金工实习动员(2周)
金工实习铣工实习报告
金工实习铣工实习报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金工锯螺母实习工作报告5篇
金工锯螺母实习工作报告5篇金工实习锯螺母报告1假期前夕我们开展了为期一个月的金工实习，一个月中虽然我们顶着烈日，带还是乐死不疲的按时到岗开始自己的工作。
虽然很累但却得到了一次难得的锻炼机会。
我们的实习分为2个阶段，每个阶段非为2周。
第一个阶段主要是让我们熟悉各个工种以及之间的配合，第二阶段就是发挥我们聪明才智的时候了，老师给了我们足够的发挥平台，让我们尽情发挥想象完成一件由自己设计制作的一件成品。
金工实习的第一天有主任老师给我们讲了关于安全方面的一些知识，因为对于一些大型机械，我们这帮大学生都不会太懂，所以安全问题十分的重要。
老师跟我们说了实习中应该注意的问题，像头发长的要戴帽子等。
同时，也告诉我们一些存在的隐患，让我们在实习的过程中能够提高警惕，防止意外的发生。
说实在的，听了老师讲的，心中还真有些担心，觉得这次实习没有想象中的简单了。
分组之后我们的实习生活就此开始了。
下面就按我们小组的实习顺序往下逐一叙述了。
一、焊工我们第一个接触的工种就是焊工，按照惯例老师还是给我讲了关于安全的问题。
接着我们就开始接触焊工的一些工具了，先是切割，看到罐装氧和氢气心中难免有点担心，但经过老师的一番讲解我才了解，室内的温度不能到达它们爆炸的温度，这下放松很多。
经过老师的几次示范，就轮到我们逐个上去尝试，看着老师示范是简单，自己上手就发现了事情不是那么简单的。
姿势要摆好，手型要对。
遇到紧急状况要会冷静处理。
这些对于我们这些初次接触的人来说接受起来实在有些困难。
不过还是有惊无险的完成了我的2次尝试。
接下了我们继续在老师的带领下进入了电弧焊的工作当中，老师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。
从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞;焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。
四川化工职业技术学院金工实习计划书
四川化工职业技术学院金工实习计划书系部：机械系班级：全校各金工实习班实习性质：金工实习实习时间：2014.4.7-2014.5.18实习地点：车工和钳工车间指导教师：教研室主任签字：系部主任签字：2013/2014学年第二学期金工实习计划书根据教学大纲要求，按照学院教学计划进程的安排，2014年4月7号至2014年5月18号，汽修1331、1332班、检测1331、自动化1331、1332班、高聚物1331在金工和钳工车间进行二周的金工实习。
一、实习性质金工实习是高职类各专业学生增强对金属机械加工工艺方法的感性认识，较全面地学习金属机械加工工艺基本知识、方法和常用金属材料的性能，掌握金属机械加工工艺基本操作技能的重要实践性教学环节。
二、实习的任务和基本要求（一）实习教学的主要任务金工实习的任务是学习钳工、车工、刨工和铣工的基本知识，通过实习操作，使学生掌握钳工、车工、刨工和铣工的基本操作技能，了解钻、铣、刨、磨的基本操作，为后续课程的学习及从事现场技术工作打下必要的基础。
（二）实习教学的基本要求1.掌握常用工具和量具的使用方法。
2.掌握钳工、刨工、铣工和车工的基本操作技能。
3.了解其他金属加工方法的操作技能。
4.了解金属机械加工所用的设备和基本原理。
5.学习金属机械加工安全操作的基本知识。
三、实习内容和具体要求（一）钳工实习1.了解锉刀和手锯的种类及其选用。
2.选用普通碳素结构钢，按时按图独立完成“鸭嘴”及其它简单零件的制作。
3.掌握划线、锯、锉、錾、钻孔、攻丝、套丝等钳工基本操作技能和安全操作事项。
（二）车工实习1.了解车床为主及刨床、铣床、磨床的结构，工作原理，加工范围。
2.掌握车削外圆、端面、台阶、内圆、锥度及切槽等基本操作技能，了解车削螺纹的方法。
3.掌握铣削平面、沟槽等基本操作技能，掌握刨削平面、斜面等基本操作技能。
4.通过练习，要求能独立按图纸尺寸的要求，加工出外圆、台阶、锥度组合的一般零件。
实训动员领导发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行实训动员大会，这是对我们专业学习成果的一次全面检验，也是我们迈向职业生涯的重要一步。
在此，我谨代表学校，向长期以来关心和支持我们实训工作的各位领导表示衷心的感谢！向即将参加实训的同学们表示热烈的祝贺！实训是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要途径。
通过实训，同学们可以将所学理论知识与实际操作相结合，提高动手能力，增强就业竞争力。
今天，我们举行实训动员大会，旨在进一步统一思想，明确目标，激发同学们参与实训的热情，确保实训工作顺利开展。
首先，我想对即将参加实训的同学们提出以下几点希望：一、提高认识，明确实训目的。
同学们要充分认识到实训的重要性，将实训作为提升自己综合素质、增强就业竞争力的重要手段。
要明确实训的目的，把实训作为检验自己学习成果的平台，珍惜这次难得的机会。
二、勤奋学习，刻苦钻研。
实训过程中，同学们要充分发挥自己的主观能动性，努力学习新知识、新技能，不断提高自己的实践能力。
要敢于面对困难，勇于挑战自我，刻苦钻研，努力做到学以致用。
三、团结协作，共同进步。
实训是一个团队协作的过程，同学们要树立团队意识，相互支持、相互帮助，共同完成实训任务。
要发扬集体主义精神，共同为实现实训目标而努力。
四、遵守纪律，确保安全。
实训期间，同学们要严格遵守实训纪律，服从安排，确保实训安全。
同时，要注意个人安全，提高自我保护意识。
各位老师，你们是同学们实训过程中的引路人，肩负着重要的责任。
在此，我要求：一、精心组织，周密安排。
各位老师要结合实训内容，制定详细的实训计划，确保实训工作有序开展。
二、言传身教，悉心指导。
各位老师要发挥自己的专业优势，耐心指导同学们，确保实训效果。
三、关心学生，关注成长。
各位老师要关心同学们的生活，关注他们的成长，为同学们提供全方位的帮助。
最后，我衷心祝愿本次实训取得圆满成功！祝愿同学们在实训过程中学有所成，为我国经济社会发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
实习动员大会的讲话3篇
实习动员大会的讲话实习动员大会的讲话精选3篇（一）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！我很高兴能够在这个特殊的时刻与大家相聚在一起，共同参加我们的实习动员大会。
首先，我要对大家的辛勤工作和付出表示衷心的感谢！作为一家崇尚创新和发展的企业，我们一直重视实习生的培养和集聚。
实习生是公司发展的新鲜血液，也是我们团队中的重要一员。
通过实习，你们有机会接触到真正的工作环境，了解企业的运营和业务，锻炼自己的实际操作能力。
同时，公司也希望能够借助实习生的迅猛成长，为公司的创新和发展注入新的活力。
作为实习生，你们的责任不仅仅是完成手头的工作，更是要积极学习、主动思考和不断进步。
我们希望每一位实习生都能够保持良好的学习态度，主动争取学习机会，努力提高专业技能和行业知识。
只有不断提高自己的能力，才能在今后的职业生涯中立于不败之地。
同时，我也要强调，实习不仅仅是为了你们个人的成长，更是为了实现公司的目标和愿景。
我们面临着激烈的市场竞争和日新月异的技术变革，我们需要每一个实习生都能够积极投身于公司的工作，为公司的发展做出自己的贡献。
公司会为每一位实习生提供一个良好的学习和成长环境，帮助你们实现个人的价值和职业目标。
最后，我要再次感谢每一位实习生对公司的选择和信任。
让我们共同努力，开创未来！谢谢大家！实习动员大会的讲话精选3篇（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是实习生XX，很荣幸能够站在这里，向大家介绍关于我即将开始的实习工作。
首先，我要感谢公司给予我这次宝贵的实习机会。
在这里，我将会投入到学习和实践中，与优秀的领导和同事们一起共事。
我深知实习生是公司新鲜血液的来源，同时也需要付出更多的努力和时间来适应和融入公司文化。
作为一名实习生，我将本着谦虚和敬业的态度，勤奋学习，努力工作。
我要不断学习行业知识，不断提升自己的专业能力，尽快适应并胜任工作任务。
我明白实习工作中既有机会也有挑战，我要克服困难、解决问题，不断突破自己。
实习生动员大会讲话稿5篇
实习生动员大会讲话稿实习生动员大会讲话稿5篇在日常生活和工作中，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的实习生动员大会讲话稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
实习生动员大会讲话稿5篇1老师们、同学们：下午好！下面我就20xx级实习期间学生管理方面的工作作几点提醒和说明，辛苦各位班主任、相关指导老师和实习组长领会精神，严格督导，规范执行。
一、帮助学生准确角色定位从实习生走出校门，走进实习学校的那一刻起，实习生必须符合实习学校的管理标准和要求，以取得实习学校师生的信赖。
而实习生的一言一行、一举一动，将成为实习学校师生视线的焦点，他们看到的是南通高师的管理和教育，感受到的是高师学生群体的素养和品味。
而跨出实习学校，走进校门的那一刻起，实习生又成为高师学生中的一员，他们必须严格遵守学校的各项规章制度。
“实习老师、高师学生”这样的双重角色在实习之初可能会让初为人师的他们应对、调节、转换不够顺畅，直接影响到学生的实习质量和学校声誉。
因此，我们的班主任和指导老师要特别加强角色引导，通过班会动员、下沉课堂、活动寻访、讨论座谈等方式来告知――讲解――引导――帮助，以使学生尽快适应新角色，熟练变换角色。
二、教育学生注重行为礼仪1、要文明礼貌。
要教育实习生尊重实习学校的领导和教职员工，见面时要热情主动地问候，要主动谦虚地向指导教师请教，在办公室要注意手脚勤快，打水扫地走在前面，别人有困难，要尽可能的提供帮助。
2、要注重仪表。
（1）要干净整洁。
马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。
因此，要教育学生每天以干干净净，清清爽爽的面貌出现在实习学校师生面前。
（2）要得体大方。
着装代表一个人的精神面貌，折射出一个人的风采，着装得体与否常常关系到一个人的成败。
世界上公认的TPO着装原则是：时间（Time）；地点（Place）；对象目的（Object）。
金工实习动员会ppt课件
产品 a.尺寸精度和粗糙度符合要求，质量合格；
操 质量 b.尺寸精度和粗糙度不符要求，质量较差；
作
c.尺寸精度和粗糙度严重不符，零件报废。
技
能 动手 a.能独立地规范操作，动手能力强；
能力 b.需适当指导和辅助，动手能力一般；
c.发生问题较多，动手能力较差。
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劳动态度和纪律
评分 依据
劳动 态度 和 纪律
5
二、课程运行
任务主导
每个教学项目都是一个具体的教学任务
阶梯递进
基础训练→制作训练→自选训练（创新制作）
手口结合
训练项目→研讨课→实习报告
6
基本加工方法： 1）冷加工：车、铣、刨、磨、钳工 2）热加工：焊接、铸造 先进加工方法 1）特种加工：线切割 2）数控加工：数控车、加工中心
7
三、安全要求
金工实习动员会
1
一、工程训练的意义 二、课程的运行 三、安全要求 四、考核要求
2
同学们来实训中心做什么?
➢了解机械制造过程的主要内容
设计
(思维)
机械制造
工艺
（方法、手段）
制造
（实现）
3
同学们来实训中心做什么?
➢通过动手实践,了解机械制造一般过程及所使用的工艺方法
毛坯
零件
机械产品
材料 铸造、锻压、焊接
25
26
希望同学们努力学习，不 断提高自身各方面的能力
27
防弧光灼伤眼睛和面部皮肤。
10
行走要求
1．在现场内严禁跑、跳、打闹，以防摔伤、砸伤、 触电。
2．应注意与物料存放场地保持安全距离，以防砸 伤。
3．严格遵守现场具体安全站位、行走要求。
2024年实习动员领导讲话(二篇)
2024年实习动员领导讲话各位领导、各位来宾、同学们：大家上午好!正是阳光灿烂日，又是扬帆奋进时，今天我们在这里集会，举行新一届学生顶岗实习动员大会，在这里我预祝大家在七个多月的实习中，工作顺利，学习进步，生活愉快，实习取得圆满成功!二年多前，同学们走进了校门，开始寒窗苦读的时候，我们就梦想着有一天能走出校门，用知识服务社会，用技术服务人民。
而从现在开始，我们将进行七个多月的顶岗实习，在实习中学习更多、更直接、更实际的印刷与包装的专业知识和技能，这是理论联系实际的重要环节，是培养同学们独立分析问题、解决问题能力和科学思维方法的重要途径，是巩固和提高基础理论、专业技能、综合训练的重要阶段。
希望同学们认真学习顶岗实习中实用专业知识和技能，树立虚心学习、认真学习的好学思想，培养严谨的工作作风，努力把自己锻炼成为德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
我们应该珍惜学校和实习单位给我们提供的这个平台，努力学习，好好工作，积累工作经验和社会经验，提高专业技能，为以后踏足社会，谋生立业打下良好的基础。
我们的校外七个多月的实习活动就要开始了，同学们就要奔赴各自的实习岗位去检验自己在校学习的知识，去体会社会对人才的要求到底是什么样的标准，去感受自己到底有什么样的差距。
这次顶岗实习意义重大，实习过程的有些问题需要给大家讲一讲，今天我主要讲两个问题。
一、正确认识就业形势，深刻理解实习的意义去年我国大学生就业人数累计达到____万人，这个数据前所未有，这意味着高校毕业生的就业形势依然严峻，也给我们的就业工作带来了巨大压力。
同学们都知道我们国家改革开放已三十一年，三十一年来的发展成就令世人震惊，国民经济生产总值跃居世界第四位，进出口贸易额居世界第三位。
而我国的人才结构与经济的发展极不适应，据经济专家们讲，现在我国的人才结构呈明显的哑铃型，即高级尖端的专家型人才我们不缺。
因为我们有上百所大学培养这方面的人才，我们简单的劳动密集型的人也不缺，因为我们有上亿的农民大军，我们缺乏的是具有熟练技术的高素质技能型人才!我们的专业定位为将大家培养成能在各类印刷与包装企业等部门从事印前设计与制版，印刷工艺，印后加工，产品包装结构设计与制造，销售包装，包装印刷等方面工作，具有开发，生产和管理等工作能力，具备较强实践能力的高素质技能型人才，需要在企业里面扎扎实实掌握实际生产专业技能，这就需要通过顶岗实习来熟练掌握你所从事行业的专业技术，使自己尽快成为一名掌握一定专业技术的人才,以适应国家对人才的需要，我们学院领导十分重视同学们的顶岗实习。
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5.发展学生的创新意识
实习守则
• 1．每个项目实习前，必须预习《金工实习》教材中相应的内容，明确 每次实习的目的、要求、方法与步骤，做好准备工作。
• 2．实习时要认真听讲，精心操作，严格遵守安全操作规程、工厂的各 项规章制度和劳动纪律。
• 3．实习期间不迟到、不早退。有特殊情况需要请假，应按审批权限规 定，经批准同意。无故不参加实习者作旷课处理。
（2）安全第一。安全教育伴随着实习的整个阶段，这会使 学生对安全第一有切身的感受；
（3）使学生认识到协作的重要性，因为互相帮助、互相配 合、分工协作是实习中经常碰到的事情，有的零件只有几 个人共同协作才能完成；
（4）严格的规章制度使实习得以顺利进行，教师对实习的 周密组织使实习井井有条，这些都会使学生认识到管理的 重要性。
金工实习培养目标
1、提高学生对现代机械制造工艺过程的全面认识 培养操作技能的同时，更要肩负起传授知识和培养能
力的任务。 通过金工实习实践教学环节，使学生认识并亲自实践
从毛坯到零件的工艺全过程，在头脑中建立起工艺过程 的概念，并学习有关工艺过程的基本知识，为以后的学 习、工作奠定基础。
在获取知识的同时，能力、素质也会有一定的提高。 是制造类专业大学生必修的专业基础课程。
• 3．严格控制请事假。如遇急事需要请事假者，必须提前按学院规定办理批 准手续。因事假所缺的实习时数，需要按教学计划补足。
• 4．实习学生因文艺演出、体育比赛等活动需要请公假的，需出具学院提供 的的公假单（加盖公章）。因公假所缺的实习时数也要补足。
• 5.实习学生在实习期间除了上述的病假、事假、公假之外，其它情况一律作 旷课处理，旷课半天以上者，取消实习资格，成绩以零分计。 6.实习时要认真听讲，精心操作，严格遵守安全操作规程、各项规章制度 和劳动纪律，不准看与实习无关的书籍和杂志，如发现一边实习，一边玩手 机，看杂志书籍者，指导教师要批评教育，如学生接受批评，可继续实习， 手机书籍杂志等其他无关物品交由实习指导教师保存，实习结束后发放；如 不接受批评，指导教师有权停止实习。
金工实习培养目标
2、培养学生的工程素质 对工科大学生，素质教育中很重要的一项是工
程素质的培养。具体来讲，一个现代工程技术人员 应具备质量意识、安全意识、协作意识、管理意识 等素质。
（1）学生制作的实习件有明确的质量要求，任何一个尺寸 的超差或不足都会产生废品，都会造成经济损失，学生在 这种环境下，质量意识会大大增加；
• 迟到、早退、串岗和看与实习无关书籍等，发生一次，扣 除实习总分数的10%。
• 不认真打扫整理实习环境和保养设备等，发生一次，扣 当天实习总分的10%。
• 实习报告不合格者须重写，否则按总成绩不及格处理。
实习安排
一、分组 分成A、B、C、D四个大组，每大组各分为两
小组，即A1、A2，B1、B2，C1、C2，D1、D2 ，见分组表。每个大组设组长一名，每个小组设 小组长一名。负责本组成员召集、协调工作。 二、实习地点
按安排表进行轮岗实习2周,实习地点为：钳工 （4天操作）、焊工（简称焊，2天操作）、切削 加工（简称切，2天操作）在学院机械技术加工中 心、数控加工有半天在数控车间、拉压力学实验 半天在建筑实训中心力学室；硬度和热处理半天 在机电实训中心金相室。其他活动在本班教室。
轮岗实习安排
星期 A1
组别
A2 B1 B2 C1 C2 D1
• 4．进入实习场地，必须严格遵守安全规则，不遵从安全规则者，指导 教师应立即停止其实习资格。
• 5．爱护国家财产，保管好实习工具，维护保养好实习设备，注意节约 ，丢失工具要按规定赔偿。
• 6．必须在指定的机器设备上工作，未经许可不得动用他人设备与工具 。不得任意开动车间电门，否则承担由此引起的一切责任。
金工实习培养目标
3.训练学生的金属加工操作基本技能 （1）钳工—达到国家职业资格中级钳工水平； （2）焊工 —达到国家职业资格中级电焊工水平以上； （3）车工 —达到国家职业资格中级电焊工水平以上； （4）训练学生金属力学性能测定、热处理操作基本技能。
4.培养学生通过各种途径获取知识的能力 除导师和师傅自导外，自学教材、视频教学、网络
• 如有作弊行为，金工实习成绩为不及格。对金工实习成绩 不及格的学生，按一门课程不及格处理。一般是由学生本 人向系申请在有实习条件的时段重修。
• 每完成一个工种的实习，指导教师应给学生记一个操作成 绩（百分制），实习工厂负责平均各工种成绩。学生按项 目完成实习报告（共五个），按《金工实习》教材上的要 求用A4纸手写），装订成册后交本班学习委员，以班为单 位交系金工实习负责人评阅给出成绩（百分制）。
• 7.进入实习场地，必须穿好工作服、鞋，带好眼镜、帽，如发现穿裙子、短 裤、汗背心、拖鞋、高跟鞋和长发者进入实习场地，一律停止实习。
• 8.因学生个人原因发生设备事故,及人身事故,责任人实习操作成绩以零分计 。
评分规则
• 金工实习成绩由系金工实习总指导老师根据各工种实习表 现和操作成绩（60%）和实习报告评定（40%）。
D2
第一周
一
实习动员、各工种视频教学（全体）
二
钳工操作
切切焊
焊
三
钳工操作
切切焊
焊
四
钳工操作
切切焊
焊
五
钳工操作
切切焊
焊
第二周
一 拉压力学性能实验+数控参观、热处理和硬度实验（A+B与C+D上下午互换）
二
切
切焊焊
钳工操作
三
切
切焊焊
钳工操作
四
切
切焊焊
钳工操作
五
切
切焊焊
钳工操作
• 7．尊重实习指导人员，听从指导，虚心请教，如对指导人员有意见， 可向有关方面反映，不得争吵，影响实习现场秩序。
• 8．坚持文明实习，每天实习结束，要整理好实习设备、工具和周围环 境。
劳动纪律
• 1．实习期间，由指导老师对学生进行考勤，未按规定请假缺席的学生一律 记为旷课。
• 2．在实习过程中，学生因病不适合参加某工种实习，须提供医院病假证明 ，经学生所在系主任认定，可以作病假处理。因病假所缺的实习时数（二天 以上，下同），需要按教学计划补足。