八年级英语上册 Unit 10复习课教学设计 人教新目标版
课题Unit10 I’m going to be a basketball player.（复习课）教材分析本课是新目标英语八年级上册第十单元。
主要是用be going to 结构表达未来的计划和愿望，并通过看图说话、形式多样的任务型活动熟练应用所学目标语言。
学情分析学生已经学过be going to be…句型，并且具备流利朗读课文、初步理解课文内容的能力，并能够识记和看图说话进行简单地交际。
教学目标1.知识与能力：让学生掌握有关未来计划打算的词汇及表达；能运用be going to 结构来进行简短的对话；能读懂并从图片中获取有关未来计划打算的信息；能根据材料写一篇短文表达自己对未来的畅想。
2．过程与方法：首先通过展示职业图片复习上一节课的词汇及目标语言；然后创设情景，让学生谈论假期计划导入对目标语言的复习，循序渐进，环节设置生动有趣，从而让学生在轻松愉快中完成本课的复习任务。
3．情感态度与价值观：引导学生充分进行探究，交流与讨论等教学活动，培养他们的钻研与合作精神。
通过对未来计划的思考和制定，让学生从小养成做事有计划，有目的，并要通过不断地努力才能实现自己的梦想；从而将知识运用扩展到现实生活的领域。
教学资源采用多媒体教学。
教学设计思路Reviewing by doing:采用教师创设复习情境-------学生合作探究-------巩固和拓展的教学模式实施过程：教学程序教师活动学生活动教学反思set up a situation Greet the class.First, I’ll divide thewhole class into fourgroups, Group 1,2,3,4.Let’s see which group willbe the first.Then, ask the students:---Did you watchyesterday’s basketballgame?--Do you like playingbasketball?---Who wants to be abasketball player?Ask other students about thequestionsThen, show pictures and letstudents say the words ofjobs.--Listen to theteacher carefullyand answer thequestions aboutyour dream jobs.---Look at thescreen and try tospeak out the words.Don’t need to putup your hands, juststand up and answer.这一教学环节就昨天刚结束的篮球赛为话题，引导学生思考并就老师提出的问题进行小组抢答，激发了学生们学习的潜能，创设了真实的语言环境，引导学生在情景中学语言。
并且通过图片让学生复习所学单词，从视觉上激发了学生的兴趣。
在这一活动中，教师是活动的引导者，学生是活动的主体。
lead-in The summer vacation iscoming.---What are you going to doduring the summer vacation?---Do you have anyresolutions?Let’s play a game calledGold Ideas(金点子)First, give studentsthree requirements of thegame:(1) Give some resolutionsabout the summer vacation.(2)The group that givesthe most gold ideas willbe the winner.Three minutes to discusswith the classmates. Afterdiscussing, Students ineach group come to the frontand write your advice on theblackboard. When you write,please use “We are goingto…….”Then, let students----Listen to therequirementscarefully.---Discuss with theclassmates and beactive to come andwrite the advice.(one student onepiece)-Come to the frontand correct the这一环节的设计思路在于通过这一竞争活动，既可以把本单元所学的目标知识应用于实际，使他们感到学习语言、完成任务的成就感，又极大地调动了全班学生的积极性。
在这一过程中，目标语言得到充分地操练，学生运用地更加熟练，为下一步活动的顺利进行做了良好的铺垫。
extend knowledge Finish the followingexercises:I．用所给动词的适当形式填空。
1．Jim and Li Lei _____（watch）the football matchthis evening．2．_____ she _____（have）aChinese lesson tomorrow？3．—What ____ you ______（do）tomorrow morning？—I ____（see）mygrandparents．4．_____ they_____（go）fishing this Fridayafternoon？5． There _____（be）abirthday party this evening．II．按要求改写下列各句6. We’re going to playping-pong on Saturday．（一般疑问句并作否定回答）—______ _____ going to playping-pong on Saturday？—_______，we ______．7．He's going to tell me all--Take out a pieceof paper and do theexercises on thescreen.--After finishingthe exercises,discuss with theclassmates andcorrect your ownanswers.--Finally, ask somestudents to showtheir answers andreasons bythemselves.上个环节对begoing to进行充分的口头练习后，再经过这一环节的笔头练习，目标语言得到更进一步地巩固。
并且通过这部分的练习让学生能更加灵活自如地运用本单元所学知识来解决问题。
从而贯彻了“学以致用“的教学目的。
本环旨在发挥学生的主体作用。
summary Guide the students to sum up:--1. Some words of the jobsand the use of “be goingto” .--2. How to write theresolutions.Then, the teacher sum up:--From this lesson, we knowif we want to have a goodfuture, we must make goodresolutions and study hardfrom now on.Sum up the knowledgeyou learned in thisclass and try toremember them.学生参与活动后再让学生自己反思本节课的语法焦点，使学生保持学习的信心。
并借机让学生了解制定计划的重要性。
homework According to the gold ideason the blackboard, writedown your Summer Vacation’sResolutions.--Do the homeworkcarefully.作业设置目的在于使本节课的重点得到更进一步的巩固。
教学反思：本节课的内容是复习一些重点词汇及将来时的结构be going to.教师从一上课就引入竞争机制，极大的激发了学生的兴趣，课堂气氛顿时高涨起来，良好的开端促进了这一节课的顺利开展。
在导入中边看图片，边听教师讲，就所听到的回答问题，展开竞争，进一步地烘托了课堂气氛。
在第二环节金点子活动中，学生们集思广益，让不同层次的学生都充分参与到活动中去，既使学生能够熟练运用目标语言，又发展了学生独立思考合作交流的能力和意识。
本节课至始至终都注重培养学生认真听、专心看、积极参与的好习惯。
学习单词、句子的目的是为了运用，本节课能抓住这一点，利用多媒体的优势，让学生在真实的情景中运用自己所学的单词、结构来进行交流，充分达到了学以致用的目的。
本节课所设计的师生对话、小组竞赛及巩固性练习，都千方百计地让学生多“动”，各项活动的开展有益于语言的运用，培养学生的学习兴趣，学生通过参与活动，感受生活和体验生活的无穷乐趣，促进学生学习英语的积极性，提高了课堂学习效率。
在情感方面，本节课通过表扬性、鼓励性的话语，让学生克服害怕犯错的心里因素的影响，敢于开口讲英语，并且从中体验到成功的喜悦。
总之，精心设计一堂课不容易，不是纸上谈兵，必须要与实践相结合。
在未来的教学过程中，我将不断学习，不断实践，不断反思，探索更好的教学思路和方法，在最大限度上发挥学生学习英语的潜能。
人教版(新目标)英语八年级上Unit10 If you go to the party,you'll have a great time教案
Unit10If you go to the party，you'll have a great time!Section A (1a－1c)1．重点句式：If you go to the party，you'll have a great time.I think I'll wear jeans to the party.Who will you go with?1．学习if引导的条件状语从句2．能用“I think I'll ...”来表达作出的决定if引导的条件状语从句一、认真预习1a－1c，找出下列句型。
1．如果你参加聚会，你就会玩得愉快。
________________________________________________________________________ 2．我想我将穿着牛仔裤去参加聚会。
________________________________________________________________________ 3．你将和谁一起去？________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher：Hello，everyone，are you happy？I'm very happy.If I am happy，I will listen to the tape.Do you want to listen？Now let's listen to If You Are Happy together.(Play the song If You Are Happy to the students.)环节说明：用歌曲If You Are Happy导入新课，让学生在歌声中轻松的进入学习状态，且切入学习主题，并在歌声中提前感知if 的用法。
人教版八年级英语Unit 9-Unit 10【复习课件】-2023年中考英语一轮大单元复习(人教版)
upset .
10.除非我们跟他人交谈，否则我们肯定会感觉更糟。
Unless we talk to someone，we'll certainly feel
11.如果我告诉我的父母，他们会生气的。
If I tell my parents，they'll be angry .
worse .
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for
an exam .
2.很抱歉，我没有空。这个周末我有很多家庭作业。
I'm sorry.I'm not available ．I have too
much homework
this weekend.
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3.我记得去年秋天他来看你的时候，我们一起去骑过自行车。
I remember we went bike riding together last fall when he
Friday，December 20th.
8.如果他们今天举t today， half
the
class won't come.
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9.如果我去参加聚会，他们会难过的。
If I go to the party，they will be
visited you.
4.周一晚上你能和我们一起逛逛吗？
Can you hang out with us on Monday night？
5.这个月末，我们全家打算去武汉旅行，看望我的婶婶和叔叔。
My family is taking
a
trip to Wuhan at the end of this
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Unit+6-unit+10++书面表达复习课件2023-2024学年人教版英语八年级上册
unit 7
单元同步作文导练：
在英语的书面表达中，经常会出现根据自 己的想象描述未来的事物。这类文章往往要求 很明确，给出的提示也很具体。介绍未来的事 物时，多用一般将来时进行描述，且多用表示 “将来时的时间状语”。
12:00. I would also like to invite each parent to bring one
book as a gift for the new library. Please reply in writing to
this invitation by Friday, December 20th. Larry Smith
unit 10
【审清题目】 内容：针对他人的烦恼提出建议；首先，写清楚朋友的名字
及现在存在的问题或困难。然后，写出自己的建议。 用if从句来进一步说明自己建议将会起到的作用。 文体：说明文 时态：以一般现在时为主 人称：介绍对方的烦恼及给对方建议时用第二人称；介绍自 己的观点时用第一人称。
【头脑风暴】
写作指导
题材：邀请函； 时态：一般现在时和一 般将来时； 提示：注意邀请函格式 ，不可漏掉任何一个要 点。
Dear classmates: I would like to invite you to my birthday party at my house.It will be on the evening of Saturday, December 15th at 7:00 p.m. You do not need to bring anything.Also,you can dress yourselves the most comfortably. My parents will serve food and drinks from 7:30 p.m. After the meal, everyone can dance and play games. And the winners can get some gifts. Please reply by next Monday. You can send me an e-mail to let me know if you will come. I hope you can make it! Li Ming
中考英语复习课时10八上Units9-10备考精编(含解析)人教新目标版(2021-2022学年)
课时1０八年级(上）Uｎits ９-10Ⅰ。
语法与情景对话1。
[２01７襄阳]—Ｃoｕlｄｙou gｏ to ｔhe ｎew mｏvｉe wiｔh me now？—Sｏrｒy，Ｉ．Lｏoｋ,ｉt＇s ｔime fｏｒ me ｔｏwａtch Tｈe Reader on CCTV。
A. cａn’ｔﻩB. cａn C。
Needn’tﻩD。
muｓt2.[２0１7贵阳］It’ｓｂest ｎot ｔo run ａwａy ｆrｏm our proｂlemｓ． We ｓｈｏｕｌd ａｌways try to them。
A。
solve B.takeﻩＣ. ｇｅt D. finｄ３。
［２017大连]Ｔony is an hoｎeｓt boy aｎd ｈe nｅver telｌｓ a lie。
We alｌhｉm。
A。
sｅe Ｂ。
mｉｓs C. hatｅﻩＤ.ｔrust4。
［2017海南改编］Ｉwon’tｔaｌｋabout that wｉth Kaｔe she wants。
A.becａｕseﻩB. unleｓｓC．after D。
bｅfoｒe5。
[201７上海］Dｉd tｈe poｌｉceｍaｎ givｅmuｃh on how tｏ prｏｔｅｃt peｒsonaｌｉnfｏrmaｔion?A. noteﻩB. TｉpﻩC。
advｉcｅＤ. ｂｏok６。
［２017河南］His name iｓＪaｍeｓ, but hｅ usｕａlly calls Ｊｉm．A。
hｅﻩB。
hｉmﻩC。
hｉｓD。
himseｌf７.［2０1７江西］－Wｏuｌd yｏｕｌikeｔo ｓee ａ moviｅ wiｔh me onＳaturｄaｙ nｉghｔ?－Sorry, I didn’t it。
Couｌｄ you pleaｓe saｙｉt aｇaiｎ？Ａ. reｃeive B。
caｔcｈ C.fiｎｄ D. fiｎｉsh8。
［2017西宁］—Ｈａve yｏu got Kａthy’sｆoｒher concert?—Yes. I’d likｅ to go and ｅnjoy ｉt。
八年级英语上册教学设计
八年级英语上册教学设计篇一：八年级英语上册教学设计Go for it! 八年级英语上册教学设计Unit 10 Im going to be a basketball player.奉化市大堰镇初中王月秋一、前期分析本教学设计方案内容属于义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社八年级上册Unit 10 Im going to be a basketball player.的第四教时。
本单元主要是通过学习be going to, would like to be等句型掌握What, where, when, how questions。
学会如何制订New Year’s Resolutions or New term’s Resolutions。
二、教学目标1.Structures:a)To learn the express future with going to; Want to be; What, where,when, how questionsb)To talk and read about future intentionsc)To practice listening, speaking, reading and writing using the targetlanguage.d)To think about the future and make a decision about themselves.2.Target language:1) What are you going to be when you grow up? I’m going to beacomputer programmer.2) How are you going to do that? I’m going to study computer science.3) What are you going to do next year? I am going to take actinglessons.4) My new year’s resolution is to study hard at maths.3.Vocabulary:Computer programmer, professional, engineer, pilot, computer science, dream job, move to, fashion show, retire, save, resolution, get good grade, get a part-time job, make more friends 4.Learning strategies:Using context, Role-playing, Cooperating三、学习者特征分析1. 八年级学生对一般将来时已经有了一定的了解，特别是一般将来时的时间状语学生在前几个教时就已经掌握了。
新人教版八年级英语上册期末总复习课件
单词复习
famous著名的 well-known著名的 nature自然地 agree同意 normal一般的 unless除非不 certainly无疑的 serve服务 look after 照顾 invitation邀请
again再一次 angry发怒的 understanding善解人意的 careless粗心的 often多久 as far关于，至于 natural自然地 turn down拒绝 reply回复 forward发送
until直到 how often多久 how long 多长时间 how soon多久才... lendar日历 daytime白天 in half分成两半 halfway在中途 else别的，其他的
单词复习
how munch多少钱 how far多远 be good for对....好 be good at擅长...... be bad for 对.......有坏处 be good with 与....相处的好 wrong怎么了？ halfway在中途 else别的，其他的
今日复习的重点
本单元的所有单词、短语、语法、长难句、课文
grow成长 meeting遇见 pollute污染 prepare准备 prepare for准备 two两个 twice两次 one一个 once一次 health健康 healthy健康的
单词复习
upset沮丧的 different不同的 unhealthy不健康的 difference差异 foot脚 feet脚步 advice建议，劝告 another其他的 happen发生 expect 期待
单词复习
mistake错误 week一周 a lot of 大量 be good for 对什么好 stress压力 get back返回 careful小心的 careless粗心的 advice建议 solve步骤 during在........期间
(人教版新目标)八年级英语上册全册各单元知识点期末总复习讲解教学课件
3. feel like “感受到；摸起来”，后跟宾语 从句或名词。 I felt like I was a bird. 我感觉我是一只鸟。 It feels like a stone. 它摸起来像一块石头。
eg.something special; somewhere wonderful. 2.不定代词做主语时，谓语动词用第三人称单数。 eg.Is everybody here? 大家都到齐了吗？
1. get to/reach/arrive 都是“到达“的意思。
get to+sp=reach+sp = arrive at+sp(小)=arrive in+sp(大) 若他们后面要加地点副词here, there, home等，则 不需要加介词。
25、up and down上上下下 26、come up出来 27、enjoy oneself=have fun=have a good time
玩的开心
二、重要句子（语法）：
1.Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了？
I went to New York City. 我去了纽约城。
三、习惯用法、搭配
1. buy sth. for ab./ buy sb. sth. 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来…… 3. nothing to do but do除了……之外无事可干 4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地 6. decide to do sth=make a decision决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事
人教版八年级英语上册期中复习教案（范文大全）
人教版八年级英语上册期中复习教案（范文大全）第一篇：人教版八年级英语上册期中复习教案临夏县三角中学课时计划学科：英语班级：八（）教师：第周星期第节第二阶段总第节2011年月日课题：期中复习教案。
（二）教学目标：复习基础知识教材分析：（一）重点：复习短语和词汇（二）难点：复习句型和句子。
教学设想：对学过的知识点复习教学过程：一、词组1.how often 多久一次2.as for sth/ sth 至于，关于3.of course=certainly=sure 当然4.look after=take care of=care5.hardly ever 很少6.surf the Internet 网上冲浪7.the results of the student activity survey 学生活动调查结果8.be good 对我的健康有益9.herhabits 她的饮食习惯10.want us to eat junk food 想让我吃垃圾食品11.exercise twiceweek 一周锻炼两次12.go skateboarding 去滑板e home 放学回家14.try to eat a lot of vegetables 尽量多吃蔬菜15.healthy lifestyle 健康的生活方式16.keep in good health=keep healthy=be in good health 保持身体健康17.improve your English 提高你的英语水平18.shop three or four times a month 一个月购物三次或者四次19.have a cold 感冒20.have a stomachache 胃疼21.have a toothache牙疼22.have a fever 发烧21.have a toothache牙疼23.have a sore throat喉咙疼24.have a sore back 背疼23.have a sore throat喉咙疼25.lie down and rest躺下休息26.see a dentist 看牙27.hot tea with honey带蜂蜜的热茶 28.be stessed out 有压力的，紧张的29.at the moment 此时，现在30.not…until直到……才31.host family寄宿家庭32.eat a balanced diet膳食平衡33.stay keep healthy 保持健康34.traditional Chinese doctor 传统中医35.need some conversation practice 需要一些对话练习二、句子划线提问)________ ________ _____ she __________ with her friends? 划线提问)_____ ____ they _____ on weekends? 划线提问)(划线提问)_____the _____with her ?_________ ________ your father want you _________ _________?5.你的生活方式和我的不同。
Unit 1-10 单元复习课件 2022-2023学年人教版八年级英语上册
3.与…一样
___a_s__…as /____th_e__s_a_m__e as
3. He feels like s_t_ay_i_n_g(stay) up to watch the final match. 4. There is nothing to do but _w__a_it___(wait).
Unit 2 1.帮助做家务
1. help with housework
29.少于
29.less than
30.帮助某人做某事
30.help sb. with sth.
31.......怎么样/……好不好31.How about+n./v.ing?
32.想让某人做某事
32.want sb. to do sth.
33.和某人一起度过时光
33.spend time with sb.
39.做…的最好方式
39.the best way to do sth.
40. 一周一到三次
40. one to three times a week
41.这个问题的答案
41. the answer to the question
42.开始做某事
42. start to do/doing sth.
1. --_C___ do you go online?
--_A__ will his new book come out?
-- In 10 days.
2. --It’s a bad habit _to__st_a_y_(stay) up late to use the Internet.
-- Sorry, I_D__ .
A. didn’t B. am not C. don’t D. won’t
人教版八年级上册英语教案Unit 10 Section B 2a-2e带教学反思
Which statement expresses the main idea of the passage?
d.Sharing a problem is like cutting it in half.
e.You’re halfway to solving a problem just by talking to someone about it!
教学难点：
To ask for and give advice using the target language.
3. Check answers in class.
初步阅读2b，选择本文的中心思想。
Step 4
While-reading
(PPT 13-15)
Careful reading.
Ask Ss to read the passage carefully and complete the tasks.
1.Read paragraph 1,fill in the blanks.
Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time!
SectionB(2a-2e)
1. If people have problems, they should keep them to themselves.
2.Unless we talk to someone, we’ll certainly feel worse.