校，我们重视教师团队的建设和合作，通过定期开展教研活动、学习交流会等方式，提高教师之间的交流和合作水平。
学校也会鼓励教师们相互学习、相互促进，形成良好的团队氛围，共同进步。
只有这样，才能更好地为学生成长提供支持和帮助。
三结合教导工作是一种全新的教育模式，是未来教育发展的趋势。
我们学校将继续深入探索和实践三结合教导工作，不断完善工作机制，提升教育质量，努力为学生们创造一个更加宽松、和谐、富有创造力的学习环境，为他们的成长之路提供更好的帮助和保障。
希望通过我们学校的努力，能够为学生的成长尽一份绵薄之力。
【字数：524】【结尾】第2篇示例：三结合教导工作总结三结合教导工作是指将学科教学、素质教育和德育教育有机结合起来，通过多种方式和手段，全面培养学生的综合素质和能力。
2024年学校三结合教育活动总结样本（四篇）
2024年学校三结合教育活动总结样本育才小学“三结合教育”工作报告为强化德育工作，提升教育实效，本学期我校“三结合教育”始终以学生发展为中心，旨在构建学校、家庭、社会之间的教育桥梁，德育工作也因此取得显著进步。
一、学校教育1、我们规范升旗仪式，确保国旗下讲话的质量。
每周的升旗仪式，全体师生均积极参与，仪式严谨有序，讲话内容由少先队和政教处结合当月教育主题和学校德育、安全教育进行系统规划，并进行实况录制，随后在《育才有道》平台的道德文化讲堂栏目发布。
升旗仪式现已成为我校德育教育的重要载体。
2、我们注重课堂教学，秉持“幸福教育”和“快乐课堂”的教育理念。
能够适时进行德育教育。
政教处每周组织主题班会，确保教育的针对性和实效性，通过后期评估学生的具体表现，以检验教育成果。
二、家庭教育我们深知家庭教育的重要性，将其视为情感教育和潜移默化教育的基础。
我们利用现代技术手段建立家校交流平台，定期发布家庭教育指导，帮助家长进行有效教育。
我们通过每学期至少两次的家长会，与家长面对面交流，争取家长的配合和支持，尤其关注弱势群体家庭子女的教育，提供必要的关心和援助。
三、社会教育我们认识到，人的全面发展需要家庭、学校和社会的共同作用。
学校积极组织各种社会教育活动，如每学期组织三至五年级学生参与城市环境卫生活动，培养良好的卫生习惯和实践能力。
在重阳节，我们会组织高段学生到敬老院进行志愿服务，增强学生的社会责任感，学会尊敬和关爱老人。
未来，我们将持续深化家庭、学校、社会三结合教育，凝聚教育合力，致力于培养每一位孩子健全的人格，助力他们健康快乐地成长。
2024年学校三结合教育活动总结样本（二）教育网络体系应致力于实现综合教育效益的最大化，通过学校、家庭、社会“三结合”的紧密协作，在____的宏观指导下，秉持以人为本的原则，以弘扬中华民族优秀传统文化和革命传统教育为核心，以培养学生良好的行为习惯为切入点，全面引导学生树立正确的价值观，知事明理，情感共鸣，并付诸实践。
2024学校三结合教育活动总结范文(2篇)
2024学校三结合教育活动总结范文____学校三结合教育活动总结____年是我们学校开展三结合教育活动的第一年，为了进一步推进学校教育教学改革，提高学生综合素质，我们学校开展了一系列富有特色的三结合教育活动。
在这一年的教育活动中，我们积极探索，不断创新，为学生提供了更多的发展机会和平台。
下面是我的活动总结。
首先，我们开展了以三结合为核心的实践活动。
在这一年的学校教育活动中，我们着重强调了学生的实践能力培养。
通过组织学生参与社会实践、社团活动、课外实践等多种形式的实践活动，我们为学生提供了实际操作的机会，让他们通过亲身经历来锻炼和提高自己。
在这些实践活动中，学生们不仅能够增进对知识的理解和认识，更重要的是培养了学生的实际应用能力和创新精神。
例如，在我们学校的科技创新周活动中，我参与了一个关于智能家居的项目研究，通过这个项目，我了解到了智能家居的原理和应用，同时也学会了一些电路设计和编程的基本知识。
通过这个实践活动，我不仅提高了自己的科技能力，也增强了自己的自主学习和创新能力。
其次，我们积极推进了三结合教育与课堂教学的有机结合。
在这一年的教育活动中，我们注重将三结合教育与课堂教学相结合，实现知识与实践的有机融合。
通过设计和开展一系列与实践相关的教学活动，我们使学生在课堂上获得更多的实践经验，从而提高他们的学习兴趣和学习动力。
例如，在我们学校的语文课堂上，老师组织了一次名人演讲比赛，要求每位学生选择一个自己喜欢的名人，通过研究和分析其演讲技巧来提高自己的口语表达能力。
这样的教学活动不仅让学生在学习中积极参与，还提高了他们的语言表达和交流能力，有效提升了课堂教学的效果。
最后，我们注重了学校与社会资源的有机结合。
在这一年的教育活动中，我们积极拓展了学校与社会资源的合作渠道，通过与社会各界的合作，为学生提供了更多的学习资源和学习机会。
例如，我们学校与当地的图书馆合作，开展了一次阅读活动，学生可以到图书馆借阅各种类型的书籍，并通过阅读来拓宽自己的知识面。
三结合教导工作总结6篇
三结合教导工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们致力于推动三结合教导工作，通过将理论与实践相结合，取得了显著的成果。
本报告将对我们的工作进行全面总结，分析取得的成绩、存在的问题以及未来的改进方向。
二、三结合教导工作的实施背景与目标三结合教导工作旨在将理论教育、实践锻炼与自主创新相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
在实施过程中，我们设定了明确的目标，包括提高学生的知识水平、实践能力和创新思维。
1. 理论教育：我们注重学生基础知识的掌握，通过课堂教学、讲座等形式，传授学生必要的理论知识。
同时，我们还引导学生关注学科前沿，了解最新的理论成果。
2. 实践锻炼：我们为学生提供了丰富的实践机会，如实验室实践、社会实践等。
通过实践锻炼，学生能够将理论知识与实践相结合，提高自己的实践能力。
3. 自主创新：我们鼓励学生自主选择研究课题，进行探索性学习和实践。
通过自主创新，学生能够培养自己的创新思维和解决问题的能力。
经过一段时间的努力，我们的三结合教导工作取得了显著成果。
学生的知识水平得到了提高，实践能力得到了锻炼，创新思维也得到了培养。
同时，我们的教学方法和手段也得到了不断的改进和优化。
五、存在的问题与改进方向在三结合教导工作过程中，我们也发现了一些问题。
例如，理论教育与实践锻炼的结合不够紧密，自主创新的氛围还不够浓厚等。
针对这些问题，我们提出了以下改进方向：1. 加强理论教育与实践锻炼的结合：我们将进一步强化理论教育与实践锻炼的联系，通过更多的实例和实践场景，帮助学生将理论知识转化为实践能力。
2. 营造自主创新的氛围：我们将通过举办学术讲座、科研竞赛等活动，激发学生的创新热情和求知欲，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 优化教学方法和手段：我们将继续探索和创新教学方法和手段，如采用翻转课堂、项目导向学习等方式，提高学生的学习效果和参与度。
六、结论与展望总的来说，我们的三结合教导工作取得了显著成果，但也存在一些问题需要改进。
2024年三结合教育工作总结样本（3篇）
2024年三结合教育工作总结样本2023年是三结合教育工作深入发展的一年。
在这一年里，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党中央教育方针，坚持以学生为中心，促进三者结合的有效衔接，取得了一系列重要成果。
以下是我对2023年三结合教育工作的总结：首先，取得了一定的教育成果。
通过推行“全员育人、全程育人”的理念，我们深化了教育改革，创新了教育教学方法，提高了学生的学习能力和综合素质。
在学生的发展中注重个性化教育，充分发挥每个学生的潜能，鼓励他们勇于表达、自主学习。
同时，加强了学校与社会的联系，引导学生将所学知识与社会实践相结合，培养了学生的实际应用能力。
通过这些努力，我们使更多的学生取得了优异的成绩，并在各类竞赛活动中获得了荣誉。
其次，实现了学校、家庭和社会的有效互动。
我们充分发挥学校的育人功能，积极引导家长参与孩子的教育，加强学校与家庭的沟通与合作。
通过家长会、家访和家庭作业等形式，我们与家长建立了密切的联系，深入了解学生在家庭环境中的特点和需求，为他们提供更有针对性的教育服务。
同时，我们积极开展社会实践活动，邀请社会精英来校给学生讲座，组织学生参加社区服务，让学生亲身体验社会实践，增强他们的社会责任感和担当意识。
通过这些努力，我们使学校、家庭和社会形成了良好的互动机制，为学生的成长提供了全方位的支持。
第三，加强了师生关系的建立和发展。
我们认识到师生关系对学生的发展至关重要，通过改进教师的教育理念和教学方法，我们使师生关系更加融洽。
我们鼓励教师关注学生的需求和兴趣，激发学生的学习动力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们也注重培养学生的自主学习能力和创新意识，提供更多的自主学习空间和机会，让学生从被动接受变为主动探索，培养他们的创新精神和实践能力。
通过这些努力，我们增强了师生之间的互信，建立了良好的师生关系，为学生的发展奠定了坚实的基础。
第四，加强了学校管理和发展。
我们坚持以质量为中心，推进学校管理体制改革，实行科学的管理制度，提升了学校的整体素质。
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三结合教育工作总结总结是一面镜子，但通过总结可以全面地对自己工作中存在的一些问题，通过在学习使自己深刻的认识到自己的长处与不足，困难与机遇进行客观评判为下一步工作理清思路，明确目标制定措施提供参考和保障，XXX今天为大家精心准备了三结合教育工作总结，希望对大家有所帮助!三结合教育工作总结社区认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展社区三结合教育工作，使未成年在社区组织的活动中增长知识，开拓视野，培养创新精神和实践能力。
三结合教育以加强未成年人思想道德教育、提高未成年人基本素质为目标，以学校化、家庭化为发展方向，结合学校教育、家庭教育，形成了我社区三结合教育工作特色。
一、走学校化、家庭化道路，创“三结合”教育工作特色特色一、为加强对三结合工作的领导，社区成立了由书记任组长，副主任为副组长，其他工作人员为小组成员的三结合教育工作小组，分工具体，职责明确。
在此基础上，要求三结合领导小组在广泛吸收其他社区经验的同时，重点吸纳部分优秀家长和学校主要领导同志加入领导小组。
真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
特色二、结合社区教育实验，发挥社区志愿服务的优势，通过四点半课堂、读书会等系列活动，积极创建学习型社区。
随着辖区居民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。
社区积极推进对未成年人思想道德、实践创新方面的培养，并联合高等院校，多次举办针对未成年人的教育活动，在加强对未成年人道德素质培养的同时，提升未成年人的创新动手能力。
二、以活动为载体，确保社区教育的连续性社区举办运动会，跳蚤市场等多种家庭式活动，由家长带领孩子一同参加。
这不仅有利于增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子结识更多的好朋友。
通过活动还可以锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。
联合警务室一起到学校为未成年人进行“禁毒知识讲座”，让未成年人在满足其好奇心的同时，清楚认识到毒品的危害。
三、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设1、社区以三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我社区教育工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。
加强法制宣传教育，尤其是《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传过活动;通过小区宣传栏，微信平台等，让孩子和家长们了解法律法规常识，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“假期系列活动”主题教育活动相结合，发挥社区家长学校应有的作用。
举办青少年学习培训活动，丰富学生假期校外生活。
社区“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实。
新学期的到来，也意味着“三结合”教育工作的长期发展，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步提高对我社区“三结合”教育事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。
三结合教育工作总结为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一年来我校着重在德育管.方面进行了一些探讨和实践，取得了一些成功的经验，德育工作由此也上了一个新台阶。
一、建立各种组织，大力构建管.网络。
拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以实施的重要保证，因此我们本着“智育不好是次品，德育不好是危险品”的原则，从实际出发，分别建立了校内德育工作网络和校外德育工作网络。
在校内，除建立起一支由校长、政教主任、团支部、年级组长、班主任，政治老师等构成的德育工作队伍外，还建立学生会组成的《日常的行为规范》监督队伍;在校外，建立了一支德育基地、团委、妇委、优秀家长等组成的热爱教育、热爱孩子的校外辅导员队伍。
这样，从领导、教师、到学生，从老干部、优秀青年到热心教育的家长，都纳入了学校的德育管.网络，从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系，有效保证了德育工作的全面开展。
二、制定各种制度，规范健全管.机制。
为了能形成一种激励机制来保障学校德育活动正常地、深入地开展，在德育方面我们建立了三大制度：活动制度、信息反馈制度、考核制度。
通过一年的实践，证明了以上制度的实施是可行的、合.的、科学的，它既保证了活动的顺利开展，激发了广大师生的积极性，同时又使全体师生充分认识到开展德育工作的必要性、紧迫性，明白了各自的目标和责任，从而化压力为动力，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到各自的岗位上，最大限度的发挥各自的聪明才智，为学校德育工作出谋献策、出力流汗，最终使德育工作走上规范化。
制度化、现代化的轨道。
三、开展多种活动，注重强化德育过程。
1、政治课、班会课。
为了保证政治课的质量，学校要求备好课、上好课。
团支部经常举办各类干部培训班来推动班会课的进行，从而培养学生良好的道德品质和提高学生的活动能力，推动优秀的班.体建设。
2、规范升旗仪式，认真做好国旗下讲话。
每周一次升旗，全体师生都认真参加，仪式安排规范、严肃，讲话人员、讲话内容事先做好安排，内容均作记录，取得了较好的教育效果。
升旗仪式已成为我校德育教育的一道亮丽的风景线。
3、打好德育的主战场——课堂教学。
课堂教学是学生学习的主阵地，它不仅仅向学生传授知识技能;同时还帮助学生形成自己的知识结构、思维模式、心.品质和价值观念，以达到个性发展的健全高尚人格的目的。
因此，我们把课堂教学看作是学生德育、益智、健身、审美、促劳的主渠道。
我们充分依据各科教材，深入挖掘教材的思想教育内容，做到在传授知识的同时，进行有机、适时的思想渗透。
我们要求教师平时认真学习德育文件，更新德育观念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等对待每一位学生，让每一位学生产生积极自学的情感体验，以愉快的心情投入学习，从小体验做一个堂堂正正的人，做一个品学兼优的人。
4、坚持学校、家庭、社会三结合教育，充分发挥三结合教育功能。
我校充分利用家长学校、校外德育基地向家长、社会各界人士阐述三结合教育的重要意义。
除此之外，利用家长学校上课日，向家长们进行了有关家庭教育、学校教育的系列讲座，还邀求校外辅导员来我校作了多场关于法纪知识、交通安全、家庭教育、革命传统、社区文化等方面的讲座，并且通过录象、图片展览等多种形式来教育激励学生，收到了较好的效果。
5、积极开展法制教育和心.健康精。
我校坚持法制教育不放松，紧紧依靠学校少先队组织以及各条线，认认真真、切切实实地加强法制教育，专门聘请从事法制工作的有关领导担任校外的法制辅导员，经常举办各类法制教育讲座和展览，开展“法制在我心中” 的系列主体教育活动，增强师生的法制意识，学校法制教育走上了制度化、规范化、科学化的轨道。
同时对一些学习成绩较差、心.能力脆弱、娇生惯养、劳动观念淡薄的孩子建立个人档案，坚持正确引导，重点扶持，让他们感受学校的关怀与温暖，从而能正视现状，树立信心，健康活泼地成长。
6、紧紧抓住团支部，开展各种常规工作和活动。
团支部是学校德育工作的主阵地，扎扎实实地建设好团支部阵地则成为学校德育阵地不可缺少的重要组成部分。
学校团委充分利用这一阵地，培养了一批批能干地的小干部。
学校还建立了五项检查，天天打分周周总结、评分，并颁发流动红旗。
通过有力的措施和师生的共同努力，校园变得干净了，语言变得文明了，行为变得礼貌了，学习更加勤奋了，一个个良好、健康向上的、团结互助的班.体也形成了。
四、重视多方评价，切实提高德育实效。
为了让师生们能更好地认识自己的价值，看到自身的工作成绩，我校加强了对德育工作的评价。
首先，建立一个由学校、家庭、社会参与的评价体系。
其次建立了一个可以量化的评价考核体系。
为了能全面客观、公正的评价.体与个人的工作成绩，我们根据可操作性、可行性原则，结合制定的一系列管.制度和学校的具体情况的，将考核目标进行量化，分别给予学校的各项工作与活动一个具体的分值，从而出台了一系列考核细则和评定办法，这样，既为领导正确决策创造有利条件，又为期末总考核提供了现实依据。
一年来，我校德育的各项工作均取得了好的成绩。
在今后的教育教学工作中，我们将继续落实好德育各项制度，开展好德育各项活动，使德育的管.工作更加规范化、科学化、现代化，推动xx中学教育教学工作的前进。
三结合教育工作总结学生在健康成长的进程中，受着学校、家庭、社会多方面的教育力量的影响，其中学校教育、家庭教育、社区教育是实施德育教育的三种基本形式，这三个任何一个方面失控，都有可能危害学生品质的健康发展。
因此，我校在做好本质工作的同时，积极地同社区、家庭取得全方位的联系，充分做好与社区、家庭的教育合作工作，具体做法总结如下：一、学校教育，培养良好品质。
学校是学生学习生活的主要场所，因此，我们十分注意利用学校教育环境优势，对学生进行养成教育，培养良好品质。
1、组织学生学习“小学生文明礼仪”。
根据学生年龄特点，指导学生言行，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭向社会延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
2、做好常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，形成由值日行政、值日教师、值日队干、班级值日生组成的网络式的值日检查队伍，严格执行检查，及时总结、及时反馈教育。
通过“流动红旗评比”活动促进我校精神文明建设，有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美人际关系，打造和谐校园环境。
3、通过红领巾广播站、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、健康知识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力。
组织利用心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。
4、开展评选“美德少年”活动，并让“美德少年”在每周升旗仪式上介绍自己、展现自己，担任升旗手，做同学的榜样。
同时，各班选拔优秀队员，轮流担任出旗手，让更多的队员在实际活动中进一步增强爱国情感、产生民族自豪感和使命感。
6、重视队会、班会课的开展，让学生在自主活动中实现自我教育，促进身心发展。
7、全面铺开各种教育活动，让学生在活动中学会团结合作、互相欣赏、互相包容。
同时，结合各种节日，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育和中华民族传统美德教育。
例如清明节，我校组织学生步行到杨靖宇纪念馆，在烈士碑前庄严宣誓，这不仅磨练了顽强的意志，还让学生懂得珍惜幸福生活，树立远大的理想，报效祖国。
二、家校结合，促进品质发展。
家庭教育涉及到的内容极其广泛。
学校要管的，家长要管，学校不管的，家长也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对他的教育。
所以家庭教育的覆盖面很宽，正是因为家庭教育具有这些特点，所以家校结合就显得更为重要。