2.2-2分布数列

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探究式导学案2:2.2.2等差数列(二)

探究式导学案2:2.2.2等差数列(二)

2.2.2 等差数列之(二)等差数列的基本性质【学习目标】1.进一步了解等差数列的项与序号之间的规律;2.理解等差数列的性质3.掌握等差数列的性质及其应用.【重、难点】重点:等差数列的性质及证明.难点:运用等差数列定义及性质解题.【知识链接】(1)等差数列{a n}中,对于任意正整数n,都有a n+1-a n=________.(2)等差数列{a n}中,对于任意正整数n,都有2a n+1-a n=________.【答案】(1)d;(2)a n+2【新知探究】探究一.等差数列通项公式的推广问题1. 若已知等差数列{a n}中的第m项a m和公差d,如何表示通项a n?【解析】设等差数列的首项为a1,则a m=a1+(m-1)d,得a1=a m-(m-1)d,∴a n=a1+(n-1)d=a m-(m-1)d+(n-1)d=a m+(n-m)d.【获取新知】(1)广义的等差数列通项公式:a n=a m+(n-m)d;(2)由任意两项a m和a n求公差:d=a n−a mn−m.例1.若数列{a n}为等差数列,a15=8,a60=20,求a75的值.【解析】由题意,该数列的公差d=a60−a1560−15=20−845=415∴a75=a60+(75−60)d=20+15×415=24变式1. 等差数列{a n}中,a100=120,a90=100,则公差d等于()A.2 B.20 C.100 D.不确定【答案】A探究二.等差数列与一次函数的关系问题2.(1)等差数列{a n}的通项公式a n=a1+(n-1)d与一次函数有什么关系?(2)若数列{a n}的通项公式是一次函数a n=pn+q,其中p、q为常数,那么这个数列一定是等差数列吗?若是,首项和公差分别是多少?【解析】:(1)∵数列是关于序号n的函数,为此将数列的通项公式变形为关于n的函数:a n=dn+(a1-d).显然,当d≠0时,a n是关于序号n的一次函数,其图象是直线f(x)=dx+(a1-d)上一系列孤立的点,d为该直线的斜率,a1-d是该直线在y轴上的截距.(2)取数列{a n}中任意两项a n和a n-1(n>1),则a n-a n-1=(pn+q)-[p(n-1)+q]=p.显然,这是一个与n无关的常数,所以{a n}是等差数列.将一次函数变形为等差数列通项公式的形式为:a n=pn+q=(q+p)+(n-1)p,所以该数列的首项a1=p+q,公差d=p.【获取新知】(1)当公差d=0时,等差数列是常函数,不是一次函数;(2)当公差d≠0时,等差数列是关于n的一次函数,且其斜率即为公差d,在y轴上的截距为a1-d.探究三. 等差数列的单调性问题3. 根据等差数列与一次函数的关系,你能根据等差数列的通项公式a n=a1+(n-1)d判断它的单调性吗?答:当d=0时,数列为常数列;当d>0时,数列为递增数列;当d<0时,数列为递减数列.例2. 已知递增数列{a n}满足a1=1,a3=a22−4,则a n=__________【答案】2n−1【解析】由a1=1,a3=a22−4 得1+2d=(1+d)2−4,即d2=4,解得d=±2又{a n}是递增数列,所以d=2,所以a n=1+2(n−1)=2n−1变式2.若a n=n2−kn(n∈N∗)是递增数列,则k的取值范围____________.【答案】k<3【解析】由k2<32得k<3.探究四. 等差数列的性质(一)等差数列的项与序号的关系问题4. 已知数列{a n}是等差数列(1)2a5=a3+a7是否成立?2a5=a1+a9呢?为什么?(2)2a n=a n−1+a n+1(n>1)是否成立?据此你能得到什么结论?2a n=a n−k+a n+k(n>1)是否成立?你又能得到什么结论?【获取新知】在等差数列{a n}中,若m+n=p+q,则a m+a n=a p+a q .特别地,若m+n=2p,则a m+a n=2a p .【解题反思】(1)由a m+a n=a p+a q能推出m+n=p+q吗?(2)由m+n=p能推出a m+a n=a p 吗?答:(1)当等差数列{a n}是常数列时,由a m+a n=a p+a q不能推出m+n=p+q;当等差数列{a n}不是常数列时,由a m+a n=a p+a q一定能推出m+n=p+q.(2)由m+n=p 不能推出a m+a n=a p.例3. 已知数列{a n}是等差数列,若a1-a5+a9-a13+a17=117,则a3+a15=_______.【答案】234【解析】∵a3+a15=a1+a17=a5+a13 ∴a9=117 ∴a3+a15=a9+a9=234.变式3.已知等差数列{a n}中,a2+a6+a10=1,则a3+a9=______.【答案】23【解析】由等差数列的性质,知a2+a10=2a6,又a2+a6+a10=1.∴3a6=1,a6=13∴a3+a9=2a6=23.(二)等差数列的子列的性质问题5. 已知一个无穷等差数列{a n}的首项为a1,公差为d.(1)取出数列的所有奇数项,组成一个新的数列,这个新数列是等差数列吗?如果是,它的首项与公差分别是多少?(2)如果取出数列中所有序号为7的倍数的项,组成一个新的数列呢?(3)你能根据得到的结论做出一个猜想吗?答:(1)组成的新数列是等差数列,它的首项是a1,公差为2d;(2)组成的新数列仍然是等差数列,它的首项是a1+6d= a7,公差为7d;(3)若数列{a n}和{k n}都是等差数列,其公差分别为d1,d2,则{a kn}也是等差数列,且公差为d1∙d2.(三)等差数列的其他性质问题6.设等差数列{a n},{b n}的公差分别为d1,d2,判断{pa n+qb n}(p,q 为常数)是否为等差数列?如果是,给出证明,并写出首项和公差;如果不是,请说明理由.答:{pa n+qb n}是等差数列证明:令c n=pa n+qb n,则 c n+1−c n=(pa n+1+qb n+1)−(pa n+qb n)=p(a n+1−a n)+q(b n+1−b n)=pd1+qd2.∴{pa n+qb n}是等差数列,且首项为pa1+qb1,公差为pd1+qd2.【解题反思】(1)当p=q=1时,你能得到什么结论?(2)当p=k,q=0时呢?答:(1)当p=q=1时,得{a n+b n}是首项为a1+b1,公差为d1+d2的等差数列.(2)当p=k,q=0时,{ka n}也是等差数列,且公差为kd1.例4. 设数列{a n},{b n}都是等差数列,若a1+b1=7,a3+b3=21,则a5+b5= _______.【答案】35【解析】两个等差数列的和数列仍为等差数列.设两等差数列组成的和数列为{c n},则{c n}为等差数列且c1=7,c3=21,则c5=2c3-c1=2×21-7=35.。

【高中数学必修5】2.2等差数列(第2课时)教学设计(一)

【高中数学必修5】2.2等差数列(第2课时)教学设计(一)

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变式训练,深化提高
2.已知a、b、c成等差数列,求证:b+c,c+a,a+b也成等差数列. 证 :∵a、b、c成等差数列 ∴2b=a+c ∴(b+c)+(a+b)=a+2b+c =a+(a+c)+c =2(a+c) ∴b+c、c+a、a+b成等差数列.
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反思小结,观点提炼
1.等差中项的定义与应用 2. 判断一个数列是否为等差数列只需看 an1an(nN*)是否为常数; 3.等差数列的性质
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设计问题,创设情境
在上一节我们已经学习了等差数列,掌握了等差数列的定义、 通项公式与公差,作为一类特殊的数列,是否具有某些特殊的性质, 又如何去证明或判定一个数列是等差数列呢?
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信息交流,揭示规律
1.等差中顶定义 如果在a与b中间插入一个数A,使a,A,b组成等差数列,可以看成最简单的等差数列 。这时A叫做a与b的等差中项。
解:取数列{an}中的任意相邻两项an与an-1(n>1),
求差得a n a n 1 (p q n ) [p ( n 1 ) q ]
pnq(pnpq) p
它是一个与n 无关的常数,所以{an}是等差数列。
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运用规律,解决问题
例2 已知等差数列{ a n }中, a1a4a715,a2a4a6 45
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变式训练,深化提高
1. 三个数成等差数列,其和为 15,其平方和为 83, 求此三个数.
解 设三个数分别为 x-d,x,x+d.
(x d ) x (x d ) 15
则 (x
d)2
x2
(x
d)2
83
解得
x d
5 2

x d
5 2

高中数学第二章数列2.2等差数列第1课时等差数列的概念与通项公式课件新人教A版必修5

高中数学第二章数列2.2等差数列第1课时等差数列的概念与通项公式课件新人教A版必修5

3.在等差数列{an}中,若 a1·a3=8,a2=3,则公差 d=( )
A.1 B.-1 C.±1 D.±2 a1(a1+2d)=8,
解析:由已知得 a1+d=3,
解得 d=±1. 答案:C
第九页,共32页。
4. lg( 3 + 2 ) 与 lg( 3 - 2 ) 的 等 差 中 项 是 ______________.
第十六页,共32页。
[变式训练] (1)已知数列 3,9,15,…,3(2n-1),…, 那么 81 是它的第________项( )
A.12 B.13 C.14 D.15 (2)已知等差数列{an}中,a15=33,a61=217,试判断 153 是不是这个数列的项,如果是,是第几项? 解析:(1)an=3(2n-1)=6n-3,由 6n-3=81,得 n =14.
第十七页,共32页。
(2)设首项为 a1,公差为 d,则 an=a1+(n-1)d, a1+(15-1)d=33,
由已知 a1+(61-1)d=217,
a1=-23, 解得
d=4. 所以 an=-23+(n-1)×4=4n-27,
第十八页,共32页。
令 an=153,即 4n-27=153,解得 n=45∈N*, 所以 153 是所给数列的第 45 项. 答案:(1)C (2)45
答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)√
第七页,共32页。
2.已知等差数列{an}中,首项 a1=4,公差 d=-2,
则通项公式 an 等于( )
A.4-2n
B.2n-4
C.6-2n
D.2n-6
解析:因为 a1=4,d=-2,所以 an=4+(n-1)×(-
2)=6-2n.

高中数学人教A版必修5第二章2.2等差数列2课时课件

高中数学人教A版必修5第二章2.2等差数列2课时课件

a2=a1+d,
实际由等差数列定义有
a3=a2+d =a1+2d, a4=a3+d =a1+3d, 由上式猜测: an=a1+(n-1)d.
a2-a1=d, a3-a2=d,
a4-a3=d, ……
an-an-1=d,
联想:形如递推公式a n
- an-1
=
f
(n),
求通项公式可运用累加法
各式两边分别相加得
问题1. 刚才写出的 4 个数列, 它们有什么共同的 规律? 请你给有这种规律的数列设计一个名称.
(1) 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, … (2) 18, 15.5, 13, 10.5, 8, 5.5, 3, 0.5. (3) 10072, 10144, 10216, 10288, 10360. (4) 60, 58, 56, 54, 52, 50, 48, 46, 44, 42.
问题1. 等差数列的应用较为广泛, 如: 能被 7 整 除的三位正整数有多少个? 一部梯子有 15 级, 最下 一级宽 61cm, 最上一级宽 40cm, 从下到上的第 10 级宽是多少? 你能用等差数列知识解决这类问题吗?
同样, 梯子的各级宽依次构成等差数列. 设这个数列为{bn}, 则 b1=61, b15=40. 由通项公式 b15=b1+(15-1)d 得
(2) 是等差数列, 它的首项是原数列首项a1, 公差是原 数列公差的 2 倍, 即2d.
(3) 也是等差数列, 它的首项是原数列首项a7, 公差是 原数列公差的 7 倍, 即7d.
5. 已知{an}是等差数列. (1) 2a5=a3+a7 是否成立? 2a5=a1+a9 呢? 为什么? (2) 2an=an-1+an+1 (n>1) 是否成立? 据此你能得出 什么结论?

【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.2等差数列的性质课件 新人教A版必修5

【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.2等差数列的性质课件 新人教A版必修5

(4)若{an}是有穷等差数列,则与首、末两项等距 若 是有穷等差数列, 是有穷等差数列 则与首、 离的两项之和都相等,且等于首、末两项之和, 离的两项之和都相等,且等于首、末两项之和, 即a1+an=a2+an-1=…=ai+1+an-i=…. = + - - (5)数列 n+b}(λ、b是常数 是公差为 的等差数 数列{λa 是常数)是公差为 数列 、 是常数 是公差为λd的等差数 列.
方法感悟
若数列{a 是公差为 的等差数列,则有: 若数列 n}是公差为 d 的等差数列,则有: an-a1 am-ak (1)d= (m、n、k∈N*). = = 、 、 ∈ . n-1 m-k - - (2)若 m+n=p+q(m、n、p、q∈N*),则 am+an 若 + = + 、 、 、 ∈ , =ap+aq. m+n + (3)若 若 =k,则 am+an=2ak(m、n、k∈N*). , 、 、 ∈ . 2
差d<0,所以利润构成的数列是一个递减数列, < ,所以利润构成的数列是一个递减数列, 即随着n的增大, 的值越来越小, 即随着 的增大,an的值越来越小,an<0时(此处 的增大 时 此处 暗含a - 成立 公司将出现亏损. 成立)公司将出现亏损 暗含 n-1≥0成立 公司将出现亏损.
变式训练2 变式训练
体考虑问题. 利用 利用2a 利用a 体考虑问题.(1)利用 4=a3+a5,(2)利用 n= 利用 am+(n-m)d. -
解析】 【 解析】 (1)∵a3+ a4+a5=12,∴ 3a4= 12,a4 ∵ , , =4. ∴a1+a2+…+a7=(a1+a7)+(a2+a6)+(a3+a5)+ + + + a4=7a4=28. (2)在等差数列 n}中,根据 an=am+(n-m)d, 在等差数列{a 中 在等差数列 - , 1 ∴a51=a11+40d,∴d= (54+26)=2. , = + = 40 =-26+ × =- =-20. ∴a14=a11+3d=- +3×2=- =-

人教版高中数学B版目录

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人教版高中数学B版目录第一篇:人教版高中数学B版目录人教版高中数学B版必修第一章1.1 集合集合与集合的表示方法必修一必修二必修三必修四第二章第三章第一章第二章第一章第二章第三章第一章第二章1.2 集合之间的关系与运算函数2.1 函数2.2 一次函数和二次函数 2.3 函数的应用(Ⅰ)2.4 函数与方程基本初等函数(Ⅰ)3.1 指数与指数函数 3.2 对数与对数函数 3.3 幂函数3.4 函数的应用(Ⅱ)立体几何初步1.1 空间几何体1.2 点、线、面之间的位置关系平面解析几何初步2.1平面真角坐标系中的基本公式2.2 直线方程 2.3 圆的方程2.4 空间直角坐标系算法初步1.1 算法与程序框图 1.2 基本算法语句1.3 中国古代数学中的算法案例统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体 2.3 变量的相关性概率3.1 随机现象 3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用 3.4 概率的应用基本初等函(Ⅱ)1.1 任意角的概念与弧度制 1.2 任意角的三角函数 1.3三角函数的图象与性质平面向量2.1 向量的线性运算必修五第三章第一章第二章第三章2.2 向量的分解与向量的坐标运算 2.3平面向量的数量积 2.4 向量的应用三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与和差化积解直角三角形1.1 正弦定理和余弦定理 1.2 应用举例数列2.1 数列 2.2 等差数列 2.3 等比数列不等式3.1 不等关系与不等式 3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法 3.4 不等式的实际应用3.5二元一次不等式(组)与简单线性规划问题人教版高中数学B版选修常用逻辑用语命题与量词第一章1.1 选修1-1 选修1-2 选修4-5 第二章第三章第一章第二章第三章第四章第一章第二章第三章1.2 基本逻辑联结词1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式圆锥曲线与方程2.1 椭圆 2.2 双曲线 2.3 抛物线导数及其应用3.1 导数3.2 导数的运算 3.3导数的应用统计案例推理与证明数系的扩充与复数的引入框图不等式的基本性质和证明的基本方法1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.2 基本不等式1.3 绝对值不等式的解法 1.4 绝对值的三角不等式 1.5 不等式证明的基本方法柯西不等式与排序不等式及其应用2.1 柯西不等式2.2 排序不等式2.3平均值不等式(选学)2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型数学归纳法与贝努利不等式 3.1 数学归纳法原理3.2用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式第二篇:高中数学目录必修1第一章集合与函数概念1.1 集合阅读与思考集合中元素的个数1.2 函数及其表示阅读与思考函数概念的发展历程1.3 函数的基本性质信息技术应用用计算机绘制函数图象第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数信息技术应用借助信息技术探究指数函数的性质2.2 对数函数阅读与思考对数的发明探究也发现互为反函数的两个函数图象之间的关系2.3 幂函数第三章函数的应用3.1 函数与方程阅读与思考中外历史上的方程求解信息技术应用借助信息技术方程的近似解3.2 函数模型及其应用信息技术应用收集数据并建立函数模型必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图阅读与思考画法几何与蒙日1.3 空间几何体的表面积与体积探究与发现祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质阅读与思考欧几里得《原本》与公理化方法第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率探究与发现魔术师的地毯3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式阅读与思考笛卡儿与解析几何第四章圆与方程4.1 圆的方程阅读与思考坐标法与机器证明4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:圆必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型阅读与思考概率与密码必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数阅读与思考三角学与天文学1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图像与性质探究与发现函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)探究与发现利用单位圆中的三角函数线研究正弦函数、余弦函数的性质信息技术应用1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图像阅读与思考振幅、周期、频率、相位1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念阅读与思考向量及向量符号的由来2.2平面向量的线性运算2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.4平面向量的数量积2.5平面向量应用举例阅读与思考向量的运算(运算律)与图形性质第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式信息技术应用利用信息技术制作三角函数表3.2 简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3 实习作业第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列信息技术应用2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列的前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4 基本不等式选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词阅读与思考“且”“或”“非”与“交”“并”“补”1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2 双曲线探究与发现2.3 抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3 导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4 生活中的优化问题举例实习作业走进微积分选修1-2第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理阅读与思考科学发现中的推理2.2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算第四章框图4.1 流程图4.2 结构图信息技术应用用word2002绘制流程图选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.3 双曲线2.4 抛物线第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算阅读与思考向量概念的推广与应用3.2 立体几何中的向量方法选修2-2第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算选修2-3第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现子集的个数有多少1.2 排列与组合探究与发现组合数的两个性质1.3 二项式定理探究与发现“杨辉三角”中的一些秘密第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 二项分布及其应用探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4 正态分布信息技术应用μ,σ对正态分布的影响第三章统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用选修3-1第一讲早期的算术与几何一古埃及的数学二两河流域的数学三丰富多彩的记数制度第二讲古希腊数学一希腊数学的先行者二毕达哥拉斯学派三欧几里得与《原本》四数学之神──阿基米德第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与赵爽弦图二《九章算术》三大衍求一术四中国古代数学家第四讲平面解析几何的产生一坐标思想的早期萌芽二笛卡儿坐标系三费马的解析几何思想四解析几何的进一步发展第五讲微积分的诞生一微积分产生的历史背景二科学巨人牛顿的工作三莱布尼茨的“微积分”第六讲近代数学两巨星一分析的化身──欧拉二数学王子──高斯第七讲千古谜题一三次、四次方程求根公式的发现二高次方程可解性问题的解决三伽罗瓦与群论四古希腊三大几何问题的解决第八讲对无穷的深入思考一古代的无穷观念二无穷集合论的创立三集合论的进一步发展与完善第九讲中国现代数学的开拓与发展一中国现代数学发展概观二人民的数学家──华罗庚三当代几何大师──陈省身选修3-3第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系二直线与球面的位置关系和球幂定理三球面的对称性第二讲球面上的距离和角一球面上的距离二球面上的角第三讲球面上的基本图形一极与赤道二球面二角形三球面三角形1.球面三角形2.三面角3.对顶三角形4.球极三角形第四讲球面三角形一球面三角形三边之间的关系二、球面“等腰”三角形三球面三角形的周长四球面三角形的内角和第五讲球面三角形的全等1.“边边边”(s.s.s)判定定理2.“边角边”(s.a.s.)判定定理3.“角边角”(a.s.a.)判定定理4.“角角角”(a.a.a.)判定定理第六讲球面多边形与欧拉公式一球面多边形及其内角和公式二简单多面体的欧拉公式三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系一球面上的正弦定理和余弦定理二用向量方法证明球面上的余弦定理1.向量的向量积2.球面上余弦定理的向量证明三从球面上的正弦定理看球面与平面四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离第八讲欧氏几何与非欧几何一平面几何与球面几何的比较二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型三欧氏几何与非欧几何的意义选修3-4对称与群第一讲平面图形的对称群一平面刚体运动1.平面刚体运动的定义2.平面刚体运动的性质二对称变换1.对称变换的定义2.正多边形的对称变换3.对称变换的合成4.对称变换的性质5.对称变换的逆变换三平面图形的对称群第二讲代数学中的对称与抽象群的概念一 n元对称群Sn思考题二多项式的对称变换思考题三抽象群的概念1.群的一般概念2.直积第三讲对称与群的故事一带饰和面饰思考题二化学分子的对称群三晶体的分类四伽罗瓦理论选修4-1几何证明选讲第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1.相似三角形的判定2.相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行射影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线选修4-2第一讲线性变换与二阶矩阵一线性变换与二阶矩阵(一)几类特殊线性变换及其二阶矩阵1.旋转变换2.反射变换3.伸缩变换4.投影变换5.切变变换(二)变换、矩阵的相等二二阶矩阵与平面向量的乘法三线性变换的基本性质(一)线性变换的基本性质(二)一些重要线性变换对单位正方形区域的作用第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法一复合变换与二阶矩阵的乘法二矩阵乘法的性质第三讲逆变换与逆矩阵一逆变换与逆矩阵1.逆变换与逆矩阵2.逆矩阵的性质二二阶行列式与逆矩阵三逆矩阵与二元一次方程组1.二元一次方程组的矩阵形式2.逆矩阵与二元一次方程组探索与发现三阶矩阵与三阶行列式第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量一变换的不变量——矩阵的特征向量1.特征值与特征向量2.特征值与特征向量的计算二特征向量的应用1.Anα的简单表示2.特征向量在实际问题中的应用选修4-4坐标系与参数方程第一讲坐标系一平面直角坐标系二极坐标系三简单曲线的极坐标方程四柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一曲线的参数方程二圆锥曲线的参数方程三直线的参数方程四渐开线与摆线选修4-5不等式选讲第一讲不等式和绝对值不等式一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式1.绝对值三角不等式2.绝对值不等式的解法第二讲讲明不等式的基本方法一比较法二综合法与分析法三反证法与放缩法第三讲柯西不等式与排序不等式一二维形式柯西不等式二一般形式的柯西不等式三排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一数学归纳法二用数学归纳法证明不等式选修4-6初等数论初步第一讲整数的整除一整除1.整除的概念和性质2.带余除法3.素数及其判别法二最大公因数与最小公倍数1.最大公因数2.最小公倍数三算术基本定理第二讲同余与同余方程一同余1.同余的概念2.同余的性质二剩余类及其运算三费马小定理和欧拉定理四一次同余方程五拉格朗日插值法和孙子定理六弃九验算法第三讲一次不定方程一二元一次不定方程二二元一次不定方程的特解三多元一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用一信息的加密与去密二大数分解和公开密钥选修4-7优选法与试验设计初步第一讲优选法一什么叫优选法二单峰函数三黄金分割法——0.618法1.黄金分割常数2.黄金分割法——0.618法阅读与思考黄金分割研究简史四分数法1.分数法阅读与思考斐波那契数列和黄金分割2.分数法的最优性五其他几种常用的优越法1.对分法2.盲人爬山法3.分批试验法4.多峰的情形六多因素方法1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法3.双因素盲人爬山法第二讲试验设计初步一正交试验设计法1.正交表2.正交试验设计3.试验结果的分析4.正交表的特性二正交试验的应用选修4-9风险与决策第一讲风险与决策的基本概念一风险与决策的关系二风险与决策的基本概念1.风险(平均损失)2.平均收益3.损益矩阵4.风险型决策探究与发现风险相差不大时该如何决策第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介一马尔可夫链简介1.马尔可夫性与马尔可夫链2.转移概率与转移概率矩阵二马尔可夫型决策简介三长期准则下的马尔可夫型决策理论1.马尔可夫链的平稳分布2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则3.平稳准则的应用案例第三篇:高中数学目录【人教版】高中数学教材总目录必修一第一章集合与函数概念1.1 集合阅读与思考集合中元素的个数1.2 函数及其表示阅读与思考函数概念的发展历程1.3 函数的基本性质信息技术应用用计算机绘制函数图象实习作业小结第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数信息技术应用借助信息技术探究指数函数的性质2.2 对数函数阅读与思考对数的发明探究也发现互为反函数的两个函数图象之间的关系2.3 幂函数小结复习参考题第三章函数的应用3.1 函数与方程阅读与思考中外历史上的方程求解信息技术应用借助信息技术方程的近似解3.2 函数模型及其应用信息技术应用收集数据并建立函数模型实习作业小结复习参考题必修二第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图阅读与思考画法几何与蒙日1.3 空间几何体的表面积与体积探究与发现祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积实习作业小结复习参考题第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质阅读与思考欧几里得《原本》与公理化方法小结复习参考题第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率探究与发现魔术师的地毯3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式阅读与思考笛卡儿与解析几何小结复习参考题第四章圆与方程4.1 圆的方程阅读与思考坐标法与机器证明4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:圆必修三第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术小结复习参考题第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱实习作业小结复习参考题第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型阅读与思考概率与密码小结复习参考题必修四第一章三角函数.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数阅读与思考三角学与天文学1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图像与性质探究与发现函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)探究与发现利用单位圆中的三角函数线研究正弦函数、余弦函数的性质信息技术应用1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图像阅读与思考振幅、周期、频率、相位1.6 三角函数模型的简单应用小结复习参考题第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念阅读与思考向量及向量符号的由来2.2平面向量的线性运算2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.4平面向量的数量积2.5平面向量应用举例阅读与思考向量的运算(运算律)与图形性质小结复习参考题第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式信息技术应用利用信息技术制作三角函数表3.2 简单的三角恒等变换必修五第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3 实习作业小结复习参考题第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列信息技术应用2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列的前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学小结复习参考题第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4 基本不等式选修1-1 第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词阅读与思考“且”“或”“非”与“交”“并”“补”1.4 全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2 双曲线探究与发现2.3 抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用小结复习参考题第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3 导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4 生活中的优化问题举例实习作业走进微积分选修1-2 第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理阅读与思考科学发现中的推理2.2 直接证明与间接证明小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算小结复习参考题第四章框图4.1 流程图4.2 结构图选修2—1 第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.3 双曲线探究与发现2.4 抛物线探究与发现阅读与思考小结复习参考题第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算阅读与思考向量概念的推广与应用 3.2 立体几何中的向量方法选修2—2 第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用小结复习参考题第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算选修2-3 第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现子集的个数有多少1.2 排列与组合。

高中数学必修5课件:第2章2-2-2等差数列的性质

高中数学必修5课件:第2章2-2-2等差数列的性质
(4)形如a1+a2+a3,a4+a5+a6,a7+a8+a9,…的抽取, 实 际 上 是 3a2,3a5,3a8… 当 然 成 等 差 数 列 . 对 于 每 2 项 , 4 项 , 5 项…抽取,道理是相同的.
(5)a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…
数学 必修5
第二章 数列
1.已知{an}为等差数列,a2+a8=12,则a5等于( )
A.4
B.5
C.6
D.7
解析: a2+a8=2a5=12,∴a5=6. 答案: C
数学 必修5
第二章 数列
2.在等差数列{an}中,已知a1=2,a2+a3=13,则a4+a5
+a6等于( )
A.40
B.42
C.43
D.45
解析: ∵a2+a3=2a1+3d,∴d=3,∴a4+a5+a6=a1 +a2+a3+3×3d=42.
答案: B
数学 必修5
第二章 数列
3 . 已知 {an} 为等差数列 , a3+ a8=22 ,a6= 7, 则a5= ________.
解析: ∵a3+a8=a5+a6=22,∴a5=22-a6=22-7= 15.
答案: 15
数学 必修5
第二章 数列
4.在等差数列{an}中, (1)已知a2+a3+a23+a24=48,求a13; (2)已知a2+a3+a4+a5=34,a2·a5=52,求公差d. 解析: 方法一:(1)直接化成a1和d的方程如下:(a1+d) +(a1+2d)+(a1+22d)+(a1+23d)=48,即4(a1+12d)=48, ∴4a13=48,∴a13=12.
数学 必修5
第二章 数列
利用等差数列的定义巧设未知量,可以简化 计算.一般地有如下规律:当等差数列{an}的项数n为奇数时, 可设中间一项为a,再用公差为d向两边分别设项:…a-2d,a -d,a,a+d,a+2d,…;当项数为偶数项时,可设中间两 项为a-d,a+d,再以公差为2d向两边分别设项:…a-3d,a -d,a+d,a+3d,…,这样可减少计算量.

人教A版高中数学教材目录(全)

人教A版高中数学教材目录(全)

人教A 版高中数学目录必修1第一章集合与函数概念1 1..1 1 集合集合 1 1..2 2 函数及其表示函数及其表示 1 1..3 3 函数的基本性质函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 1 指数函数指数函数 2 2..2 2 对数函数对数函数 2 2..3 3 幂函数幂函数第三章函数的应用3.1 1 函数与方程函数与方程 3 3..2 2 函数模型及其应用函数模型及其应用必修2第一章空间几何体1 1..1 1 空间几何体的结构空间几何体的结构 1 1..2 2 空间几何体的三视图和空间几何体的三视图和直观图1 1..3 3 空间几何体的表面积与空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2 2..1 1 空间点、直线、平面之空间点、直线、平面之间的位置关系2 2..2 2 直线、平面平行的判定直线、平面平行的判定及其性质 2 2..3 3 直线、平面垂直的判定直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 1 直线的倾斜角与斜率直线的倾斜角与斜率 3 3..2 2 直线的方程直线的方程3 3..3 3 直线的交点坐标与距离直线的交点坐标与距离公式必修3第一章算法初步1 1..1 1 算法与程序框图算法与程序框图 1 1..2 2 基本算法语句基本算法语句 1 1..3 3 算法案例算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2 2..1 1 随机抽样随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应 2 2..2 2 用样本估计总体用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2 2..3 3 变量间的相关关系变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3 3..1 1 随机事件的概率随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程 3 3..2 2 古典概型古典概型 3 3..3 3 几何概型几何概型必修4第一章三角函数1 1..1 1 任意角和弧度制任意角和弧度制 1 1..2 2 任意角的三角函数任意角的三角函数1 1..3 3 三角函数的诱导公式三角函数的诱导公式 1 1..4 4 三角函数的图象与性质三角函数的图象与性质 1 1..5 5 函数函数y=Asin y=Asin((ωx+ψ) 1 1..6 6 三角函数模型的简单应三角函数模型的简单应用第二章平面向量 2 2..1 1 平面向量的实际背景及平面向量的实际背景及基本概念 2 2..2 2 平面向量的线性运算平面向量的线性运算 2 2..3 3 平面向量的基本定理及平面向量的基本定理及坐标表示 2 2..4 4 平面向量的数量积平面向量的数量积 2 2..5 5 平面向量应用举例平面向量应用举例第三章三角恒等变换3 3..1 1 两角和与差的正弦、余两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3 3..2 2 简单的三角恒等变换简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.2应用举例1.3实习作业第二章数列2.1数列的概念与简单表示法2.2等差数列2.3等差数列的前n 项和2.4等比数列2.5等比数列的前n 项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域3.3.2简单的线性规划问题3.4基本不等式选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.2双曲线2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算3.3导数在研究函数中的应用的应用3.4生活中的优化问题举例举例选修1-2第一章第一章 统计案例统计案例 1.1 回归分析的基本思想及其初步应用思想及其初步应用 1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用本思想及其初步应用第二章第二章 推理与证明推理与证明 2.1 合情推理与演绎证明证明2.2 直接证明与间接证明证明第三章第三章 数系的扩充与复数的引入与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念的概念3.2复数代数形式的四则运算则运算第四章第四章 框图框图 4.1流程图流程图 4.2结构图结构图选修2-1第一章第一章 常用逻辑用语1.1 命题及其关系命题及其关系 1.2 充分条件与必要条件条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词量词第二章第二章 圆锥曲线与方程方程2.1 曲线与方程曲线与方程2.2 椭圆椭圆 2.3 双曲线双曲线 2.4 抛物线抛物线第三章第三章 空间向量与立体几何立体几何3.1 空间向量及其运算3.2 立体几何中的向量方法量方法选修2-2第一章第一章 导数及其应用1.1 变化率与导数变化率与导数1.2 导数的计算导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用中的应用1.4 生活中的优化问题举例题举例1.5 定积分的概念定积分的概念 1.6 微积分基本定理微积分基本定理 1.7 定积分的简单应用第二章第二章 推理与证明推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理推理2.2 直接证明与间接证明证明2.3 数学归纳法数学归纳法第三章 数系的扩充与复数的引入与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念数的概念3.2 复数代数形式的四则运算四则运算选修2-3第一章第一章 计数原理计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理理与分步乘法计数原理1.2 排列与组合排列与组合 1.3 二项式定理二项式定理第二章第二章 随机变量及其分布其分布2.1 离散型随机变量及其分布列及其分布列2.2 二项分布及其应用2.3 离散型随机变量的均值与方差的均值与方差2.4 正态分布正态分布 第三章第三章 统计案例统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用思想及其初步应用 3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用本思想及其初步应用选修3-1第一讲第一讲 早期的算术与几何与几何第二讲第二讲 古希腊数学古希腊数学 第三讲第三讲 中国古代数学瑰宝学瑰宝第四讲第四讲 平面解析几何的产生何的产生第五讲第五讲微积分的诞生 第六讲第六讲 近代数学两巨星巨星第七讲第七讲 千古谜题千古谜题第八讲第八讲 对无穷的深入思考入思考第九讲第九讲 中国现代数学的开拓与发展学的开拓与发展选修3-2选修3-3第一讲第一讲 从欧氏几何看球面看球面第二讲第二讲 球面上的距离和角离和角第三讲第三讲 球面上的基本图形本图形第四讲第四讲 球面三角形球面三角形 第五讲第五讲 球面三角形的全等的全等第六讲第六讲 球面多边形与欧拉公式与欧拉公式第七讲第七讲 球面三角形的边角关系边角关系第八讲第八讲 欧氏几何与非欧几何非欧几何选修3-4第一讲第一讲 平面图形的对称群对称群第二讲第二讲 代数学中的对称与抽象群的概念对称与抽象群的概念 第三讲第三讲 对称与群的故事故事选修4-1第一讲第一讲 相似三角形的判定及有关性质的判定及有关性质第二讲 直线与圆的位置关系位置关系第三讲 圆锥曲线性质的探讨质的探讨选修4-2第一讲 线性变换与二阶矩阵二阶矩阵第二讲 变换的复合与二阶矩阵的乘法与二阶矩阵的乘法 第三讲 逆变换与逆矩阵矩阵第四讲 变换的不变量与矩阵的特征向量量与矩阵的特征向量选修4-3 选修4-4第一讲第一讲 坐标系坐标系 第二讲第二讲 参数方程参数方程选修4-5第一讲 不等式和绝对值不等式对值不等式第二讲 证明不等式的基本方法的基本方法第三讲 柯西不等式与排序不等式与排序不等式第四讲 数学归纳法证明不等式证明不等式选修4-6第一讲第一讲 整数的整除整数的整除 第二讲第二讲 同余与同余方程方程第三讲第三讲 一次不定方程第四讲第四讲 数伦在密码中的应用中的应用选修4-7第一讲第一讲 优选法优选法 第二讲第二讲 试验设计初步选修4-8选修4-9第一讲第一讲 风险与决策的基本概念的基本概念第二讲第二讲 决策树方法决策树方法 第三讲第三讲 风险型决策的敏感性分析的敏感性分析第四讲第四讲 马尔可夫型决策简介决策简介高中人教版(高中人教版(B B )教材目录介绍必修一第一章第一章 集合集合1.1 1 集合与集合的表示方法集合与集合的表示方法集合与集合的表示方法 1 1..2 2 集合之间的关系与运算集合之间的关系与运算集合之间的关系与运算 第二章第二章 函数函数2 2..1 1 函数函数函数 2 2..2 2 一次函数和二次函数一次函数和二次函数一次函数和二次函数 2 2..3 3 函数的应用(Ⅰ)函数的应用(Ⅰ)函数的应用(Ⅰ) 2 2..4 4 函数与方程函数与方程函数与方程第三章第三章 基本初等函数(Ⅰ)3 3..1 1 指数与指数函数指数与指数函数指数与指数函数 3 3..2 2 对数与对数函数对数与对数函数对数与对数函数3 3..3 3 幂函数幂函数幂函数 3 3..4 4 函数的应用(Ⅱ)函数的应用(Ⅱ)函数的应用(Ⅱ)必修二第一章第一章 立体几何初步立体几何初步1.1 1 空间几何体空间几何体空间几何体 1 1..2 2 点、线、面之间的位置点、线、面之间的位置关系关系第二章第二章 平面解析几何初步平面解析几何初步 2 2..1 1 平面真角坐标系中的基平面真角坐标系中的基本公式本公式2 2..2 2 直线方程直线方程直线方程 2 2..3 3 圆的方程圆的方程圆的方程 2 2..4 4 空间直角坐标系空间直角坐标系空间直角坐标系必修三第一章第一章 算法初步算法初步1.1 1 算法与程序框图算法与程序框图算法与程序框图 1 1..2 2 基本算法语句基本算法语句基本算法语句 1 1..3 3 中国古代数学中的算法中国古代数学中的算法案例案例第二章第二章 统计统计2.1 1 随机抽样随机抽样随机抽样 2 2..2 2 用样本估计总体用样本估计总体用样本估计总体 2 2..3 3 变量的相关性变量的相关性变量的相关性第三章第三章 概率概率3.1 1 随机现象随机现象随机现象 3 3..2 2 古典概型古典概型古典概型 3 3..3 3 随机数的含义与应用随机数的含义与应用随机数的含义与应用 3 3..4 4 概率的应用概率的应用概率的应用必修四第一章第一章 基本初等函基本初等函((Ⅱ) 1 1..1 1 任意角的概念与弧度制任意角的概念与弧度制任意角的概念与弧度制 1 1..2 2 任意角的三角函数任意角的三角函数任意角的三角函数 1 1..3 3 三角函数的图象与性质三角函数的图象与性质三角函数的图象与性质第二章第二章 平面向量平面向量 2 2..1 1 向量的线性运算向量的线性运算向量的线性运算 2 2..2 2 向量的分解与向量的坐向量的分解与向量的坐标运算标运算 2 2..3 3 平面向量的数量积平面向量的数量积平面向量的数量积2 2..4 4 向量的应用向量的应用向量的应用第三章第三章 三角恒等变换三角恒等变换3.1 1 和角公式和角公式和角公式 3 3..2 2 倍角公式和半角公式倍角公式和半角公式倍角公式和半角公式 3 3..3 3 三角函数的积化和差与三角函数的积化和差与和差化积和差化积必修五第一章第一章 解直角三角形解直角三角形1.1 1 正弦定理和余弦定理正弦定理和余弦定理正弦定理和余弦定理 1 1..2 2 应用举例应用举例应用举例第二章第二章 数列数列2 2..1 1 数列数列数列 2 2..2 2 等差数列等差数列等差数列 2 2..3 3 等比数列等比数列等比数列第三章第三章 不等式不等式3 3..1 1 不等关系与不等式不等关系与不等式不等关系与不等式 3 3..2 2 均值不等式均值不等式均值不等式3 3..3 3 一元二次不等式及其解一元二次不等式及其解法 3 3..4 4 不等式的实际应用不等式的实际应用不等式的实际应用 3 3..5 5 二元一次不等式(组)二元一次不等式(组)与简单线性规划问题与简单线性规划问题选修1-1第一章第一章 常用逻辑用语常用逻辑用语1.1 1 命题与量词命题与量词命题与量词 1 1..2 2 基本逻辑联结词基本逻辑联结词基本逻辑联结词 1 1..3 3 充分条件、必要条件与充分条件、必要条件与命题的四种形式命题的四种形式第二章第二章 圆锥曲线与方程圆锥曲线与方程2.1 1 椭圆椭圆椭圆 2 2..2 2 双曲线双曲线双曲线 2 2..3 3 抛物线抛物线抛物线第三章第三章 导数及其应用导数及其应用3 3..1 1 导数导数导数 3 3..2 2 导数的运算导数的运算导数的运算 3 3..3 3 导数的应用导数的应用导数的应用选修1-2第一章第一章 统计案例统计案例 第二章第二章 推理与证明推理与证明 第三章第三章 数系的扩充与复数的引入的引入 第四章第四章 框图框图选修4-5第一章第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法和证明的基本方法1 1..1 1 不等式的基本性质和一不等式的基本性质和一元二次不等式的解法元二次不等式的解法 1 1..2 2 基本不等式基本不等式基本不等式1 1..3 3 绝对值不等式的解法绝对值不等式的解法绝对值不等式的解法 1 1..4 4 绝对值的三角不等式绝对值的三角不等式绝对值的三角不等式 1 1..5 5 不等式证明的基本方法不等式证明的基本方法不等式证明的基本方法第二章第二章 柯西不等式与排序不等式及其应用不等式及其应用2.1 1 柯西不等式柯西不等式柯西不等式 2 2..2 2 排序不等式排序不等式排序不等式 2 2..3 3 平均值不等式平均值不等式平均值不等式((选学选学) ) 2 2..4 4 最大值与最小值问题,最大值与最小值问题,优化的数学模型优化的数学模型第三章第三章 数学归纳法与贝努利不等式利不等式3.1 1 数学归纳法原理数学归纳法原理数学归纳法原理 3 3..2 2 用数学归纳法证明不等用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式式,贝努利不等式。

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品质数据的整理
(2)品质分类数据的图形描述。 统计数据除用统计表加以概括表达外,还可以用统计图显示。
统计图具有直观、鲜明、形象、便捷等特点。
在表述统计数据时能够给人留下深刻的印象。 统计图的种类有很多,下面简要介绍经常用的:条形图和柱形图。 图形的制作可以由计算机来完成,也可以用手工绘制。
品质数据的整理
2010年第六次人口普查人口数及性别构成情况(不含港、澳、台地区)
性 别
男 女 合 计
人数/万人
68685.26 65287.23 133972.49
比重/%
51.27 48.73 100
2010年第六次人口普查人口数及年龄构成情况(不含港、澳、台地区) 按年龄分组 14岁以下 14-60岁 60岁以上 合 计 人数/万人 22245.97 93961.64 17764.88 133972.49 比重/% 16.60 70.14 13.26 100
中位数位置可用下列公式确定:
中位数位置=(n+1)/2 式中:n为数据的个数。
品质数据的整理
续上例,根据表2-9和表2-10中的数据,寻找甲、乙两个城市家庭对住房状况满 意程度评价的中位数。 这是一个顺序数据,变量为对住房满意状况的“回答类别”,其中的五个选项即
为变量值。由于变量值本身就是排序的,根据中位数的位置确定公式:
教学回顾
分布数列的概念、组成要素、种类?
教学内容
品质数据的整理
(一)品质分类数据的整理
1、统计数据的收集
2、统计数据的整理
(二)品质顺序数据的整理
1、统计数据的收集
2、统计数据的整理
3、统计数据的分析
品质数据的整理
品质数据包括分类数据和品质顺序数据,它们在整理和图形展示的方法上大
同小异。
(一)品质分类数据的整理 在整理数据时: 首先,应列出所分的类别; 然后,计算出每一类别的频数、频率或比例、比率,形成一张频数分布表; 最后,根据需要选择适当的图形进行展示,以便对数据及其特征有一个初步 的了解。
品质数据的整理
中位数是一种位置的代表值,其特点是不受数据极端值的影响。 它主要用于测度带有顺序性的数据的集中趋势,但不适用没有顺序意义 的分类数据。概括来讲,当数据分不到偏斜程度较大时,即当数据中存 在极端值时,中位数对集中趋势的代表性较高。因此,在研究社会居民 收入、财产状况、人口年龄构成状况时,居民收入、人口年龄中位数比 平均收入、平均年龄更能代表居民收入、财产状况、人口年龄状况等数 据的集中趋势。 例如,根据 20年人口普查资料,我国人口年龄中位数为 35.5岁,这个数 字描述了我国人口年龄结构的水平,即当年我国人口年龄状况时邮一般 人口年龄大于35.5岁,一般人口年龄小于35.5岁。
【例2-5】某生产组20名工人同种产品日产量如下(单位:件):
16 13 18 15 19 14 17 13 15 17 19 15 17 18 14 16 15 16 17 16 这是一个离散变量,其变量值不多,变动范围不大,宜编制单项式变量 分布数列。编制步骤如下: (1)按变量值大小顺序排列: 13 13 14 14 15 15 15 15 16 16
品质数据的整理 (一)品质分类数据的整理 1、统计数据的收集 2、统计数据的整理 (二)品质顺序数据的整理 1、统计数据的收集 2、统计数据的整理 3、统计数据的分析
习题册: 单项选择题13页32题
变量数据的整理
一、变量分布数列的概念
用数量标志进行分组所得到的分布数列,叫做变量分布数列。
二、变量分布数列的分类 若一组别都是由单个的组值(整数或小数)表示,称为单项式变量分布数列; 若每一组别都是由数域(区间)表示,则称为组距式变量分布数列。
因此,众数为“不满意”这一类别,即Mσ =不满意。
品质数据的整理
(2)寻找中位数。中位数是一组数据按一定顺序排列后,处于
中间位置的标志表现,记作Me。中位数将全部变量值分为两 部分,一半变量值比中位数大,另一半变量值则比中位数小。
中位数的寻找可以分为两步:
一是确定中位数位置, 二是找出中位数位置对应的变量值。
品质数据的整理
表2-7 原始数据记录
B D A B D D E B A D A A D D B A D D D B D E B C D D A B B D A B D D B B D D A E B B A D D B E D B D D D E A B D D A D B C D D B C E B B E D B A D D C D B D B D D B B D B D A D D B E D B A D B D C B D
性 别

人数/万人
68685.26
比重/%
51.27
女 合 计
65287.23 133972.49
48.73 100
不同性别的人数与其比重,这就是一个分布数列!
分布数列
三、分布数列的种类
编制分布数列,所用的分组标志,可以是品质标志,也可 是数量标志。 用品质标志进行分组所得到的分布数列,叫做品质数列。 品质标志分组相对较为简单,一般是按照分组标志表现一一 列举即可完成分组。 用数量标志进行分组所得到的分布数列,叫做变量分布 数列。
条形图是用宽度相同的条形的高度或长度来表示数据多少的图形。 条形图可以横置或纵置,纵置时也成为柱形图。 在表示品质分类数据的分布时,条形图的高度或长度用以表示各类别数据的 频数或频率,绘制时,各类别可以放在纵轴,成为条形图,也可以放在横轴, 成为柱形图。 通常用于显示品质匪类数据分布的图形,在绘制时是以图的纵坐标表示分组 (类),图的横坐标每组的频数或频率,并在纵轴每组对应画出固定宽度的 条形,延伸该条形的长度,直到等于横轴上标明的该组的频数或频率为止。 为了强调每组数据都是独立的特别,这些条形应分离开来。
2. 统计数据的整理 (1)频数与频数分布的统计。上例中具体整理结果如表2-9和表2-10所示。
表2-9 甲城市家庭对住房状况评价的频数分布 回答类别 户数 (户) 24 108 93 45 百分比 (%) 8.0 36.0 31.0 15.0 向上累计 户数 (户) 24 132 225 270 百分比 (%) 8.0 44.0 75.0 90.0 向下累计 户数 (户) 300 276 168 75 百分比 (%) 100.0 92.0 56.0 25.0
非常不满意 不满意 一般 满意
非常满意
合计
30
300
10.0
100
300
-
100.0
-
30
-
10.0
-
品质数据的整理
表2-10 乙城市家庭对住房状况评价的频数分布
回答 类别 户数 (户) 百分比 (%) 向上累计 户数(户) 21 120 198 262 向下累计
百分比(%) 户数(户) 百分比(%) 7.0 40.0 66.0 87.3 300 279 180 102 100.0 93.0 60.0 34.0
中位数位置=(300+1)/2=150.5 对于家城市而言,从表2-9的累计次数中可以很容易看到,中位数在“一般”这 一类中,因此中位数是“一般”这一类别,即Me=一般。 同样,从表2-10可以看出,乙城市的中位数也是“一般”这一类别,即Me=一般。 这就是说,对于甲、乙两城市家庭而言,“一般”可以用来作为人们对住房状况 满意程度评价的一个代表值。当然,其代表性如何还需进一步分析。
品质数据的整理
(二) 品质顺序数据的整理
对于品质顺序数据,除了可使用上面介绍的分类数据的整理和表示
方法外,还可以计算累积频数和累积频率(百分比)。 1. 统计数据的收集
【例2-4】 在一项城市住房问题的研究中,研究人员在甲、乙两个
城市个抽样调查300户, 采用问卷调查工具,为题为:您对家庭日前的住房状况是否满意? 要求回答的类别为: A.非常不满意 D.满意 B.不满意 说明如何建立和解释品质分类数据的频数分布。
品质数据的整理
1.统计数据的收集 【例2-1】某手机专营店为了解人们在购买手机时关注的因素,随机 调查了100名光顾店面的顾客。 当问及“您在购买手机时最关注的问题是什么?”时供选择答案 A.价格 B.品牌 C.售后服务 D.功能 E.外观
得到回答的原始数据见表2-7。
分布数列是统计整理的成果,它反映了总体的量变状态和 量变过程,从量的差别中来揭示总体质的特征。
分布数列
二、分布数列的组成要素 组成要素 各组 的次数
分成 的各组
在分布数列中,各组拥有的总体单位数称为该组的次数(或频数)。
各组的次数(或频数)与总体单位总数的比值称为频率。
分布数列
2010年第六次人口普查人口数及性别构成情况(不含港、澳、台地区)
品质数据的整理
3. 统计数据的分析 (1)确定众数。 ①根据分组资料确定众数。众数是指在总体各单位的某以数量标 志上,出现最多的那个标志表现,记作Mσ. 例如,根据表2-9和表2-10的数据,计算甲、乙两个城市对住房状况
满意程度评价的众数。这里的变量为“回答类别”,其变量值为非
常不满意、不满意、一般、满意、非常满意。
品质数据的整理
从表中看到: 甲城市中对住房表示不满意的户数最多,为108户,因此众数为不满意这 一类别,即Mσ =不满意。 乙城市中对住房表示不满意的户数最多,为99户,因此众数也为“不满 意”这一类别,即Mσ =不满意。
上述结果表明,两个城市家庭对住房状况大多数是不满意的。
②根据条形图确定众数。 通过观察图2-8可以发现:甲、乙两城市中对住房表示不满意的户数最多,
变量数据的整理
(一)单项式变量分布数列
1、单项式变量分布数列的概念: 若一组别都是由单个的组值(整数或小数)表示,称为单项式变 量分布数列; 2、单项式变量分布数列的编制: ①按变量值大小顺序排列; ②每种变量值为一组(重复者只取一个); ③绘制单项式变量分布数列表并汇总出各组频数。
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