专科医师临床能力评分表
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核专科技能操作评分表(外科)浅表伤口清创术
专科技能操作评分表（外科）
（浅表伤口清创术）
考生姓名
准考证号
培训学科
培训基地
考核基地
考核时间
评分项目
评分标准
标准分
得分
操作判断
根据题干判断该做何种技能操作，判断正确得5分。判断错误不得分，由考官告知其正确操作项目，考生进行技能操作。
5
操作前准备
患者准备：核对患者信息（1分）；评估患者病情、生命体征，明确适应证，排除禁忌证（2分）。解释操作的目的和必要性，签署知情同意书（1分），告知操作中患者配合和注意事项（1分）。
5
用水和用软毛刷蘸肥皂液刷洗伤口周围皮肤2次，每次用生理盐水冲洗，充分清洗伤口周围皮肤，去除污垢；注意勿使冲洗液流入伤口内。
5
揭去覆盖伤口的纱布，用无菌生理盐水冲洗伤口，并用无菌小纱布轻轻擦去伤口内的污物和异物；用3%过氧化氢溶液冲洗，待创面呈现泡沫后，再用无菌生理盐水冲洗干净，反复冲洗2次。
5
擦干皮肤，用碘伏消毒伤口周围后，更换无菌手套后，铺无菌小洞巾。
5
洗手，戴口罩、帽子。
2
物品：清创包、无菌敷料、无菌手套、备皮用剪刀或剃刀、绷带、胶布，生理盐水、2%双氧水、碘伏，2%利多卡因注射液、10ml注射器，毛刷，器械桌、托盘及托盘架，针头桶、污物桶等（4分）。检查各种消毒物品的有效消毒日期（4分）。
8
操作过程
打开ห้องสมุดไป่ตู้创包，戴好无菌手套。
2
先用无菌纱布覆盖伤口。如伤口周围有毛发先剃去（口述），如有油污，用酒精擦除。
5
切口两侧进针的边距约0.5cm、针距约1.0cm，深浅合适；要基本对称。切口对合良好和结扎松紧适宜。
(完整版)医生考核评分表
(完整版)医生考核评分表---背景医生考核评分表是为了对医生的工作进行全面评估而设计的一份评分表。
通过对医生的各项工作表现进行评分，可以客观地了解医生的综合能力和工作潜力，为医疗机构的管理决策提供参考依据。
目的医生考核评分表的主要目的是：- 对医生进行全面的评估，包括临床技术能力、专业知识水平、工作表现等方面；- 提供医疗机构管理决策的依据，如晋升、奖惩等；- 促进医生个人的发展，发现不足之处并提供改进建议。
评分表内容医生考核评分表包括以下几个方面的内容：1. 临床技术能力：评估医生在疾病诊断、治疗方案制定、手术技术等方面的能力；2. 专业知识水平：评估医生在相关领域的专业知识的掌握程度和更新能力；3. 工作态度和责任心：评估医生对患者的态度、工作责任心及工作纪律等方面的表现；4. 沟通和团队合作能力：评估医生与患者、家属及其他医疗团队成员的交流和合作能力；5. 适应能力和创新精神：评估医生对新技术、新方法的接受能力和创新意识；6. 学术研究和科研项目参与度：评估医生在学术研究和科研项目中的参与度和贡献。
评分标准医生考核评分表的评分标准根据医疗机构的具体情况而定，一般包括定量评分和定性评价两个方面。
定量评分可以根据不同的指标进行打分，如满分为10分，其中9-10分为优秀，7-8分为良好，5-6分为合格，0-4分为不合格。
定性评价则对医生的各项表现进行文字描述和综合评价。
结论医生考核评分表是一份重要的评估工具，能够全面客观地评估医生的工作表现和能力。
通过合理的评分标准和准确的评价，可以发现医生的不足之处并提出合理的改进建议。
医生考核评分表的使用应该是公正、透明的，旨在促进医生个人的成长和医疗机构的发展。
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核首次病程录评分表
诊断评估与鉴别
诊断（A）
诊断依据概括简洁完整
5
诊断依据不堆砌，内容不空洞
5
各项诊断均有病史、体检、辅助检查的依据
5
诊断主次排序准确
5
鉴别诊断结合病人主要诊断展开，分析有条理
10
未出现与诊断无关的鉴别诊断
5
诊疗计划（P）
诊疗计划符合基本治疗原则，简明扼要
10
诊疗计划与相关诊断对应
10
诊疗计划体现患者病情个体化原则
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核
首次病程录评分表
考生姓名
准考证号
培训学科
培训基地
考核基地
考核时间
评分项目
评分要素
标准分
得分
主观简要病史（S）
对现病史概括简练，重点突出
10
与病史采集病案的信息一致
10
客观体检记录/
检查结果（O）
对5
与疾病相关的辅助检查结果描述正确、到位
5
总体
首次病程录整体书写简洁扼要，临床思路清晰
5
字迹书写整洁
5
合 计
100
考官签字：
国家临床专科评价试点评分.doc
国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占 100 分，“医疗技术队伍”占200 分，“医疗服务能力与水平”占400 分，“医疗质量状况”占200 分，“科研与教学”占100 分。
二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
四、“基础条件”中对床位数有专项要求的，服从专项要求标准。
五、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。
七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责 1 年以上、年工作时间8 个月以上。
八、试点专科的专科部分评分标准另行下发。
国家临床重点专科评估试点评分表标准序号检查内容检查方法评分标准备注分一基础条件100组织完善、规划健全合理、执行效果好，得发展环境医院专科建设发展规划 5 查相关医院文件、会议纪要等材料满分；无组织机构不得分，无发展规划不得1 分（10）医院有扶持专科建设的政策政策、措施齐全，得满分；无明确的政策或5 查有关资料或措施措施不得分独立单元，科室布局合理10 现场查看科室布局、就诊流程指示、科室标专科设置符合相关标准，科室标识规范、清识楚，得满分；达不到上述标准，酌情减分2 专科规模床位数10 具有至少 1 个护理单元、 30 张床的独立病区 30 张床，得 5 分，每增加 10 张床加 1 分（30）每张病床净使用面积≥ 6 平每床使用面积 =业务用房面积 / 床位数。
查医≥6 平方米得 10 分； 4－6 平方米得 6 分；少方米 ( 业务用房不包括辅助用10房) 院有关文件，并实地查看于 3 平方米不得分标准序号检查内容检查方法分相关科室能够满足专科发展10 查看临床检验、辅助治疗、科研实验室需要医疗设备能满足专科开展全3支撑条件部技术项目需要，具有先进性10 现场检查（30）和适宜性医院对专科经费投入情况10 查医院账薄、报表，核对有关数据科室有详细的发展规划及具5 查看资料体实施计划病区整洁，管理有序 5 看现场及有关资料4科室管理依法执业，落实医疗核心制度 5 查看资料（30）遵守诊疗技术操作规范 5 查看资料科室有质量管理方案和有风5 查看资料险防范预案，并组织落实评分标准备注能够满足，得满分；不能满足，酌情减分医疗设备具有先进性和适宜性，得满分；不具备，酌情减分评估前 5 年投入≥ 200 万元得 10 分，每少 20万元减 1 分；无专账、无专款、未专用均不得分科室规划现实合理，得满分；不达标，酌情扣分病区整洁，管理制度落实到位，各项工作合理有序，得满分；不达标 , 酌情扣分包括医疗核心制度在内的规章制度健全，得满分；不达标 , 酌情扣分制定标准操作规程，执行到位，得满分；无操作规范不得分，不达标 , 酌情扣分质量安全有保障和处罚机制，安全管理到位，效果好，得满分；不达标 , 酌情扣分标准序号检查内容检查方法分岗位职责明确，行业作风优良，科室人员团结协作，有良5查看资料好的医德医风二医疗技术队伍200形成技术团队，整体技术实力5整体实力较高，各级医师掌握相应技术30查有关资料，医师技术能力考核（30）能力，并能得到持续提高学术地位5查有关资料学科6带头人临床能力：主持科内专科查房（40）每年不少于 30 次，应邀参加30查有关资料三级医院间疑难危重病例重大会诊次数不少于10 次评分标准备注岗位职责明确，分工合理，职责落实，无违规违纪，作风优良，得满分；不达标, 酌情扣分整体实力强，技术水平高，持续发展能力强，得满分；不达标，酌情扣分同时具有以下条件：正高专业技术职称、博士生导师、国家级学术委员会副主任委员以上、国家级期刊副主编以上，得满分；不达标, 酌情扣分熟练掌握本专科特色技术，主持开展新技术新业务 1 项以上，年应邀在省级以上学术会议上做临床学术报告 1 次以上、主持科内专科查房每年 30 次以上，应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数不少于 10 次以上得满分，不达标，酌情扣分标准序号检查内容检查方法评分标准备注分同时具有以下条件：指导毕业博士生 3 名以教学科研水平培养研究生等级、数量，承担科研课题、发 上，承担在研国家级课题 1 项以上， SCI 收5录论著 2 篇，两年内获得省级科研成果二等表学术论文、获得科研成果、专利奖 1 项以上，得满分；不达标，酌情扣分数量学术地位7学科骨干临床能力（60）教学科研水平20 查有关资料能够满足专科临床技术可持续发展的需要， 得满分；不达标酌情扣分5查有关资料任省级学术团体委员以上职务，具有较高知 名度从事临床工作（出门诊、查房、病历讨论、 从事临床医疗工作，全年累计 32-33 周，其手术等）情况； 中门急诊 9 周，病房 23 周。
国家临床重点专科评估试点评分表
附件3
国家临床重点专科评估试点评分标准
（通用部分）
一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占200分，“科研与教学”占100分。
二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
四、“基础条件”中对床位数有专项要求的，服从专项要求标准。
五、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研强、能带动和梯队建设的专科负责人。
六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。
七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
八、试点专科的专科部分评分标准另行下发。
国家临床重点专科评估试点评分表。
住院医师临床能力(换药)评分表(样表)
培训对象姓名：
住院医师临床能力（换药）评分表（样表）
所在科室： 培训基地（医院）：
考核项目
考核内容 戴帽子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罩 戴帽子口罩3分 戴法正确2分 洗手2分 洗手、查看伤口 揭胶布2分 揭敷料2分 洗手2分
评分标准
标准分 5
6
准备（25分）
检查物品消毒有效期3分 洗手、物品准备 取物数量适当3分 取物顺序3分 持物钳手法3分 换药碗（盘分 拿至床边正确3分 位置合适2分 持镊方法3分 镊子的用法 镊子尖向下3分 区分两把镊子4分 范围4分 消毒 换药（50分） 清洁伤口 顺序4分 无空白区2分 消毒后蘸洗2分 盐水蘸洗正确3分 纱布毛光面方向正确5分 盖纱布固定 纱布覆盖范围、层数正确5分 胶布长短适宜2分 方向、位置适当3分 敷料用品的处理 整个操作熟练程度 其他（15分） 人文、沟通及回答提问 一次性物品丢至黄色垃圾袋2分 金属用品浸泡1分 过程熟练5分 过程不熟练3分 有人文关怀、沟通5分 答题5分 无污染10分 无菌观念（10 分） 有、无污染 有污染但补救8分 有污染无补救0分 严重违反无菌原则扣50分 10 洗手2分 5 5 5 5 5 5 10 10 10 5 14
总分 考核专家： 年 月 日
100
）
得分
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核病历书写评分表
诊疗经过
住院期间的病情变化、检查结果、治疗经过及效果表述清楚
5
出院情况
主要症状、体征、辅助检查结果记录清楚、完整
2
出院诊断
完整、规范
2
出院医嘱
全面、具体(药物及非药物治疗、生活指导、复诊时间)
2
合 计
100
考官签字：
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核
病历书写评分表
考生姓名
准考证号
培训学科
培训基地
考核基地
考核时间
评分项目
评分要素
标准分
得分
入院
记录
一般项目
姓名、性别、年龄、职业等
2
主诉
简明、扼要、完整，原则上不用诊断名称
2
现病史
起病时间、诱因、症状、缓解因素、治疗经过、具有鉴别诊断意义的阴性病史、发病后一般情况、与本病无关但仍需治疗的其他疾病情况
8
既往史等
既往史、个人史、婚育史、家族史等
3
体格检查
别诊断意义的阴性体征无遗漏
4
辅助检查
与本次疾病相关的主要辅助检查及其结果
2
诊断
书写准确，初步诊断合理规范，修正、补充诊断在病程录中记录相应的诊断依据
4
首次
病程
记录
病历特点
归纳简单明了、重点突出
交接班记录、转科记录、阶段小结按时完成，格式符合要求；
重要操作、抢救记录及时、完整；
病例讨论记录详实、层次清楚、重点突出；
30
上级医师
查房记录
规定时间内完成（主治每周2次，副高以上每周1次）；
记录真实、层次清楚、重点突出；
5
出院
记录
一般情况
湖北省新华医院临床重点专科评分表
五
科研与教学（21%）
210
学术影响
70
13
学 术
带头人
情 况
(按1人
计算)
(30分)
职称(正高或40岁以下的副高)
5
主持科研项目(国家级、省级、市级)
10
发表论文6篇(统计源以上)
15
专科人
员的学
术兼职
(15分)
全国性学会主委、副主委、常委、委员
8
省级主委、副主委、常委、委员
5
市级主委、副主委
湖北省新华医院临床重点专科评分表
序号
考核内容
标准分
得分
一
人才队伍(9%)
90
1
专
科
队
伍
专业技术人员有相应的执业资格；专科医师人数合理
20
学士、硕士学位所占比例
20
高级、中级、初级所占比例
15
2
人
才
培
养
有专科人员培训计划、措施及落实
20
在评审有效时间内到外院或国外医院进修学习，每年不少于1人次
15
二
科室管理（16%）
15
教学成果
参编教材
10
国家级、省级教学成果奖
10
六
科室绩效（9%）
90
16
工作效率
病床使用率≥90%
20
床位周转次数≥19次/年
15
出院人次年增长比例
15
17
科室效益
百元业务收入的业务支出比例
20
科室药品收入占业务收入≤45%
20
合计总分
330
9
技术
特色
独立开展本专业特色技术项目≥10项。成功开展指：1、本科独立完成；2、每一项目能提交评审前3年内的10份病历的技术资料
医生考核评分表
医生考核评分表
1. 评分指标
2. 评分等级
根据医生在各项评分指标上的表现，将进行以下等级评分：
3. 评分流程
评分由评委组成的评委会进行，评委会由医院的相关专业人员组成。
每位评委根据对医生的观察和了解，独立进行评分，并形成评分报告。
4. 评分报告
评分报告将综合各位评委的评分结果，列出医生在各项评分指标上的得分情况，并给出最终评分等级。
5. 评分结果的意义
评分结果是对医生工作表现的客观评价，对医院和医生进行绩效管理和激励具有重要意义。
医院可以根据评分结果，对医生进行
奖励和晋升，并提供相关培训和辅导，以帮助医生进一步提升工作质量和专业水平。
6. 定期评估
医生考核评分表将定期进行评估，以确保医生的工作表现得到及时监督和改进。
评估周期和具体评估日期将由医院管理部门确定并通知医生。
病理住院医师临床能力评分表
5
病变描述 重要信息、记录及时；
5
重要阳性发现
5
重要阴性发现
5
疾病 诊断
病理诊断
书写规范、无涂改、无摹仿他人签字
5
过程
准确
20
记录
基本准确
-5
不准确
-10
错误
-20
鉴别诊断充分
5
鉴别诊断不充分
特染
合理
免疫组化 合理
特殊 病理 处理
分子病理 合理 上级医师会诊 合理
科内会诊 合理
院外会诊 合理
上级医师核准
-2
2 2 3 1 1 1 5 合计 100
扣分
得分
考核专家：
年月日
附件2
病理住院医师临床能力评分表
培训对象姓名：
专业基地：
培训基地：
指导医师姓名：
专业技术职称：
检查项目
内容要求
满分
完整性 完整、规范
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一般项目 姓名、性别、年龄、职业等
1
主诉
简明、扼要
1
档案
现病史
起病时间、症状、治疗过程、具有鉴别诊断意 义的阴性病史
1
记录
既往史等 既往史、个人史、家族史等
1
辅助检查
影像、B超、CT、常规等相关检查，遗漏或表达 不正确每项扣1分
1
临床诊断 临床诊断
1
标本描述 详细、明了、重点突出；符合各疾病取材要求 10
取材 取材规范 根据标本类型、处理规范
10
及记
录
取材情况 取材部位，组织块数量合理
3
组织块 大小、厚薄符合要求
2
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专科医师临床能力考核评价表
姓名： 科室 病区( ) 时间：
项 目
评价标准 评价
优秀 良好 一般 较
差
政治思想 廉洁行医 服务态度 工作责任心
医患沟通能力
医疗差错，事故
专业理论 专业理论知识 独立承担本专业医疗活动能力 独立承担专科门诊能力
专科病种管理
管理病种数
临床技能 临床思维和表达能力 专科病诊疗 门急诊处理
病历书写
传染病防治
专业外语
能力
外语交流能力
笔译外文书刊
教学能力
临床教学能力
理论教学能力
科研写作
能力
阅读、分析专业期刊能力
发表期刊
<1篇 1~2篇 3~5篇 >5
篇
综合评价
考评小组：
内科部
意见
内科部主任：