临床实验室生物安全培训 2 PPT课件
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2024年度-实验室生物安全培训课件大全pptx
使用生物安全柜进行涉及感染性物质的实验操作
15
实验过程中操作规范
避免产生气溶胶，减少实验室污染 样品处理 对感染性物质进行标记和分类管理
16
实验过程中操作规范
使用专用容器收集和运输感染性物质 定期对实验室环境进行监测和消毒
17
实验后废弃物处理与消毒
废弃物处理
1
2
将感染性废弃物与非感染性废弃物分开收集
30
事故类型及原因分析
01
原因分析
02
实验室管理不 善
操作人员违规 操作
03
04
设备设施故障
31
事故处理流程与责任追究
01
事故处理流程
02
立即启动应急预案
03
迅速控制事故现场
32
事故处理流程与责任追究
组织专业人员开展处置工作 及时报告上级主管部门 责任追究
33
事故处理流程与责任追究
对事故责任人进行严 肃处理
实验室生物安全培训课件大全 pptx
1
目 录
• 实验室生物安全概述 • 实验室生物安全设施与设备 • 实验室生物安全操作规范 • 实验室生物安全风险评估与应对 • 实验室生物安全监管与检查 • 实验室生物安全事故案例分析
2 contents
01 实验室生物安全概述
3
生物安全定义与重要性
生物安全定义
根据实验室特点和风险评估结果，制定应急演练计划，明确演练 目的、时间、地点、参与人员等。
演练实施
按照计划进行应急演练，记录演练过程和结果，分析存在的问题 和不足。
持续改进
根据演练结果，对应急预案和实验室生物安全管理体系进行持续 改进和优化，提高实验室生物安全水平。
15
实验过程中操作规范
避免产生气溶胶，减少实验室污染 样品处理 对感染性物质进行标记和分类管理
16
实验过程中操作规范
使用专用容器收集和运输感染性物质 定期对实验室环境进行监测和消毒
17
实验后废弃物处理与消毒
废弃物处理
1
2
将感染性废弃物与非感染性废弃物分开收集
30
事故类型及原因分析
01
原因分析
02
实验室管理不 善
操作人员违规 操作
03
04
设备设施故障
31
事故处理流程与责任追究
01
事故处理流程
02
立即启动应急预案
03
迅速控制事故现场
32
事故处理流程与责任追究
组织专业人员开展处置工作 及时报告上级主管部门 责任追究
33
事故处理流程与责任追究
对事故责任人进行严 肃处理
实验室生物安全培训课件大全 pptx
1
目 录
• 实验室生物安全概述 • 实验室生物安全设施与设备 • 实验室生物安全操作规范 • 实验室生物安全风险评估与应对 • 实验室生物安全监管与检查 • 实验室生物安全事故案例分析
2 contents
01 实验室生物安全概述
3
生物安全定义与重要性
生物安全定义
根据实验室特点和风险评估结果，制定应急演练计划，明确演练 目的、时间、地点、参与人员等。
演练实施
按照计划进行应急演练，记录演练过程和结果，分析存在的问题 和不足。
持续改进
根据演练结果，对应急预案和实验室生物安全管理体系进行持续 改进和优化，提高实验室生物安全水平。
临床实验室检验科生物安全培训 PPT
染。 • 丢弃的利器应立即放入耐扎容器中 • 所有离心机应该有封闭的盖子，旋转时不能掀开
• 禁止使用口吸吸液 • 所有样本和废弃物应假定含有活性病原体，应以安全方式处理。 • 所有进行涡流搅拌的样本应置于有盖容器内 • 标本应以确保承运人员、公众和接收实验室的安全的方式运送，并遵
守法规要求（危险物品运输法规）
实验室感染
实验室工作人员在实验过程中 受到实验室生物污染而发生的感染。
实验室感染的途径
• 空气传播：接种环、吸管、注射器使用时 • 经口传播 • 直接接种：针刺、划伤等 • 黏膜接触：如HIV能通过眼结膜进入人体 • 节肢动物媒介
临床实验室安全管理
• 硬件管理
实验室设备
个人防护设备
一级防护 二级防护
国际（BSL-4）实验室
• 1.澳大利亚： • （1）Geelong澳大利亚动物健康实验室（VIC）。 • （2）Coopers平原昆士兰卫生署（QLD）的病毒学实验室。 • （3）国家高安全性实验室，维多利亚传染病参考实验室在北墨尔本（VIC）的
主持下运作。 • 2.法国 • LABORATOIRE P4让·梅里厄在里昂。 • 德国 • (1)菲利普斯的马尔堡大学病毒学研究所， • (2) the Bernhard Nocht热带医学研究所在汉堡。 • 意大利 • （1）拉扎罗斯帕兰扎尼医院国家传染病研究所。 • （2） Polo Universitario - (Milano). • 美国保持至少8个生物安全4级设施，目前正在规划至少7个：
• 微生物菌种的分类及保存 分类：依其危险程度的大小分为类。
保存：详细历史和实验资料； 对菌种采取妥善可靠的保存； 建立严密的安全保管制度。
临床实验室废物处理
• 废物（waste）：
• 禁止使用口吸吸液 • 所有样本和废弃物应假定含有活性病原体，应以安全方式处理。 • 所有进行涡流搅拌的样本应置于有盖容器内 • 标本应以确保承运人员、公众和接收实验室的安全的方式运送，并遵
守法规要求（危险物品运输法规）
实验室感染
实验室工作人员在实验过程中 受到实验室生物污染而发生的感染。
实验室感染的途径
• 空气传播：接种环、吸管、注射器使用时 • 经口传播 • 直接接种：针刺、划伤等 • 黏膜接触：如HIV能通过眼结膜进入人体 • 节肢动物媒介
临床实验室安全管理
• 硬件管理
实验室设备
个人防护设备
一级防护 二级防护
国际（BSL-4）实验室
• 1.澳大利亚： • （1）Geelong澳大利亚动物健康实验室（VIC）。 • （2）Coopers平原昆士兰卫生署（QLD）的病毒学实验室。 • （3）国家高安全性实验室，维多利亚传染病参考实验室在北墨尔本（VIC）的
主持下运作。 • 2.法国 • LABORATOIRE P4让·梅里厄在里昂。 • 德国 • (1)菲利普斯的马尔堡大学病毒学研究所， • (2) the Bernhard Nocht热带医学研究所在汉堡。 • 意大利 • （1）拉扎罗斯帕兰扎尼医院国家传染病研究所。 • （2） Polo Universitario - (Milano). • 美国保持至少8个生物安全4级设施，目前正在规划至少7个：
• 微生物菌种的分类及保存 分类：依其危险程度的大小分为类。
保存：详细历史和实验资料； 对菌种采取妥善可靠的保存； 建立严密的安全保管制度。
临床实验室废物处理
• 废物（waste）：
实验室生物安全培训PPT
生物安全日常管理
每日工作完毕，最后一个离开实验室的人员需关好水、电、门、窗
生物安全日常管理
(二)生物安全行为规范
生物安全日常管理
进入实验室前要摘除首饰，修剪指甲，以免刺破手套。长发应束在脑后，禁止在实验室内穿露脚趾的鞋。
1 不得佩戴有可能被卷入机器或可随人传染性物质的饰物
2
在实验室里工作时，要始终穿着实验服，实验室外禁止穿防护服(白大衣)。大白衣应定期清洗、更换， 清洗时应使用具有杀菌消毒的洗液或其他相应方法
2
生物安全日常 管理
生物安全日常管理
(一)操作准则
生物安全日常管理
所有样本、培养物均可能有传染性，操作时均应带手套。在认为手套已被污染时应脱掉手套， 立刻洗净双手，再换一双新手套
当实验过程可能涉及到直接或意外接触到血液、有传染性的材料或被感染的动物时，务必要 戴上适宜的手套，脱手套后务必洗手。在实际或可能接触了血液、体液或其他污染材料后， 即使戴有手套也应立即洗手
3
常见实验室废 弃品处理
常见实验室废弃品处理
实验室废弃品按物理类型而言可分为固体废弃品 、液体废弃品及气体废弃品，就危害类型而验分 为化学毒性废品和病原性废品，由于废弃物品具 有潜在的致病性、伤害性，如不妥善处理会造成 很大的人身危害、环境污染和社会危害。根据《 国家危险废物品名录》、《医疗废物管理条例》 、卫生部和国家环境保护总局制定的《医疗废物 分类目录》有关规定的要求，对实验室废弃物进 行分类，主要包括感染性废弃物、病理性废弃物 、损伤性废弃物、化学性和放射性废弃物等
《实验室生物安全》
感谢观看
20XX年XX月
实验室生 物安全
演讲者：xxxx
CONTENT
目录
实验室生物安全培训课件课件
实验室生物安全培训课件一、引言生物安全是指保护实验室工作人员、社会和环境免受生物危害的实践活动。
随着生物科学技术的飞速发展，实验室生物安全问题日益凸显，加强实验室生物安全培训，提高实验室工作人员的生物安全意识，对于保障实验室工作人员的生命安全、防止生物安全事故的发生具有重要意义。
本课件旨在为实验室工作人员提供生物安全基础知识、生物安全实验室规范操作、生物安全风险评估及应急处理等方面的培训。
二、生物安全基础知识1.生物安全概念生物安全是指采取措施，防止病原微生物及其他生物危害因素对实验室工作人员、社会和环境造成危害的过程。
生物安全涉及实验室的设计、建设、运行、维护和监管等多个方面。
2.病原微生物分类根据病原微生物的危害程度，将其分为四类：（1）第一类：对人类有高度致病性，易在人群中传播，如霍乱、鼠疫等。
（2）第二类：对人类有中度致病性，易在人群中传播，如流行性感冒、肺结核等。
（3）第三类：对人类有一定致病性，传播能力有限，如肺炎链球菌、破伤风杆菌等。
（4）第四类：对人类致病性较低，传播能力有限，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。
3.生物安全防护水平生物安全防护水平（BiosafetyLevel，BSL）是指根据病原微生物的危害程度，采取相应的生物安全防护措施。
我国将生物安全防护水平分为四个等级：（1）BSL-1：适用于对人类致病性较低，传播能力有限的微生物。
（2）BSL-2：适用于对人类有中度致病性，易在人群中传播的微生物。
（3）BSL-3：适用于对人类有高度致病性，易在人群中传播的微生物。
（4）BSL-4：适用于对人类有极高度致病性，易在人群中传播，且目前无有效治疗方法的微生物。
三、生物安全实验室规范操作1.实验室准入制度（1）实验室工作人员必须经过生物安全培训，取得相应证书。
（2）实验室工作人员需遵守实验室生物安全规章制度。
（3）实验室工作人员进入实验室前，需进行健康检查，确保身体健康。
2.实验室个人防护（1）实验室工作人员应根据生物安全防护水平，穿戴相应的个人防护装备，如实验服、口罩、手套、护目镜等。
2024年度-生物实验室安全教育培训PPT课件
视频教学
观看安全教育视频，加深对安全知识 的理解；
案例分析
分析实验室事故案例，总结经验教训。
26
安全教育与培训的方法和手段
PPT课件
制作生动形象的PPT课件，辅助理论授课；
实验器材
提供实验器材，供实验室人员实践操作；
27
安全教育与培训的方法和手段
视频资料
收集安全教育视频资料，供实验室人员观看学习；
数据来源与分析
依据历史数据、专家意见、实验数 据等进行综合分析。
13
风险控制措施
预防措施
制定实验室安全规章制度，加强人员 培训与考核，实施实验室准入制度等。
应急措施
建立应急预案，配备应急设施与装备， 开展应急演练等。
持续改进
定期对实验室安全进行自查与评估， 针对发现的问题及时整改与改进。
监管与审核
案例库
建立实验室事故案例库，供实验室人员学习借鉴。
28
安全教育与培训的效果评估
01
考试评估
组织实验室人员参加安全知识考试， 检验学习效果；
问卷调查
发放问卷调查表，收集实验室人员 对安全教育的意见和建议；
03
02
操作评估
对实验室人员的操作技能进行评估， 确保操作规范；
事故率统计
统计实验室事故发生率，评估安全 教育的实际效果。
生物实验室安全件教育培训PPT课
1
ห้องสมุดไป่ตู้
目 录
• 实验室安全概述 • 实验室安全防护措施 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全检查与隐患排查 • 实验室应急处理与救援 • 实验室安全教育与培训
2 contents
01
实验室安全概述
3
观看安全教育视频，加深对安全知识 的理解；
案例分析
分析实验室事故案例，总结经验教训。
26
安全教育与培训的方法和手段
PPT课件
制作生动形象的PPT课件，辅助理论授课；
实验器材
提供实验器材，供实验室人员实践操作；
27
安全教育与培训的方法和手段
视频资料
收集安全教育视频资料，供实验室人员观看学习；
数据来源与分析
依据历史数据、专家意见、实验数 据等进行综合分析。
13
风险控制措施
预防措施
制定实验室安全规章制度，加强人员 培训与考核，实施实验室准入制度等。
应急措施
建立应急预案，配备应急设施与装备， 开展应急演练等。
持续改进
定期对实验室安全进行自查与评估， 针对发现的问题及时整改与改进。
监管与审核
案例库
建立实验室事故案例库，供实验室人员学习借鉴。
28
安全教育与培训的效果评估
01
考试评估
组织实验室人员参加安全知识考试， 检验学习效果；
问卷调查
发放问卷调查表，收集实验室人员 对安全教育的意见和建议；
03
02
操作评估
对实验室人员的操作技能进行评估， 确保操作规范；
事故率统计
统计实验室事故发生率，评估安全 教育的实际效果。
生物实验室安全件教育培训PPT课
1
ห้องสมุดไป่ตู้
目 录
• 实验室安全概述 • 实验室安全防护措施 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全检查与隐患排查 • 实验室应急处理与救援 • 实验室安全教育与培训
2 contents
01
实验室安全概述
3
生物安全二级(BSL-2)实验室标准操作手册培训ppt课件
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
实验室设计还应考虑节能、环保及舒 适性要求， 应符合职业卫生要求和人机工效学要 求 实验室应有防止节肢动物和啮齿动物 进入的措施
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
门 应有可视窗并可锁闭，门锁及门的 开启方向应不妨碍室内人员逃生 墙壁、天花板、地面 应易清洁、不渗水、耐化学品和消 毒灭菌剂的腐蚀 地面 应平整、防滑，不应铺设地毯
【生物安全实验室/BSL－2实验室】
类 型
常 压 状态 负 压 状态
负压状态的生物安全防护性能
高于常压状态。
选择 —— 根据需要
【生物安全实验室/BSL－2/常压状态】
常压状态
“无特别要求” 生物安全柜 洗眼器/洗手池 标志 实验室主入口的门、放置生物安全柜 实验间的门应可自动关闭 实验室主入口的门应有进入控制措施
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
不得循环使用动物实验室排出的空气 动物实验室的设计，如：空间、进出 通道、解剖室、笼具等应考虑动物实 验 及 动物福利的要求
【生物安全实验室】
二级生物安全实验室BSL－2
【生物安全实验室/ BSL-2实验室】
位 置
BSL-2实验室在建筑物中的位置通 常无特别要求； 可根据实验活动的需要确定； 当建筑条件允许时，宜设于人流、 物流相对较少的僻静处，自成隔 离区域。
【生物安全实验室/BSL－2/常压状态】
若房间面积足够，宜在进口处设置隔 断，形成前室和核心工作间
衣柜 前室 核心实验间 双扉传递窗
边台
实验室工作区域外应有存放备用物品的条件
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
负压状态——建设要点
平面设置 / 布局
实验室生物安全培训课件ppt课件
空气扩散，实验室内工作人员吸入了污染的空
气感染发病的。
9
10
11
生物气溶胶无色无味、无孔不入，不易 发现，实验人员在自然呼吸中不知不觉 吸入而造成感染。若治疗控制不及时会 造成严重后果。
呼吸道传播的传染病的微生物特别是高 致病性病毒常常发生变异，尤其是其抗 原性、致病性都可能发生改变，在空气 中存活力增强。
事故调查：事故起因系该所实验人员多次违规将未完全 灭活 的sars病毒从P3实验室带出至普通实验室操作而引起。
处理措施:中国疾控中心主任李立明引咎辞职。
台湾实验人员感染非典病毒事故
2003年12月台湾一位实验人员在 P3 实验室做病毒实验
7
实验室感染途径
亲切握手-- 手口传播 热烈交谈-- 空气传播 粗心与意外-- 针刺、器皿破碎、离心、穿拖鞋
培训人：XXX
1
目录
一 实验室生物安全危害
二 实验室生物安全防护
三 手卫生
2
3
4
（一）、实验室感染事件 （二）、气溶胶与实验室感染
5
（一）、实验室感染事件
1、美国CDC医务人员感染HIV数据统计
污染源情况
47 HIV+血液 1 HIV+带血体液 1 HIV+其他体液 3 HIV+病毒液
（实验室）
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CLASS II 二级生物安全柜
层流负压柜
CLASSII级生物安全柜适用于1、2、3级生物 安全水平的实验。它们可以安全的保护样品
、人员和环境。
CLASS II 级生物安全柜根据结构以及气流分 配的不同，主要是外排气流，分为：
A型
（30%排在实验室内 ）
B型
B1 （70%接管道外排）
实验室生物安全培训-(完整)PPT课件
2020/4/21
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Class I 生物安全柜
可开启前窗在负压下操作 表面风速在0.36m/s，排
出的气体经HEPA 过滤 保护操作人员和环境 适用于要求生物安全等级
1、2、3的工作 适用于样品不需保护的实
验工作
2020/4/21
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40
Class II 生物安全柜
2020/4/21
2020/4/21
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24
BSL-3实验室
在建筑物中自成隔离区或为独立建筑物。 由清洁区、半污染区和污染区组成。污染区和半污
染区之间应设缓冲间。 污染区与半污染区之间、半污染区和清洁区之间应
设置传递窗。 我国的第一个P3实验室建于1987年，当时主要用
于艾滋病研究。
2020/4/21
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某 BSL3 实验室设计图
ü 国务院424号令： 《病原微生物实验室生物安全管理条例》
ü 《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2004） ü 卫生部文件：
《人间传染的病原微生物名录》： (2006.01.11) ü 《危险品航空安全运输细则》
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二、实验室生物安全级别
2020/4/21
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12
感染性微生物的危险度等级分类
2020/4/21
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三、生物安全设备
1.超净台 2.通风橱 3.生物安全柜
2020/4/21
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超净台
正压柜
气流从顶部或底部经过 过滤器后从操作区正面 流向工作台面，被样品 污染的气流排出柜外， 没有循环气流。
超净台保护样品不受污 染，适用于普通实验室 或1级生物安全水平中对 人员和环境无保护要求 的实验。