《书房的窗子》阅读及答案
金太阳2020-2021初二试卷八年级期末
金太阳2020-2021初二试卷八年级期末语文：第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题20分）1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）A、难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟B、怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间C、拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑D、修葺/作揖累赘/伤痕累累2、下列词语中，没有错别字的一项是 (3分）A、贸然春寒料峭雾霭雕梁画栋B、困厄神采奕奕推崇和颜悦色C、褴褛饥肠辘辘斡旋自圆其说D、告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构（），而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益（），所以规范校外培训机构的发展已经（）了。
A、鱼龙混杂息息相关刻不容缓B、鱼目混珠息息相关众望所归C、鱼龙混杂休戚与共众望所归D、鱼目混珠休戚与共刻不容缓4、下列句子中，没有语病的一项是(3分）A、畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B、为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C、十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D、广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是(3分）打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神赶别人定下的目标，努力向前，但是，以往我们强调追赶思维，为了因为你会对前方的路一无所知。
而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。
A、如果没有追赶思维，就有可能落后B、如果只有追赶思维，就不可能领先C、只要拥有追赶思维，就不可能落后D、只要没有追赶思维，就有可能领先6、右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
(5分）(1)《水浒传》中鲁达的绰号是________，与右图内容相关的情节是（）。
2011届高考现代文阅读考题精练2 doc
2011届高考现代文阅读考题精练3(2009·湖北)阅读下面的文字，完成文后各题。
书房的窗子杨振声①今天又想到了我那书房的窗子。
说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。
一句话，它打通你与天然的界限。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。
我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。
说到光，我有一个偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。
就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。
纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。
至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。
③不错，特别是雪的反光，在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。
其实，雪光在阴阴天宇下，也蛮有风趣。
特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同。
那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味。
披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。
然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的树枝都压垂到地角上了。
望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。
④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。
在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。
现实的世界退缩了，想象的世界放大了。
我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月冷风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。
2021中考说明文阅读题及答案归纳
2021中考说明文阅读题及答案归纳书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
下面给大家带来一些关于中考说明文阅读题及答案归纳，盼望对大家有所关心。
中考说明文阅读题及答案1书房的窗子杨振声①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不位想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了，今日又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪烁才创造了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安宁静静地坐窗前，观赏着字宙的一切，一句话，它打通你与自然的界限。
③但窗于的功用，虽是处处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的“窗晴日写黄庭〞，也许指的是南前，我不反对南窗的光朗与安康，特殊在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你任凭拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁假设有一盆腊棒那就更好，腊梅在阳光的照射下荡漾着芳香，把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画，天知道，那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清爽，朝气洗涤了昨宵一梦荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新，假设你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆〞;有海，你可以看“海日生残夜〞;一无全部，你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天〞这样的西窗，不独坡翁喜爱，我们谁都喜爱。
然而西窗的幽默，正不止此，压山的红日科徊于西窗之际，照出书房里一种造明的安静，苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了，人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适地坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了，田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫，模糊听到母牛峰的在唤着小犊同归，山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。
苍然暮色也慢慢笼上山脚的树林，西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜爱北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光，我有一种偏向，就是不喜爱剧烈的光而喜爱清淡的光，不喜爱放开的光而喜模糊的光，不喜爱挺直的光而喜爱反射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱晨光之熹〞与落日的古红，纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树前下光波的流淌，至于反光更比直光来得委蜿，“残夜水明楼〞是那般的清虚得意，而“明月照积雪〞使你感到满目清晖，至于拿月光与日光比，我当然更喜爱欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是原般的素净，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏〞比之“晴雪梅花〞更为空吴，更为生动;“无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时〞比之“枝头春意〞更富深情与幽思。
2020年中考语文真题分类精解(记叙文阅读)专题08生活类记叙文(二)(含解析)
专题08 生活类记叙文（二）一、（2019·天津）阅读《母亲的刺绣时光》一文，回答问题。
母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。
忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。
母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
书房的窗子-阅读理解答案解析【2019年广东省广州市】
12．（22分）阅读下面文字，完成各题。
【2019年广东省广州市】书房的窗子杨振声①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不位想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了，今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着字宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
③但窗于的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的“窗晴日写黄庭”，大概指的是南前，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊棒那就更好，腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画，天知道，那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新，朝气洗涤了昨宵一梦荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新，假设你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日科徊于西窗之际，照出书房里一种造明的宁静，苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了，人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适地坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了，田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归，山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林，西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱晨光之熹”与落日的古红，纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树前下光波的流动，至于反光更比直光来得委蜿，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖，至于拿月光与日光比，我当然更喜欢欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是原般的素净，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴，更为生动；“无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
高三现代文阅读题型汇总
高三现代文阅读题型回顾2013-4-22一、理解句子含义“理解句子含意题”中出现的重要句子通常是这样一些语句：一是结构比较复杂的对理解文章有影响的语句；二是能体现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，如中心句、总结句、过渡句等；三是内涵丰富的语句，如哲理性语句等；四是使用特殊表现手法或修辞手法的语句。
【命题模式】1.理解下面几句话在文中的含义。
2.解释句子在文中的含意。
3.结合“……”，谈谈你对“……”这句话的理解。
【经典例题】《一张安稳的睡床》19．怎样理解文中“处事灵活”的说法？(4分)或许正因如此，拍摄者从未觉得这种“哪儿都能睡”的行为有什么不体面，即使在公共场合打呼噜，即使睡眠条件再恶劣。
在他看来，疲劳的时候就会打瞌睡，人们都一样。
他甚至欣赏这一点，认为“处事灵活．．．．”是中国社会的一种文化。
19．文中的“处事灵活”是外国拍摄者的观点（1分），他认为中国人“哪儿都能睡”，体现了中国人善于因陋就简，灵活利用现有条件达到目的的生活智慧（2分），是中国文化的一种体现（1分）。
20．根据文意，说说文末画线句子的含意。
(4分)这些身躯仅仅需要在这趟列车上拥有一张安静的卧榻——让启程者不必胆怯，让跋涉者得以休憩，让离开太久的漂流者，梦见故乡和未来。
20．当一个国家的宏大梦想如同列车奔腾向前的时候（1分），构成“这一梦想的一个个具体表达”的劳动者个体（无论是启程者、跋涉者还是漂流者）（1分），他们的个体梦想与尊严更需要给予关怀与尊重他们需要一张安稳的睡床让自己暂时停靠、休息一下。
（2分）（“这些身躯”“这趟列车”的解释各1分“安静的卧榻”2分）《只取千灯一盏灯》19．题目中“千灯”一词有什么含义?(4分)19．(4分)“千灯”一语双关，既指江南水乡陈列千盏明灯的古镇——千灯镇(2分)，也指这个古镇的独具亮色的文化特点(或：古镇孕育的众多的人物精英)(2分)。
《雁冰先生印象记》22．根据全文，分析“我是幼稚的，但要不是幼稚的话，当时也不会有五四运动”这句话的含义。
9、简述《书房的窗子》的文章结构
《书房的窗子》是一篇经典的散文作品，描写了作者对书房窗子的感悟和思考。
文章结构清晰，层次分明，通过作者的叙述和描写，将读者带入了一个安静、清新的书房环境中，表达了文学对人生的启迪和对生活的思考。
一、引子部分文章开头，作者通过对书房窗子的描述，吸引了读者的注意。
作者运用生动的语言，描绘了书房窗子所处的环境，以及窗子的特点，使读者很快进入文章主题。
二、窗外景观的描写在文章的第二部分，作者对书房窗外的景色进行了描写，描述了外面的树木、山峦、小溪等景色，通过对自然景物的描绘，使读者感受到了书房窗外的美丽和宁静，从而引出了作者对生活的思考。
三、对生活的思考在这一部分，作者通过书房窗子所见景物，引发了对生活的思考。
作者通过对自然景物的赏析，表达了对生活的热爱和对自然的敬畏之情，引发读者对内心世界的共鸣。
四、对文学的思考在这一部分，作者通过书房窗子所见景物，表达了对文学的热爱和对文学作品的赞美。
作者对文学艺术进行了赏析，表达了对文学的理解和对文学作品的思考，表达了对文学艺术的向往和追求。
五、结尾部分文章的结尾部分，作者通过总结全文的内容，表达了对书房窗子的深刻体会和对生活的思考。
作者通过对书房窗子的描写和对生活的思考，表达了对生活的热爱、对文学的向往和对未来的期许。
文章《书房的窗子》结构严谨，层次分明，通过对窗子的描写和对生活的思考，引发了读者对生活和文学的思考，给人以启迪和思索的空间。
文章以其深刻的内涵和清新的文风，成为了一篇经典的散文作品，为读者提供了一次精神上的愉悦和启发。
六、对窗子的情感赋予除了对自然景物和生活的思考外，作者在文章中也对书房窗子赋予了情感和象征意义。
窗子不仅仅是一个物理存在，它还承载了作者对生活、对自然和对文学的情感表达。
作者通过描绘窗子清洁透亮的玻璃，比喻为内心清澈透明的态度和心境。
这种对窗子的赋予情感，使得文章多了一层情感共鸣，读者也会在心中留下深刻的印记。
窗子成为了作者的心灵窗户，透过它，可以观望世界的美好和精彩。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《书房的窗子》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面的文字，完成下面小题。
书房的窗子①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不但想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了。
今天又想到了我那书房的窗子②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐于窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
③但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。
陆放翁的“一窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光明与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的睛日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好——以前在北平只值几毛钱一盆，高三四尺者亦不过一两元，腊梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少。
那么，就算有一盆腊梅罢。
腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画。
天知道，那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎接着朝暾，你起来开了隔扇，放进一屋的清新。
朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。
假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想象中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾”。
⑤“挂起西窗浪按天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。
苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。
人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。
田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。
山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。
西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。
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书房的窗子
①今天又想到了我那书房的窗子。
说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐于窗前，欣赏着宇宙的一切。
一句话，它打通与你天然的界限。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。
我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。
就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱晨光之熹微与落日的古红。
纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。
至于反光更比直光来得委婉。
残夜水明楼，是那般的清虚可爱；而明清照积雪使你感到满目清晖。
③不错，特别是雪的反光。
在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。
其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。
特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，湿润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。
然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。
④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。
现实的世界退缩了，想像的世界放大了。
我们想像的放大，不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏比之睛雪梅花更为空灵，更为生动，无情有恨何人见，月亮风清欲坠时比之枝头春意更富深情与幽思；而宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边也比水晶帘下看梳头更动人怜惜之情。
⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。
强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。
强光太使我们与外物接近了，留不得一分想像的距离。
而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物经过个性的溶冶、范铸出来的作物。
强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。
⑥以此，我便爱上了北窗。
南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。
北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。
说到反光，当然便到了窗子以外了。
我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。
我只希望北窗外有一带古老的粉墙，限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。
这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。
如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。
这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。
⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。
有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素
洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。
即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清辉，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。
你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也要得。
（选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改）
16、窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。
（3分）
17、本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
（6分）
18作者为什么说疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏比之晴雪梅花更为空灵、更为生动？请联系第④、⑤段作简要分析。
（5分）
19、在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？（4分）。