(完整)最新人教版五年级数学上册位置练习题
数学五年级上册《位置练习题》(含答案)
【同步专练A 】2.位置（基础应用篇）一、选择题（共6题）1．一个长方形的四个顶点分别是、、、,如果用数对表示,点是,点是,点是,那么点用数对表示为（）。
A ．B ．C ．D ．2．方格图中,已有三个点：A （2,5）,B （6,5）,C （1,2）,如果点D 与A 、B 、C 三点相连,刚好构成一个平行四边形,那么,点D 的位置是（）。
A ．（5,2）B ．（4,2）C ．（3,2）D ．（2,2）3．把点（3,4）向右平移3格,再向上平移4格,现在点的位置是（）。
A ．（6,4）B ．（6,8）C ．（3,8）D ．（7,7）4．小伟坐在教室的第3列第6行,用数对(3,6)表示,如果用(x,4)表示小强在教室里的位置,那么下列说法错误的是( )．A ．小强的位置一定在第4列B ．小强的位置一定在第4行C ．小强的位置可能在第4列D ．小强的位置不能确定5．林林坐在教室的第4行第2列,用（2,4）表示,琪琪坐在教室的第5行第3列,应当表示为（）。
A ．（5,3）B ．（3,5）C ．（3,2）D ．（2,3）6．下列数据不能用数对确定位置的是（）。
A ．3楼5号B ．8排7号C ．东偏北45°D ．东三路2号二、填空题（共6题）7．在图上,点A 所在的位置用数对（3,3）表示．如果把点A 向上平移2格,它的位置用数对_____表示；如果把点A 向左平移2格,它的位置用数对_____表示．8．音乐课上,聪聪坐在教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是_____．9．如下图,如果点A 的位置是（0,0）,点B 的位置是（4,0）,点C 的位置是（4,4）,那么点D 的位置是（_____）,点O的位置是（_____）。
10．教室里,小明坐在第二组第4排,他的位置表示为（2,4）,那么小军坐在第五组第3排,他的位置可表示为（_____）．11．五（1）班王涛在教室里坐在第4列、第5行,他的位置用数对表示是（________）；李丽坐的位置用数对表示是（3,6）,她坐在第（________）列、第（________）行；李丽后面的座位上是张军,他的位置用数对表示是（________）；李丽前面的座位上是李文涛,他的位置用数对表示是（________）。
人教版小学数学五年级上位置同步练习(含答案)
人教版小学数学五年级上位置同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在（）。
A （5，2）B （5，3）C （5，5）2如图所示。
将三角形ABC向左平移2格后得到A'B'C'，则顶点C'的位置用数对表示是（）。
A （6，3）B （4，3）C （3，4）D （6，1）点用数对表示为1，5，B点用数对表示为1，1，C点用数对表示为3，1，那么三角形ABC是三角形。
A 锐角B 钝角C 直角D 等腰4非零自然数按下图这样排列，如果10的位置记作2，3。
那么2021置记作。
A 1，5B 2，5C 4，5D 4，65音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A （5，2）B （4，3）C （3，2）D （4，1）6如图是象棋的一部分，若炮在（3，6），则帅在（）。
A （3，5）B （6，3）C （5，3）D （7，2）7四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4，2），小丽（4，5），小冬（2，5）。
下列说法正确的是（）。
A 小军和小丽在同一行B 小冬和小丽在同一列C 小军和小冬在同一班8如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A （3，9）B （8，4）C （7，1）9小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）A 左前方B 左后方C 右前方D 右后方10数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A 同一行B 同一列C 同一点D 无法确定二、填空题11小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。
用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。
五年级数学上册第二单元“位置”练习题 新人教版(部编版)数学
100m
北
商场
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
上周六，王玲的活动路线是（3，4）（4，3） （6，4） （3，6） （3，4）。 说一说这一天她去了哪些地方？
王玲家
图书馆
少年宫
体育馆
王玲家
苦杏仁（2，2） 炙百部（10，4）
C（2，8）
⑴先写出三角形各个 顶点的位置，再分别
画出三角形向右和向
A（1,6） B（4，6）
上平移5个单位后的
C（ ●
2
，3
）
图形。
C（7，3）
●
⑵写出所得图形顶点
A（● 1，1）
●
B（
A（6,1）
●
4 ，1 ）
● 的位置，说说你发现
B（9，1）
了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。
100m
北
⑴像他那样描述一下
商场
其他建筑物的位置。
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
（2）王玲家在学校以东300m, 再往北400m处；赵华家在学校 以东800m，再往北700m处，在 图中标出这两位同学的位置。
图书馆的位置用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 体育馆的位置用（3，6）表示，它在学校以东300m，再往北600m处。
５ 山石 田 土 沙 ４ 日月 星 火 水 ３ 雨雪 雷 风 电 ２ 春夏 秋 冬 天 １ 枝叶 花 竹 芽
１ ２３ ４ ５
【人教版】五年级数学上册-位置练习题及答案 (3)
五年级数学上册位置练习题一、填空题（注释）1、下图是学校所在街区的平面图。
学校所在的位置用数对表示为（8，5），从学校向东走2格就是少年宫，从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园。
将学校、少年宫、人民公园在图上标出来。
答案、解析、先找到学校，从学校向东走2格就是少年宫，说明少年宫的位置是（10,5）；从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，说明人民公园的位置是（3,8）。
2、下面为光明乡三个村庄的平面图。
张家村的位置是（ ），新村的位置是（ ），兴阳村的位置是（ ）。
答案、4,7 13,4 7,2解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。
3、下面是学校附近的地图。
（1）学校的位置是( )，公园的位置是( )，银行的位置是( )。
（2）( )的位置是(3，5)，( )的位置是(2，3)。
答案、（1） 4,2 6,5 1,1（2）图书馆邮局解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。
4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（），C点用数对表示为（），三角形ABC是（）三角形。
答案、5,1 3,3解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。
5、如下图：苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（）, 西瓜的位置记为（）。
答案、4,4 5,1解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。
6、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。
答案、第1行 2 7解析、用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行???，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。
人教版五年级上册《位置》练习卷(含答案)
人教版五年级上册2.1 位置练习卷一、选择题1．小丽在教室里的位置是（4，4），她左边同学的位数是（）。
A．（4，3）B．（3，4）C．（5，4）2．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面路线表达不正确的是（）。
A．（1，4）→（1，1）→（4，1）B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）D．（1，4）→（1，2）→（4，2）→（4，1）3．一个长方形的四个顶点分别是A、B、C、D，如果用数对表示，点A是（1，1），点B是（5，1），点C是（5，4），那么点D用数对表示为（）。
A．（1，4）B．（1，5）C．（4，1）D．（4，5）4．如下图，有一张方格纸，每个方格的边长是1cm，上面堆叠着棱长为1cm的小正方体，小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（7，4，3）表示，则小正方体C的位置用（）表示。
A．（3，9，9）B．（9，3，5）C．（3，9，5）D．（9，3，9）二、填空题5．如图：A点用数对表示为( )，B点用数对表示为( )，将点C向左平移到点( )，三角形ABC是直角三角形。
6．小明坐在第5列第4行，可以用数对( )表示，数对（2，6）表示第( )列第( )行。
7．小明在教室坐在第4列第5行，用“数对”表示是( )，小红在他的后2排同一列的座位，小红的位置用“数对”表示是( )。
8．小华坐在教室里的位置用数对表示是（3，6），坐在他正后面的小明的位置用数对表示是_______。
9．根据45×26＝1170，直接写出括号内的数，并把你的想法写下来。
4.5×2.6＝( )，想法：( )。
三、判断题10．数对（a，b），a表示列数，b表示排数。
( )11．在棋盘上，将处于（3，6）处的棋子向右平移2格后，到达（3，8）处。
( )12．向下移动，行坐标会减少。
数学五年级上册《位置》单元练习题(含答案)
第2单元位置一、填空。
1．竖排叫做( ),横排叫做行,确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。
2．数对(3,7)表示这个物体在第3列,第7行,那么数对(5,6)表示这个物体在第( )行,第( )列。
3．刘强坐在教室的第5列第2行,用数对(5,2)表示；李方坐在刘强的正前面,李方的位置用数对( , )表示。
4．小华的位置是(3,2),小庆的位置是(5,7),小红和小华在同一行,和小庆在同一列,那么小红的位置是( , )。
5．用指定的数对按顺序在表格中找出一句话：(3,6) (4,6) (1,5) (1,4) (4,3) (1,2) (2, 1) (4, 1)这句话是：_____________________________________________6．如图,△的位置是向上平移3格后的位置,△平移前的位置是( )。
○向左平移1格后的位置是( )。
●现在的位置是( ),如果沿竖直方向平移到和☆在同一行后的位置是( )。
第6题图第7题图7．如图,小方格的边长表示1C m,A 点的位置是(2,4)。
如果四边形A B C D 是一个长方形,长是4C m,宽是3C m,则B 、C 、D 的位置分别可能是( )、( )、( )。
在图中标出它们的对应位置。
二、判断。
1．用(4,4)表示位置时,2个4表示的意义是一样的。
( )2．数对(A ,3)和(A ,6)表示的位置在同一列。
( )3．奇奇的座位由(3,5)换为(5,3),说明他的位置靠后了。
( )4．一个数对的列数不变,行数增加2个单位,说明位置向上平移2个单位。
( )三、选择。
1．如果用(x,9)表示亮亮在教室里的座位,那么下面说法错误的是( )。
A ．亮亮的座位一定在第9列B ．亮亮的座位一定在第9行C ．亮亮的座位可能在第9列2．如图,如果将三角形A B C 向左平移2格得到三角形A ′B ′C ′,那么顶点A ′的位置用数对表示为( )。
专题02《位置》五年级数学上册常规应用题分类专项真题汇编(解析)人教版
人教版数学五年级上册常规应用题分类专项真题汇编（提高）专题02 位置一、选择题1．（2021五上·南召期末）四边形ABCD，四个顶点用数对表示分别为A（2，4），B（1，2），C（4，2），D （3，4），那么这个四边形是（）。
A．正方形B．长方形C．梯形D．平行四边形【答案】C【完整解答】解：这个四边形是梯形。
故答案为：C。
【思路引导】这个四边形的A、D两个顶点在同一行，B、C两个顶点在同一行，则AD∥BC；A、B、C、D均不在同一列，只有一组对边平行的四边形是梯形，那么这个四边形是梯形。
2．（2021五上·珠海期中）小明和小兰是同班同学，他们都向南面坐。
小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（）。
A．前面B．左面C．右面D．后面【答案】D【完整解答】解：6＜4，小明在小兰的后面。
故答案为：D。
【思路引导】小明和小兰在同一列，小明在第6行，小兰在第4行，小明在小兰的后面。
3．（2020五上·瑞安期末）如图，如果点M的位置表示为（8，6），则点N的位置可以表示为（）。
A．（6，4）B．（5，3）C．（4，6）D．（6，3）【答案】A【完整解答】如图，如果点M的位置表示为（8，6），则点N的位置可以表示为（6，4）。
故答案为：A。
【思路引导】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
4．（2020五上·邹城期末）三角形的三个顶点A、B、C用数对表示，分别是（1，1）、（1，4）、（3，1），那么这个三角形一定是（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角D．等腰【答案】B【完整解答】解：A和B在同一列，A和C在同一行，则这个三角形是直角三角形。
故答案为：B。
【思路引导】有一个角是直角的三角形是直角三角形；A和B在同一列，A和C在同一行，则∠A是直角，所以这个三角形是直角三角形。
5．（2021五上·营山期中）小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（，）。
人教版五年级数学上册第二单元《位置》同步练习附答案 (5)
人教版五年级数学上册第二单元位置同步练习《位置》练习题11、小红坐在教室的第3列第4行，用（，）表示，小军坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。
2、小强和小兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。
3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。
4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
3题图4题图5、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）6、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）附：《位置》练习题11、小红坐在教室的第3列第4行，用（3 ，4 ）表示，小军坐在第1列第6行，用（1 ，6 ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ 5 ）列第（ 2 ）行。
2、小强和小兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（第1行），（2，7）表明王兵坐在第（ 2 ）列第（7 ）行。
3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（4 ，4 ），西瓜的位置记为（5 ，1 ）。
4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（5 ，1），C点用数对表示为（3 ，1 ），三角形ABC是（等腰）三角形。
3题图4题图5、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（1，1 ）6、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（4，3 ）第2单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分)。
我能做到书写端正，卷面整洁。