2020小学学困生转化工作计划3篇
小学学困生转化工作计划通用9篇
小学学困生转化工作计划通用9篇学困生转化工作计划篇一作为老师，不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。
这一学期我依然要把它当成一个重点来抓：第一、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。
我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。
第二、不轻视、不放弃后进生。
对于每一个学生来说，特别是对孩子来说，经常感到有温存的目光盯着自己，是何等的重要！魏书生老师曾表扬过一位数学只考了8分的学生，说他了不起，对于数学来说，能够考几分也应该是了不起的事情！如果简单地放弃他们，不仅对他们正在成长的心灵是一种打击，更是对“人”的不尊重。
教育不正是对人的培养么？第三、让学生体会到老师的期待。
积极和家长进行沟通，通过家访从侧面了解差生们过去的一些情况，在学习和生活上给与准确的引导，从而慢慢养成学习上的好习惯。
在与他们的交流中，我将真诚地告诉他们，他们并不是学不好，只是方法不当，只要改进学习方法，一定能提高成绩的。
并且帮他们指出原来的不足之处，鼓励他们要多问、勤学。
第四、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。
第五、实行“优生带差生”活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。
第六、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。
学困生转化工作计划篇二新的学期又开始了，在结束了寒假假期之后，学生们都陆续的穿着新衣服回到了学校，看到他们是这样的面貌，我很开心，新的一年要有新的气象，我准备好了，将学生的成绩和思想道德都能够得到巨大的提高。
小学学困生转化工作计划【最新6篇】
小学学困生转化工作计划【最新6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学学困生转化工作计划范例（3篇）
2024年小学学困生转化工作计划范例一、背景学困生是指在学习过程中出现学习困难，不能正常完成学习任务的学生。
学困生的存在不仅对学生个人的学习成绩和发展产生负面影响，同时也对学校的教育质量和教学效果形成制约。
为了帮助学困生提高学习的能力和水平，促进其全面发展，我们制定了2024年小学学困生转化工作计划。
二、目标1. 提高学困生的学习能力和自主学习能力，让他们能够顺利完成学习任务。
2. 培养学困生的学习兴趣，激发他们的学习动力，从而提高学习效果。
3. 培养学困生良好的学习习惯和方法，提高学习效率。
4. 提供多样化的教育支持和帮助，满足学困生的个性化学习需求。
三、具体措施1. 设置学习指导小组：学校将组建学习指导小组，由教导处主任、任课教师和学校辅导员组成。
该小组将负责制定学困生转化工作方案，协调教学资源，提供学习支持和帮助。
2. 定期测试和评估：学校将定期对学困生进行测试和评估，了解他们的学习状况和问题。
根据评估结果，制定个性化的学习计划，有针对性地进行辅导和培训。
3. 设立学困生辅导班：学校将开设学困生辅导班，针对学困生的学习问题进行精细化辅导。
辅导班将提供题目讲解、学习方法指导、作业辅导等服务，帮助学困生解决学习困难。
4. 组织学习兴趣班：学校将组织各类学习兴趣班，丰富学困生的学习内容。
例如开设绘画班、音乐班、科学实验班等，让学困生通过兴趣培养多方面的能力，并提高他们对学习的兴趣。
5. 培养学习与生活平衡：学校将加强学困生的心理教育工作，帮助他们解决学习和生活的平衡问题。
通过举办学习压力管理讲座、心理咨询等方式，增强学困生的心理健康。
6. 加强与家长的沟通和合作：学校将加强与家长的沟通和合作，共同关注学困生的学习情况。
定期组织家长会、家长培训等活动，向家长介绍学困生转化工作进展，并征求家长的建议和意见。
四、资源保障1. 教学资源：学校将调动各方面的教学资源，提供多样化的学习教材和教具，满足学困生的学习需求。
小学转化工作计划
小学转化工作计划精选小学转化工作计划3篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份计划。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是作者精心整理的小学转化工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
小学转化工作计划篇1一学期已经结束，我们又迎来了新的一学期。
回顾上学期的工作，我所代一年级语文成绩很不理想，为了提高本班学生的学习成绩，完成学校规定的本学年度的质量要求，给学生家长一个满意的回答，我这几天一直在思考如何抓质量这个问题，我想，这首先就得抓好学困生的转化工作，不让他们拖后腿，才能从总体上提高本班的学习成绩。
为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这后半学期的抓差补漏工作。
一、确定学困生名单，让转化对象明确化一年级语文学困生名单：第一种：无家长管，无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完颜栋、赵祥、温斌义、吕文博、贾强。
第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的：吕文博、史浩东。
第三种：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：完颜栋、赵海霞、史娜英。
二、安排好时间，让转化工作有计划可循，不能无章办事时间安排表：1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接触新知识时就记住对的。
2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面。
3、做练习册时，对这一部分同学要多关照，让他们独立完成，不要给老师一种假象。
4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查、指导，并签字。
5、如果学校允许，我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习和做题方法的指导。
6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。
三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。
就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。
学困生转化工作计划(精选3篇)
学困生转化工作计划（精选3篇）学困生转化工作方案（精选3篇）时间过得飞速，我们又将迎来新一轮的努力，我们要好好方案今后的工作方法。
写工作方案需要留意哪些问题呢？下面是收集整理的学困生转化工作方案（精选3篇），希望能够关怀到大家。
学困生转化工作方案1一、学情分析四班级要完成由中班级向高班级的过渡。
通过学习，要为高班级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是同学在低班级，中班级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高班级是不大简洁转变的。
四班级同学大体上学习兴趣不是很浓，主动性较差，有个别同学的表现特殊不理想，反映出孩子们基础学问的不结实，学习习惯不够好。
他们学习态度不端正，时常有人不按时完成作业。
书面表达力气比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的漂亮词句运用到习作当中去。
二、指导思想本着“没有教不好的同学，确保教好每一个同学”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功训练，并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。
在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使我校每个同学学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。
三、辅导工作目标1、认真落实“学困生”辅导工作方案，做好参预对象的辅导工作和思想训练工作。
2、使学困生能成为合格生，优等生，增加学困生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。
使他们能快乐地学习、生活，消退自卑感。
3、主动组织相关学困生参预辅导活动，本期将辅导重点要放在提高同学的学习习惯和基础学问上，力争家长的大力协作。
4、通过“学困生”辅导工作活动，使班级100%的同学能熟识到学习语文的重要性，激发同学学习语文的兴趣。
四、工作措施1、要正确看待后进生的形成缘由。
2、对待后进生要布满信念。
3、要以表扬为主激励后进生的.转化。
表扬的力气是无穷的，每个同学都有自尊心、荣誉感，都希望得到老师、同学的信任、赞扬，后进生也不例外。
小学转化学困生工作计划五篇
小学转化学困生工作计划五篇学校转化学困生工作打算篇1一、辅导思想为了让全班同学同学学好学问，就必需做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。
二、学困生形成缘由状况分析1、学困生形成的家庭缘由父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。
2、学困生形成的学校缘由老师思想教育不力以及片面追求成果。
对学困生辅导不准时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。
3、学困生形成的社会缘由人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分同学受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、其它智力因素不少聪慧的同学怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。
三、辅导学困生措施1、培育学困生的自信念。
只有树立起学困生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育学困生。
3、对学困生多宽容，少责怪。
要做到“三心”：诚意、爱心、耐烦。
4、培育学困生的学习爱好。
留意培育其爱好的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志。
6老师的辅导要准时。
7、家庭的协作是转化学困生的外部条件。
父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通，沟通信息。
8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，详细做法是：①老师备课要想到学困生，要备学困生的转化状况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生简单消失的错误是什么？老师备课保证教学质量和转化学困生同时并进。
2020年学困生转化工作计划范文
2020年学困生转化工作计划范文2020年学困生转化工作计划范文(一)一、五多一高，有的放矢一想到这些学困生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。
我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多注重，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率。
二、多元评价，强化阳性。
一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，会如何呢，当然是积极、阳光。
对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间断的实行这样的正面行为暗示、强化，协助他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。
所以，我在教育教学过程中，要注意使用“多一把尺子，多一批人才”这个理念。
三、找准突破口，稳步提升学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存有问题。
如站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。
作业评价分优、良、及三等，对于“及”，我用温馨寄语代替，得“优”的学生奖到一颗星，找准突破口来提升学生学习水平，一步一步，一项一项一天一天地提升。
四、树立榜样，激发兴趣树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是很多教师的一项绝招。
在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。
五、家校合力，共同促动。
通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。
六、持之以恒，巩固习惯学困生要提升学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。
学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
所以，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。
所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。
2020年学困生转化工作计划范文(二)为了全面提升全体学生的素质，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。
有关小学学困生转化工作计划范文5篇
有关小学学困生转化工作计划范文5篇班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，为了尽快遇上来，特制定顺利实验学校学困生转化工作计划。
下面就是作者给大家带来的小学学困生转化工作计划范文，期望能帮助到大家!小学学困生转化工作计划范文1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，发掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高全部班级的素养和成绩。
二、现状分析我所教的班大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学进程中要重视学生的个体差异外，我准备在提高学生学习爱好上下工夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、任务和目标通过集体和个别相结合的方式，充分发掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。
争取在今年的学习，所有同学都能考出良好的语文成绩。
四、方法措施1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习进程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交换，了解潜能生、良好生的家庭、学习的具体情形，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情形，交换、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周很多于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7.采取一优生带一落后生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习体会，落后生加以学习。
9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10.对差生实行多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品浏览，不断提高做题和写作能力。
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2020小学学困生转化工作计划3篇
【篇一】2020小学学困生转化工作计划范文
一、工作目标
长期以来，学困生教育一直是小学教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着很多教师，甚至让一些年轻教师感到束手无策。
但补差效果却是提高学校教学质量的一个不可忽视的方面。
在学困生转化过程中，教师应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改进教学方法，提高补差实效。
二、工作思路
严格把好学困生辅导关，我充分利用早、中、晚三个时间段，合理协调好各科的辅导时间，坚持把面向全体，因材施教。
同时要注意对学困生的监控，并由我负责对各科的学困生逐步建立跟踪档案，及时了解、掌握学困生的信息，适时采取辅导和转差措施，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
三、工作要求
1.认真制订各科补差计划。
定期培训人员、培训内容和培训时间。
利用好帮差的环境进行一帮一活动。
2.精心准备补差的辅导内容，每次辅导都作到认真，仔细。
保证每次的辅导质量。
同其他老师可以经常交流补差心得，共同提高。
3.定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解补习情况，辅导后做好成绩记录。
4.经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的支持和配合。
5.全面关心学困生的思想、身体和心理，多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们，多采用激励的方法和鼓励的话语，让他们增强学习的信心。
【篇二】2020小学学困生转化工作计划范文
一、指导思想
为了全面实施素质教育、面向全体学生，就必须要做好后进生的转化工作。
在后进生的转化工作中，任课教师除了因材施教，更要倾注爱心，发现闪光点，抓好反复教育，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
二、学生名单
侯明远侯浩楠李孟李帅杨俊杰高宁
三、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因
父母语言不良，不关心孩子的学习，对孩子学习方面教育的忽视。
过少的监督孩子的学习。
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。
要求不严格，对后进生辅导不及时。
3、非智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
四、转化学困生措施
转化后进生可从以下几个方面着手：
1、培养后进生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。
注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、家庭的配合是转化后进生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将更加绚丽多彩。
【篇三】2020小学学困生转化工作计划范文
一学期已经结束，我们又迎来了新的一学期。
回顾上学期的工作，我所代一年级语文成绩很不理想，为了提高本班学生的学习成绩，完成学校规定的本学年度的质量要求，给学生家长一个满意的回答，我这几天一直在思考如何抓质量这个问题，我想，这首先就得抓好学困生的转化工作，不让他们拖后腿，才能从总体上提高本班的学习成绩。
为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这后半学期的抓差补漏工作。
一、确定学困生名单，让转化对象明确化
一年级语文学困生名单：
第一种：无家长管，无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完颜栋、赵祥、温斌义、吕文博、贾强。
第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的：吕文博、史浩东。
第三种：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：完颜栋、赵海霞、史娜英。
二、安排好时间，让转化工作有计划可循，不能无章办事
时间安排表：
1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接触新知识时就记住对的。
2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面。
3、做练习册时，对这一部分同学要多关照，让他们独立完成，不要给老师一种假象。
4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查、指导，并签字。
5、如果学校允许，我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习和做题方法的指导。
6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。
三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。
就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标
1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。
2、声母、韵母、整体认读音节必须会读，会听写。
3、能区分声母、韵母(单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)、整体认读音节、音节(三拼音节、两拼音节、零声母音节)等。
4、对于带调音节，一定要能正确认读。
5、能给认识的字正确的注音，声、韵、调要全对。
6、能根据拼音写出相应的汉字。
7、对所学的生字要能组词，并逐渐地学会用它写一句话。
8、能读懂简单的文章，并回答相应的问题。
9、能看图写一、两句话。
10、能把两个可以组成词的字找到并连到一起。
11、能进行简单的口语交际，表达清自己的意思。
12、能用分字法来记忆字形。
13、能利用已学知识给所学生字组词，并用词语造句。
14、能利用所学的汉字来读通课文，了解课文大意。
15、能写简单的话，用文字来叙述事情。
四、辅导方式要是学生乐于接受的，而且能长期坚持的
1、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正;当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。
2、上课时，随时进行组织教学这项活动，让他们在课堂上听好课，而不要只把希望寄托于辅导。
3、上课的进度、内容尽量要照顾到学困生的接受能力，让他们有时间参与进来，而不是把他们置于课堂教学之外。
4、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。
5、充分发挥优秀生的模范作用，不仅让他们看优秀生的样子，而且安排优秀生包人到人，每人辅导一个学困生，弥补教师少，学困生多的缺点。
6、可以对他们的做题能力进行强化训练，多次练习，以达到巩固的效果。
7、注意他们的思想教育，让他们知道自己的职责是来学习，不能把学习当成别人的事，靠别人。
而且知道父母把他们送到学校来，是让他们学到知识，将来做一个有用的人。
好好学习可以改变自己的命运。
总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。
但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。
而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。