小学英语升降调的规则
英语语句中降调和升调的规则
英语语句中降调和升调的规则第一篇：英语语句中降调和升调的规则英语语句中降调和升调的规则？英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达“完整”,“肯定”的含义;升调用于提问等,表达“不肯定”,“礼貌”,“委婉”的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。
.反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力.英语单词重读规律浅探(ZT)发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。
双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。
英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。
例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky（不幸的）。
（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。
例如：water（n．水）→water（v．浇水）。
（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。
例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。
二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般倾向1．双音节动词倾向于第二个音节重读。
人教版小学英语六年级下册英语升降调的规则
那么哪些词该重读?英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。
. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。
有何规律？英语是一种语调语言。
通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。
1 降调降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。
同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。
然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。
Peter Roach 认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。
反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。
例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）2 升调通常升调用于下列情况，1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
英语升降调规则
英语升降调规则
英语升降调规则通常指的是汉语拼音中的声调规则。
英语中没有声调，因此没有对应的升降调规则。
以下为汉语拼音中的升降调规则：
1. 第一声（阴平）：音调平稳，不升不降，声音较低。
2. 第二声（阳平）：由低向高升调，声音略微上扬。
3. 第三声（上声）：由高向低降调，声音明显下降。
4. 第四声（去声）：由高向低降调，声音急速下降，声音最低。
除以上四种汉语拼音声调外，还有一些双调和三调的声调规则，如“二声”、“三声”、“二声重”、“三声重”等，不过这些规则比较复杂，在学习汉语拼音时需要仔细学习和练习。
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英语语调
——句子的升降调
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调
（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
1。
(完整)PEP三-六年级英语升降调的规则
那么哪些词该重读?英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。
. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。
有何规律？英语是一种语调语言。
通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。
1 降调降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。
同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。
然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。
Peter Roach 认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。
反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。
例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）2 升调通常升调用于下列情况，1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
英语语句中升调降调的规则
英语语句中升调降调的规则英语语句中的升调和降调是指语音的音高变化。
在英语中，音调的变化通常用来表示句子的意思、语气和语法关系。
以下是一些关于英语语句中升调和降调的规则：1. 陈述句：陈述句通常以降调结束。
这种降调被称为“陈述降调”。
例如，“I am going to the store.”（我要去商店。
）2. 疑问句：疑问句通常以升调结束。
这种升调被称为“疑问升调”。
例如，“Are you going to the store?”（你要去商店吗？）3. 特殊疑问句：特殊疑问句也以升调结束，但在句子的开头有一个更高的升调。
例如，“Where are you going?”（你要去哪里？）4. 否定陈述句：否定陈述句通常以降调结束，但在句子的开头有一个更高的升调。
例如，“I am not going to the store.”（我不去商店。
）5. 反义疑问句：反义疑问句通常以升调结束。
例如，“You are going to the store, aren’t you?”（你要去商店，对吗？）6. 列举句：列举句的音调通常是呈现一种起伏的模式，由升调和降调交替组成。
例如，“I like apples, oranges, and bananas.”（我喜欢苹果、橙子和香蕉。
）7. 感叹句：感叹句通常以升调结束。
例如，“What a beautiful day!”（多美好的一天啊！）8. 强调句：强调句通常以降调结束，但在句子的中间出现一个更高的升调。
例如，“It was him who broke the window.”（是他打破了窗户。
）9. 省略句：省略句中的音调通常从前一句中推测出来。
例如，“I am going to the store. Are you?”（我要去商店。
你呢？）10. 并列句：并列句中的音调通常是相对独立的，每个句子都有自己的升调和降调。
例如，“I like apples, and he likes oranges.”（我喜欢苹果，他喜欢橙子。
小学英语英语语调—句子的升降调
英语语调——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1、I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘3.、Beijing is the capital of China.↘4.、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
英语升降调口诀
英语升降调口诀
1.英语是一种重音语言，语调的上升和下降对于有效交流非常重要。
2.英语中的升降调可以改变一个句子的意思，因此正确运用升降调至关重要。
3.在英语中，一般来说，疑问句和感叹句的语调是上升的。
4.陈述句的语调通常是下降的，以示陈述事实或观点。
5.特殊疑问句和选择疑问句的语调则需要根据具体情况来决定，有时会有上升和下降的组合。
6.在英语中，一般疑问句的语调是在句末上扬，以示询问。
7.用降调的语气表达强烈的命令，可以给人一种坚定的感觉。
8.在表达请求时，通常会用上升调，以示礼貌和客气。
9.升调通常用于表达不确定的意思，比如询问意见或请求帮助。
10.在英语口语中，如果不正确地运用升降调，可能会导致误解或不清楚的交流。
11.因此，对于学习者来说，掌握英语升降调的规则和运用非常重要。
12.可以通过大量的听力练习和模仿来提高口语中的语调准确性。
13.在进行口语对话时，要注意与对方的语调保持一致，以便更好地理解和交流。
14.总的来说，英语升降调是影响有效交流的重要因素，正确运用升降调可以使我们的口语表达更加准确和生动。
15.希望通过学习和实践，我们都能够掌握英语升降调，提高我们的口语交流能力。
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小学英语升降调的规则那么哪些词该重读?英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。
. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。
有何规律？英语是一种语调语言。
通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。
1 降调降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。
同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。
然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。
Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。
反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。
例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）2 升调通常升调用于下列情况，1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。
例如，That’s 'not 'the 'book he wants.这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。
它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants?下面的例子进一步说明了这一点。
I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉）'That’s the sort of man he is.（轻视）I 'can’t 'wait that long.（不耐烦）2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。
如，What is your name?––––––––––––––––––––––––––––––––这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。
3)反意疑问句用升调表示询问情况。
如，This is 'Schubert, isn’t it?We could 'sleep 'outside, couldn’t we?They 'won’t be 'disappointed, will they?这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句：‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。
4) 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。
请看下面的句子。
What’s your number?（表示温和）What can I do for you?（表示关心）Who should I write to?（表示商量）Where am I to sit?（表示委婉）此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。
下面一个对话便说明这一点。
A: John has a new girl friend.B: Who?如果B用降调，A便会懂得，B想知道谁是John的女朋友。
而A的回答很可能是：John的女朋友是……。
然而，如果B用升调，A应懂得，B对谁有一位女友不清楚。
而A做出的回答应是：我说的是John。
3 降升调当说话人表示‘不肯定’、‘有保留（话中有话）’时，用语调‘’来表达。
如，'That’s not the book he wants.用这种语调表达的句子，除了字面意思以外，还暗含有别的信息。
就此话而言，它除了告诉听话的人这本书不是他所要的书以外，说话人还暗示仍有别的他所需要的书。
下面的例子同样说明了这一点。
I can’t do it now.（暗含：也许我可以以后做）I’d like to.（我想去，但是……）I’ve posted your letters.（也许暗含：但是这些信很久都没到）Got your fare ready.（我知道，大家都把车费准备好了。
）此外，降升调还可表示‘警告’，‘安慰’，‘鼓励’，‘告别’，‘愿望’等。
如，Be careful.（警告）Have a good time.（祝愿）4 升降调升降调可用一个环状‘’来表示。
这种语调主要用于表达‘蔑视、‘嘲笑’。
如，YOU never do.（你知道如何做！笑话！）5 升降升调升降升调的标志通常为‘’。
这种语调常表达‘犹豫’，‘不满’，‘暗讽’和‘怨恨’等感情。
试比较下列两组句子。
I I（表示犹豫）（表示一般可能性）We’d…… to. We’d …… to.（表示委婉的拒绝）（表示肯定的接受）Why not……day? Why not ……day?（表示一种不满的情绪）（表示直接的建议）6 活跃调平降调调门由高到低逐步下降。
而活跃调却在高调门和低调门之间根据感情表达的需要升降，其升降变化较大。
这两种语调所表达的意思也不同。
例如。
1) ‘What a wonderful idea!’的两种语调对比。
What a ……! !（更兴奋）2) ‘How marvelous!’的两种语调对比。
_____________ （他通过了考试）_____________ （我通过了考试）3) 由于说话人的不同，‘England has won the world cup!’可用两种不同的语调来表达。
—––––––––––––––––––––––————————————（新闻播音员说的话）—––––––––––––––––––––––—––––––––––––––––––––––（足球迷说的话）而且用不同风格的活跃调来表达同一个句子可产生不同的效果。
1) ‘Where is Peggy?’的几种语调形式以及它们所表达的不同含义。
(1) ______________ （他感到纳闷，‘Peggy在哪？’）(2) ______________ （他焦急地问道，‘Peggy到哪儿去了？’）(3) ______________ （他不停地说，‘你到哪去了，Peggy？’）(4) ______________ （他不停地问，‘Peggy 到底在哪儿？’）(5) _____________ （他惊奇地重复道，‘Peggy到哪去了？真怪！’）(6) ______________ （他很迫切地问道，‘Peggy在哪？快说。
’）2) ‘I don’t know.’的几种语调形式以及它们所表达的不同含义。
(1) ______________ （他简单地答道，‘我不知道。
’）(2) ______________ （他不耐烦地说到，‘我真的不知道。
’）(3) ______________ （他神秘地说，‘我无可奉告。
’）(4) ______________ （他坚持说，‘我什么都不知道。
’）(5) ______________ （他愤怒地大声说，‘不知道！’）(6) ______________ （他愤愤不平地重复道，‘什么我都不知道。
’）结论综上所述，可以看出，在英语交际中，音的轻重、调门的高低以及音的长短对表达细腻的语义起到极其重要的作用。
英语的交际者不仅要掌握好最常见的升、降调知识和用法，更重要的是要掌握这两种语调以外的其他语调知识并能准确地把这些知识运用于交际之中。
只有把重音和语调恰当地运用到语境当中才能获得交际的成功语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。
一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。
所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。
请看下例：1）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry？（↗）Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”我们再看下句：2）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry．（↙）在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。
英语有四级能区别意义的调高：1）特高调（extra high），即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。
2）高调（high），即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。
3）中调（mid），即说话人声音的正常高度。
4）低调（low），即比正常的声调低一级，一般是降调的最低点。
应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。
没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。
因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。
因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。
事实上，无论是在现实生活中还是在考试中，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。
然而这又是一个比较复杂的问题。