人教版三年级数学上册预习单
人教版数学三年级上册全册知识点汇总预习复习
第1单元时、分、秒一、秒的认识1.计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
2.钟面上有12大格,60小格,3根指针,它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是( ),走得最慢的是时针，时针最短，秒针最长。
3.秒针走1小格的时间是1秒,秒针走一圈的时间是60秒，也就是1分钟，这时分针正好走 1小格。
二、时间单位的换算1. 1时=60分 1分=60秒2. 时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60。
三、时间的简单计算1.计算经过的时间，可以借助钟面数格子。
2.解决时间问题的一般思路和公式:经过时间=结束时刻-开始时刻结束时刻=开始时刻+经过时间开始时刻=结束时刻-经过时间第2单元万以内的加法和减法(一)二、口算两位数加、减两位数1. 口算两位数加两位数时，可以把其中一个加数分成整十数和一位数，先用两位数加整十数,再用求出的和加剩下的一位数；也可以把两个加数都分成整十数和一位数,先把整十数和整十数相加，一位数和一位数相加,再把两个和相加。
2. 口算两位数减两位数时，可以把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数；也可以先减一位数,再减整十数。
不退位减法，可以把被减数和减数都分成整十数和一位数,先用整十数减整十数,一位数减一位数,再把两次求得的结果相加。
二、几百几十加、减几百几十1. 笔算几百几十加、减几百几十,列竖式时,相同数位要对齐。
从个位加(减)起,哪一位相加满十就向前一位进1,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10。
2. 如果不看数字最后面的0,那么几百几十加、减几百几十其实就是要计算前面两位数的加、减法，可以直接口算,写结果时再写上数字末尾的0。
三、估算1.估算时,先将三位数看成与它接近的整百或几百几十数,再计算。
采取的策略不同(把数估大或估小),估算的结果也不同。
2.解决与估算有关的问题时,要根据具体的问题和实际情况选择合理的估算策略。
第3单元测量一、毫米、分米、千米的认识1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。
小学三年级数学预习单
第一单元 1、秒的认识家长签字：是否主动完成：是☐否☐任务 内容（课本第2—3页）预 习 新 知 1、观察第2页主题图，我知道了：(1)( )分钟能跳绳115下，跑步用了( )秒。
2、阅读课本第3页，我发现：(1)计量很( )的时间，常用( )。
秒是比( )更小的时间单位。
(2)钟面上最长最细的针是( )针，它走1小格的时间是（ ）。
(3)观察一下，秒针走一圈，也就是( )小格，这时分针走了( )小格，我发现了1分=( )秒。
(4)有的( )表可以显示到秒。
右图是( )表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
(5)眨一下眼是( )秒，钟表滴答一声是（ ）秒。
预习纪录 1、通过阅读课本2-3页，我知道了1分=（ ）秒2、我不明白的地方有： 我是小小挑战家 1、1分=（ ）秒2、计量很短的时间常用（ ）。
3、试一试1秒你能做些什么，把结果记录下来。
2、时.分.秒之间的进率家长签字：3、时间的计算家长签字：单元小测试一、我会填。
1、计量很短的时润，常用比分更小的单位（）。
2、秒针走一圈是( )秒，也就是( )分钟。
3分针从4走到9，走了( )分，时针从4走到9，走了( )小时。
4一节课40分钟，第一节课从8：20开始，应在（）下课，第二节课应在（）上课。
5、480分=( )时,1分40秒=（）秒,460秒=( )分，320秒=（）分（）秒。
6、在50米比赛中，明明用时15秒，形形用时11秒，红红用时13秒，第一名是（），（）最慢，第二名是（）。
二、在Ｏ里填"﹥""˂"或"="。
1分15秒Ｏ75秒2时10分Ｏ100分3时Ｏ300秒90分Ｏ1时30分1时+4时Ｏ300分95秒-35秒Ｏ1分三、在( )里填上合适的时间单位。
1.一节课40( )2.妈妈每天工作8( )3.从家到学校大约需要15( )4.浩浩拍10下球用7( )5.下一盘象棋大约要用40( )第二单元1、两位数加两位数的口算1、阅读课本第9-10页，一(1)班有（）人，一(2)班有( )人，计算本年级一共要买多少张车票，应用（）法计算可列式为：1.通过阅读课本第10页，我知道了两位数加两位数的口算方法是：家长签字：是否主动完成：是☐否☐2、两位数减两位数的口算家长签字：是否主动完成：是☐否☐3、几百几十加减几百几十任务内容（课本第14页）预习新知1、阅读课本第14页，求上午和下午一共卖出多少个“海宝”，用( )法计算，列式为：(1)方法一：把380看成( )个十,550看成( )个十，再口算( )个十就是( )+( )=( )。
人教版三年级数学上册预习单
1时、分、秒第1课时秒的认识知识口算：准备60+60=120+60=60+30=60+25=120-60=180-60=80-60=77-60=新知知识点1：秒的认识探究秒针走1秒针走1秒针走1小格是()大格是()圈是()1分=()秒知识点2：时、分、秒之间的进率2时=()分想:1时=()分,2时就是有2个()分.()＋()=()总结：计量很短的时间,常用比分小的时间单位——秒，1分=（）秒。
所较大单位数转化为较小单位数，看进率是多少，然后连加计算。
新知1.估计做完下面事情所用的时间。
检测穿衣服估计用（），实际用（）。
2.3分=（）秒120秒=（）分第2课时计算经过的时间知识口算：准备10＋20=25＋45=35＋40=15＋30=60－20=45－25=40－35=30－15=新知知识点：求经过的时间探究方法一：数格子。
从6开始数，数到9，数了（）个大格，每个大格是5分，一共是（）分。
方法二：用到校时间减离家时间就是小明所用的时间。
到校时间是（），离家时间是（），都是7时多，可以用分直接相减，就是（）-（）=（）（分）总结：经过的时间=结束时刻-开始时刻。
如果在同一时间段内，可以用分直接相减。
新知先写出钟面上的时刻，再计算经过的时间。
检测（）分（）分（）（）（）2万以内的加法和减法（一）第1课时两位数加、减两位数的口算第1课时两位数加、减两位数的口算知识口算：准备20+30=56+20=45+2=78+9= 50-30=41-20=33-2=46-9=新知知识点1：口算加法探究（1）口算35＋34=□。
先算35＋30=□，先算30＋30=□再算□＋□=□。
再算□＋□=□，最后算□＋□=□。
（2）口算39＋44=□。
知识点2：口算减法口算65－54=□65－48=□把减数拆成整十数和一位数，用被先算65－□=□，减数依次减去。
再算□－□=□。
总结：两位数加、减两位数，把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加减。
人教版三年级数学上册第四单元第一课时《万以内数的加法(不进位)》课前预习作业单
2 7 1+1 2 2 龙里县第一小学2020-2021学年度第一学期导学单第四单元 第1课时：万以内数的加法（不进位）姓名班级 小组名称 时间 项目内容 自我评价 预习目标1.能够快速的进行口算。
2.会用竖式计算。
温故知新1.计算下面各题新课先知 1.请看书第37页例1。
计算：271+122= 方法一：口算（探究口算的方法） 先将两个加数各个数位上的数分别相加，再将所得的结果相加∶把271看成200＋（ ）+（ ），把122看成100＋（ ）+（ ），整百数、整十数和一位数分别相加;再把它们的结果相加。
200＋100=( ) 70＋20=( ) 1+2=( ) 300+90+3=( ) 方法二∶笔算（探究笔算的方法）计算时，可以列竖式计算，把（ ）数位对齐，从（ ）位加起，个位上1加2得（ ），对齐个位写（ ），十位上7加2得（ ），对齐十位写（ ），百位上2加1得（ ），对齐百位写（ ），所以271+122=（ ）。
3.教材第37页例2计算：271+31=方法一∶口算口算 271＋31，把271看成由27个十和1个一组成，把31看成由3个十和1个一组成，27个十加上3个十是30个十，即300;1个一加上12 5 +43 5 2 +3 74 6 +5 1 3 4 +6 52 7 1+ 3 1个一是2个一，即2，因此，300+2=302.方法二∶笔算预习检测 1.口算 76+25= 440+130= 310+20= 520+480= 47+51= 110+190= 260+370= 88+265= 4.列竖式计算 247+138= 203+145= 345+146= 242＋371=能力提升 1.水果店原来有西瓜352千克，现在又运来432千克。
水果店现在有西瓜多少千克？2.一台收音机售价为146元，一台微波炉售价为452元，买一台收音机和一台微波炉一共要花多少钱？（先估一估，再算一算。
）给自己的预习打分 □100分 □90分 □80分 □70分 □60分 □未完成任务 父母 签字。
(暑期预习资料)人教版数学三年级上册全册预习知识点清单
暑期预习资料：人教版数学三年级上册全册预习知识点清单人教版数学三年级上册全册预习知识点清单第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分 60分=1时60秒=1分30分=半时第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
人教版三年级数学上册预习单
1 时、分、秒第1课时秒的认识知识点1：秒的认识秒针走1 秒针走1 秒针走1小格是( ) 大格是( ) 圈是( )1分=( )秒知识点2：时、分、秒之间的进率2时=( )分想:1时=( )分,2时就是有2个( )分.( )＋( )=( )总结：计量很短的时间,常用比分小的时间单位——秒，1分=（）秒。
所较大单位数转化为较小单位数，看进率是多少，然后连加计算。
1.估计做完下面事情所用的时间。
穿衣服估计用（），实际用（）。
2.3分=（）秒 120秒=（）分第2课时计算经过的时间知识准备口算：10＋20= 25＋45= 35＋40= 15＋30= 60－20= 45－25= 40－35= 30－15=新知探究知识点：求经过的时间方法一：数格子。
从6开始数，数到9，数了（）个大格，每个大格是5分，一共是（）分。
方法二：用到校时间减离家时间就是小明所用的时间。
到校时间是（），离家时间是（），都是7时多，可以用分直接相减，就是（）-（）=（）（分）总结：经过的时间=结束时刻-开始时刻。
如果在同一时间段内，可以用分直接相减。
新知检测先写出钟面上的时刻，再计算经过的时间。
（）（）（）（）分（）分2 万以内的加法和减法（一）第1课时两位数加、减两位数的口算第1课时两位数加、减两位数的口算知识准备口算：20+30= 56+20= 45+2= 78+9= 50-30= 41-20= 33-2= 46-9=新知探究知识点1：口算加法（1）口算35＋34=□。
先算35＋30=□，先算30＋30=□再算□＋□=□。
再算□＋□=□，最后算□＋□=□。
（2）口算39＋44=□。
知识点2：口算减法口算65－54=□ 65－48=□先算65－□=□，再算□－□=□。
总结：两位数加、减两位数，把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加减。
新知检测口算：34＋31= 83＋11= 76＋12= 49＋21= 55－14= 96－35= 71－17= 90－78=把减数拆成整十数和一位数，用被减数依次减去。
人教版三年级上册数学第三单元第四课时《吨米的认识》课前预习作业单
预习检测
1.填空。 9 吨=（ ）千克； 7000 千克=（ ）吨； 4 千克=（ ）克 5000 克=（ ）千克； 5000 千克+9000 千克=（ ）吨 13 吨-3000 千克=（ ）吨 1 吨-600 千克=（ ）千克 2.比大小。 560 克○5 千克 ； 4 吨○3900 克； 1 吨○1001 千克 6000 千克○6 吨；5000 千克-2000 千克○2 吨；3000 千克+7 吨○10 吨
龙里县第一小学 2020-2021 学年度第一学期导学单 第三单元 第 4 课时：吨的认识
姓名
班级
小组名称
时间
项目
内容
自我评价
预习 目标
1.能举例说明一吨的重量。（举生活中的例子说明） 2.知道 1 吨与 1000 千克转换的方法，会解决生活中的一些实际问题
1.我们已经认识了质量单位（ ）和（ ），知道计算比较轻的
回家抱抱爸爸或者妈妈，你能抱得起来吗？问问爸爸妈妈有多重？
每袋大米重 100 千克，10 袋这样的大米重（ ）+（ ）+（ ）+
（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）千克
1000 千克就是（ ）吨，即：1 吨=（
）千克
（2）说出生活中能用吨作为单位的物体。
新课先知
2.教材第 32 页例 8（研究吨与千米单位之间的转换） （1）1 吨是1000 千克，4 吨就是（ ）个1000 千克，即：4 吨 =（
温故知新 物体时，通常用（ ）作单位，计量比较重的物体时，通常用（ ）作单 位；还知道 1 千克=（ ）克。
2. 在括号里填上合适的单位名称。
人教版三年级数学上册预习单
人教版三年级数学上册预习单人教版三年级数学上册预习单：开启数学之旅数学是一门非常重要的学科，它贯穿于我们的日常生活之中。
在三年级数学上册的学习中，学生们将会接触到许多基础数学知识，如整数、分数、小数、面积等等。
为了帮助学生更好地掌握这些知识，我们特地准备了一份预习单，以帮助他们提前预习和巩固所学内容。
一、理解整数整数是我们日常生活中常用的一种数，包括正整数、零和负整数。
在预习单中，我们将通过一些实例和问题，引导学生们理解整数的概念和用法。
例如，我们可以列出一些数字，如2、0、-5、8等，然后让学生们回答这些问题：1、哪些数是正整数？哪些数是负整数？哪些数是零？2、这些数字分别代表什么意义？在日常生活中，我们可以在哪些场景中使用这些数字？二、掌握分数分数是数学中重要的概念之一，它表示一部分的量。
在预习单中，我们将通过一些活动和问题，帮助学生掌握分数的概念和用法。
例如，我们可以准备一些纸片，将其折叠成若干等份，然后让学生们回答这些问题：1、如何将一张纸平均分成两份？每份是多少？如何用分数表示？2、如果我们想要表示三份之一，应该如何操作？用分数如何表示？三、认识小数小数也是日常生活中经常遇到的一种数。
在预习单中，我们将通过一些练习题，帮助学生认识小数的概念和用法。
例如，我们可以列出一些小数，如3.14、0.5、-2.7等，然后让学生们回答这些问题：1、小数与整数有什么区别？小数点后面的数字代表什么意义？2、在日常生活中，我们可以在哪些场景中使用小数？如何读出这些小数？四、探索平面图形在数学中，平面图形也是非常重要的一部分。
在预习单中，我们将通过一些活动和问题，引导学生们探索平面图形的基本概念和性质。
例如，我们可以让学生们观察一些常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，然后回答这些问题：1、这些平面图形有哪些基本特征？如何用语言描述它们？2、在日常生活中，我们可以在哪些地方看到这些平面图形？它们在哪些场景中有应用？五、总结与回顾在完成预习单的过程中，学生们需要不断回顾和总结所学的知识，以便更好地掌握和理解。
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1 时、分、秒
第1课时秒的认识
知识点1：秒的认识
秒针走1 秒针走1 秒针走1
小格是( ) 大格是( ) 圈是( )
1分=( )秒
知识点2：时、分、秒之间的进率
2时=( )分
想:1时=( )分,2时就是有2个( )分.( )＋( )=( )
总结：计量很短的时间,常用比分小的时间单位——秒，1分=（）秒。
所较大单位数转化为较小单位数，看进率是多少，然后连加计算。
1.估计做完下面事情所用的时间。
穿衣服估计用（），实际用（）。
2.3分=（）秒 120秒=（）分
第2课时计算经过的时间
知识准备口算：
10＋20= 25＋45= 35＋40= 15＋30= 60－20= 45－25= 40－35= 30－15=
新知
探究
知识点：求经过的时间
方法一：数格子。
从6开始数，数到9，数了（）
个大格，每个大格是5分，一共是（）分。
方法二：用到校时间减离家时间就是小明所用
的时间。
到校时间是（），离家时间是（），
都是7时多，可以用分直接相减，就是（）-
（）=（）（分）
总结：经过的时间=结束时刻-开始时刻。
如果在同一时间段内，可以用分直接相减。
新知
检测
先写出钟面上的时刻，再计算经过的时间。
（）（）（）
（）分（）分
2 万以内的加法和减法（一）
第1课时两位数加、减两位数的口算
第1课时两位数加、减两位数的口算
知识准备口算：
20+30= 56+20= 45+2= 78+9= 50-30= 41-20= 33-2= 46-9=
新知探究知识点1：口算加法
（1）口算35＋34=□。
先算35＋30=□，先算30＋30=□
再算□＋□=□。
再算□＋□=□，
最后算□＋□=□。
（2）口算39＋44=□。
知识点2：口算减法
口算65－54=□ 65－48=□
先算65－□=□，
再算□－□=□。
总结：两位数加、减两位数，把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加减。
新知检测口算：
34＋31= 83＋11= 76＋12= 49＋21= 55－14= 96－35= 71－17= 90－78=
把减数拆成整十
数和一位数，用被
减数依次减去。
第2课时几百几十加减几百几十
第3课时估算多位数加减法
知识准备口算：
90-50= 40+150= 220+170=
150+120= 900-300= 560-500=
新知
探究
知识点：用估算解决问题。
把221看成（），把239看成（）。
（）+（）=（），221＞（），239＞
（），所以221+239＞（）＞441，因此，
六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
总结：估算三位数加、减法，可以先把三位数
看成与它接近的整百数或几百几十数，再进行
计算。
应用中，要注意根据实际情况估大不估
小。
新知
检测272元193元
买这两样东西，需要准备多少钱？
3 测量
第1课时毫米、分米的认识
知识准备1米=（）厘米 200厘米=（）米30厘米+70厘米=（）厘米=（）米
新知
探究
知识点1：认识毫米和分米
1厘米中间的每个小格的长度是（）毫米，1厘米=（）毫米。
10厘米的长度也就是1（），1分米=（）厘米
知识点2：长度单位间的进率
2厘米=（）毫米 80厘米=（）分米
想：1厘米=（）毫米想：10厘米=（）分米
2厘米就是2个（） 80厘米里有（）个
毫米，是（）毫米。
1分米，即（）分米
总结：相邻的两个长度单位间进率是10，从大
单位化小单位，直接加上1个0，从小单位化大
单位，直接去掉1个0。
新知检测7分米=（）厘米 90分米=（）米60分米○6米 2分米○19厘米。