廉洁教育读本读后感
廉洁教育读后感（共6篇）
廉洁教育读后感（共6篇）第1篇：廉洁教育《读后感》廉洁修身诚信于行——《廉洁教育》读后感十八大胜利闭幕，无疑是拉开新的政治篇章。
在十八大会议上，“反腐”成为最令人瞩目的词语之一，干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念更被各界认定为未来反腐的标杆。
随着反腐倡廉把教育系统作为一个重要阵地，我们大学生也详细的学习了相关知识。
在我们以前的知识中，廉洁就代表着为官清廉不贪污，读了这本书之后才知道廉洁的含义丰富，仔细学习才能领悟其精髓。
“廉洁”意为办事公正，不损公肥私，为人清白，不藏污纳垢。
经过升华，它成为一种政治生活、社会生活的需要，也是一种个人修养、自我升华的需要。
现在，人们通常将“廉洁”理解为不损害他人、集体和国家利益，不谋求本不属于自己的东西;所谓自律，即自我约束，自我控制，不放纵自己的欲望和行为，是一种非强制性的自觉的行为。
前者是一种操守和品德，后者是一种修养和能力，二者互为条件，互为因果，相辅相成，共同促进人的道德完善。
古人云：“完善诚为先，品德信为本”，我们大学生首先要树立良好的诚信观念。
远观，诚实守信不仅是市场经济健康发展的基石，更是社会主义思想道德建设的基本要求，还是促进社会和谐的坚实基础；近观，诚实守信不仅可以为我们建立良好的人际关系，提高自己的综合素质水平，更能为周围同学朋友树立好的榜样，从而营造一个积极向上的环境。
通过反思，造成现在我们大学生普遍存在的诚信缺失的原因分为大环境和小环境。
大环境是指社会环境，现阶段经济飞速发展，市场经济竞争越来越激烈，在竞争中很多人不遵守诚信规则为牟取暴利不择手段，加上社会文化，政治领域上出现消极状态，不正之风扰乱了社会秩序，这也是造成一些青年大学生缺乏诚信责任意识的部分原因，现当代教育的“重智轻德”也起着推波助澜的作用；小环境是指大学生所处周围环境及自身的素质，家庭及学校对思想道德重视不够，加上自身行为认知的相互脱节从而造成失信行为的蔓延。
因此，我们应该从自身做起，提高自身责任意识，认真做好所有事特别是学习，做到不轻易做出承诺，承诺了就一定要做到。
《廉洁教育读本》读后感(十篇)
《廉洁教育读本》读后感八一班 xx我在廉洁教育读本上看到梁颢的少年故事，梁颢是宋朝人，他父母早逝由叔父来收养。
梁颢自幼喜好读书，可是他叔父家穷买不起书，只好向别人借并把它抄下来。
一个冬天的晚上，他又在抄写借来的书，室内灯光很微弱而且屋子内很冷，梁颢手脚冻僵、硬眼睛发酸，他活动活动手脚放松一下眼睛又抄了起来，这时毛笔冻僵了，他把毛笔举到灯火上融化后又开始他的抄写了。
叔父走过来说：“颢儿，你别抄了，他们书很多，明天抄也来得及。
”他说明天我要把书还给主人的，接着他又抄了起来。
由于梁颢勤奋好学，最后他考上了状元，因守信用被皇帝赏识。
我读了这个故事明白了只有有信用别人就相信你。
没有了信用那别人永远也不会来相信你，而我们的信用要一直在我们身边，不然的话别人不会相信你。
梁颢他很喜欢学习而且讲信用，他讲好明天要还的，手和脚已经被冻得僵硬了他还是继续抄，叔父叫他睡觉明天再写但他还是低头抄写。
我也要向梁颢一样，做一个不向困难低头和讲信用的人。
《廉洁教育读本》读后感（二）七二班 xx在最近几天里，我读了一本好书，名叫《廉洁教育读本》。
这本书主要讲了一些值得我们敬佩的人物，例如《唐太宗的诚信之道》中的唐太宗，他相信用至诚之心来治理天下。
《李四光勇摘“贫油”帽》中爱国的李四光，他决不相信中国是一个“贫油国”，在全国范围内展开石油勘探，最终结束了我国依靠“洋油”的历史。
其中最让我感动的是一篇《晚上19时的太阳》。
大家一定都知道徐虎这个人物吧，你们可能都记得那三个小木箱，上面写着：“凡是居民遇到夜间水电急修，请写清地址投入箱内，有人愿意为您服务。
”落款：水电工徐虎。
多么朴实而令人感动的一段话呀。
一年春节，一位居民家的马桶堵塞了，顿时异味扑鼻，主人突然间想到了徐虎，徐虎马上就赶了过来，二话没说就埋头干了起来，三下五除二就被他修理好了，当主人想感谢他时，却发现他早已悄悄地离开了。
还有一天傍晚，徐虎的女儿发着40度的烧，妈妈和姐姐带着她去看医生，徐虎为什么不去？难道他不疼爱自己的孩子吗？不，他说：“我不能因为家中的事而影响为人民服务，这是信用。
廉洁教育读本读后感
廉洁教育读本读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
廉洁教育读本读后感（一）刚刚捧起这本书——《初中生廉洁教育读本》——时，心中颇有几分不快：夫“廉洁”者，无非是“反腐”“倡廉”之类喋喋不休的说教；书的内容也大概是贪官中枪，污吏落马，循吏两袖清风明察秋毫之末，清官嫉恶如仇体察民情冷暖，须有领导标榜，要从娃娃抓起。
但几秒钟之后，我就为我的想法而羞赧了——翻开目录，我心中蓦地一凛：廉洁可有如此宽泛的含义？从感恩到责任，从正义到忠诚，从廉耻到诚信，从节俭到淡泊……粗一看“山重水复无路”，细一品“柳暗花明一村”。
这“廉洁”哪里是我想的那样！这分明是一种态度，一种追求，一种境界！我可真是井底之蛙所见甚狭，管中窥豹只见一斑了！想到这儿，我不禁赧赧然汗如雨下。
羞愧之余，当然要翻开书本，一窥“廉洁”之奥义。
一开始读，我就刹不住车了（当然，我也乐得刹不住车）。
书中用最平凡的人事来，勾勒“廉洁”的轮廓，用最下里巴人的故事来填充“廉洁”的血肉，用最“微”的言，演绎“廉洁”的“大义”。
一个个人物也在我脑海中渐渐清晰：清瘦的海瑞，茕茕孑立于风中，衣袂飘飘，立身高洁松竹慕；书记常德盛，带领村民奔小康，风尘仆仆，皇天不负众口赞；耿直的魏征，据理力争于朝堂，须发如戟，甘为人镜鉴得失；才子钱钟书，恃才傲物淡名利，潜心学问，管锥谈艺成绝响……一首首赞歌，一曲曲绝唱，只汇成了一句——“廉洁”！一书读毕，如千古绝响戛然而止，留得袅袅余音在脑畔回旋，激荡。
我不禁掩卷沉思。
廉洁并不能狭隘的理解为“不贪财”，它在各种美德上都有体现。
最初，廉洁也许只是一种责任的体现，然而，经过数千年的积淀，已有了更深的内涵。
秉着这一信条，这些平凡或不平凡的人或义拒贿赂，一如羊续；或淡泊名利，一如佩雷尔曼；或忠义诚信，一如重庆“棒棒”郑定祥；或自立自强，一如洪战辉……如果说，廉洁是一片海，那他们就是汇成这片海的水滴，每一滴水中，又都能看见整片大海。
《廉洁教育读本》读后感汇编
《廉洁教育读本》读后感汇编
《廉洁教育读本》是一本非常有意义的书籍，通过阅读这本书，我深刻体会到了廉洁的重要性。
首先，这本书对廉洁的定义和内涵进行了深入的解析和阐述。
书中指出，廉洁不仅仅是指不贪污受贿，更包括了思想道德、作风纪律等方面的问题。
廉洁的内容非常丰富，不仅要求我们在工作中不搞权钱交易，更要求我们在生活中不搞特权、特供。
其次，这本书还提供了一系列的案例分析。
通过这些案例，我看到了一些曾经在政治、经济、文化等领域中发生的腐败现象。
这些案例以生动的形式展现在我面前，使我更加深刻地认识到腐败的危害性，也让我看到了廉洁的重要性。
最后，这本书还给出了一些建议和方法，帮助我们树立正确的价值观和观念，培养廉洁的素质。
例如，书中提到要树立正确的权力观、财富观和荣辱观，要加强自身的锻炼和修养，要勇于担当责任，要时刻注意廉洁的风险等等。
这些建议对我们的廉洁成长有着重要的指导作用。
通过阅读《廉洁教育读本》，我对廉洁的内涵和重要性有了更深刻的理解。
同时，我也意识到廉洁不是一个人的事情，而是需要全社会的努力才能实现。
希望通过广泛读书，加强教育，提高人们的廉洁意识，共同营造一个廉洁美好的社会。
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廉洁教育读本
《廉洁教育读本》读后感我阅读了《廉洁教育读本》这本书，有了很深的感悟。
中华民族是一个城实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
这本《廉洁教育读本》让我真正懂得什么是真正的廉洁，也让我知道了许多清正廉洁的人。
比如：“四知”先生杨震，不为五斗米折腰的陶渊明，两袖清风的于谦，还有周恩来廉洁奉公，不搞特殊……这书里可不止这些小故事呢，还有许多清正廉洁的散文和古诗。
正气，是这本书的十章节，那一个个从古到今的故事里，我看到了正气。
面对邪恶，为了正义，他们宁可死也不违背自己的良心。
从遥远的古代到科技发达的今天，无论何时，都有一批人是正义的化身和代表，他们用自己的行动甚至生命来维护正义，感动着一代又一代人。
其实每个人都有那么一股别人无法比拟的正义，关键在于你是否去运用。
在以前，我也认为正气这个词是一个崇高得让人敬佩的东西，而这种东西是我无法拥有的，但现在我明白了，其实我也可以履行这项义务。
例如，有一次去姑妈家，走到十字路口，红灯亮了，我刹车停在那里等待。
这时从我旁边窜出一位老大爷，急速地过马路，差点儿和一辆汽车相撞。
这时绿灯亮了，我追上老大爷，对老大爷说：“老伯伯，您刚才闯红灯了，这样很危险的。
”老大爷难为情地说：“大姑娘，不瞒你说，我看不懂红灯、绿灯什么的，在市区我被警察骂过好几次了”。
我说：“您要看马路对面的灯，要是绿灯才能通过”。
老大爷连连说：“谢谢你，我懂了，你真是个好姑娘。
”我虽然不可能做什么惊天动地、引人注目的大事，但路见不平出手相助是我能做到的。
可能会带来别人的嘲讽，甚至会有危险，但是我做了，我就问心无愧，做就要对得起良心，让我心中的正气之树健康成长。
如果总是畏首畏尾，怕得罪人，那么最终是无法得到那正气之树所带来的喜悦，自己也最终堕落成一个势利小人、伪君子。
愿每个人都能正直、诚信、廉洁。
《廉洁教育读本》读后感范文（二篇）
《廉洁教育读本》读后感范文七二班 xx最近读了一本好书--《廉洁教育读本》，它不介教育了我们而且也给我留下了深刻的印象。
它分为五个主要部分：廉洁篇、正义篇、奉献篇、勤俭篇和诚信篇。
每篇里大约有十多个故事，每一篇里都有我喜欢的故事。
廉洁篇里的“不看白戏”的人物焦裕禄身为县委书记，看戏时坐在后排，剧院负责人要把他拉到前排去他都不肯；他非但自己不看白戏，不搞特权，也不许子女搞特权。
这种精神真令我敬佩。
正义篇里的绚丽的彩霞--任长霞是一名女警察，她在担任河南省登封市公安局长时，被老百姓称为“女神警”和“任青天”。
在她不幸以身殉职之后，14万百姓十里长街含泪送局长。
任长霞的一生光荣、伟大，她的事迹令我感动万分。
勤俭篇里，老将军罗舜初的儿子发高烧住在学校隔离室，护士以为他是一位科长的儿子，见他的穿着实在是太朴素，感到有点惊讶，在后来才知道他是老将军的儿子，她更是十分惊讶。
老将军罗舜初勤俭朴素、从严教子的故事让我由衷敬佩。
诚信篇里那个赵二卖酒的故事告诉我们诚信的重要，那位白胡子老人的话让我明白了做人要讲求实效守信这么一个简单的道理却又是如此重要。
怎么样，你们喜欢这本书里的故事吗？让我们一起努力，做一个廉洁、正义、勤俭和诚信的好公民吧！《廉洁教育读本》读后感范文（二）《廉洁教育读本》是一本非常有意义的书籍，通过阅读这本书，我深刻体会到了廉洁的重要性。
首先，这本书对廉洁的定义和内涵进行了深入的解析和阐述。
书中指出，廉洁不仅仅是指不贪污受贿，更包括了思想道德、作风纪律等方面的问题。
廉洁的内容非常丰富，不仅要求我们在工作中不搞权钱交易，更要求我们在生活中不搞特权、特供。
其次，这本书还提供了一系列的案例分析。
通过这些案例，我看到了一些曾经在政治、经济、文化等领域中发生的腐败现象。
这些案例以生动的形式展现在我面前，使我更加深刻地认识到腐败的危害性，也让我看到了廉洁的重要性。
最后，这本书还给出了一些建议和方法，帮助我们树立正确的价值观和观念，培养廉洁的素质。
廉洁文化书籍读后感（精选25篇）
廉洁文化书籍读后感（精选25篇）读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的廉洁文化书籍读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
廉洁文化书籍读后感篇1这天，我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书。
读后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年务必具备的基本品质：诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法……其中，最让我感悟深刻的是：诚实、守信、节俭。
因为我觉得这三点对于青少年很重要。
说起诚实，这本书中《司马光卖马》的故事我印象最深。
司马光是北宋大臣，史学家，他知识渊博还精通音乐，律历，天文等。
这篇故事讲的是，有一天，司马光想把他的马卖了，还把马的老毛病告诉买主。
说到那里，大家可能会觉得他很傻，因为这样，那匹马就不能卖个好价钱了。
但是，他说的一句话使我万分敬佩他，他说：“一匹马卖钱多少事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。
做人务必诚实守信，这是很重要的。
”听了这句话，难道你不会对司马光佩服得五体投地吗我就会。
司马光这种诚实的品质多么可贵。
我们要学习司马光这种品质，在家中、在学校、在社会中，我们都要有这种好品质。
但是，我发现周围还是有许多人没做到。
例如，在我们班上，老师在评讲练习题，询问同学们是否做对时，有某些同学明明做错了，却说自己做对了来瞒老师，为的是使自己不会没面子，就连我偶尔也会。
但是，读了这本书后，我再也不会干出这种愚蠢的事了。
可不是吗，为了面子而回避错误，是多么虚伪好笑的行为。
你们呢，是不是跟我一样，再也不会干了，再也不说谎了谎言再美丽，总是谎言，终究还是会穿帮的。
所以，我们要养成诚实的好习惯，说老实话，做老实事，表里如一，做一个诚实的人。
说到那里，我不由地想起我们班一些同学借了另一位同学的东西，说好明天还，但那些同学却拖了一天，一星期，一个月，甚至一学期……说什么守信，严重失信了！同学们，我们不但要诚实，也要守信。
宋代词人王安石曾说过“一言为重百金轻。
廉洁文化教育读本心得
廉洁文化教育读本心得1“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!那时候，你会感到所有人都需要你。
你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快……”这是是高尔基写给儿子的一封信的内容。
高尔基在信中教育儿子要做一个留给人们美好东西的人，也就是做一个乐于奉献的人。
伟人的话振聋发聩，不但对学生有教育意义，对于我们每个成人也有很大的启发。
作为教师，更应该从中获得教益：要做一个廉洁的教师，要做一个乐于奉献的教师。
我国教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。
”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
因此，为人师必须要加强自身修养。
"修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为"，这是为师立教之根本。
教师廉洁我觉得要做好以下几点：第一是树立正确的义利观。
坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
第二是公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
第三是廉洁自律，洁身自好。
教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
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廉洁教育读本读后感
我国从古至尽一直以来就有“廉洁之邦”的美誉。
有人说：古有廉者民之表也，贪者民之贼也的“包青天”，苟非吾之所有，虽一毫而莫取的苏轼。
廉是一种境界，根深不怕风摇动，树正何愁月影斜；洁是一种品质，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”廉洁是道德的标志，是中华民族传统的优秀品质之一。
但是现在，懂法却不守法的党员干部却不少，对于我们自己要修身养性，一日三省其行，让自己的思想和品德得到升华，才能廉洁自律。
反之，只会受世人唾骂，身败名裂。
什么叫廉洁？所谓廉洁，就是有着高尚的品格，像公仪休那样清正，像林则徐那样大公无私，像徐悲鸿那样拥有一颗火热的爱国之心……廉洁就是不贪公肥私，正派做人。
从古至今，廉洁都是相当重要的。
特别是在做官的人，更是应该牢牢记住、遵守这一条规则，一些做官人，无论他再怎么的有钱有势，只要是触犯了这一条，就会是死罪，就会遗臭万年，被后人嘲笑。
有的人虽然平凡也十分贫穷，但是他如果廉洁的话，就会过得幸福、愉快、问心无愧，被人们所赞颂。
廉洁教育读本里有许多关于廉洁方面的小故事、小散文，这些文章都告诉了我们什么才是真正的廉洁
《“四知先生”杨震》告诉了我要拒收厚礼，清正廉洁。
《终于职守的蒋伊》告诉了我怎样具备一颗“责任心”，怎样做到忠于职守？要从小事做起，从自我做起。
人们长常说：为官要清廉。
就象两袖清风的于谦，他一生为官清贫，是明朝杰出政治家、军事家，自宣德初至于正统末，由御史转兵部右侍郎升任尚书，政绩卓著，为官廉洁，决不奉承权贵。
他调任进京时，纳贿送礼之风盛行。
有人劝他也带些土特产去送礼。
他举两袖笑道：“我带有两袖清风”，并作“入京诗云”：“绢帕麻姑用线香，本资民用反为殃；清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”。
喻清贫廉洁、身无长物的“两袖清风”就是写的他。
正因为有这些廉洁爱国的人，我们中华民族才会有这么丰富多彩的灿烂文化，我们要像这些人学习，做一个廉洁爱国的人。
历史告诉我们，治政廉洁清白，为官清正廉明，勤勤恳恳为黎民百姓办事，人们就不会忘记他。
历代清官都是有口皆碑的，如包拯、海瑞、于成龙、林则徐等，以其清正廉洁、高风亮节名垂史册，成了老百姓心目中的清官榜样，甚至大名远播海外。
廉洁教育对学生、老师、学校、家长以及社会都产生了积极正面的影响，可以巩固和发展了反腐倡廉的社会基础，随着时间的推移，这种影响的长远效果将逐步显现。
廉政的文化元素逐步渗透到思想中。
廉政文化的一些关键词，如理想信念、明理诚信、清正廉明、遵纪守法、崇尚科学等，正在融入思想中，为他们奠定了廉洁自律的基础和奋发有为的根基。
思想的改变体现到日常行为中，良好习惯就可以养成。
廉洁要从小做起，在我们小的时候就要养成节俭、不贪小便宜的良好习惯。
常言道：习惯成自然。
让廉洁这两个字时时的牢记在我们的心里，让它伴随着我们的一生。
时时约束我们的行为，人人争做廉洁自律的人。