华东师范大学教学改革与研究项目验收表
华东师范大学设备研制项目管理规定-室与设备管理处
实验教学设备研制项目管理规定（试行）第一章总则第一条为不断提升我校实验教学质量，推进实验教学改革，提高实验仪器设备的改进、设计、开发与研制能力，让有限的资金发挥更大的效益，促进实验教学成果的转化，使实验设备研制工作规范化，特制定本规定。
第二条学校鼓励广大教师和实验技术人员积极开展实验设备的自行设计、研制或改进工作，对所做项目成效显著并有广泛辐射作用的人员，给予表扬和奖励。
第三条改进或研制的实验设备必须符合如下条件：1．仪器设备必须是实验教学所需；2．市场上难以采购到的仪器设备（含软件）；或国内外市场上有供应，但价格昂贵，改进或研制能节约费用的仪器设备（含软件）；或有重大技术创新，具有推广价值，可产生较大经济效益的仪器设备（含软件）；第二章申请和审批程序第四条实验设备研制项目的资格要求：1．项目申请人必须是本校从事实验教学与管理工作的在职人员；2．项目申请人历年累积未结题项目原则上不得超过1 项；3．与前两年立项项目研究内容重复的项目不予立项或申报；4．作为项目申请人当年度申请项目原则上不得超过1 项。
第五条申请人根据需要填报《华东师范大学实验教学设备研制项目申请书》，提出自行研制、改进的实验设备项目，阐明该项目之目的、申请金额及计划完成时间等详细情况。
第六条申请材料要求：1．申请人须提交《华东师范大学实验教学设备研制项目申请书》书面报告一式两份，并请严格按照要求填写，不允许擅自更改申请书；2．递交《华东师范大学实验教学设备研制项目申请书》电子版（word 版）申请报告一份，可通过Email 或用光盘上交。
若用光盘则请在光盘表面注明个人信息（包括项目申请人、项目名称、所在学院、申请编号等基本信息）。
第七条申请人将项目申报书在规定的截止日期之前按照要求上报至学院，由学院评审、排序后报设备处。
第八条立项申请、审批时间一般安排在每年年底，届时设备处将组织专家对项目进行评审，必要时须经答辩汇报后，确认批准立项。
一体化课程转化表--项目验收
1、掌握项目交接的流程
2、掌握项目交接的方法
3、能够掌握项目交接的范围
4、掌握项目交接过程中涉及到的相关规定、标准
5、掌握项目交接的回访方式和方法
6、掌握项目交接中各设备、系统的保质期和保修期限。
专业技术学习内容
1.了解项目合同内容。
2.能掌握直项目交接的流程和方法。
掌握：智能楼宇项目的回访方式与回访的方法
3、能按照作业规范完成不同系统的检测与维修的学习任务，并可以对系统中新添加的设备自主学习，研究。
4、能按照工作要求，执行本岗位工作流程，并能规范填写工作记录。
5、能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良分配人员。
2.能规范填写项目交接记录表和记录单；
3.能提供项目交接的风险评估报告；
4.组内成员之间、小组间及涉及其他部门相关人员之间进行沟通；
5.对已完成的工作进行记录存档、评价和反馈；
6．能够自觉保持安全作业及5S的工作要求。
职业能力要求
1、能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。
2、能根据工作任务主动利用各种信息渠道查阅资料，并在工作中有效应用
教学分析
学生以独立或小组合作的形式，通过指导教师指导或借助维修手册，熟悉项目交接的全过程，收集进行智能楼宇项目交接所需的资料：文档、资料(包括书面和电子)清单：合同、项目建议书、项目任务书、关键流程等售前阶段所有资料（内部费用划拨单），完场项目交接的技术交接和组织交接，并能完场项目的项目风险评估报告。具体内容是从教学条件角度分析：
一体化课程转化表
一体化课程名称
项目验收
教学安排
第学期
华东师范大学-上海市属普通高等学校
xx属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法(2005年颁布)第一章总则第一条为进一步加强上海市属普通高等学校课程建设工作，不断提高教学水平和教学质量，特制订本实施办法。
第二条上海市属普通高等学校重点课程建设包括“市教委重点课程”和“校重点课程”。
重点课程建设的指导思想是：上海市教育委员会（以下简称“市教委”）根据上海经济社会发展对人才培养的要求和上海市属普通高校（以下简称“市属高校”）的学科、专业发展实际情况，按照“择优扶植、以点带面、分步推进”的建设原则，有计划地组织市属高校对一批有一定基础水平和特色的课程进行重点建设，加强分类指导，建立评价激励机制，鼓励高校开展课程教学改革，进一步提高高校的教学质量。
第三条高等学校课程及其相应的教学环节是教学工作的核心内容。
课程质量是一个学校师资队伍水平、教学过程、学生质量等方面的综合反映。
因此，课程建设是高等学校的一项重要基础性工作。
各市属高校应按照市教委的统一部署，以精品课程的建设要求为目标，有计划、有组织、有步骤地建设市教委重点课程，使市教委重点课程在学校的课程建设和教学改革中发挥示范作用，切实提高学校的教学水平和教学质量。
第四条各市属高校在校重点课程建设的基础上，择优建设一批市教委重点课程，通过建设，形成一批在全市或全国同类高校中能达到先进水平的课程。
第五条市教委重点课程和校重点课程的建设是各高校对课程进行分层次建设的重要内容。
各高校应坚持科学发展观，遵循人才培养规律，加强投入，严格管理，规范运作，务求实效。
第二章建设内容和建设目标第六条市教委重点课程的建设要按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神”的人才培养要求，在注重课程内容的科学性、专业性、系统性的同时，要充分体现理论联系实际和传承与创新并重的原则，体现学以致用、以人为本的现代教育理念。
第七条市教委重点课程的建设内容包括：（一）教育思想、教育观念的更新；（二）课程体系、教学内容和教学方法的改革；（三）教材、教学资料和实验、实习条件的建设；（四）师资结构的合理化和师资水平的提高；（五）考核方法的改革。
西南大学-研究生教育与管理创新研究项目结题验收报告
附件1-4：
西南大学
研究生教育与管理创新研究项目
结题验收报告
项目编号：
课题名称：
课题负责人：
所在单位：
联系电话：
E-mail：
填表日期：年月日
西南大学研究生部制表
填表说明
一、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
二、办理结题时，此表一式五份报研究生部，批复签章后返回两份，所在单位及项目组各存一份。
用A4纸打印，于左侧装订成册。
三、计划完成时间：按《项目协议书》的计划时间填写。
四、成果形式：指研究报告（或规划报告）、实践报告、调研报告、决策建议（或文件代拟稿）、教改方案、著作、论文等。
五、经费支出情况：包括文献资料费、调查差旅费、小型会议费、论文著作出版费、文印费等。
一、基本情况
二、工作报告（限1000字）
三、研究成果（限1000字）
四、专家组验收意见
五、专家组成员名单
六、学校审核意见。
实验室建设项目验收表.doc
序号 :
福建工程学院
实验室建设项目效益验收表
项目名称
立项时间
项目负责人
实验中心名称
学院名称
年月日
填表说明
凡立项建设的实验室仪器设备购置项目，项目完成一年后，项目负责人应填写项目验收表。
内容包括：
1、项目执行情况，经费使用情况，存在问题及建议。
2、项目建成后的效益，应包括仪器设备的使用情况，
实验项目、使用专业班级、人时数（多批应注明批次）。
3、仪器设备验收情况栏填：验收合格、验收不合格，
若不合格应注明采取的措施。
4、此表由各学院验收小组对建设项目进行效益验收并
签署验收意见汇总后报教务处。
划万元行万元余万元行程中整万元，占分配% ，整的器件（套）目行情况、培情况及使用情况：
目期建目：目建成后，期目情况：
1. 1.
2. 2.
⋯⋯
目建成后的效益告：
教学目情况：建前开目个，建后新增目个，改目个，培学生人数达，、、、（可充其他内容）具体附下表开展教研或科研情况：
实验项目
设备设备使用实验工作量
仪器设备名称相应专业
人数人时数
组数学期
仪器设备验收情况：
项目建设合同执行及售后等方面是否存在问题？有何建议？
项目负责人（签字）：
年月日
新购置教学仪器设备明细表：
安装（放）是否序号名称型号数量单价总价购置日期
地点变更合计
学院效益验收小组意见：
学院负责人（签字）：
年月日学校专家组验收意见：
组长：（签字）
成员：（签字）
年月日。
项目验收会领导讲话
项目验收会领导讲话项目验收，也称范围核实或移交(Cutover)。
它是核查项目计划规定范围内各项工作或活动是否已经全部完成，可交付成果是否令人满意，并将核查结果记录在验收文件中的一系列活动。
下面是店铺给大家整理的项目验收会领导讲话，仅供参考。
项目验收会领导讲话(一)尊敬的各位老师、同志们：按照省示范院校建设项目验收方案要求,今年9月，省教育厅、财政厅将对我院示范院校建设项目进行全面验收，现在屈指可数仅剩120天时间，但我们建设项目的进展与时间节点的安排尚有差距，特色亮点还有待于提炼，与优秀建设目标还有一定的距离。
今天，召开全院示范院校建设迎接验收动员大会，目的就是要动员全院教职工立即行动起来，以饱满的热情、只争朝夕的态度、顽强拼搏的干劲、求真务实的作风，全力以赴，高质量、高标准地完成各项任务，以良好的状态高质量地完成建设任务，迎接专家组的进校验收。
下面，我讲几点意见：一、统一思想，坚定信心，增强紧迫感和责任感，充分认识通过示范院校建设验收的重要意义从高职教育发展的新形势看，我国高等职业教育已进入全面提升质量、强化办学特色的重要改革发展阶段，各高职院校在人才的争夺、生源的竞争、综合实力的比拼上日趋激烈。
示范院校与非示范院校的发展将形成巨大的反差，示范院校由于获得大量的资源和政府的有力扶持发展迅速成为高职教育的龙头，比如获得奖补资金生均拨款、后续资金到位等，而非示范院校则不能获取同等资源，在各项建设方面会越来越拉大与示范院校之间的差距。
面对这种形势，各高职院校都不甘落后，你追我赶，大力加强内涵建设，培育标志性办学成果，提升办学实力和核心竞争力，努力争创示范院校。
如果我们只停留在现有的建设水平上，不思进取，停滞不前，我们将错失学院发展的大好时机，延误学院的建设发展，甚至会被高职教育发展大潮所淘汰。
因此，学院只有通过省级示范院校验收，进一步深化教育教学改革，全面加强内涵建设，提升学院的综合实力，生源才会越来越好，社会影响力和美誉度、教职员工的个人自豪感及物质待遇才会越来越高，才能将学院的办学水平提高到一个新的层次，才能在高职教育的激烈竞争中实现新一轮发展。
华东师范大学辅导员工作研究项目管理办法(试行)
华东师范大学辅导员工作研究项目管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻中央号文件和教育部号令精神，切实加强辅导员队伍建设，鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究，特设立华东师范大学辅导员工作研究项目（后简称“项目”），并制定管理办法。
第二条项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强理论联系实际，强化应用研究，鼓励对策研究，注重对实际工作的指导，提高辅导员科研质量和创新工作能力。
第三条项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。
规范管理，择优立项,集中申报，集中评审，集中公布结果。
第二章项目设置与项目申报第四条每年设立个左右的资助项目，其中类项目项左右，类项目项左右。
完成期限一般为个月。
第五条项目申报工作由学校统一布置，一般在每年月初发布项目申报通知，并集中受理申报材料。
第六条各院系根据统筹规划、分层设计、有利于调动各方面积极性的原则，有针对性地组织申报。
．项目申请人即为项目责任人，必须是由学校认定的一线专职辅导员，具有良好的政治思想素质和独立开展及组织科研工作的能力，身体健康，能担负实质性研究工作。
．申请人每一年度只能申报一个辅导员工作研究项目。
．原则上项目组成员不超过人，参与人身份不限（含专业教师、行政人员、研究生），鼓励不同学科背景的申请人与参与人组成项目团队。
．参与人当年内同时参与辅导员工作研究项目不超过项。
．有辅导员工作研究项目尚未结题者，不得再次申报；已获得立项的项目不得重复申报。
第三章项目评审与立项第七条学校对申报材料进行资格审查，并组织专家评审。
专家评审组在经过充分评议后，进行无记名差额投票，获三分之二以上多数票通过的申报项目方能立项。
第八条项目评审贯彻公平竞争、择优资助的原则。
项目评审的基本标准是：．项目具有学术价值、理论意义或现实意义。
鼓励理论联系实际、研究新情况、总结新经验、回答新问题的探索项目。
线上精品课程质量工程项目结项验收登记表
线上精品课程质量工程项目结项验收登记表项目名称：线上精品课程质量工程项目编号：201XXXXX承担单位：XXX大学项目负责人：XXX教授项目周期：2020年1月1日-2021年12月31日结项验收时间：2021年12月30日一、项目背景1. 项目概况本项目旨在提升线上精品课程的质量，促进教学内容的提升和创新，提高学生学习体验，推进高等教育的信息化建设。
2. 项目目标（1）研发一批优质的线上精品课程，满足学生多样化的学习需求。
（2）建立线上课程质量评价体系，提高线上教学效果。
（3）推动教学资源的共享与交流，促进课程创新与改进。
（4）提升教师线上教学能力，推动教育教学改革。
二、项目实施情况1. 项目进展（1）本项目在规定期限内，完成了线上精品课程的研发工作，共开发了10门精品课程。
（2）建立了一套完善的线上课程质量评价体系，包括课程内容、教学方法、学习资源等方面的评估指标。
（3）开展了多次线上教学能力提升培训，覆盖了全校教师，并且取得了良好的效果。
2. 项目成果（1）研发的10门精品课程得到了学生和教师的广泛好评，课程覆盖面广，涵盖了不同专业和学科领域。
（2）建立的线上课程质量评价体系有效提高了线上教学质量，推动了教学改革。
（3）教师线上教学能力提升培训取得了较好的效果，教师的线上教学水平明显提高。
三、结项验收情况1. 项目符合性（1）本项目的实际完成情况符合项目立项的要求，项目内容与原定的目标一致。
（2）项目实施过程中，各项工作的开展均有明确的指导思想和具体措施。
2. 项目质量（1）经验收，研发的10门精品课程内容丰富、设计合理，符合高等教育教学的发展趋势，达到了较高的水平。
（2）建立的线上课程质量评价体系科学有效，为线上教学质量的提升提供了有力保障。
（3）教师线上教学能力提升培训的成效良好，受到了广泛好评。
3. 项目成果（1）10门精品课程的研发为学校的线上教学资源增添了亮丽的一笔，为学生提供了更多优质的学习资源。