人教版四年级《综合实践活动》下册课程说明书
四年级综合实践活动下册教案(一)
四年级综合实践活动下册教案(一)四年级综合实践活动下册教案课程目标•学习并掌握实践活动下册的相关知识和技能。
•培养学生动手实践的能力和创新思维。
•提高学生的团队合作意识和沟通能力。
课程内容1.实践活动1：种植花草–学生分组，每组选择一种花草进行种植。
–学生学习花草的生长条件、种植方法，制定种植计划。
–学生在校内合适的地方进行花草的种植，并进行日常的浇水、施肥等养护工作。
–学生观察花草的生长情况，并记录下来，定期向全班进行展示。
2.实践活动2：制作手工艺品–学生分组，每组选择一个手工艺品进行制作。
–学生了解手工艺品的制作工艺、材料和技巧。
–学生按照设计图纸和制作步骤进行手工艺品的制作。
–学生互相交流和合作，解决制作过程中的问题。
–学生将制作好的手工艺品展示给全班同学，并进行评价和分享。
3.实践活动3：小型调查研究–学生自由选择一个感兴趣的主题进行调查研究。
–学生确定调查的目的、方法和样本，并进行实地考察和问卷调查。
–学生整理和分析调查数据，并制作统计图表和报告。
–学生将调查结果向全班同学进行展示，并进行讨论和总结。
教学步骤1.介绍课程目标和内容。
2.分组，让学生选择自己感兴趣的实践活动并组队。
3.针对每个实践活动，进行相关知识的讲解和技能的演示。
4.学生按照指导进行实践活动，并根据老师的要求记录实践过程和成果。
5.学生展示实践成果，并进行互评和分享。
6.总结课程内容，回顾课程目标的完成情况。
教学资源•实践活动下册教材•种植花草所需的土壤、花盆等材料•手工艺品制作所需的材料和工具•电子设备和软件用于调查数据整理和制作报告评价方式•学生的参与度和合作情况•学生对实践活动的理解和运用能力•学生对自己实践成果的展示和分享•学生在实践活动中的创新和解决问题能力注意事项•学生在进行实践活动时需注意安全和卫生。
•在组队过程中要尽量确保每个学生都能参与进来。
•鼓励学生积极分享和互相学习，提高团队合作能力。
•实践活动后要及时进行整理和总结，帮助学生巩固所学知识和经验。
四年级下册综合实践活动计划及全册教案
四年级下册综合实践活动计划一、活动意义综合实践活动要求学生的综合能力和创新能力相结合。
本学期的综合实践活动进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过一年的研究、实践，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、活动目标1、心灵驿站认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。
2、亲近自然地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、健康快车联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。
生存必须健康，健康才能更好地生存。
让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。
4、社会频道社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让我们在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
5、制作天地在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。
三、活动安排1、三月份（1）巧用压岁钱A、了解“压岁钱”的来历，正确对待“压岁钱”。
B、制作统计表，统计“得了多少压岁钱”，并思考怎样合理使用“压岁钱”，学会去银行储蓄“压岁钱”。
（2）玩出精彩世界A、了解望远镜的来历，知道游戏的重要性，并且观察同学之间的游戏，介绍几种富有创意的游戏。
人教版四年级下册综合实践活动学习手册
人教版四年级下册综合实践活动学习手册
本手册旨在帮助学生更好地完成综合实践活动任务，提高他们
的动手能力和创新思维能力。
主要包括以下几个方面：
实践任务
手册提供了多个实践任务，包括生活实践和科学实践两个方面。
每个任务都详细说明了任务目标、要求和步骤，并提供了必要的操
作指导和安全注意事项。
创新思维训练
实践任务中还涉及了一些需要创新思维的问题，如如何利用废
旧材料制作玩具、如何设计电路等。
这些问题可以帮助学生锻炼创
新思维和动手能力，提高解决问题的能力。
综合素质评价
手册还提供了多个评价表格，用于对学生完成任务的情况进行
评价。
这些评价表格主要评价学生的动手能力、创新思维能力和实
践操作技能等方面。
学生根据评价表格中的要求，进行自我评价和
互相评价，以便更好地了解自己的不足和提高空间。
通过本手册的研究，学生可以获得更多的实践经验和动手能力，也可以提高创新思维和综合素质。
所有任务的完成都需要学生集体
合作，培养了学生的团队精神和协作能力。
同时，学生在任务中还
会接触到一些科学知识，有助于激发他们的科学兴趣，培养他们的
科学素养。
希望本手册能够帮助学生更好地完成实践任务，掌握更多的实
践技能和知识。
四年级下册综合实践全册教案[方案]
![四年级下册综合实践全册教案[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ea3948f4dc88d0d233d4b14e852458fb760b3863.png)
四年级下册综合实践全册教案[方案]一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局活动二：调查校园环境活动三：设计校园文化活动2. 第二单元：家乡的风土人情活动一：了解家乡的习俗活动二：调查家乡的历史文化活动三：展示家乡的特色3. 第三单元：身边的科学活动一：观察身边的植物活动二：探索生活中的物理现象活动三：了解生活中的生物科技4. 第四单元：安全常识活动一：学习交通安全知识活动二：了解自然灾害防范措施活动三：演练应急逃生技能5. 第五单元：环保行动活动一：调查环境污染问题活动二：学习环保法律法规活动三：开展环保实践活动三、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。
2. 小组合作学习：划分学习小组，培养学生团队协作能力。
3. 探究式学习：引导学生独立思考，发现问题、解决问题。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握相关知识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：对学生实践活动成果进行评价，总结经验教训。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：四年级下册综合实践教材。
2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、文章。
3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
4. 实物资源：所需调查、实践的物品和工具。
5. 人力资源：邀请相关领域的专家、学者进行讲座或指导。
六、教学安排1. 课时分配：每个单元活动平均分配课时，根据实际情况调整。
2. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、内容和步骤。
3. 实践活动：结合课堂学习，安排适量的实践活动，让学生在实践中巩固知识。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和发现能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会用词语描述春天的特点。
活动过程：1. 课前让学生观察春天的变化，收集相关的图片、实物等。
2. 课堂上，让学生展示自己的收集成果，并分享春天的特点。
3. 学生分组讨论，共同完成一个关于春天的手工作品。
4. 学生展示作品，用词语描述春天的特点。
二、活动主题：我身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高探究能力。
2. 培养学生学会用科学的方法解决问题。
3. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
活动过程：1. 课前让学生观察身边的事物，发现科学现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的发现，并进行讨论。
3. 学生分组进行实验，探究科学现象背后的原理。
4. 学生展示实验成果，分享学习心得。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，提高爱护环境的行动力。
2. 培养学生合作意识，提高实践能力。
3. 培养学生学会用身边的事物进行环保创作。
活动过程：1. 课前让学生了解环保的重要性，观察身边的环保现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的观察心得，并进行讨论。
3. 学生分组进行环保创作，如制作环保标语、绘制环保海报等。
4. 学生展示作品，分享环保理念。
四、活动主题：民间艺术我来学活动目标：1. 培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会欣赏和传承民间艺术。
活动过程：1. 课前让学生了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 课堂上，让学生欣赏民间艺术作品，并分享自己的感受。
3. 学生分组进行民间艺术创作，如剪纸、泥塑等。
4. 学生展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：快乐运动日活动目标：1. 培养学生热爱运动，提高身体素质。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
活动过程：1. 课前让学生了解运动的重要性，观察身边的运动现象。
小学四年级下册《综合实践》完整教案(全册)
小学综合实践活动教案（四年级第二学期）
学校:
姓名:
综合实践全册教材分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第三阶段）
综合实践单元分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第四阶段）
综合实践教案（第五阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第 一
阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
附表一:
“身边的民间习俗”研究方案
指导教师: 研究时间:
附表二:
家乡节日中的风俗习惯
附表三:
“家乡节日民俗的由来”采访记录表
附表四:
辩论会设计方案。
2024版《综合实践活动》人教版四年级上下册教案
角色分配
明确每个小组成员的角色，如组长、记 录员、发言人等，确保每个成员都能参 与到活动中来。
2024/1/26
21
小组合作技巧指导
学会倾听
尊重他人
教育学生在小组讨论时认真倾听他人 的意见，不打断别人的发言。
引导学生尊重他人的劳动成果，不嘲 笑或贬低别人的想法。
勇于表达
鼓励学生积极发表自己的观点和看法， 不怕说错，敢于质疑和补充。
完善评价体系
建立更为完善的综合实践活动评价体系，注重过程性评价和结果性评 价相结合，全面客观地评价学生的实践成果和能力提升情况。
2024/1/26
31
THANKS
感谢观看
2024/1/26
32
2024/1/26
开展社会实践和志愿服务等活 动，培养学生的社会责任感和 团队协作精神。
鼓励学生参加各类竞赛和展示 活动，提高学生的自信心和综 合素质。
19
05
小组合作与团队协作能力 培养
2024/1/26
20
分组策略及角色分配
分组策略
根据学生的学习能力、兴趣爱好、性 格特点等因素进行合理分组，每组4-6 人，保证组内异质、组间同质。
鼓励学生分享交流探究成果
成果展示
组织学生以多种形式展示探究成 果，如报告、演示、展板等，培
养他们的表达能力和自信心。
分享交流
鼓励学生分享自己的探究过程和 成果，引导他们倾听他人的意见 和建议，促进彼此之间的交流与
合作。
评价反馈
对学生的探究过程和成果进行客 观的评价和反馈，肯定他们的努 力和成绩，指出需要改进的地方，
不够理想。改进措施包括加强活动设计的精细化，结合学生的实际情况
和兴趣爱好，设计更具吸引力和实效性的活动。
四年级下册综合实践活动课教学大纲
四年级下册综合实践活动课教学大纲
一、教学目标
通过综合实践活动课的教学，培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高其动手实践和解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队协作意识。
二、教学内容
1. 生活实践方面的教学内容包括：
- 营养餐制作与品尝
- 生态环保实践
- 社交礼仪与交际能力培养
- 家庭生活实践技能培养
2. 学科实践方面的教学内容包括：
- 数学实践
- 语文实践
- 自然科学实践
- 社会科学实践
三、教学方法
1. 活动引导法：通过引导学生参与各种实践活动，在实践中感
受和理解知识。
2. 问题导引法：通过提出问题的方式引导学生思考和解决问题。
3. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队协作能力。
四、考核评价
1. 综合实践活动课程将采用综合评价的方式，包括学生在实践
活动中的表现、作品展示、小组合作情况等。
2. 考核形式将灵活多样，包括口头报告、实践操作、书面作品等。
以上为四年级下册综合实践活动课的教学大纲，希望能够帮助
到您。
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人教版四年级《综合实践》下册课程说明书
XXXXXXX学校：凡桃俗李
一、教材分析
本册教材内容包括《奇艺的动物世界》、《我们只有一个地球》、《揭开气象变化的神秘面纱》、《直面挫折》、《遥望美丽的月球》、《学会感恩》、《美味厨房——熬粥》和《自制拖把》八个单元。
在编排上注重图文结合，每课又分为很多环节和主题，内容形式多样，重点放在抓好学生品德教育和行为习惯教育两个环节，注重为学生营造良好的育人环境。
二、各单元教学目标
1.通过第一单元《奇艺的动物世界》的教学，让孩子们认识身边常见的小动物，了解动物们的生活习性和形体特征，让孩子们走进动物们的奇妙世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友——动物，让孩子们从动物们的身上了解更多的科学知识，知道我们生活中的很多发明和发现都跟动物有关。
2.通过第二、三单元《我们只有一个地球》、《揭开气象变化的神秘面纱》的教学，让孩子们认识了解我们生存的地球，以及现如今的地球环境，知道地球在太阳系里只有一个，它是我们繁衍生息的场所，是我们赖以生存的美好家园，我们要学会保护地球，保护周围的环境，做地球的小主人，培养孩子们爱护地球、节约资源的意识和保护环境的意识。
交在教学中渗透《环境保护法》内容。
3.通过第四单元《直面挫折》的教学，引导孩子们在面对挫折时要告诉自己不怕！尤其是城市中的孩子，多数都是独生子女，她们习惯了以自我为
中心，不懂得分享、不懂得谦让，更多时候在面对一点点挫折的时候不能承受，通过本单元的教学，试图帮助学生找出应对挫折的好方法，勇敢战胜挫折和困难，明白承受挫折也是一种成长。
4.通过第五单元《遥望美丽的月球》的教学，了解与月球有关的知识，让学生对探索月球产生一定的兴趣，激发学生对月球的兴趣。
5. 第六单元《学会感恩》的教学，让学生们学会做人，学会感恩。
中国自古就有“滴水之恩当涌泉相报”的祖训，在本单元的教学中，要让学生明白“鸦有反哺义，羊有跪乳情”的深刻道理。
要让学生学会感恩父母赐予我们生命、感恩师长的教诲和同学给我们的帮助等。
6. 第七单元《美味厨房——熬粥》的教学，让孩子们知道中国是世界文明古国，也是世界美食大国，了解一些常见的美食，知道粥在传统营养学上占有的重要地位，并逐步养成热爱劳动的良好品质。
7. 通过第八单元《自制拖把》的教学，让孩子们知道拖把是用来打扫卫生的劳动工具。
三、教学中应注意的问题
1.教材内容涉及的面比较广，要搜集的材料也比较多，在教学中应当注意激发学生的学习兴趣，结合教材培养学生的道德品质和良好行为习惯。
2.要结合教育教学内容，适当地将教材内容与当下的社会主义核心价值观有效结合起来。
3.以表扬与鼓励为主，突出正面引导，向学生传递正能量，让孩子们在学习中体会到生活的美好。
4.鼓励学生多方搜集材料，可以是纸质的，也可以是电子版的，还可以是音像资料等，只要是学生亲自搜集的，都给予肯定和鼓励。