湖南青马社会实践报告
青马班社会实践报告
青马班社会实践报告社会实践是一种重要的教育活动，它旨在让学生通过参与社会工作，亲身体验社会生活，培养实际工作能力，并帮助学生更好地了解社会、培养社会责任感。
在本次青马班社会实践中，我参与了一个社区志愿者活动，从中获得了许多宝贵的经验和感悟。
第一部分：实践活动选题及目的本次社会实践的选题是“社区环境整治与文明市民建设”。
我们选择了这个主题，旨在通过参与社区环境整治，推动居民积极参与到社区建设中，培养他们的文明意识和社会责任感。
我们希望通过自己的努力，为社区创建一个更加美丽和文明的环境。
第二部分：实践过程及成果在社会实践的过程中，我们先是进行了详细的调研，了解了社区的环境问题和居民的需求。
我们发现社区存在垃圾乱扔、乱停车等问题，而且许多居民对环境整治和文明行为的重要性缺乏意识。
于是，我们制定了一系列的宣传和整治计划。
首先，我们组织了一场社区宣传活动，通过发放宣传资料、举办讲座等方式向居民介绍了环境整治和文明行为的重要性。
这些宣传活动取得了很好的效果，引起了居民的关注和参与。
许多居民纷纷加入到我们的志愿者队伍中，共同参与社区的环境整治。
接着，我们组织了一次大规模的居民清洁行动。
我们邀请了社区的居民一起清理垃圾、整顿停车秩序等。
通过这次行动，我们不仅把社区的环境整理得井井有条，还唤起了居民们对环境整治的重视。
同时，我们也向居民宣传了文明行为的重要性，例如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
第三部分：反思与收获通过这次社会实践，我不仅学到了许多有关社区环境整治和文明行为的知识，还培养了自己的实际动手能力和组织能力。
我意识到，作为一名大学生，我有责任为社会做出贡献，为社区提供力所能及的帮助。
同时，我也看到了社区居民积极参与的力量。
只有当每个人都行动起来，才能真正改善社区的环境和文明程度。
我希望通过我自己的努力，影响更多的人加入到社区建设中，共同营造一个更加美好的社区。
第四部分：对未来的展望通过这次社会实践，我进一步明确了自己对于社会和未来的期待。
2023年青马社会实践实践报告9篇
2023年青马社会实践实践报告9篇第1篇示例：【2023年青马社会实践实践报告】一、项目背景青马社会实践项目是一项致力于提高大学生综合素质和社会适应能力的项目。
今年的主题是“服务社会、奉献爱心”，旨在通过参与社区活动、志愿者服务等方式，培养青年学生的社会责任感和团队合作精神。
二、实践过程在这次实践中，我们小组的任务是到当地的敬老院进行志愿服务。
第一天到达敬老院时，看到老人们蓬头垢面、落寞的样子，心里不禁感到一阵酸楚。
我们主动与老人们聊天、唱歌、陪他们散步，尽力让他们感受到我们的关爱。
在接下来的几天里，我们还整理了敬老院的环境、为老人们提供了阅读活动和手工制作课程，让他们度过了愉快、充实的时光。
三、收获与感悟通过这次实践，我收获了很多。
首先是锻炼了自己的沟通能力和组织能力，学会了如何与不同年龄段的人相处。
其次是培养了自己的爱心和同理心，从老人们身上感受到了生命的真谛和人生的意义。
最重要的是，我意识到了社会需要我们的奉献和关爱，每个人都可以为社会贡献自己的一份力量。
四、未来计划在以后的学习和生活中，我会继续关注社会问题，积极参与志愿者活动，为社会做出更多的贡献。
我还计划组织一些公益活动，带领更多的同学一起参与，共同传递爱心和正能量。
青马社会实践项目给了我一个很好的机会去了解社会、锻炼自我、提升能力，让我受益匪浅。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断成长，为社会的发展贡献自己的力量。
感谢这次实践带给我的一切，让我变得更加成熟、坚强和有爱心。
【完】（以上内容纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
）第2篇示例：2023年青马社会实践实践报告一、前言青马社会实践是一项旨在促进青年成长和服务社会的活动，通过参与各类社会实践活动，培养青年的责任感、团队合作能力和社会责任感。
本次实践报告将总结2023年青马社会实践的活动情况、成果和收获，以期能够更好地反映青年参与社会实践的重要性和意义。
二、活动概况2023年青马社会实践活动涉及多个领域，包括环保、教育、扶贫等，共有200名青年志愿者参与其中。
青马社会实践报告
青马社会实践报告青马社会实践报告范⽂（精选6篇） 只有在真正的社会实践活动中体验⽣活，亲⾝的接触社会、了解社会，才能使⾃⼰得到锻炼，才能使⾃⼰所学的理论知识得以运⽤到实践，才能使⾃⼰成为真正有⽤于实际，使⾃⼰成为真正有⽤于社会的学⽣。
以下是青马社会实践报告范⽂，以供参考! 青马社会实践报告篇1 作为⼀名⼤⼆的学⽣，我很荣幸接受我校“青年马克思主义⼯程”培训班的培训，如今此次培训也已结束，虽然这次培训的时间只有短短⼏次，但是让我从中受益匪浅，让我明⽩，要成为⼀名真正的“青马⼈”我还有很长的⼀段路要⾛。
⾸先，我要明确的就是为什么学校、学院要开办青马⼯程。
我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要，也是马克思主义⾃⾝发展的需要，更是中华民族伟⼤复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。
其次，我要清楚⾃⼰应如何做⼀名合格的“青马⼈”。
主要从四⽅⾯⼊⼿：尽⼼去学以真诚的⼼去对待学习，不浮夸，不⾃欺欺⼈;真⼼去信要真⼼相信和拥护党的指导思想;⽤⼼去做⽆论是作为⼀名学⽣⼲部还是⼀名普通学⽣，都要带动周围的同学积极向上的⾯对学习和⽣活，同时作为⼀名学⽣⼲部更要做好⾃⼰份内的事;尽⼼去传尽⼼去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让⾝边的同学们向“青马⼈”靠拢或是成为“青马⼈”。
我深知⾃⼰⽬前还不是⼀名合格的“青马⼈”，还有很多⽅⾯要去努⼒，所以要多跟周围的同学们多交流，多从他们⾝上学习来弥补⾃⼰⾃⾝的缺点。
“独学⽽⽆友，则孤陋⽽寡闻”，少说话，多做事。
作为⼀名学⽣社团⼲部，在平时的⽇常⽣活中要学会团结同学，要学会如何更好的和同学们沟通，做⼯作，要有⼀套⾃⼰的可⾏的⽅法。
不能⼀意孤⾏，独断专⾏，要多多听取同学们的意见，要讲求民主，同时也要学会权⼒下放和如何与⾃⼰的班委合作，做到和谐的处理班级问题。
从⽽为整个班级甚⾄整个学院做⾃⼰的⼀份贡献。
从份发挥⼀名学⽣⼲部的热量，将⾃⾝的激情传播和散发给⾝边的每⼀个⼈，让⾃⼰⾝边的⼈也成为“青马⼈”。
湖南青马社会实践报告范文
湖南青马社会实践报告范文湖南青马社会实践报告社会实践是青年人成长过程中必不可少的一环。
作为一个大学生，我有幸参与了湖南省的青马计划，了解了不同地区的文化、教育以及社会问题，有效地拓宽了自己的视野，并为未来的职业道路打下了基础。
一、项目背景湖南省（简称湘）是中国南部的一个省份，地处江、湘流域，有着优美的自然风光和悠久的历史文化。
经济方面，湘以农业为主，而工业、服务业等其他产业也在逐渐发展壮大。
青马计划是湖南省委省政府采取的一项公益慈善活动。
这个计划旨在为湖南省内的青少年提供更多的机会，探索世界，拓展眼界，开拓未来，同时也帮助他们更好地适应社会并为社会做出贡献。
项目主要分为四大类：文化交流、环境保护、扶贫济困以及健康教育。
我所参与的项目是文化交流，包括到省内各地进行交流、探访当地的名胜古迹以及体验不同地区的文化、生活方式等。
二、项目过程我所参与的项目历时两个月，期间我们先后走访了湖南省内的十多个城市。
每到一个新地方，我们都要进行地方文化的学习，如当地的方言、美食、习俗等，感受不同地区的文化氛围。
同时，我们也会参观一些历史古迹和博物馆，了解更多有关这些地方的历史、文化和发展。
在这个过程中，我们还要分组分配任务，比如调查当地的社会问题、采访当地居民等等，以此更全面地了解当地的状况。
这些任务都需要展示给导师和其他组员，所以我们每天都在紧张地工作着，有时会加班到深夜。
旅途中，我们还收集了很多题材的照片和视频，并且记录下我们的感受和体验。
这些素材最终被整合起来，制成了一部纪录片，以展示我们整个项目的经历。
三、项目意义参与青马计划的两个月，不仅让我了解了湖南的多样性和文化，同时也让我感受到了参加社会实践的重要性和意义。
首先，我们在实践中学到的东西和书本上不一样。
在生活中，我们总能感受到真实的社会问题和挑战，这些问题无法用书本知识所解决。
而社会实践则让我们更直接地接触到社会问题，理解社会中的不平等、不公和机会不足等问题。
湖南青马社会实践心得报告
湖南青马社会实践心得报告湖南青马社会实践心得报告范文湖南青马社会实践心得报告范文一从最初对青马工程一无所知到亲身经历，从最初参加青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想认识，提高了更优的实践水平。
有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。
青马工程为我们搭建了稳定的阶梯。
这期青马工程培训丰富多彩，理论学习，素质拓展结合。
理论讲座带我们接触到高校共青团工作，更深入走进马克思主义，使我们体会到青年的的责任，明白了青年的使命，是我们成长的阶梯;素质拓展领我们接触到实践工作，更深刻的了解实践活动，指导我们行动能力的培养。
这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。
胡老师的“青春、梦想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕，点燃了作为青年我们的青春之火。
老师深入浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的知识，这使我们清楚的了解其工作任务，工作原则，工作思路，工作构架与工作重点。
现实而言，这与我们还有不小距离，但是通过老师的讲解，我学到更多有关这方面的知识，系统的了解的这方面的工作，而这也是青年我们必须关注的、学习的。
讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。
这是在老师丰厚的经验，科学的知识下地传授，是潜移默化的影响。
此外老师提出了对我们的要求，这些要求是注入给我们的力量。
这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。
在能力中提出了学术研究能力，组织管理能力，信息捕捉能力，这是我们熟悉的团结协作能力，开拓创新能力，沟通表达能力之外的新要求。
指引我们能力前进培养的方向，确定个人能力发展完善的目标;在素养中提出了知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型的“六型”学生干部。
这次讲座使我正确的认识自我，了解差距，并促使我努力缩短差距。
素质拓展活动是理论学习之外的实践活动，最为让我难忘，最为让我受益。
感谢张老师为我们做的精心安排，感谢其使我接触到现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，使我接触这终生受益的活动及根植于我心的行动思维，使我我能有机会以之分享于我的班级，使我能见到打破我一直期待克服的执行力、行动力缺陷的第一步，使我能在以后的日子获得长足前进动力。
2024年青马工程社会实践总结报告
2024年青马工程社会实践总结报告青马工程社会实践总结报告（2024年）一、实践背景青马工程是一项旨在培养大学生社会责任感和实践能力的项目。
2024年我校学生会组织了一次青马工程社会实践活动，共有60名学生参与其中。
本次实践活动的目的是通过参与社区服务、环境保护、社会调查等一系列活动，促使学生加深对社会问题的理解，培养他们的团队合作能力和社会参与意识。
二、实践内容1. 社区服务：我们在当地社区开展了志愿者活动，为社区老人提供生活照料和陪伴。
我们帮助他们打扫卫生、购买日常用品，并组织了一场文艺演出，为他们带来了快乐和温暖。
2. 环境保护：我们参与了一次环境清洁活动，清理了当地的垃圾，并宣传环保的意义和方法，希望引起更多人的关注。
3. 社会调查：我们分成小组进行了一次社会调查，调查了当地青少年的学习情况、家庭环境、就业前景等问题，并撰写了一份调查报告，为相关政府部门提供参考。
三、实践收获1. 增进了社会责任感：通过与社区的互动，我们更加明白了自己对社会的责任，学会了倾听和关心他人的需求。
2. 提高了团队合作能力：在实践过程中，我们需要与队友密切配合，培养了团队合作意识和解决问题的能力。
3. 扩展了社交圈子：通过与社区居民和其他社区团体的交流，我们结交了许多新朋友，开拓了自己的社交圈子。
4. 深化了对社会问题的认识：通过社会调查和环境保护活动，我们更加了解了当地青少年的现状和环境问题，激发了我们解决问题的意愿。
四、反思与展望1. 反思：在实践过程中，我们遇到了一些困难和挑战，如时间紧迫、财力有限等。
同时，在一些活动中，我们的宣传效果不够理想，没有引起足够的关注和参与。
这些问题需要我们进一步思考和解决。
2. 展望：希望未来的青马工程活动能更加深入地走进社区，并广泛吸引更多的志愿者参与。
可以与其他高校合作，开展更大规模的社会实践项目，并借助新媒体手段提高宣传效果。
通过这次实践活动，我们不仅提升了自己的实践能力，也为社区居民带去了一份关爱和温暖。
2024年青马工程社会实践总结报告
2024年青马工程社会实践总结报告一、实践目的和意义青马工程是一个由学生发起的社会实践项目，旨在提供给青年学生参与社会实践的机会，增加社会实践经验，培养社会责任感和团队合作精神。
2024年，我们参与了一次社会实践活动，旨在帮助农村贫困地区进行教育援助和环境保护工作。
此次实践活动的意义在于通过实践来了解贫困地区的现状和问题，并提供帮助，促进农村地区可持续发展。
二、实践活动概况我们的实践活动主要分为两个部分：教育援助和环境保护。
在教育援助方面，我们去贫困山区的小学进行义务教学，提供课外辅导和学习资源支持，帮助学生提高学习成绩和自信心。
在环境保护方面，我们组织了一次环境保护宣传活动，并带领学生们一起清理垃圾，种植树木，推广环保理念。
三、实践过程总结1. 教育援助部分在教育援助部分，我们首先了解了当地学生的教育现状和问题。
由于交通不方便和经济条件限制，学校的师资和教学资源相对匮乏，学生的学习成绩普遍较差。
我们制定了教学计划，并组织了辅导班，为学生提供课外辅导和学习资源支持。
我们用一些创新的教学方法吸引学生们的兴趣，例如游戏式教学和小组合作学习。
通过与学生们的互动和交流，我们深刻感受到了他们学习的渴望和进步的动力。
2. 环境保护部分在环境保护部分，我们通过组织宣传活动来推广环保理念。
我们制作了宣传材料，包括海报、宣传册等，向学生们介绍环境保护的重要性和方法。
我们还组织了一次清理垃圾和种树的活动，让学生们亲手参与到环保工作中。
通过这次活动，学生们对环保问题有了更深入的了解，并意识到每个人都有责任保护环境。
四、实践心得体会通过这次社会实践活动，我收获了很多。
首先，我深刻感受到了贫困地区教育资源的紧缺和孩子们对教育的渴望。
我意识到教育是改变命运的关键，我们应该尽力为贫困地区提供更多教育援助。
其次，我了解到环境保护是一个全球性的问题，每个人都应该为保护环境做出自己的努力。
最后，我体会到了团结和合作的重要性。
只有大家共同努力，才能实现我们的目标。
2023年青马实践报告范文(精选5篇)
2023年青马实践报告范文（精选5篇）青马实践报告篇1学校：学院：班级：姓名：调查目的：时下，乡镇的网络普及率越来越高，电脑对于青少年而言不再是什么簇新事物。
而乡镇黑网吧的被监管力度往往不够，青少年早已经将上网作为了日常生活内容。
心智不成熟的、尚未能全部辨别好坏的青少年们，又怎样抵挡鱼龙混杂的网络文化呢?从网络文化上出现的“90后”称谓，让社会不得不对现在的青少年捏一把汗。
在看到网络对信息传播飞速的优势的同时，不由得让社会对孩子们产生了担忧，那些坏或者不坏的信息的传播速度同样的飞速。
而我们的处在略微恶劣环境的乡镇老师们，又是怎样面对现如今的社会称之为“90后”、“00后”的淘气捣蛋的学生呢?又是怎样看待网络对青少年们的影响?又怎样帮助我们的青少年躲避网络侵害的呢?本次调查意在帮助老师们得到同行和教化对象关于网络的想法，并相对应地作出他们自己的教化方案调整。
调查对象：本次调查对象为初中学生。
青少年是我们下一代的接班人，我们必需关注九年义务教化的对象。
转向叛逆时期的初中生，更是社会关于焦点的重中之重。
高校生是从叛逆期走出的一个“过来人”，高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，为此我们也应尽我们之力，赐予小弟弟小妹妹们一点帮助，给教化届多一点关怀。
调查内容：本次调查通过对初中学生以及老师进行问卷调查，绽开对网络的熟识程度、对网络社会事务的看法、对网络的担忧程度、对网络依靠程度以及怎样应对网络侵害等问题的调查。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共60份(对学生40份，对老师20份)，收回有效问卷60份。
调查结果：从调查中发觉，大部分的初中生思想上上网的动机是好的，95%的初中生选择了上网是为了查资料，100%的初中生选择了上网的同时开着QQ，82.50%的初中生在上网的时候玩嬉戏。
而在上网环境的调查(多选)我们发觉大多数学生在网吧(72.50%)，仅在学校有12.50%，而仅仅有27.50%常在家里上网。
青马班社会实践报告(通用6篇)
青马班社会实践报告(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青马社会实践-湖南长沙2100字
《寒假主题社会实践调查报告》寻访家乡的传统文化探寻中华民族发展史青马学员：XXX学院XXX学院谢XX青马学员：XXX学院XXX学院谢XX指导老师：XXX学院XX学院XX老师一、实践背景作为湖南长沙的一名大学生，我热爱家乡的传统文化和历史。
长沙作为中华民族文化的重要发源地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化底蕴，其中古建筑是其中重要的组成部分。
然而，随着经济的快速发展和现代化进程的推进，这些传统文化和历史正面临着严峻的挑战和考验。
因此，为了更好地了解和传承中华民族的文化和历史，我选择参加这次实践活动。
二、实践概要实践时间：2023.2.9-2023.2.11实践地点：岳麓书院、长沙开福寺、火宫殿实践目的：为我将深入挖掘这些古建筑的历史和文化内涵，通过考察这些古建筑的建筑风格、建造年代和历史背景，了解其中蕴含的文化和历史价值，从而更好地探寻中华民族的文化发展史。
同时，我还将通过与当地居民的交流和参观当地的博物馆等方式，进一步加深对家乡传统文化和历史的认识和理解。
三、实践过程我很高兴能够参加“寻访家乡的传统文化探寻中华民族发展史”的社会实践活动。
这个寒假，我和其小伙伴一起考察了家乡湖南长沙存世多年的古建筑，探寻中国历史文脉。
在这次实践中，我们主要考察了岳麓书院、长沙开福寺和火宫殿这三个古建筑。
第一天，我们前往岳麓书院。
岳麓书院位于岳麓山南麓，建于明朝洪武年间。
书院坐北朝南，由三进大门、正厅、左右厢房和后殿组成。
我们在书院门前见到了一位老师傅，他正在修缮书院的房屋。
老师傅向我们介绍了书院的历史和文化，讲解了书院内的各种文物和建筑特色。
我们还在书院内参观了多间教室和讲堂，了解了古代的教育制度和学习方法。
第二天，我们来到了长沙开福寺。
开福寺是湖南省的佛教名寺，创建于南朝宋文帝年间。
寺内有多座古建筑和文物，其中最有名的是明代的万佛塔和清代的铁佛殿。
我们首先参观了万佛塔，这是一座六层高的砖塔，内有数千佛像。
塔内空气清新，让人感到神圣而安宁。
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湖南青马社会实践报告前言：大学生应是学生中较为优秀的人，应是青年的骨干和带有人，应该作为大学生学习，生活各方面的楷模，领导学习，文明习惯，创新等优秀的风尚，潮流。
下面是小编整理的XX湖南青马社会实践报告，欢迎大家阅读!经过这次培训，我得以重新的认识自己，定位自己，也深刻的认识自己的重担。
这种重担一是发现自己的许多有待不断克服的不足与不断缩短的差距，这方面给了我重担，前进如逆水行舟，但是我会在这重担下寻到压迫的力量及决心，我更要以积极的热情，坚定的态度去正式自己，努力把自己提高。
拜伦说，青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。
我相信正是青年的自己那爆发的精力，隐藏的潜能。
这重担又是当代青年肩负的责任与使明，以及青马工程的使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重担。
这个重担是我们全体青年所肩负的。
在这个学习过程中我明白这是重担又是使命，又是力量，我们当代的使命较革命前辈而言是幸福的。
我们身处和平年代面临这样的使命也将是我们力量的源泉，这将不再为重担，是当下中国梦的力量。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
这些重担是一个方向，指引航行的方向，引领未来的方向，一个坚定的方向。
青马工程时间是短暂的，但影响是长远的。
青马工程所获的价值来源自己，你可以获得价值一分的收获，你可以获得价值一亿的收获，你只有不停地实践它,持之以恒，才会使之成为现实，在行动践行过程中的达到你所期望的价值。
我们都应期待的是真心，有心，恒心的理论的学习、实践的行动之后的无价。
我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。
所以，我们应树立远大的理想，应该坚持发奋学习，应该注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。
青年马克思主义学校，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。
在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强学生参加德育活动的积极性。
在教育内容上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。
我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。
我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。
学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，而且发展党员本身也是一个思想教育过程。
发展一名合格的党员，对周围同学也会产生积极的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。
自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。
积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。
青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。
我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。
然而，我们更应该明白光阴的珍贵。
青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。
我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。
责任是社会主义核心价值观的底线。
责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。
中国几千年来的文明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格，作为大学生，我们应大力倡导核心价值观，作为共同的价值目标和理想要求。
然而，仅有一腔热血是不够的。
我们应该在此时付出行动，实现我们的理想，赢得青年，赢得未来，做一个对祖国、对社会有用的青年作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但我毕竟也是刚走过大一的一程,加之大二开学后,学习任务明显加重,有时不免有事与愿违之感.分析总结之后,知道是自身还缺乏一些必备的素质.这次有幸参加”青马工程”的培训,我受益匪浅,通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件.同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收获最大的几个方面作简要分析,我想应该也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求吧:因为作为学生干部,我们首先是学生,然后才是学生干部,而学习是学生的天职,试问一个成绩在班里排倒数的学生干部,有几个同学敢信服他,换句话说,他能树立几分威信?进一步来说,连学习成绩也搞不好的学生干部,毕业后怎能在社会上立足,那就更别说以后为国家作贡献了.所以我们在干好工作的同时,也必须抓紧时间学习,不能让成绩落下. 其次要摆正自己的心态.作为一名学生干部,我们在工作中会遇到各种各样的问题,牵涉到广大同学时,也有配合与不配合之分,总之干什么事都不是一帆风顺的,在此时我们就必须学会控制自己的情绪,不能因为自己的情绪影响到工作;另一方面作为学生干部,我们并没有什么特权,我们的职责就是为同学服务.所以在工作之中,我们必须设身处地的为同学们着想,时刻从广大同学们的利益出发;还有一点就是要不断的进行自我反省,反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处,用两面性的观点分析问题,不断提高为人处事的能力. 再者要不断提升自己各方面的能力.作为学生干部,组织活动,开展活动,必须具备许多方面的能力,特别是分析问题能力,组织活动能力,语言表达能力以及人际交往能力.具备这些能力之后,我们就能更加从容的面对工作中存在的问题,也更能得心应手的处理这些问题. 最后一点,我认为作为一名学生干部,我们应该不断的充实自己,思维修养,身体素质等各个方面都应如此.只有不断的充实自己,才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩.学生干部是高校校园中最具特色的一个团体,我很有幸成为其中的一分子,也有幸能够参加本次的青年马克思培养工程,而在本次培训中我所获得的东西将使我终身都受益,同时我也会不断改进自己的工作方式,并在以后不断充实自己,使自己成为一个真正服务同学的学生干部.从最初对青马工程一无所知到亲身经历，从最初参加青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想认识，提高了更优的实践水平。
有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。
青马工程为我们搭建了稳定的阶梯。
这期青马工程培训丰富多彩，理论学习，素质拓展结合。
理论讲座带我们接触到高校共青团工作，更深入走进马克思主义，使我们体会到青年的的责任，明白了青年的使命，是我们成长的阶梯;素质拓展领我们接触到实践工作，更深刻的了解实践活动，指导我们行动能力的培养。
这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。
胡老师的“青春、梦想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕，点燃了作为青年我们的青春之火。
老师深入浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的知识，这使我们清楚的了解其工作任务，工作原则，工作思路，工作构架与工作重点。
现实而言，这与我们还有不小距离，但是通过老师的讲解，我学到更多有关这方面的知识，系统的了解的这方面的工作，而这也是青年我们必须关注的、学习的。
讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。
这是在老师丰厚的经验，科学的知识下地传授，是潜移默化的影响。
此外老师提出了对我们的要求，这些要求是注入给我们的力量。
这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。
在能力中提出了学术研究能力，组织管理能力，信息捕捉能力，这是我们熟悉的团结协作能力，开拓创新能力，沟通表达能力之外的新要求。
指引我们能力前进培养的方向，确定个人能力发展完善的目标;在素养中提出了知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型的“六型”学生干部。
这次讲座使我正确的认识自我，了解差距，并促使我努力缩短差距。
素质拓展活动是理论学习之外的实践活动，最为让我难忘，最为让我受益。
感谢张老师为我们做的精心安排，感谢其使我接触到现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，使我接触这终生受益的活动及根植于我心的行动思维，使我我能有机会以之分享于我的班级，使我能见到打破我一直期待克服的执行力、行动力缺陷的第一步，使我能在以后的日子获得长足前进动力。
这次活动是在专业的汪教练指导下进行的，这是一堂学习实践的课。
活动中每一活动都使人深受其益。
取队名培养团队的协作沟通能力，“足够高”更是启发想象力与创造力，锻练战胜困难的毅力，“人椅”对我们而言是个挑战自我超越自我，学会团队激励，群体合作意识的活动，也是对这些平时言于口上的理论知识的实践。
活动更有对思维创新的训练与启发。
素质拓展是在实践中的学习，开拓了视野，增长了见识，体会到了实践的重要，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
没有实践，没有真理。
决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要实践。
在这次活动中服从也是要求重点，它是我们在老师指导下开展活动，进行活动，完成活动的基础。
同时，应当在活动克服自己的心理的障碍，积极主动参与活动，学会沟通配合，学会发挥自己力量，积极为群体做出自己的贡献。
素质拓展是我之前从未接触的，甚至与从未想到，却于我而言是到目前为止所接触中的最为“奇迹”的。
学习是大学生的最为主要的任务，我们的学习更为重要在学会学习的方式方法，对校党委组织部部长陈刚教授的“如何提高学生干部的学习能力和综合素养”的讲座无疑是我的攀山之捷径，飞天之羽翅。
“为什么学习”是老师给我们讲的第一个问题也是我们寻求学习意义的深层思考。
或许如老师言生存的需要，实力的要求，不学习思想僵化、能力退化，学习的高附加值及面对全世界都学习的竞争，不过从中最要的收获应在于寻找自己的学习理由、意义，为自己找到学习的不竭动力。
当明白学习之于自己的意义，才可全心投入，不懈追求。
其二谈到“学什么”，老师指出了围绕长远的目标学习，满足个人发展的需要学习，工作需要什么，就学习什么，这些是着眼于我们未来就业之需求，提高核心竞争力的有关方面学习内容。
更具启发之处在于老师同时强调了学习历史，这发人深省，让我重新认识到自己放下的历史是多么重要，这些是积淀的宝贵，是免费却无价的财富。
学习历史更是要求自己独立思考，深刻领悟。
教授的在历史中学习，在历史中感悟于自己该时刻谨记。
此外老师所言学医学知识，法律知识也弥补所学之盲区。
其三谈到“怎么学”，老师谈到向实践学，向群众学，向网络信息学，综合多种学习方法来学。
学习最重要的不是客观的方法，而是主观的学习品质，这是老师讲座又一直指人心的地方。
学习要持之以恒，要勤于思考，善于总结，要精力聚焦，要学以致用。
成功一定有方法，失败一定有原因，而原因多在于品质问题，所以我们更当注重学习品质的培养，构建自己的坚定品质。