初一历史教师工作总结精选
初一历史教师个人总结(优选6篇)
初一历史老师个人总结（优选6篇）【第1篇】初一历史老师年度个人总结本学期来，依照中学历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量为使课堂讲解线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出，我乐观借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的乐观性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教在备课组，常常与其他老师沟通沟通。
每个章节都乐观征求其他老师的看法，学习他们的先进方法。
同时，多学习，多听课，自动学习别人的优点，克服本身的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，加强教学的针对性为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病。
同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。
初一历史教师工作总结例文6篇
初一历史教师工作总结例文6篇篇1本学期，我担任了初一历史的教学工作。
在领导的关怀和同事们的帮助下，顺利地完成了各项工作。
在教材使用、课堂教学、课后辅导等方面，均取得了较好的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、认真研读教材，深入挖掘教材内涵在本学期，我认真研读了教材，分析了教材的基本结构、重点难点和知识点分布。
同时，我还查阅了大量的相关资料，对教材进行了深入地挖掘，力求更好地理解和把握教材的内容和要求。
二、精心设计课堂教学，注重课堂互动在课堂教学方面，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习积极性和兴趣。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们多思考、多提问、多探究。
三、加强课后辅导，注重因材施教在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和特点，进行因材施教。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和拓展；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维能力和创新能力。
同时，我还注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和需求，以便更好地进行辅导。
四、注重学科交叉融合，拓展学生视野在本学期，我还注重学科交叉融合，将历史与其他学科相结合，如政治、地理等，拓展学生的视野。
通过学科交叉融合，学生可以更全面地了解历史事件和人物，提高他们的综合素养和思维能力。
五、取得的成绩和存在的不足通过本学期的努力，学生在历史学科方面取得了不错的成绩。
在期中和期末考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。
同时，学生在思维能力和创新能力方面也得到了提高。
然而，我也意识到自己在教学工作中存在一些不足，如课堂互动还不够充分、课后辅导还不够细致等。
这些不足将成为我今后教学工作的努力方向。
六、总结与展望总的来说，本学期我在初一历史教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和帮助，让我能够更好地完成教学工作。
初一历史教师工作总结范本7篇
初一历史教师工作总结范本7篇第1篇示例：初一历史教师工作总结时光荏苒，转眼间又到了一个历史教师的工作总结时刻。
回首这一学年的工作，我感到收获颇丰、成绩斐然。
在全体同仁和领导的关心支持下，我在历史教学工作中不断努力探索、创新实践，取得了一定成绩，也积累了一些经验和教训，现对本学期历史教学工作进行总结如下：本学期，我按照教材的要求，积极备课，精心设计每一堂课的教学内容和教学方法。
在教学过程中，我充分调动学生的积极性，让学生主动参与、积极思考，在交流中学习，在互动中进步。
我还结合学生的实际情况，灵活运用多种教学手段，如图片、视频、游戏等，使历史知识更加生动形象，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
在课堂教学中，我尽力激发学生的思维，培养他们的历史意识和历史责任感，引导他们热爱历史、传承文明，树立正确的历史观念和民族精神。
通过多次小测验、作业和期中、期末考试，学生的历史知识掌握情况得到了明显提高，学习成绩也有了相应的提升。
二、教学创新与探索本学期，我积极参加学校组织的各类教学研讨会和培训活动，努力提升自己的教学水平和专业素养。
在教学实践中，我注重对学生个性化的指导与辅导，关心学生的心理健康，努力帮助学生解决学习中的困惑和问题。
我还尝试新的教学方法和手段，如课堂互动、项目式学习、实地考察等，让学生在实践中学习，让历史真实有趣，培养学生的综合素质。
三、教学管理与评估在本学期的教学管理中，我遵守教学秩序，严格要求自己，认真备课、准时上课，确保每节课都能达到预期的教学目标。
我还充分利用学校平台，设置班级微信群、在线作业等教学工具，方便学生和家长了解学校和班级的最新动态，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
在教学评估方面，我根据学生的实际学习情况，及时调整教学进度和教学方法，关注学生的学习动态和学习心理，及时进行个别辅导，做到因材施教，让每一位学生在历史学科上都有所收获。
在期末考试中，我认真分析学生的答卷情况，总结教学经验，查缺补漏，为下一学期的教学工作做好准备。
初一历史教师工作总结范文5篇
初一历史教师工作总结范文5篇篇1历史，是我们前行的基石，它记录了过去的辉煌与教训，为我们指明了前行的方向。
作为初一历史教师，我深感责任重大，现将一年的教学工作总结如下：一、教学工作1. 教学内容方面，本学期初一历史教学以《中国历史》为主要内容，涵盖从远古时代到鸦片战争前的历史。
教学中，我注重引导学生掌握基本的历史知识，包括重要历史事件、人物、文化等，为后续学习打下坚实基础。
2. 教学方法方面，我积极采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 教学成果方面，通过本学期的努力，学生的历史知识水平得到了显著提高。
在期中和期末考试中，学生的成绩均取得了优异成绩，及格率和优秀率均高于往年。
此外，学生在历史学科竞赛中也取得了不错的成绩。
二、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教学工作中，我时刻保持良好的师德师风，以身作则，为人师表。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，注重培养学生的良好品德。
同时，我不断加强自身的学习和修养，提高自己的业务水平和教育能力。
三、工作态度和勤奋方面我始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中。
课前，我认真备课，制定详细的教学计划，确保每一节课都能达到预期的教学效果。
课中，我注重学生的反馈和互动，及时调整教学方法和策略。
课后，我认真批改作业和试卷，注重学生的个体差异和特点，进行有针对性的辅导和帮助。
此外，我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提高自己的业务水平和教育能力。
四、不足之处及改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时还过于注重知识的传授，而忽视了学生的思考和参与；在课外辅导上，有时还缺乏耐心和细心。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂互动和讨论环节的设计，引导学生积极参与思考和表达；二是注重课外辅导的针对性和有效性，根据学生的实际情况进行因材施教；三是加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和反馈，以便更好地调整教学策略和方法。
初一历史教师教学工作总结5篇
初一历史教师教学工作总结5篇篇1一、背景本学期作为初一历史教师，我肩负着培养学生历史意识、传授基础历史知识的重任。
面对充满好奇心的学生，我深感责任重大。
在教育教学工作中，我始终贯彻新课程标准，以学生为中心，积极开展多种教学活动，努力提升教学质量。
现就本学期的教学工作进行如下总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了初一历史的基础教学内容，包括古代史、近代史的相关知识点。
具体涵盖了从远古时代到清末的历史发展脉络，重点讲解了各个历史时期的政治、经济、文化等方面的内容。
2. 教学方法（1）启发式教学法：通过问题引导、情境创设等手法，引导学生主动思考、讨论历史事件，培养学生的历史分析能力。
（2）多媒体教学法：结合PPT、视频等多媒体资源，使历史知识点更加直观、生动，激发学生的学习兴趣。
（3）小组合作学习：通过分组学习、讨论和展示，培养学生的团队协作能力，提高学习效果。
三、教学过程与实施1. 备课认真研读教材，结合学生实际制定教学计划。
备课时注重知识的前后联系，以及知识点的延伸与拓展。
2. 上课注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的主动性。
运用多媒体教学工具，使抽象的历史知识更加具象化。
定期举行历史知识竞赛、角色扮演等活动，增强学习的趣味性。
3. 辅导针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
对成绩优秀的学生进行高层次的指导，引导他们进行历史研究的初步探索。
四、教学效果与反馈1. 教学效果本学期学生在历史学习上取得了显著的进步。
绝大多数学生能够熟练掌握基础知识，能够运用所学知识分析历史事件。
在期末考试中，班级平均成绩达到优秀水平。
2. 反馈与改进通过学生反馈、作业批改、课堂表现等多种途径了解教学效果，并针对存在的问题进行改进。
如加强知识点的串联，增强前后知识的联系；增加实践环节，让学生更好地理解和运用知识。
五、自身发展与反思1. 专业成长积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提高自己的专业素养。
初一历史教师工作总结（5篇）
初一历史教师工作总结高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。
本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。
一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。
3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。
只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。
英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。
应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。
我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。
课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。
初一历史教师工作总结范文(8篇)
初一历史教师工作总结范文（8篇）初一历史教师工作总结范文（精选8篇）初一历史教师工作总结范文篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、狠抓学风。
我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
初一历史教师工作总结模板8篇
初一历史教师工作总结模板8篇篇1本学期，我担任了初一历史的教学工作，感触颇深。
历史，作为一门研究过去人类活动的学科，对于培养学生的思维深度和广度有着重要的意义。
以下，我将对本学期的教学工作进行全面的总结。
一、教材分析本学期，我们使用的是新版的历史教材，内容更加丰富多样，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过对教材的研究，我发现教材内容紧扣课程标准，注重知识的系统性和连贯性，同时引入了大量的历史资料和图片，使得教学内容更加生动形象。
二、学生特点分析初一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但历史知识储备相对较少，对历史事件的理解和分析能力有待提高。
因此，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言和形象的历史资料来吸引学生的注意力，同时引导学生进行思考和分析，培养学生的历史思维能力。
三、教学方法与手段本学期，我采用了多种教学方法和手段来提高教学效果。
首先，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过讲述历史故事、播放历史视频等方式来激发学生的学习兴趣。
其次，我引导学生进行小组合作学习和探究学习，让学生在相互讨论和合作中加深对历史事件的理解和分析。
此外，我还利用多媒体教学手段，如PPT、历史地图等，来丰富教学内容和形式。
四、教学成果与反思通过本学期的努力，我认为在教学方面取得了一定的成果。
首先，学生的历史知识储备得到了一定的增加，对历史事件的理解和分析能力也有所提高。
其次，学生的学习态度和学习兴趣得到了激发和保持，学生在课堂上表现出了积极的学习态度和参与热情。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，部分学生在学习过程中仍然存在被动接受知识的情况，缺乏主动思考和探究的能力。
因此，在今后的教学中，我需要继续注重培养学生的思维能力和自主学习能力，让学生在掌握知识的同时，更能够具备分析和解决问题的能力。
五、教学计划与展望针对下学期的教学工作，我已经制定了一系列的教学计划。
首先，我将继续深入研究教材内容，把握教学重点和难点，为学生的学习提供更加有针对性的指导。
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初一历史教师工作总结精选
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初一历史教师工作总结精选【一】转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。
在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将XX年度工作情况总结如下：
一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。
二、作为教初一历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用
教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。
在这学期我也注意做好培养好尖子生，提初中等生，帮助差生工作。
三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。
时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。
对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获!
不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。
做到游刃有余，如鱼得水!
初一历史教师工作总结精选【二】记得去年的五月我正憧憬着在教师岗位上的美好，正期待着我的伙伴和属于我的那些孩子;同样也记得在去年的九月我青涩的走上了自己的工作岗位，青涩的认识了那些善良而又热情的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。
而今不免感叹时光飞逝，当初的青涩早已不再，取而代之的是那
份自信与坚持。
在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的
师傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潜移默化中帮我走出了
迷茫，走出了困惑，使我能够更好的适应了这一年的实习期......下面我就来总结一下这一学年的工作。
身为一名教师，自知一言一行将直接影响着学生。
于是我告
诉自己：每天微笑多一点，赞许多一点，交流多一点;当然我清楚的明白更要以自身为榜样为人师表，用行动影响学生为其树立正
确的行为。
另外，在这一年中，不断加强自我思想素质的提高，
积极参加各项活动。
对于我的工作、我的学生，我全心全意的将
细致、宽容与责任投入到每一天与学生的接触当中得到了家长的
放心、安心和宽心。
第一年工作，对业务不熟悉、对教学活动把握不准确、对课
堂常规难以掌控。
因此，提升自己的工作能力是我这一年面临的
首要任务。
因此以师傅指导为动力，不懂就问促使自己尽快适应
工作，尽快积极融入学校氛围中，我还非常珍惜学校的听课以及
实践课的机会。
听课回来及时回顾整理教案与同轨教师讨论吸取
他人的优点。
实践课则认真选择活动，设计教案，并向师傅虚心
请教，听取师傅的意见，并通过活动的实施，及时地反思，来一
次自我审视以便日后有更大的进步。
作为一名新教师，我深知自
己的能力水平还不够，因此我经常虚心的向师傅及有经验的老师
请教，与同事团结协作，互帮互助，共同进步。
同时，我在自己
博客上的教学随笔以及每日一反思更促进了我对专业的思考。
由
于博客是开放的所以我也得到了一些网友的见解于是更进一步拓展了我的思维、拓宽了我的视野。
当然有了前辈同行的引领我并没有安于现状，而是努力通过了中央广播电视大学教育管理本科的函授的资格;在平时我还参加国培计划远程培训丰富自己的认知，通过多途径增加自己的理论知识，全面提升自身的专业素养。
作为第一年的新教师我始终做到"勤想、勤问、勤动"，我热爱教师的本职工作可我更爱我的那些孩子因此在这一年里，我能做到不迟到，不早退。
积极、准时参加会议及各项学习。
另外，在家长工作方面我也始终做到勤，孩子的缺勤我会主动的打电话询问;学校里里有什么事我也主动和家长联系使其在第一时间知道以便能更好的做到家校共育。
积极参加学校组织的活动，参加了国培计划--江西省农村中小学骨干教师培训，在井冈山集中培训了15天，被评为优秀学员，通过努力在"“党在我心中"演讲比赛中各获"三等奖"。
认真撰写的论文《20xx-20xx七年级历史教学总结》获得湖口县教育局二等奖。
在这一年的时间里让我成长了许多，也是在这一年时间里让我对教师这分工作有了更多的坚持与自信。
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索" ，相信有你、有他、有她，我的教师之路将更加的坚定与美好。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。
针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名初中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。
在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。
在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。
在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。