雪答案
《雪》阅读练习及答案
《雪》阅读练习及答案（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20分）雪彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。
这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。
彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的白雪发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。
我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。
我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。
雪(张秀亚)阅读附答案
阅读雪（张秀亚）生长在南国的孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？也许曾点缀于你生活篇页上的，只是碧于天的春水吧？在我的故乡，到了冬季，是常常落雪的，纷纷的雪片，为我们装饰出一个银白的庭园，树，像是个受欢迎的远客，枝上挂了雪花环，闪烁着银白色的欢笑。
我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。
我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜。
有时，我更迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。
雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不愿露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。
但朝阳是有耐性的，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。
不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。
（他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧。
）同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉娈地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶，松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。
我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水晶般的透明，没有烟氛，没有雾霭，我和一个同学自学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂──那是古城一些老店铺聚集开设的地方，我们欣赏了不少店铺的招牌，尤其美得悦目的是那一家挑挂在门外的，犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲溶的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。
鲁迅《雪》课内阅读答案
鲁迅《雪》课内阅读答案暖国②的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶③ ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花④ ;雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的'雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
6.作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?7.在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。
8.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?9.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?10.你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。
《雪》阅读训练及参考答案
《雪》阅读训练及参考答案《雪》阅读训练及参考答案在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的《雪》阅读训练及参考答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《雪》阅读训练及参考答案1①江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
②雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
③胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
④但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
⑤但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
⑥屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
⑦别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑧在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂⑨是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.江南雪景的总的特点是_________，滋润美艳写出了_________。
2.第①句中的两个比喻是从哪个角度写的`？写出了什么？有什么作用？3.第②句写出了什么？与开头有什么关系？4.第③④句用记不真切来描写，有什么新意？5.第⑤句写出了朔方的雪怎样的质地特点？6.第⑦句写出了怎样的一种景象？使人们感受到了什么？参考答案：1.滋润美艳江南雪的特质2.一虚一实。
写出了朦胧美景。
令人产生无限遐想。
3.美艳的具体化。
照应了开头。
4.以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明，非常自然、真切，使整个画面充满了生机。
5.质地坚硬，如粉，如沙。
6.苍凉悲壮、雄浑峻伟的景象。
使我们感受到了作者胸中澎湃的激情。
《雪》阅读训练及参考答案2雪①雪满山野，总令我想起国画里的留白。
《雪》阅读答案
《雪》阅读答案导读：《雪》阅读答案南国的雪，我们分离得太久了。
那微带甜味的湿润，那使人快活的冷气，那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。
没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，那就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的.温暖的心情。
雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。
这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。
不知它是想依恋天空，还是想委身大地。
它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。
我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
雪，南国的松软美丽的雪啊！忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。
所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。
这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。
偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。
这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展。
美丽的维纳斯仿佛就在你的身边，对着你微笑。
所有的幻想都会脱颖而出，飞向雪的地平线，开出白色的花朵。
雪，南国的松软美丽的雪啊！我们分离得太久了，也许我还能追寻那没有污染的洁白，幼稚却纯真的梦幻，和那寒冷中的温暖？练习题：1．选文中能够概括南国雪的特点的一个短语是______________________。
2．鲁迅的散文《雪》中透露出盎然的生机，孕育着生命，这在上面的选文中也有体现请你找出这样的句子来。
3．“这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展”的原因是什么？4．作者通过描写雪表达了怎样的感情？参考答案：1．松软美丽2．偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿3．一方面因为白色的世界给自己这种视觉的感受，另一方面雪野的纯净让让自己心里变得宁静，忘却尘俗，给人一种轻松之感。
高考语文诗歌鉴赏《雪》含答案
高考语文诗歌鉴赏《雪》含答案（2021秋·云南·高二学业考试）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
雪杜荀鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。
江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。
拥袍公子休言冷，中有樵夫跣①足行。
【注释】①跣xiǎn：赤脚。
21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一联“风搅长空”一个“搅”字写出了风的力度，渲染雪寒。
B．第二联“不见飞禽影”，从听觉感受写出大雪天特有的凄寒寂静之景，“折竹声”从视觉感受写出积雪之重、雪势之大。
C．第三联以“巢穴”变得“相似”和“路岐”变得“一般平”写出大雪覆盖大地、苍茫一色的景象。
D．全诗无一个“雪”字，但却几乎句句都不离雪，描写形象生动，情感抒发自然流畅。
22．请从艺术手法和情感等方面简要赏析这首诗的尾联。
参考答案：21．B 22．①尾联想象出公子拥袍尚言冷和樵夫光脚雪上行的生活图景，并进行对比。
②紧扣“雪”字，照应前诗“雪寒”特征的同时，揭示出不同阶层生活境遇悬殊的社会现实。
③尾联表达出诗人对此的不平之感并寄寓了他对社会底层劳动人民的同情。
【解析】21．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
B.“第二联‘不见飞禽影’，从听觉感受……‘折竹声’从视觉感受”错误。
视觉、听觉的陈述有误。
“不见飞禽影”，是从视觉感受写，“折竹声”是从听觉感受写。
故选B。
22．本题考查学生赏析诗句表达效果的能力。
尾联“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”意思是：穿着锦衣华服的公子哥们，你们不要再抱怨天寒地冻了，你们没看到，那樵夫衣衫单薄正赤着脚在雪上行走马？这两句诗，是作者的想象，“拥袍公子”“言冷”与“樵夫跣足行”构成鲜明的对比；且“拥袍公子”“言冷”紧扣诗的题目“雪”，照应首联中“寒骨生”的雪寒特征。
“拥袍公子”与“樵夫”一着“袍”，一“跣足”，揭示了不同的阶层生活境遇悬殊的社会现实，“休言冷”，表达出诗人对此的不平之感并寄寓了他对社会底层劳动人民的同情。
康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成下列各题。
雪[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。
这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。
彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的白雪发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。
我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。
我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。
2020浙江高考语文现代文阅读《雪》答案
2020浙江高考语文现代文阅读《雪》答案雪》是苏联作家XXX所写的一篇小说。
故事发生在一个小山村里，主人公XXX和她的女儿XXX住在一座只有三个房间的小屋里，小屋后面是一个凋零的花园。
XXX离开莫斯科后，到这个小城的军医院工作，慢慢地喜欢上了这座小城的冬天和雪。
她惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，仿佛见过他，但是具体在哪里见过却记不清了。
水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样?难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗?”在冬天到来之后，陆续有写给XXX老头的信寄来。
XXX 把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的XXX发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
这是儿子写给XXX老头的信，说他从战场上下来已经在医院里躺了一个月了，伤不是很重，总的来说，伤快要养好了。
他常常想起XXX老头和小屋，但这些离他似乎都非常遥远。
他只要一闭上眼睛，立刻就会看到：他好像正在推开小门，走进花园。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好了，XXX老头把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？他走的时候还是没来得及把这修好。
他难道还能再见到这一切吗？他明白，他在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括XXX老头的花园小屋。
故事的结局并没有交代儿子是否回到了小屋，但是这个陌生人或许就在这两天内，从前线回来。
小说以雪为主题，雪是冬天的象征，也是人们心灵深处的感受。
雪的美丽和纯洁，给人们带来了温暖和希望，同时也让人们想起了自己曾经拥有的美好回忆。
小说通过雪的象征意义，表达了人们对过去的怀念和对未来的期望。
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众望初中八年级语文（下）师生共用讲学稿Array课题：第6课《雪》课型：新授执笔：陈敏审阅人签字：
课时：3课时总第31-33课时学生姓名：
教学目的：
1、学习文章运用的对比手法。
2、理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。
教学重点：
体会景物描写的特点。
教学难点：
理解文章语言的深层含义。
教学过程
【预习导学】
一、给加点的字注音：
处．（）子磬．（）口塑（）雪罗汉粘．（）结脂粉奁．（）目光灼．灼（）朔．（）方粘．（）连凛．（）冽．（）
二、说出下列句子中画线词语的意思：
1 博识的人们觉得他单调。
（）
2 然而很洁白，很明艳。
（）
3 目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。
（）
4 晴天又来消释他的皮肤。
（）
5 屋上的雪是早已就有消化了的。
（）
6 便蓬勃的奋飞。
（）
7 旋转而且升腾。
（）
8 在凛冽的天宇下。
（）
三、初读课文，整体感知
如何给文章划分层次？并归纳层意。
第一部分（1~3段）：江南雪景
第二部分（4~6段）：北国雪景
四、泛读课文，读出美感。
1、你更喜欢哪幅雪景图？为什么？
2、你认为作者更喜欢哪幅雪景图？文中哪个词表明了作者的态度？
【学习研讨】
五、精读课文，读出感悟。
1、作者笔下的江南的雪有什么特点？
滋润美艳、孕育着美好生命
2如何理解“那是隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”？
江南雪景蕴含着健康的、蓬勃的生命力。
3、作者对江南的雪所怀有的是什么样的感情？
江南的雪景是作者对故乡、对童年的美好回忆，寄托了作者深深的眷念之情，以及对美好生活的向往。
4、在作者笔下，北国的雪有什么特点？
如粉，如沙，决不粘连；蓬勃奋飞
5、作者仅仅是在写北方的雪吗？请给北方的雪拟个副标题。
作者并非仅仅写北国的雪，而是重在表现某种精神。
奔放的挑战者、孤独的精神斗士
6、如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？朔北的雪象征了什么精神？雨死了，其灵魂变成了雪。
就如同奋斗的战士，肉体消亡了，精神却永远不死。
“死”是一种献身精神，是一种精神的升华。
北国的雪象征的是孤独的奔放的挑战者，象征着不屈的反抗的精神。
7、作者对北方的雪怀有什么样的感情？
作者更欣赏北国的雪——敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华，这才是崇高的美。
8、你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？
作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。
像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
六、品析语句。
（课后练习二）
【巩固拓展】
4，文章是否一开篇就直写江南的雪呢？是写什么？给人的感觉是什么？
（否，江南的雨）（单调）
5，江南的雨给人的感觉是“单调”的，江南的雪是否也是“单调”呢？能找出相关句子来证明你的观点吗？从你找的语句中你会想到什么？
（否。
那里还隐……也听到他们嗡嗡地闹着）
（江南的雪不是单调的，寂静的，它透露出盎然的生机，蕴育着生命）
6，作者在写江南的雪时，还写了一件怎样的事？你认为那些词写得好？
（塑雪罗汉）（如，“洁白，明艳，闪闪生光”，表达了作者对江南冬天美好的回忆。
）7，江南的雪蕴藏着生机，蕴育着生命，那么江南的雪是否非常完美呢？
（不是，江南的雪虽美，但经不住磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一种遗憾）（语句：晴天又来消融……而嘴上的胭脂也裉尽了。
）
1，描写完江南的雪，转入到对“朔方的雪”的描述。
用“但是”一词，起什么作用？表现了对美好事物不能长久的遗憾和引起下文对朔方雪的描写和赞美。
9，文中那些句子表现了“朔方的雪”的内在精神？“朔方的雪”的精神是什么？（在晴天之下……在太空旋转而且升腾地闪烁，在无边的旷野上……旋转升腾）
（孤独不妥协，俨然是一位斗士，像一位奔放的挑战者，直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华）。
7、下面都是作者所写的诗句，最能体现“朔方的雪”精神的一项是（B）
A、两年余一卒，荷戟独彷徨。
B、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
D、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
10．本文运用什么表现手法表现作者的思想感情？
（托物言志，像征手法）（“江南的雪”象征：对美好事物的向往和追求。
“朔方的雪”象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。
所以作者喜欢江南的雪是因为有一种温润、宁静的美，但更喜欢朔方的雪。
因为它有一种在孤独的境遇下独自抗争的精神。
）
四，阅读训练
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
1、理解“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。
一句，这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？
“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。
3、选文第一段描写的色彩的词有、、、。
血红白中隐青深黄冷绿
4，“江南的雪，可是滋润美艳之至了”；“可是”在这里是表转折吗？为什么？
“可是”，这个词语在这里并不表示转折，而是“可算是”“真是”“确实是”的意思，已经暗含了美中不足之意。
）
5，“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
”你对这句话怎样理解？
作者通过联想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生机勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、充满生机的特点。
6、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？
有，因为江南的雪的这种美未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久。
7，鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，
你是怎样理解的？（详写孩子们塑雪罗汉有什么作用？）
雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。
但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。
这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。
8、对文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（ D ）
A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子们。