七年级地理下册7.1日本学案2(无答案)新人教版

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人教版地理七年级下册7.1《日本》教学设计2

人教版地理七年级下册7.1《日本》教学设计2一. 教材分析日本作为亚洲东部的一个岛国，有着独特的地理位置，地形，气候和经济特点。

本节课将围绕日本的地理位置，地形，气候，经济，文化和科技等方面进行讲解。

教材通过丰富的图片，地图和文字资料，生动地展现了日本的自然风光和人文景观。

通过学习本节课，学生可以深入了解日本的基本情况，提高对亚洲地区的认识。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了亚洲其他国家的基本情况，对于地理位置，地形，气候和经济文化等方面有一定的了解。

但针对日本这个国家，学生可能存在一些误解和刻板印象，如认为日本的所有地区都有地震，所有的日本人都是勤劳的等。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解和看待日本。

三. 教学目标1.了解日本的地理位置，地形，气候和经济特点。

2.掌握日本的主要城市和名胜古迹。

3.了解日本的文化和科技发展。

4.培养学生的地图阅读能力和观察能力。

四. 教学重难点1.日本的地理位置，地形，气候和经济特点。

2.日本的主要城市和名胜古迹。

3.日本的文化和科技发展。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。

2.使用多媒体教学手段，如图片，地图和视频，帮助学生直观地理解教材内容。

3.通过小组讨论和汇报，培养学生的合作意识和口头表达能力。

4.利用板书和板图，帮助学生梳理和记忆知识点。

六. 教学准备1.准备相关的图片，地图和视频资料。

2.设计好问题，讨论和活动内容。

3.准备好板书和板图。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示日本的自然风光和人文景观的图片，引导学生对日本产生兴趣，激发学生的学习热情。

然后提出问题：“你们对日本有哪些了解？”，让学生发表自己的看法。

2.呈现（15分钟）利用多媒体手段，呈现日本的地理位置，地形，气候和经济特点。

引导学生关注日本的位置，了解日本是亚洲东部的岛国，有着独特的地理位置。

通过展示地图，让学生了解日本的地形和气候特点，以及日本的经济状况。

[推荐学习]七年级地理下册 7.1 日本导学案(无答案)(新版)新人教版

第一节日本（1）学习目标：1．利用地图，描述日本的纬度位置和海陆位置；2. 能够在图上正确填写日本四大岛屿名称；3. 分析日本的自然环境特征：地形、气候、河流、地质灾害；4. 归纳日本的主要资源。

学习重点：日本自然地理特征。

学习难点：学会分析自然环境各要素之间的相互联系性。

自主学习：1、日本是的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，其中最大的岛屿是。

南北，海岸线，多优良。

2、日本的地形以为主，沿海平原狭小，最大的平原，首都东京就位于这里。

在地图上找出日本著名山峰，它是日本最高峰，也是日本最著名的。

合作探究：读图7.2，完成下列问题1、纬度位置：日本大部分位于北纬至之间，南北狭长，跨纬度较广。

2、在图上找出太平洋、日本海、鄂霍次克海、东海、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡；并根据所学知识了解与其隔海相望的国家：俄罗斯、朝鲜。

3、受纬度位置和海陆位置的影响，日本大部分地区属于气候，南部小部分地区属于气候，而且夏季，冬季温和，气候具有明显的海洋性。

4、受地形、气候的影响，日本的河流具有的特点，水能资源丰富。

（水能资源丰富的条件：河流水量丰富，流经地区落差大。

）5、地质灾害：多火山地震读P15的景观图片回答：火山是百害而无一例吗？举例回答6、读图7.7分析日本多火山地震的原因：位于板块和板块的交界处，地壳活跃。

属于火山地震带的一部分。

成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：选择题：1、日本首都所在的岛屿是（）A.北海道B.本州C. 四国D. 九州2、日本多火山、地震的主要原因是（）A.位于亚欧板块和太平洋板块交界处B. 领土主要由岛屿组成C.境内山岭众多，平原狭小D.人口众多，工业发达，经济活动频繁3、日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是（）A.本州、北海道、九州、四国B.北海道、九州、四国、本州C.北海道、四国、本州、九州、D.北海道、本州、四国、九州4、下列国家中，离日本最近的是（）A.中国B. 蒙古C. 朝鲜D.韩国5、作为日本的象征，被日本人奉为圣岳的是（）A. 白头山B. 雪峰山C.关东山D.富士山6、日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是（）A.台风B. 寒潮C. 伏旱D. 梅雨课堂小结：教学反思：教师寄语：时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

七年级地理下册第七章第一节《日本》学案(新版)新人教版

日本【课前】自主学习1. ___________________ 日本位于 _________ , 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、___________ ；领土由① _________________ 、② ___________________ 、③ _____________ 和④ _______________ 四个大岛及其附近的小岛组成；东临B _______________ ，西临A _________________ ，内海是2. ______________________________________________________________ ⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 ___________________________________________ 板块和 ____________ 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 _________________________________ 火山、地震带）所以，多火山、地震。

⑵预防措施：①多使用 __________________________ 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。

3. _______________________ 日本的地形以 __________________ 为主；最高的山是________________________________ ，是活火山。

最大的平原是 ______ ________ ；关东平原上有日本的首都 ________________________ ；最大海港4. ⑴日本发展工业有利条件：① _______________ ，多优良海港、海运便利； ② _________________ 资源丰富； ③ 较高的 ______________________ 。

⑵不利条件：⑵日本主要工业区：① _______________ 工业区 ③ _________________ 工业区5.⑴日本工业集中分布在： __________________________ 沿岸和 ___________________________ 沿岸。

七年级地理下册 7_1 日本导学案2 (新版)新人教版

日本竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间王玉娥日本问题生成课学导目标1.知识目标：能够运用地图，知道日本的地理位置、领土的组成和主要的城市；知道日本东西方兼容的文化特点。

(A类问题)2.能力目标：根据地图和资料，了解日本自然环境的的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因；初步学会日本经济发展的特点。

（B类问题）3.情感目标：通过学习，培养正确的环境观和资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。

（C类问题）学导重点及方法重难点分析1、重点：由于日本作为东亚较突出的国家，各自然要素具有典型性和独特性，故将日本的自然地理特征设为重点。

2、难点：由于日本独特的自然地理特征，会引出日本多火山地震的原因，这点知识以前涉及的较少，并且这点对于以后对自然灾害的了解是有利的，所以将日本多火山、地震的原因为难点。

因为学生对区域地理接触很少，学生容易忽视从经济和人文等方面来分析一个区域的环境特征，仅仅关注起自然地理特征，这方面的分析探究较生涩，且日本的经济发展原因较多方面，可以培养学生多角度思考分析的能力，所以将经济发展作为难点。

问题预设1．你能说出日本的自然环境特征吗？2．日本为什么多火山、地震？他们采取了哪些措施来预防？你还了解哪些防震减灾的知识？3．日本的经济有何特点？其发展经济的条件有哪些？4．学习了日本的经济后，你有什么感受？你认为我国在经济发展上应向日本借鉴什么？我们济阳县发展经济的有利条件有哪些？5.日本的文化有什么特点？过程时控学导内容设计情境创设1分钟导入：课前屏幕显示富士山图（带樱花）,配上日本动画片<<聪明的一休>>歌曲。

屏幕出示世界地图,指向日本，提问:大家知道这是哪个国家吗?日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们学习有关日本的一些地理知识。

屏幕出示课题日本。

学生欣赏优美的图片，在温馨的心境中进入今天的学习。

目标咀嚼2分钟1．结合预习时设计的本单元学习目标（已经达成的画对号，未达成的画问号），进一步明确自己这节课的要达到的三维学习目标。

七年级下册地理《日本》人教版教案两篇

七年级下册地理《日本》人教版教案两篇七年级下册地理《日本》人教版教案两篇日本（英语：Japan），全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北。

国名意为日出之国，领土由本州、四国、九州、北海道四大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方公里。

主体民族为和族，通用日语，总人口约1.26亿。

下面是为大家整理的七年级下册地理《日本》人教版教案两篇，欢迎大家阅读。

教学目标1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。

了解日本的抗震防灾意识。

3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。

教学重难点教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法.教学难点：日本为什么多火山、地震；日本的气候为什么呈现海洋性教学工具课件教学过程（一）情境导入，激活思维观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家?（二）展示目标学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。

（三）自主学习1.日本的地理位置①半球位置②纬度位置③海陆位置2. 日本的领土范围①日本的陆地是由什么组成的?（提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成）②自北向南分别是什么?③日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都3. 日本的地形读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较①描述日本的地形特点②日本第一高峰在哪里?③日本最大的平原是什么?4. 日本的气候读图课本第10页：亚洲气候类型分布①日本的主要气候类型是什么?②日本的气候有什么特点?5.日本的资源尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源（提示：是丰富还是不足）（四）合作探究要求：以小组形式进行合作探究；将探究结果写在老师发的纸上面；时间5分钟。

1. 阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震?2. 展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况?日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习?3.东京和济南都位于36N附近，比较两个城市的气象数据。

七年级地理下册 7.1日本教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理教案

老师举一些典型例题
引导启发学生巩固知识内容。
1.完成《地理助学读本》65页基础梳理前三个标题，68页1–5题，70页11题（1）（2）（3）、12题。
—75页《日本》第二课时内容。
观察比较数据，得出结论：与相比东京的降水量大，气温变化小，东京海洋性特征明显，日本东西两侧受冬季风、夏季风影响，降水多。
读亚欧气候分布图
朗读课本69、70页所有内容，提出有价值的问题。
学生分组，组长分工和记录讨论探究问题。
解决问题并积极思考问题
学生积极读图，完成目标1，并找出四大岛屿
知道日本地处欧亚板块和太平洋板块交界处，位于环太平洋火山地震带上
得出结论：日本水能资源丰富
找出课本7页亚欧气候图说出，日本的气候类型，合探71页课后活动题。
日本
教学内容
第八章第一节《日本》
领导
意见
共2课时
第1课时
课型
新授
教学目标
知识与
技能
1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
2.运用地图和资料，说出日本的自然环境的基本特点，并分析其多火山、地震的原因。
3.结合地图和材料，归纳日本的气候特点和成因。
过程与
方法
使学生初步学会分析一个国家的自然地理的方法，教材中设计的活动题或因图起、或因表生、或探讨而有结论，在学习的过程中能得到获取知识的乐趣。
教师指导
学生活动方法手段导 Nhomakorabea入
新
课
（3分钟）
利用课件，播放日本名曲《樱花》，在展示出樱花的图片，给学生创设良好的视听环境引入新课，从这首名曲和花朵我们能知道这是哪个国家？
板书:第一节日本
展示课件：日本的轮廓及图片，展示出本节的教学目标。

七年级地理下册7.1日本教案新人教版

河北省保定市物探中心学校第一分校七年级地理下册《7.1日本》导教案新人教版3．通过对日本经济特征的分析，培养学生逐步形成关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；同时进一步认识科学文化知识及学习外国经验在四化建设中的重要作用，增强学习的自觉性，加深对我国对外开放政策的认识。

教学重点：日本自然条件和经济特征。

教学方法：谈话法和讲述法结合。

教学课时：2教学过程：引入新课上一节我们已经从自然、经济等方面认识了东亚的一般特征，但是东亚各地又有明显的差异，囚此，我们还要学习东亚的国家地理。

[提问]除我国以外，东亚的其他三国，哪个国家在世界各国中更具有突出的特点？有哪些特点？（是日本。

日本是世界上经济最发达的国家之一。

）今天我们就一起来分析日本的地理特征。

学习时同学们要注意从哪几方面分析和如何进行分析。

一、位置、领土、人口： [读图]指导学生根据《日本地图》，说出日本的位置和领土特点。

（地处中纬度地区，东亚的东部边缘，东临太平洋；是由若干个岛屿组成的一个岛国，领土大致沿南北方向延伸。

）并指导学生利用比例尺，在东亚的政区图上量算北京至东京的直线距离。

使学生在了解日本的位置范围的基础上，了解日本是我国一衣带水的近邻。

[提问]根据《世界人口分布图》或者东亚四国人口统计表，说明日本人口有什么特点？（人口稠密，平均密度为300人/平方千米，是四国中最高的。

）[小结导入]日本是地处中纬，亚洲东部边缘，太平洋沿岸的一个岛国。

这种位置特点对日本的地形、气候等自然条件有什么影响呢？[读图]读《日本地形图》，并指导学生认识日本地形的特点。

（多山地丘陵，平原少，地形崎岖，海岸曲折，最大的平原是关东平原，没高的山峰是富士山，是一座活火山。

）[教师讲授］日卜厂仅多山，而且多火山，特别是活火山，日本领士占全球内也面积四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一。

[看富士山图]指定学生朗读图下的说明，并帮助学生分析富士火山的景观特点及其成因。

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A中国 B韩国 Байду номын сангаас美国 D新加坡
5、下列商品中属于日本从中国输入的是（）
A服装 B煤炭 C汽车 D钢材
二、填空
1、近几年来，日本加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。日本投资建厂的主要对象是、、和东南亚地区。
2、日本主要的工业区有哪些。
3、日本人主要属于人种，民族。日本文化就是典型。
4、二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
4、日本投资建厂的主要对象是、、和地区。
自主学习
用时5分钟
合作探究
1、发展经济的有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
2、根据日本经济发展水平它是国家。有哪些主要工业部门？
3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？
4、看日本工业区有、、、、
。综合分析日本工业集中在和沿岸的主要原因。
5、经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（）
A．气候适宜、降水丰富 B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大 D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）
A东京 B横滨 C名古屋 D北九州
4、近几年来，日本加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。日本最大的工业产品输出地是（）
第七章第一节日本(2)
流程
导学内容
助教策略
(学习随笔)
目标导学
知识目标：探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义
学习重难点：发达的加工贸易经济
6、本24页有关资料，回答问题阅读 “日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业城市、横滨、、大阪、神户和等城市名用蓝色显示
小组合作
课堂小结
本节课我们学习了哪些内容？
达标检测
一、选择题
1、日本经济发达的有利条件有（）
A．岛国海岸线曲折，但良港不多 B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多 D．科学技术水平高，人力资源充足
学
(教)后
反思
自主学习
1、阅读21页材料回答•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。•世界上前30家大商业银行中，日本占家。•日本外汇储备居世界位。2、日本国情：地域，资源、是一个小国。3、二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。