常规教学管理经验材料(完整版)

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教学管理经验交流材料

教学管理经验交流材料

教学管理经验交流材料一、教学目标的明确与分解在进行课程设计和教学管理之前,首先需要明确教学目标,即学生应该达到的知识、技能和态度方面的要求。

教师可以根据教育部或学校的教学目标要求,结合自身的实际情况,制定适合学生的教学目标。

同时,教学目标需要进行分解,将一个大的目标分解为几个小的目标,以便于教师和学生可以清楚地了解每一步的学习和教学过程。

二、合理的教学方法在选择教学方法时,需要充分考虑到学生的特点和教学内容的特点。

不同的教学方法适用于不同的学生和教学内容,因此要根据具体的情况选择合适的教学方法。

同时,在教学过程中,教师还可以根据学生的反馈和表现,不断调整和改进教学方法,以提高学生的学习效果。

三、有效的教学评价教学评价是教学管理的重要环节,通过对学生的学习情况进行评价,可以及时发现问题并采取相应的措施进行改进。

教学评价应该具有客观性和有效性,可以通过多种方式进行,如口头评价、书面评价、小组评价等。

同时,在进行教学评价时,应尽量避免给学生过多的压力,鼓励他们进行自我评价和互评,以帮助他们更好地认识自己的学习情况。

四、良好的教学氛围良好的教学氛围是教学管理的重要方面,它能够促进学生的积极参与和学习动力的产生。

教师可以通过营造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

同时,教师还应尽量回应学生的关注和需求,及时解答学生的问题,帮助学生解决困惑,以保持教学氛围的良好。

五、建立有效的教师学生关系教师学生关系是教学管理的重要组成部分,它能够影响学生的学习动力和学习效果。

教师应该尊重学生的个体差异,关心和理解他们的需求,帮助他们解决问题和困惑。

同时,教师还应提高自身的教育教学素质,不断学习和提高自己的教学能力,以更好地满足学生的需求。

六、积极的教师与家长沟通与家长的积极沟通是教学管理的重要环节,它有助于促进学生的学习和发展。

教师可以通过家访、课堂活动、家长会等形式,了解学生在家庭中的情况和需求,向家长传达学生在学校中的表现和发展情况,借助家长的力量,共同关注和促进学生的学习。

小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇

小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇

小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例:小学教学是一项重要的工作,教师在教学过程中不仅仅要授课,还要做好常规管理工作,确保课堂秩序井然,让学生在一个良好的环境中学习成长。

下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。

一、规范课堂纪律在过去的教学中,我始终坚持规范课堂纪律,通过不断强调规定的课堂规则,引导学生自觉遵守。

在上课前,我会提醒学生关掉手机,保持安静,避免互相干扰。

在课堂上,我会及时制止学生讲话、打闹等行为,确保课堂秩序井然。

通过这样的方式,我成功地营造了一个良好的学习氛围,让学生们更专注地学习。

二、建立激励机制除了规范课堂纪律,我还注重建立激励机制,激发学生学习的兴趣和动力。

在我教学的过程中,我会及时表扬学生的优秀表现,鼓励他们继续努力。

我还设立了一些小奖励措施,比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞,这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。

三、注重家校联系在常规管理工作中,家校联系也是至关重要的。

我会定期与学生的家长沟通,及时向他们反馈学生的学习情况和表现。

我也会邀请家长参加一些学校活动,让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。

通过保持良好的家校联系,我成功地建立了一个密切的合作关系,促进了学生综合素质的提升。

四、定期评估总结在常规管理工作中,及时进行定期评估总结也是很重要的一环。

我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结,分析出现的问题和不足之处,及时调整教学策略和管理方式。

通过这样的评估总结,我不断提高了自己的管理水平,也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。

通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式,我成功地提升了自己的管理能力,为学生创造了一个良好的学习环境。

在今后的工作中,我将继续努力,不断完善管理工作,为学生的健康成长贡献自己的力量。

第2篇示例:小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期,我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习,提升学生的综合素质,促进学生全面发展。

学校教学管理经验材料

学校教学管理经验材料

学校教学管理经验材料一、背景介绍我担任学校教学管理的工作已有五年之久,期间我充分利用自己积累的专业知识和经验,不断探索创新,为学校的教学管理工作做出了积极贡献。

以下将结合自身经历,分享一些学校教学管理的经验及心得。

二、加强师资队伍建设教师是学校教学管理的核心,所以加强师资队伍建设是学校教学管理的首要任务。

我通过多种途径吸引优秀教师的加入,例如与相关高校建立合作关系,举办教师招聘会、教育论坛等活动,吸引优秀人才加盟。

同时,我也重视教师的培训和发展,定期组织教育培训活动,提高教师的教学技能和教学能力,从而提升教师的整体水平。

三、优化教学管理流程为了提高教学管理效率和质量,我不断优化教学管理流程。

首先,我推行了信息化教学管理系统,实现了教学管理的数字化和自动化,大大提高了管理的效率。

其次,我建立了教学管理规章制度,明确了教师的职责和权利,规范了教学管理的各项流程。

最后,我推行了教学管理的考核制度,通过定期对教师的教学质量和工作表现进行评估,激发教师的工作积极性和创造性。

四、加强教学质量评估高质量的教学是学校教学管理的核心目标,所以教学质量评估是非常重要的。

我根据学科特点和学校实际情况,建立了科学、全面的评估体系。

首先,我引入了学生评教制度,通过学生对教学质量的评价,了解教学的优缺点,从而进行针对性的改进。

其次,我组织了课堂观摩活动,让教师相互学习、借鉴,提高自身的教学水平。

最后,我推行了教学反思制度,教师每节课都要进行教学反思,总结经验教训,并进行调整和改进。

五、加强家校合作家校合作是学校教学管理的重要组成部分,也是提高教学质量的重要环节。

我积极组织家长会、家长讲座等活动,加强学校与家长的沟通和交流。

我定期向家长发布学校的教学信息和成绩情况,让家长了解孩子的学习情况,共同关注孩子的发展。

同时,我也注重与社区、社会组织的合作,共同为学生提供更好的教育资源和服务。

六、建立奖励制度为了激励教师的积极性和创造性,我建立了奖励制度。

教学常规管理经验交流材料

教学常规管理经验交流材料

教学常规管理经验交流材料教学常规管理在教育工作中非常重要,它是教师顺利开展教学工作的基础,也是保障教学质量的关键。

教学常规管理涉及到教室纪律、学生行为规范、教学时间分配、教师与学生的交流等方面,以下是我在教学常规管理方面的一些经验。

首先,有效的教学常规管理需要教师充分了解学生,及时建立良好的师生关系。

在教学开始前,我通常会花些时间与学生进行交流,了解他们的兴趣爱好、学习习惯等,从而更好地调整教学内容和方式,使学生更积极地参与到课堂活动中来。

同时,我还鼓励学生与我进行信息共享,他们可以随时向我提出疑问或者建议,这样一来,可以增强我们的互动性,有利于课堂管理的顺利进行。

其次,在课堂管理方面,我注重教育与引导,强调学生的自主性与责任感。

我鼓励学生积极参与课堂,通过开展小组合作、问题解决、案例分析等方式,培养学生的团队合作意识和综合解决问题的能力。

同时,我还要求学生遵守课堂纪律,保持课堂秩序,不允许挤占他人的座位,不允许迟到早退等行为。

此外,我还重视课堂时间的合理利用。

我会根据每一堂课的内容和目标,制定出详细的时间分配计划,确保每个环节都能充分利用,使得课堂活动有良好的节奏感和流畅性。

同时,我也注重与学生的沟通,及时了解他们的学习进度和理解情况,根据需要进行进一步的指导和巩固,确保每个学生都能够有效地掌握所学知识。

最后,我还注重与学生家长的沟通和合作。

我定期与家长进行沟通,及时向他们了解孩子在学校的学习和行为情况,解答他们的疑问和关注点。

与家长的积极沟通有助于增强学生的家校联系,促进学生的全面发展。

通过不断地总结和实践,我逐渐掌握了一些教学常规管理的经验,但我也深知教学常规管理需要不断的学习和提高。

我将继续加强自己对学生的了解和交流,不断探索适合学生的教学方式,提高课堂管理的效果。

我相信,通过良好的教学常规管理,我将能够更好地促进学生的学习和发展。

常规教学管理经验材料(精选多篇)

常规教学管理经验材料(精选多篇)

常规教学管理经验材料(精选多篇)第一篇:常规教学管理经验材料钟祥市承天路小学是一所年青的、蓬勃发展中的学校现开设30个教学班在校学生1880人教职工95人其中湖北省骨干教师5人荆门市学科带头人、骨干教师7人钟祥市学科带头人、骨干教师15人。

学校先后被评为湖北省教改名校、湖北省小学语教学改革与创新先进单位、湖北省少先队工作示学校、湖北省家长示学校、荆门市科研型名学校、荆门市语言字示单位、荆门市基础教育课程改革校本课程先进单位、荆门市德育工作先进单位、荆门市绿色校园、荆门市平安校园、钟祥市教学工作先进单位、钟祥市明单位、钟祥市综合先进单位等荣誉称号。

近年来,学校以课堂教学为重点从学校、教师、学生三个层面来细化常规管理提高课堂教学质量做到了全面实施素质教育提升学生综合素养。

一、扎实开展“六课”促进教学研讨。

每学期学校都要围绕课堂教学开展常态化的”;六课”活动用丰富多样的形式来促进教学研讨。

“六课”活动主要包括:学科带头人讲展示课学科组”;推”精品课师带徒“磨”研讨课外出学习讲汇报课每位教师上达标课面向社会”;亮”开放课。

学科带头人讲展示课。

开学初学校安排学科带头人围绕本学期的教学教研要点讲展示课。

展示课做到“四个侧重”即侧重体现新课改理念侧重体现学校教学特色侧重体现学科特点侧重体现个人教学风格。

学科组”;推”精品课。

每学期期中,学校以学科组为单位推选1-2名教师代表本学科组讲精品课。

精品课由学科组进行集体备课精心设计而成。

围绕精品课学校开展了“三个交流”即交流精彩的课堂教学交流精心设计的教案交流对精品课的评价。

师带徒”;磨”研讨课。

每学期学校开展师带徒结对活动师傅要讲“家常课”徒弟听完师傅的”;家常课”后要在师傅的指导下上“汇报课”并请师傅对课堂的优点与不足进行评点以调整今后的课堂教学。

外出学习讲汇报课。

外出学习的教师回校后做到”;两汇报”一是汇报学习到的新课改理念二是汇报一节公开课使全体教师及时获取新课改理念达到一人培训、全体提高的目的。

学校教育教学管理经验交流汇报材料三篇

学校教育教学管理经验交流汇报材料三篇

学校教育教学管理经验交流汇报材料三篇学校教育教学管理经验交流汇报材料(一)教学管理是一项任重道远的工作。

20xx年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。

局领导多次对我校教学质量给予了肯定,但更寄予了很高的期望,特别是面对六年级的新到来,老师将面对的是新的教学领域:对教材不熟,知识点恐有遗漏,复习整理无经验,没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却,而是激发了我们的斗志。

校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路,用制度做保证激发教师奋发进取的热情,以教科研为抓手促进教师的内涵发展。

本着:求真、求实、灵活、创新的原则实施工作,在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。

下面,把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。

一、抓实抓牢常规管理,更新制度激发热情面对六年级的回归,学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情,因此学校一方面抓实抓牢常规管理,一方面不断更新完善制度,让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺,劲儿足。

1、加强教学常规工作的落实教导处加强教学常规督导,落实各项教科研活动,做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见,全面落实教学工作的“十字”方针,即备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”。

2、硬性制度执行人文关怀促行中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度,并把所有制度制成清单人手一份,让每位教师时时了解并自觉严格执行。

2016年秋我校积极落实局“三大机制”精神,将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据,在上级精神的指导下,学校成立了领导专班,同时邀请了不同年龄段的教师参加,针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨,会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情,经过五次会议商讨表决,前勤和后勤均一一通过。

学校教学管理经验材料[优秀范文5篇]

学校教学管理经验材料[优秀范文5篇]

学校教学管理经验材料[优秀范文5篇]第一篇:学校教学管理经验材料教学管理是一项任重道远的工作,我校的教学工作在镇教办的直接领导下,在镇教研室的指导下,学校以全面推进素质教育为目标,突出实施新课程改革和提升教学质量为重点,扎扎实实开展工作,我们本着:求真、求实、灵活、创新的原则实施工作,我校教学管理水平得到了不断进步和提高。

一、常规管理1、加强组织领导,明确工作责任。

学校的教学管理工作由校长全面负责,分管副校长具体领导,教导处负责组织实施,全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

每学年都从学校实际出发,确定学校教学指导思想,组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施,并组织实施。

每学年都根据县镇教研室教学会议精神,结合学校实际情况,制定学年度教学工作计划,安排学校日常教学工作,并做好指导、检查和总结。

教导处以下又设立了中高语文、中高数学、低段语数、常识四个教研组,分学科具体负责相关工作。

2、建立健全教学管理制度,确保教学工作有序运行。

为促进我校教学管理的科学化制度化,我们在参考借鉴先进经验的基础上,结合学校实际情况和新课程理念,学校全面订立并修改了大量保障教学工作有序运行的制度。

包括:常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本教研制度、校本培训制度、听课评课制度、集体备课制度、教师课堂教学每日巡查制度、教学帮扶制度等。

对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和要求。

完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度,并严格执行。

使学校教学常规管理更人性化、规范化,更好地为教学服务。

3、以组织教学月查为手段,抓好常规教学。

常规教学管理是学校教育教学管理的日常工作,是教学过程管理和目标管理的结合点,为了切实抓好常规教学管理,我们在每月月底三天,由教导处牵头,中高语文、中高数学、低段语数、常识教研组组长对全校教师一个月内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、章节过关等常规教学情况分学科进行一次全面检查,检查做到“一要三有”:要加盖教学章、有评语、有日期、有记载。

小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)

小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)

小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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常规教学管理经验材料常规教学管理经验材料以上并非纸上谈兵,中心校领导也会每月定时奔赴我们学校检查,并对六年级学困生亲自检测、指导。

有领导的带动,我们怎能流于形式呢?我们看到有些学困生的转化有了明显效果而倍感欣慰,但大部分学困生的转化不是一朝一夕就可以见到成效的。

但是我们努力加坚持,帮助他们掌握基本的学习方法,学困生的学习积极性是会调动起来的。

4、让反思成为习惯每学期开学初,中心校都为我们每位老师下发一个教育教学反思册子,格式统一,要求我们从十个方面去反思:反思成功的教学预设;反思失败之处;反思教学方法;反思教育机智;反思学生表现、教育管理;反思教学环节;反思媒体运用;反思板书设计;反思习题设计;反思再教设想。

经过上述全面回顾和反思,找到实际与预设的差距,最后进行必要的归纳取舍,对原预设修改完善,扬长避短,就会形成良好的教育教学高效循环之路。

5、以特色促发展在重视教学常规管理的同时,我们还注重特色教育,作为教学常规工作的补充。

按中心校的要求,针对学生口语表达和作文能力差,坚持上午预铃后10分钟演讲,在高年级段开展手抄报展示,从中年级段开始优美句段的积累,低年级段写一句话日记。

结合英语教学,安排早晚餐前诵古诗、午餐之前记单词。

四、今后的打算我们有一个新的想法,就是要从过去的领导管理走向现在的制度管理,直至将来形成无制度管理。

谢谢大家!第五篇:教学常规管理经验交流材料教学常规管理经验交流材料教育教学工作是学校的首要工作,搞好教育教学工作需要科学的管理,科学有效的管理就能给人创造机会使人愉快地、积极地、高效地做正确的事,发挥大家的能力,全面贯彻党和国家的教育方针,办出人民满意的教育。

一、科学建制,规范行为学校管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理,前者的管理是要培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有事业心、有较高的教育教学能力的教师,后者的管理是要培养出有爱心、有进取心、有一定学习能力的德智体全面发展的学生。

管理学生的关键在教师、而管理教师的关键在学校领导。

学校对教师的管理搞好了,教师就会对学生的管理工作做扎实。

学校的精致化管理要求学校由人管人向制度管人转化,根据学校的实际情况制定出一套“管而不死、活而不乱、决而不绝、宽而不松、细而不碎、严而不苛、疏而不漏”的管理制度,用制度去引领教师和学生的行为,用制度去规范教师和学生的行为,使他们学习工作有目标,前进有方向。

为此,我们根据上级教育主管部门的要求和我校的实际情况由教务处起草,经过全体教师的充分讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度、教学常规管理检查细则等各项制度,开学初由教务处负责印刷成册发到各教研组,先让全体任课教师认真学习,知道本学期自己应该干什么、怎么干,做到心中有数,然后各教研组根据学校的要求制度制定出本学期教研组计划、备课组计划和个人工作计划,使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。

二、领导带头,勤于落实各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向,而工作做的好与差,工作中还存在什么问题,需要我们在工作中不断地总结和改进,这就需要我们对各项工作有布置,有落实、有总结,发现问题及时纠正、及时改进,以便使工作做的更好。

如果工作只布置不落实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉,长此以往,工作就会疲沓,就会停止不前。

为此,我们采取了以下措施:1、教务处坚持每节查课制度,开学初,教务处人员明确分工,对教师的上课、课后反思、辅导实行每节必查,一是督促没有按时候课的教师积极候课,二是对缺课的教师查明原因,及时调整科目,保证教室有学生就有教师,不能浪费学生一节课时间。

对教务处值班查课记录实行周统计、月公布,对擅自调课和无辜缺课教师进行批评教育并实行处罚,保证了正常教学的进行。

2、对教师的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思实行周周清。

每周五上午第三、四节,各备课组组长把本组一周的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思交到教研中心,由教研中心值班教师进行检查,根据常规检查细则进行量化评分后计入检查记录作为评先、晋职的依据,发现应付现象立即退回,发现个别问题马上通知本人,使其在今后的工作中进行改进。

3、对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布,发现应付和没有上交的进行通报批评,并限期进行改正和补交。

4、对学生作业要求练习册全批全改,特别是在作文的批改方面,我们要求进行二次批阅。

(说明),并对学生作业进行定期检查,每次检查做到有记录、有总结、有通报,对优秀作业进行公开表扬,对存在的不足进行通报批评。

三、加强培训,提高认识常规教学管理经验材料附送:干事事迹材料干事事迹材料、信息调研等。

对待来访者,她总是热情接待,斟酌处理。

武广二标由于工期紧,任务重,各级领导上工地检查十分频繁,小郑一边准备好彩旗,拉好横幅标语,一边又要准备好照像、摄像器材,做好拍摄准备。

回到办公室,连一口水也顾不上喝,及时做好图像资料处理,还要组织文字稿进行说明报道。

遇到检查就餐,小郑更是忙得不亦乐乎,但她总是面挂笑容。

在食堂就餐的职工有二十多人,需办理桌餐时,一共有三、四十人,炊事员忙不过来,小郑就帮忙打下手,有时还到十公里外的集镇进行采购。

工地施工遇到阻工情况,老百姓闹事,到队部来上访等,小郑一面耐心地做思想工作,一面及时向领导反映情况,尽快解决问题。

遇到自己的职工有思想情绪时,小郑就帮着开导。

对待小年青人,她就象一位大姐那样帮着替别人着想。

实习生林薛燕来单位才十七岁,有时遇到为难事还经常哭鼻子。

小郑就经常同她接触,鼓励她努力学习业务,不断追求上进,还经常向她灌输人生观和价值观。

小林把她当作知心姐姐,遇到问题就找小郑帮助解决,小林渐渐把自己融入了工作环境,培养出一种乐观向上的心态。

只要有人找她帮忙,小郑从不推辞。

试验室小裴有次同朋友玩得晚了些,三十公里外,在李家塅回不来,电话打到办公室。

小郑正在加班,这时候都夜里十点了,怎么办?让他自己找车吧,不方便不说,如果回不来,他的妻子带着几个月大的孩子在住处他一定不放心。

小郑就近联系工区的车子,结果联系不上,无奈之下,她拨通了还在工地上没回来她丈夫的电话,要求他帮助联系解决。

此时总工程师李俊红已忙了一天一夜,自己还得找辆车子往回赶,此时,他却没有接到妻子关心他询问他的电话,而是要求他帮助别人。

李总把找来送自己的车子让给了小裴,等李总自己赶回屋里,都已经夜里一点多了。

小郑打好热水热饭在等着他,她带给丈夫的是一种内疚和更加体贴。

有人说:办公室管报销,吃喝拉撒都找它。

食堂电饭锅做不成饭找办公室、电灯泡不亮找办公室、门锁坏了找办公室、打印机粉盒没有墨找办公室、饮水机不下水找办公室、热水器打不着火找办公室、没笔、没纸、没抽杆夹、没透明胶带统统找办公室,办公室成了职工生活的全部。

小郑几乎每天在办公椅上没坐热,就有人喊,她会不厌其烦地一桩桩解决,一件件落实。

遇到暂时解决不了的问题,她就当面解释清楚,把需要解决的事情记在本子上。

她随身携带一本小黑皮本,上面清楚记每天的工作。

譬如:201X年4月26日阴,星期四,早晨上班前通知宋永健到中心试验室拉仪器,上班给随岳中打电话,落实冯安东同志上个工点的考勤情况,早晨点完名,要到工地沿线把300面旗子收回,工程部复印机需要换装墨盒、工经部新到一位女同志,要帮助安置床铺、一份工作计划和三份先进材料必须在下午五点前打印完毕,中饭前,要到镇上买一次饭盒及其他物品,中午临时增加十二名就餐人员等等。

去年调往浙赣分公司的有位职工,由于同前妻离婚,受到过很深刺激,经常出现恍惚。

小郑十分担心他路上的安全,临行前反复交待和叮嘱,还为他查好火车车次,并写在纸上让他拿好。

当天下午,小郑征求了工区领导的同意,用车把他护送到火车站。

小郑还不放心,打电话给小张的父亲和浙赣分公司,使小张的父亲感动得直落泪。

办公室只有见方三尺,但资料盒堆积起来,却满满几柜子。

电脑只有一面荧光屏,里面却凝聚了小郑大量的心血和汗水。

从文件收发系统到电脑打字,小郑都整理得井井有条。

从食堂伙食到小车油料管理,众职工考勤登记到职工假期管理,从行办、党务到工会工作,从工作总结到资料信息等上报,小郑都进行分类归档,使人一目了然。

文件阅办单,过去一直都是通过人工手写,小郑从事办公室工作后,全部通过电脑打印,有人看她每天忙于工作,就劝他不必那么认真,可是小郑却说:电脑打出来,既体面又漂亮,费点时间值得。

夜里加班加点,是经常的事情,去年进入十一月份天气渐冷,办公室里也常常同外面一样冷冰冰的,夜里更加凉气袭人。

为了完成每天大量繁琐工作,她不得不经常夜里加班到十一、二点。

小郑说:最难受的是敲键盘的十个指头,每天工作下来,指头僵直酸痛,有时冻得不听使唤。

还有眼睛也十分难受,每天在电脑前一坐就是大半天,甚至一整天。

过去爱喝水的她,现在不怎么喝了。

因为工作忙有时实在抽不开身子。

即使再苦再累,她也毫无怨言。

尽管每天她有大量的工作量,可是遇到其他部门需要她帮忙时,她却毫不犹豫地答应下来。

怎么办?只有挤时间,加大工作负荷。

她有时最多一天打过五台电脑,遇到有空时,她就见缝插针,把工作往前赶。

自去年三月份进点到现在,从她手上归纳整理过的文档资料达三千八百余份,文件档案盒有一百五十个,内容涉及行政、党务、工会、后勤总务和团委。

尽管内容浩繁,可是她每盒进行了整理,并编有目录索引和编号,便于查询。

她就是这样认认真真对待每一天和每一件事情。

直到它们都完美。

第四篇:优秀团干事先进事迹材料参加工作以后,根据院领导安排,我主要负责计算机信息网络、通信、音响等技术工作。

以前我院此项工作比较薄弱,基础较差。

201X年我院新建审判大楼,院领导把信息化建设提上了重要议事日程,并安排我具体负责。

在新审判大楼建设伊始,我就积极的投入到前期弱电施工中去,一人承担了整栋大楼的弱电设计、现场监理、协调等工作。

待新审判大楼硬件建设基本完成后,在院领导的带领下,又投入到后期的维护、完善和应用开发、推广中去。

时至今日,我院此项工作在走在了全省法院系统的前列,对本院的审判工作和办公自动化起到了极大的推动作用,得到了省高院和兄弟法院的肯定。

具体来说,我主要作了以下几项工作:1、审判大楼建设期间的弱电设计、招标、施工、设备采购工作。

从201X年5月份工程公司进入工地开始正式施工到7月初完工的这一段时间,是弱电建设最关键也是任务最重的时候,短短的两个月,先后完成了综合布线,计算机信息网络、安保数字监控、大屏幕显示、触摸屏、安检门、法庭音响、多功能厅灯光音响、有线电视、机房等多个子系统的建设工作。

施工期间,我不辞劳苦,每天很早就到工地,和施工人员一起勘查现场,指导施工,协调和其他工种的配合,并随时对领导提出的意见做出改进,对设计不完善的地方做出变更;频繁出差考察,放弃结婚休假的时间;不计利益,对因工作产生的交通费和通信费从不向领导要求特殊报销。

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