湖南青马社会实践报告
青马班社会实践报告
青马班社会实践报告社会实践是一种重要的教育活动，它旨在让学生通过参与社会工作，亲身体验社会生活，培养实际工作能力，并帮助学生更好地了解社会、培养社会责任感。
在本次青马班社会实践中，我参与了一个社区志愿者活动，从中获得了许多宝贵的经验和感悟。
第一部分：实践活动选题及目的本次社会实践的选题是“社区环境整治与文明市民建设”。
我们选择了这个主题，旨在通过参与社区环境整治，推动居民积极参与到社区建设中，培养他们的文明意识和社会责任感。
我们希望通过自己的努力，为社区创建一个更加美丽和文明的环境。
第二部分：实践过程及成果在社会实践的过程中，我们先是进行了详细的调研，了解了社区的环境问题和居民的需求。
我们发现社区存在垃圾乱扔、乱停车等问题，而且许多居民对环境整治和文明行为的重要性缺乏意识。
于是，我们制定了一系列的宣传和整治计划。
首先，我们组织了一场社区宣传活动，通过发放宣传资料、举办讲座等方式向居民介绍了环境整治和文明行为的重要性。
这些宣传活动取得了很好的效果，引起了居民的关注和参与。
许多居民纷纷加入到我们的志愿者队伍中，共同参与社区的环境整治。
接着，我们组织了一次大规模的居民清洁行动。
我们邀请了社区的居民一起清理垃圾、整顿停车秩序等。
通过这次行动，我们不仅把社区的环境整理得井井有条，还唤起了居民们对环境整治的重视。
同时，我们也向居民宣传了文明行为的重要性，例如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
第三部分：反思与收获通过这次社会实践，我不仅学到了许多有关社区环境整治和文明行为的知识，还培养了自己的实际动手能力和组织能力。
我意识到，作为一名大学生，我有责任为社会做出贡献，为社区提供力所能及的帮助。
同时，我也看到了社区居民积极参与的力量。
只有当每个人都行动起来，才能真正改善社区的环境和文明程度。
我希望通过我自己的努力，影响更多的人加入到社区建设中，共同营造一个更加美好的社区。
第四部分：对未来的展望通过这次社会实践，我进一步明确了自己对于社会和未来的期待。
湖南青马社会实践报告
湖南青马社会实践报告
在湖南青马社会实践活动中，我们团队深入了解了当地的社会发展现状，参与
了一系列有意义的社会实践活动，收获颇丰。
以下是我们的社会实践报告。
首先，我们参观了当地的农村学校，了解了农村教育的现状。
我们发现，由于
经济条件的限制，农村学校的师资力量相对薄弱，教学设施也相对简陋。
但是，我们也看到了学生们对知识的渴望和对未来的向往。
在与学生们的交流中，我们深刻地感受到了教育对于一个地区的重要性，也意识到了我们作为大学生应该为农村教育做出更多的努力。
其次，我们参与了当地的环保活动。
我们深入了解了当地的环境污染问题，参
与了垃圾分类、植树造林等活动。
通过这些活动，我们不仅意识到了环保意识的重要性，也亲身体会到了环保行动的力量。
我们希望通过我们的努力，能够为当地的环境改善贡献一份力量。
最后，我们还参与了当地的扶贫活动。
我们走访了一些贫困家庭，了解了他们
的生活状况，也帮助他们解决了一些实际困难。
通过这些活动，我们深刻地感受到了扶贫工作的重要性，也明白了扶贫工作需要长期的坚持和努力。
通过这次社会实践活动，我们不仅了解了当地社会发展的现状，也收获了很多。
我们意识到了自己作为大学生应该为社会做出更多的贡献，也更加坚定了自己的理想和信念。
我们希望通过我们的努力，能够为当地的社会发展做出一份力量，也希望能够影响更多的人加入到社会实践活动中来，共同为社会的发展贡献一份力量。
最新青马社会实践报告湖南
最新青马社会实践报告湖南
在过去的几个月中，我们的团队深入湖南省的多个地区，开展了一系列关于青年马克思主义者培养的社会实践调研活动。
本报告旨在总结我们的发现、经验和建议，以期为未来的社会实践活动提供参考。
首先，我们注意到湖南省的青年马克思主义教育具有深厚的历史底蕴和独特的地方特色。
通过与当地教育机构的合作，我们发现了许多创新的教育模式，如将马克思主义理论与湖南的红色历史相结合，增强了青年学生的认同感和使命感。
其次，我们在实践中发现，社会实践是培养青年马克思主义者的重要途径。
通过组织学生参与社区服务、农业支援和文化推广等活动，学生们不仅能够将理论知识应用于实际，还能培养他们的社会责任感和集体主义精神。
此外，我们还关注到了农村地区青年马克思主义教育的现状和挑战。
在一些偏远地区，由于教育资源的匮乏，青年学生对马克思主义的理解仍然停留在较为浅层次的阶段。
因此，我们建议加大对这些地区的教育投入，利用现代信息技术手段，如远程教育和在线课程，来弥补资源不足的问题。
在报告的最后，我们提出了几点建议。
首先，建议加强跨地区、跨学科的交流合作，通过建立合作平台，促进教育资源的共享。
其次，建议政府和社会各界共同参与，形成全社会关心和支持青年马克思主义教育的良好氛围。
最后，建议加强对青年马克思主义者的跟踪培养和职业规划指导，帮助他们在未来的社会实践中发挥更大的作用。
通过这次社会实践，我们深刻认识到，培养青年马克思主义者是一项
长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力和持续关注。
我们相信，通过不断的实践和探索，湖南省乃至全国的青年马克思主义教育将会
取得更加丰硕的成果。
2023年青马社会实践实践报告9篇
2023年青马社会实践实践报告9篇第1篇示例：【2023年青马社会实践实践报告】一、项目背景青马社会实践项目是一项致力于提高大学生综合素质和社会适应能力的项目。
今年的主题是“服务社会、奉献爱心”，旨在通过参与社区活动、志愿者服务等方式，培养青年学生的社会责任感和团队合作精神。
二、实践过程在这次实践中，我们小组的任务是到当地的敬老院进行志愿服务。
第一天到达敬老院时，看到老人们蓬头垢面、落寞的样子，心里不禁感到一阵酸楚。
我们主动与老人们聊天、唱歌、陪他们散步，尽力让他们感受到我们的关爱。
在接下来的几天里，我们还整理了敬老院的环境、为老人们提供了阅读活动和手工制作课程，让他们度过了愉快、充实的时光。
三、收获与感悟通过这次实践，我收获了很多。
首先是锻炼了自己的沟通能力和组织能力，学会了如何与不同年龄段的人相处。
其次是培养了自己的爱心和同理心，从老人们身上感受到了生命的真谛和人生的意义。
最重要的是，我意识到了社会需要我们的奉献和关爱，每个人都可以为社会贡献自己的一份力量。
四、未来计划在以后的学习和生活中，我会继续关注社会问题，积极参与志愿者活动，为社会做出更多的贡献。
我还计划组织一些公益活动，带领更多的同学一起参与，共同传递爱心和正能量。
青马社会实践项目给了我一个很好的机会去了解社会、锻炼自我、提升能力，让我受益匪浅。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断成长，为社会的发展贡献自己的力量。
感谢这次实践带给我的一切，让我变得更加成熟、坚强和有爱心。
【完】（以上内容纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
）第2篇示例：2023年青马社会实践实践报告一、前言青马社会实践是一项旨在促进青年成长和服务社会的活动，通过参与各类社会实践活动，培养青年的责任感、团队合作能力和社会责任感。
本次实践报告将总结2023年青马社会实践的活动情况、成果和收获，以期能够更好地反映青年参与社会实践的重要性和意义。
二、活动概况2023年青马社会实践活动涉及多个领域，包括环保、教育、扶贫等，共有200名青年志愿者参与其中。
青马社会实践报告
青马社会实践报告青马社会实践报告范⽂（精选6篇） 只有在真正的社会实践活动中体验⽣活，亲⾝的接触社会、了解社会，才能使⾃⼰得到锻炼，才能使⾃⼰所学的理论知识得以运⽤到实践，才能使⾃⼰成为真正有⽤于实际，使⾃⼰成为真正有⽤于社会的学⽣。
以下是青马社会实践报告范⽂，以供参考! 青马社会实践报告篇1 作为⼀名⼤⼆的学⽣，我很荣幸接受我校“青年马克思主义⼯程”培训班的培训，如今此次培训也已结束，虽然这次培训的时间只有短短⼏次，但是让我从中受益匪浅，让我明⽩，要成为⼀名真正的“青马⼈”我还有很长的⼀段路要⾛。
⾸先，我要明确的就是为什么学校、学院要开办青马⼯程。
我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要，也是马克思主义⾃⾝发展的需要，更是中华民族伟⼤复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。
其次，我要清楚⾃⼰应如何做⼀名合格的“青马⼈”。
主要从四⽅⾯⼊⼿：尽⼼去学以真诚的⼼去对待学习，不浮夸，不⾃欺欺⼈;真⼼去信要真⼼相信和拥护党的指导思想;⽤⼼去做⽆论是作为⼀名学⽣⼲部还是⼀名普通学⽣，都要带动周围的同学积极向上的⾯对学习和⽣活，同时作为⼀名学⽣⼲部更要做好⾃⼰份内的事;尽⼼去传尽⼼去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让⾝边的同学们向“青马⼈”靠拢或是成为“青马⼈”。
我深知⾃⼰⽬前还不是⼀名合格的“青马⼈”，还有很多⽅⾯要去努⼒，所以要多跟周围的同学们多交流，多从他们⾝上学习来弥补⾃⼰⾃⾝的缺点。
“独学⽽⽆友，则孤陋⽽寡闻”，少说话，多做事。
作为⼀名学⽣社团⼲部，在平时的⽇常⽣活中要学会团结同学，要学会如何更好的和同学们沟通，做⼯作，要有⼀套⾃⼰的可⾏的⽅法。
不能⼀意孤⾏，独断专⾏，要多多听取同学们的意见，要讲求民主，同时也要学会权⼒下放和如何与⾃⼰的班委合作，做到和谐的处理班级问题。
从⽽为整个班级甚⾄整个学院做⾃⼰的⼀份贡献。
从份发挥⼀名学⽣⼲部的热量，将⾃⾝的激情传播和散发给⾝边的每⼀个⼈，让⾃⼰⾝边的⼈也成为“青马⼈”。
湖南青马社会实践报告范文
湖南青马社会实践报告范文湖南青马社会实践报告社会实践是青年人成长过程中必不可少的一环。
作为一个大学生，我有幸参与了湖南省的青马计划，了解了不同地区的文化、教育以及社会问题，有效地拓宽了自己的视野，并为未来的职业道路打下了基础。
一、项目背景湖南省（简称湘）是中国南部的一个省份，地处江、湘流域，有着优美的自然风光和悠久的历史文化。
经济方面，湘以农业为主，而工业、服务业等其他产业也在逐渐发展壮大。
青马计划是湖南省委省政府采取的一项公益慈善活动。
这个计划旨在为湖南省内的青少年提供更多的机会，探索世界，拓展眼界，开拓未来，同时也帮助他们更好地适应社会并为社会做出贡献。
项目主要分为四大类：文化交流、环境保护、扶贫济困以及健康教育。
我所参与的项目是文化交流，包括到省内各地进行交流、探访当地的名胜古迹以及体验不同地区的文化、生活方式等。
二、项目过程我所参与的项目历时两个月，期间我们先后走访了湖南省内的十多个城市。
每到一个新地方，我们都要进行地方文化的学习，如当地的方言、美食、习俗等，感受不同地区的文化氛围。
同时，我们也会参观一些历史古迹和博物馆，了解更多有关这些地方的历史、文化和发展。
在这个过程中，我们还要分组分配任务，比如调查当地的社会问题、采访当地居民等等，以此更全面地了解当地的状况。
这些任务都需要展示给导师和其他组员，所以我们每天都在紧张地工作着，有时会加班到深夜。
旅途中，我们还收集了很多题材的照片和视频，并且记录下我们的感受和体验。
这些素材最终被整合起来，制成了一部纪录片，以展示我们整个项目的经历。
三、项目意义参与青马计划的两个月，不仅让我了解了湖南的多样性和文化，同时也让我感受到了参加社会实践的重要性和意义。
首先，我们在实践中学到的东西和书本上不一样。
在生活中，我们总能感受到真实的社会问题和挑战，这些问题无法用书本知识所解决。
而社会实践则让我们更直接地接触到社会问题，理解社会中的不平等、不公和机会不足等问题。
湖南青马社会实践心得报告
湖南青马社会实践心得报告湖南青马社会实践心得报告范文湖南青马社会实践心得报告范文一从最初对青马工程一无所知到亲身经历，从最初参加青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想认识，提高了更优的实践水平。
有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。
青马工程为我们搭建了稳定的阶梯。
这期青马工程培训丰富多彩，理论学习，素质拓展结合。
理论讲座带我们接触到高校共青团工作，更深入走进马克思主义，使我们体会到青年的的责任，明白了青年的使命，是我们成长的阶梯;素质拓展领我们接触到实践工作，更深刻的了解实践活动，指导我们行动能力的培养。
这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。
胡老师的“青春、梦想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕，点燃了作为青年我们的青春之火。
老师深入浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的知识，这使我们清楚的了解其工作任务，工作原则，工作思路，工作构架与工作重点。
现实而言，这与我们还有不小距离，但是通过老师的讲解，我学到更多有关这方面的知识，系统的了解的这方面的工作，而这也是青年我们必须关注的、学习的。
讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。
这是在老师丰厚的经验，科学的知识下地传授，是潜移默化的影响。
此外老师提出了对我们的要求，这些要求是注入给我们的力量。
这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。
在能力中提出了学术研究能力，组织管理能力，信息捕捉能力，这是我们熟悉的团结协作能力，开拓创新能力，沟通表达能力之外的新要求。
指引我们能力前进培养的方向，确定个人能力发展完善的目标;在素养中提出了知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型的“六型”学生干部。
这次讲座使我正确的认识自我，了解差距，并促使我努力缩短差距。
素质拓展活动是理论学习之外的实践活动，最为让我难忘，最为让我受益。
感谢张老师为我们做的精心安排，感谢其使我接触到现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，使我接触这终生受益的活动及根植于我心的行动思维，使我我能有机会以之分享于我的班级，使我能见到打破我一直期待克服的执行力、行动力缺陷的第一步，使我能在以后的日子获得长足前进动力。
2024年青马工程社会实践总结报告
2024年青马工程社会实践总结报告青马工程社会实践总结报告（2024年）一、实践背景青马工程是一项旨在培养大学生社会责任感和实践能力的项目。
2024年我校学生会组织了一次青马工程社会实践活动，共有60名学生参与其中。
本次实践活动的目的是通过参与社区服务、环境保护、社会调查等一系列活动，促使学生加深对社会问题的理解，培养他们的团队合作能力和社会参与意识。
二、实践内容1. 社区服务：我们在当地社区开展了志愿者活动，为社区老人提供生活照料和陪伴。
我们帮助他们打扫卫生、购买日常用品，并组织了一场文艺演出，为他们带来了快乐和温暖。
2. 环境保护：我们参与了一次环境清洁活动，清理了当地的垃圾，并宣传环保的意义和方法，希望引起更多人的关注。
3. 社会调查：我们分成小组进行了一次社会调查，调查了当地青少年的学习情况、家庭环境、就业前景等问题，并撰写了一份调查报告，为相关政府部门提供参考。
三、实践收获1. 增进了社会责任感：通过与社区的互动，我们更加明白了自己对社会的责任，学会了倾听和关心他人的需求。
2. 提高了团队合作能力：在实践过程中，我们需要与队友密切配合，培养了团队合作意识和解决问题的能力。
3. 扩展了社交圈子：通过与社区居民和其他社区团体的交流，我们结交了许多新朋友，开拓了自己的社交圈子。
4. 深化了对社会问题的认识：通过社会调查和环境保护活动，我们更加了解了当地青少年的现状和环境问题，激发了我们解决问题的意愿。
四、反思与展望1. 反思：在实践过程中，我们遇到了一些困难和挑战，如时间紧迫、财力有限等。
同时，在一些活动中，我们的宣传效果不够理想，没有引起足够的关注和参与。
这些问题需要我们进一步思考和解决。
2. 展望：希望未来的青马工程活动能更加深入地走进社区，并广泛吸引更多的志愿者参与。
可以与其他高校合作，开展更大规模的社会实践项目，并借助新媒体手段提高宣传效果。
通过这次实践活动，我们不仅提升了自己的实践能力，也为社区居民带去了一份关爱和温暖。
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篇一：青马工程实践报告
青马工程实践报告
一学期的青马工程培训即将结束了，学院要求我们开展一次实践活动作为结业总结，我们13级小教1班青马成员经过多次讨论，提出了多种符合我们小学教育专业的实践活动，如进入小学课堂听课、看望福利院的孩子们等，最终决定通过给小学生做一次家教来亲身体验一次做老师的感觉，这项实践既与我们小学教育专业对口，又能很好地帮助我们了解教师这个职业。
每个人都亲身经历了一次当老师的过程，对于这样的经历，大家都获益匪浅，在总结讨论中，大家都说出了辅导的过程，部分学员的实践内容如下：
桌上放着数学作业，他用稚嫩的字体把数(:湖南青马社会实践报告)学计算题写的密密麻麻，端正的态度便知道他
是个刻苦认真的孩子。
应用题还空着，我问他是没有思路还是不会计算，他害羞地笑着说不会。
我自己在草稿本上算了一遍，又逐步问他的想法，最后他自己算出来了。
他不是不会，只是不自信，怕自己算不对。
看着小朋友认真地盯着作业本，心中一种老师的成就感油然而生！想想小学教育这个专业还有更多需要我们学习探究的领域，这些孩子快乐地收获知识、长大，便是我们最大的成就。
在这次家教过程中，由于小学生年龄小，很容易多动、分心，容易表现出不耐烦的样子，我耐心指导他完成作业，让他把注意力集中在作业上，这次的实践，让我明白，要想成为一名优秀的老师，除了要尽教师的责任外，还应该像妈妈一样，对每个孩子都应该有无尽的关爱与呵护。
我们三人组成小队参加学校的扶苗行动，通过这次扶苗活动，我们了解到辅导学生的不易和与孩子交往过程中的快乐。
三个人分别辅导小学生英语，数学和语文。
辅导语文：我们采用了卡片的方式，使他们轻松又容易记住。
辅导数学：我们自己准备了习题册为孩子们多加练习。
辅导英语：我们口对口练习单词读法。
在其过程中，我们并非一番风顺，但作为经过青马工程学习的学生，我们相信自己也愿意给自己一个锻炼的机会，致使结果也是不错的。
感谢青马工程的培训
给了我们这次实践的机会。
我相信我们小组也是受益匪
浅。
我们为身为培训对象而自豪。
我辅导的是一个小学六年级的孩子，他的数学比较薄弱，因此我知道他数学，总体教学过程还是一切顺利的，只是对于大学生的我们掌握了很多简便运算，但小学生并未学过这些方法，我不得不绞尽脑汁寻找容易理解运用的方法，这对我很有启发，当面临学习困难的时候，不是我们了解太少，而是我们对于知识不能熟练运用，只有把知识融会贯通，才能更好地教会孩子。
在教学生题目时，要先给他们时间去思考，让他们发表自己的想法，学生做错的题目要帮他们做好总结，以便日后复习，对孩子的教育以鼓励为主，父母老师的赞许是学生进步的助推器，是增加自信的砖石。
在和小学生的接触中，我充分了解到了教育工作者的辛苦，使我获益良多。
对于孩子要有十足的耐心和细心，在交流中不可摆出一副大人模样，要与孩子做朋友。
教育是一件很困难的事，我们需要交付足够的耐心去教导孩子，在欢乐中学习。
通过这一次的实践，使原本对教育还没有概念的我，第一次真正认识到教育的重要性与困难。
我们每个人在辅导小学生时都遇到各种不同的问题，有开心有紧张，更坚定了我们成为一名好教师的决心，这次实践，看到孩子本子上的题目，从前的记忆，又都浮上心头，更坚定了我们成为一名好
教师的决心。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。
我们这些作为人民教师的后备军，现在就应该认真学习专业知识，我们现在多学一些，我们的孩子就会多知道一些。
我们会努力学习，为将来成为一名称职的教师做好准备！
----13级小教1班青马学员
学员名单：黄万桐孙曼张曼婷姜心钰何韵郭融蒋亭玮徐捷杨静瑜赵广鑫
篇二：青马社会实践报告
农民工的弃田务工现象的调研报告
随着我国经济的快速发展，很多社会问题也越来越突出。
其中为我国的经济发展做出巨大贡献的一个人群—农民工，逐渐受到了社会的关注。
农民工问题是我国城镇化、工业化和城乡二元经济社会结构下，政治、经济、社会体制等多种因素的综合性产物，是与农民工现象相伴生并不断凸显的社会问题。
农民工问题解决的好坏关乎我们中国社会的稳定与长远发展。
欣慰的是农民工的户口问题、子女跟随入城教育问题、留守儿童问题、社会福利、社会保障问题等都逐渐得到了社会和相关部门的重视。
但问题总是层出不穷，旧的问题还没解决好新的问题又出现了。
我来自农村，虽然上了大学但是我的根在农村。
这也是我时刻关注农民工问题的一大原因。
一次偶然的机会在网上看到了四川某大学教授发表的关于农民工弃田务农的文章。
我对此非常的感兴趣，并决定在假期深入调查这个问题。
我的家在农村，我父亲是农民工，我周围的很多人都是农民工。
这给我提供了一个非常好的调研坏境。
农民工弃田务农是一个比较新的农民工问题，还鲜有人关注。
一、问题所在农民工这一大群体又可分为两个群体，一种为传统的农民工，另一种为新生代的农民工。
传统的农民工是指：出生在八十年代以前的在异地以非农就业为主的农业户籍人口。
新生代农民工是指：出生于20世纪80年代以后，年龄在16岁以上，在异地以非农就业为主的农业户籍人口。
传统的农民工，他们外出打工大多以挣钱养家为目的。
农1
闲时外出打工，农忙时回家务农，他们对土地有一种依赖性。
而新生代的农民工则不一样，他们长年在外打工，不回家从事农业生产工作。
而且他们大部分为传统农民工的后代，而在未来的时间里，传统农民工一代老去以后，势必会导致农村劳动生产力下降，土地荒芜，粮食生产减少。
就算是现在传统的农民工还留有时间去从事农业生产活动，但很多土地已经荒芜了。
因为他们花在打工的时间和精力比农业生产的多。
这就是农民工弃田务工的问题。
二、引起问题的原因产生这样的问题是因何种原因呢。
主要是农民工的观念发生了变化，但是传统农民工和新生代农民工的观念又是有区别的。
首先从传统的农民工来说，他们从事农业生产活动得到的收入比外出打工得到的收入要低。
虽然我们中国现阶段已进入小康社会，温饱问题已不成问题。
但是他们也向往更高水平的小康生活，他们也希望通过自己的劳动致富。
同时他们也明白，紧靠家里的几亩田地是不足以致富的，所以他们选择外出打工。
但是他们对土地有一种依赖性，因为他们在外打工没有多大的保障，没有安全感。
所以他们还是选择在农忙时回家务农。
这样一来即使他们在外丢了工作，回家靠几亩田地的粮食收入也还可以丰衣足食不会饿死。
回家务农他们也是有选择性的，随着粮食品种的不断改良和逐渐的机械化生产，他们会放弃一些贫瘠和难耕的土地。
这样一来耕地面积减少了，粮食产量相对于之前就会减少或者不变。
这我们可以称为半放弃式弃田务工现象。
2
而从新生代的农民工观念来说，他们大部分是全放弃式弃田务工。
他们外出就业动机从从传统的“改善生活”、“挣票子、盖房子、娶妻子、生孩子”向“体验生活、追求梦想”转变。
一项调查也证明了上述观点。
关于外出就业的目的，选择“出来挣钱”的，上世纪60年代出生的农民工占76.2%，70年代出生的占34.9%，80年代出生的只占18.2%.同时，在80年代出生的农民工中，选择“刚毕业，出来锻炼自己”、“想到外面玩玩”、“学一门技术”，以及“在家乡没意思”的人高达71.4%8.
他们大部分人都不想再回家从事农业生产活动，想在城市扎根。
有人做了对农民工未来发展的调查，结果可以证明这一点。
“未来发展的打算”，选择“回家乡务农”的，在新生代农民工中只有1.4％，而在当前仍旧外出就业的传统农民工中这一比重为11％；打算“做小生意或创办企业”的，新生代农民工中有27％，几乎高出传统农民工10个百分点；打算“继续打工”的，新老两代农民工均占到一半以上。
三、产生何种影响
农民工这种半放弃式或者全放弃式的弃田务工问题会
产生何种后果，而又对我国的发展产生何种影响呢？
随着人口增加，人民生活水平提高，农产品加工业的发展，粮食相对需求呈刚性增长。
据测算，中国每年大体增加粮食需求100亿斤左右，同时粮食品种、品质结构和区域结构也面临新的变化。
今后随着人民生活水平的提高，特别是农民生活水平的提高，城市人口比重提高，粮食需求还将进一步的增加，保障有效供给任务日益艰巨。
3
粮食的需求日益增加，所以我们的粮食生产理应随着增加。
要增加粮食产量主要有两种途径，一是运用杂交等技术优化品种增加亩产值，二是增加耕地面积。
要是耕地面积减少了，品种再好也很难提高总体产量。
据国土资源部公布的20XX年全国土地利用变更调查结果显示，截至20XX年12月31日，全国耕地面积为18.2574。