学校教科室工作计划表
2024年学校教科室工作计划范例（六篇）
2024年学校教科室工作计划范例一、指导思想以朱棣文的人文精神和现代教学思想为指引，持续强化并丰富学校的特色建设。
我们将以课程改革为切入点，以发展和创新为驱动力，深化教育理论学习，更新教育思想，力求在教育改革和发展的浪潮中占据有利位置，掌握主动权，为提升学校发展内涵和办学水平做出积极贡献。
二、工作目标1. 严格执行教育科研的常规管理工作，重视教师的学习与积累，确保各项工作严格按照《学校工作计划》的要求开展、检查与评估。
2. 加大对省级三个课题的研究力度，在深入实施的过程中，做好阶段性成果的汇总与中期汇报工作。
3. 积极推进“新教育实验”研究，致力于将教育理想转化为现实，充分挖掘人的潜能，促进人的最优化发展。
4. 围绕新课程改革，组织教师开展自学、讨论、撰写心得体会等活动，举办教海沙龙，邀请专家学者进行专题讲座，鼓励外出培训教师回校分享经验，并由骨干教师轮流介绍教学经验。
5. 在学校的教育与教学活动中融入研究性质的问题，并注重提炼过程，努力实现活动、实践方案与理想、现实的结合，朱棣文精神与研究内容的结合，以及学习实践与研究提炼的结合。
三、具体工作1. 每月按时编制并上报教科研工作的月报表。
2. 在学期初、中、末根据研究需要，对课题组长进行针对性培训，内容涵盖各子课题中期报告的汇总、撰写以及资料、成果等相关问题的指导。
3. 认真填写教科研工作手册，注重过程积累，确保手册具有开放性、创新性和灵活性。
4. 在做好教海沙龙、课题组活动记录整理的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计等成果，及时筛选并结集成册。
5. 定期更新教育科研的校园网络主页，提供最新的教科研动态和信息。
6. 结合综合实践活动课程，围绕学生自主确立的主题开展实践研究活动，旨在培养学生的创新精神和学习品质，同时发掘并培养一批“特长小明星”，全面提升学生的综合实践能力和思想道德水平。
7. 继续实施投稿登记奖励制度，要求一线教师每学期对外投稿不少于两次，并将其纳入考核范围。
2024年二中一学期教科室工作计划
2024年二中一学期教科室工作计划一、总体目标：1. 继续提高教育质量，实现学生的全面发展；2. 加强师资队伍建设，提升教师的专业能力；3. 深化校内外教育资源整合，拓宽学生的学习渠道；4. 推进信息技术在教学中的应用，提高教育教学效果。
二、具体措施：1. 制定教育教学改革方案，提高教育质量。
在新学期开始前，教科室将组织教师们进行集中研修，更新教育教学理念，研究国内外先进的教育理念和教育教学方法，并制定相应的教育教学改革方案。
该方案将包括课程改革、评价体系改革、教师发展等方面的内容，力求提高学生创造力、思维能力、实践能力等多方面的素养。
2. 加强教师培训，提升教师专业能力。
教科室将组织定期的教师培训，邀请专家学者来校进行讲座和培训，分享前沿教育理论和教育教学方法，并组织教师们进行教学研讨，互相交流经验和教学心得。
同时，还将推进教师继续教育制度的建设，引导教师们参加各类培训班、研修活动，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 拓宽学生学习渠道，整合教育资源。
教科室将与学校其他部门合作，整合校内外的教育资源，提供多种学习渠道和形式，满足学生多样化的学习需求。
比如，与图书馆合作，扩大图书馆馆藏，提供更多的学习资料和图书；与科技馆、博物馆等文化单位合作，举办展览和科学实验活动，拓宽学生的知识面；与社会机构合作，开设各类兴趣班，培养学生的特长和爱好等。
4. 推进信息技术在教学中的应用，提高教育教学效果。
教科室将鼓励教师们积极运用信息技术在教学中的各个环节，如备课、教学、评价等。
通过建设现代化的教育技术平台，提供并推广优质的教育软件和资源，引导教师们设计创新的教学方案，提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、工作安排：1. 教育教学改革方案的制定：7月至8月在暑假期间，教科室将组织教师专门的研修活动，研究制定教育教学改革方案，包括相关政策的解读和要求的明确等。
2. 教师培训和研讨活动：9月至12月在学期开始后，教科室将定期组织教师培训和研讨活动，包括专家讲座、研修班、教学观摩等，并安排教师们进行教学研讨，相互交流教学心得和经验。
教科室工作计划
教科室工作计划一、每周工作安排。
1. 教学准备。
每周一，备课，准备本周的教学内容和教学材料。
每周二，整理教案，确保教学内容和教学方法的合理性和有效性。
每周三，检查教学设备和教室环境，确保教学设备的正常运转和教室的整洁。
每周四，与同事讨论教学问题，交流经验，共同提高教学水平。
每周五，总结本周教学情况，准备下周的教学计划。
2. 教学管理。
每周一至五，按时上课，保证教学进度，严格要求学生，确保教学质量。
每周三，组织学生进行课外活动或实践教学，拓宽学生的知识面和视野。
每周五，进行教学反思和总结，及时发现问题并加以改进。
3. 学生管理。
每周一至五，关注学生学习情况，及时发现学生问题并进行指导。
每周三，与学生进行谈心，了解学生的生活和学习状态，给予必要的帮助和关怀。
每周五，进行学生综合素质评价，及时反馈学生表现，激励学生进步。
二、月度工作安排。
1. 教学研讨。
每月初，参加学校组织的教学研讨会，学习最新的教学理念和方法。
每月中，组织教研活动，与同事共同探讨教学问题，提高教学水平。
每月底，总结本月的教学工作，制定下月的教学计划和目标。
2. 学生评价。
每月初，进行学生学习情况的月度评价，及时发现学生问题并进行干预。
每月中，与学生及家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，给予必要的帮助和指导。
每月底，总结本月学生的综合素质评价，为学生的成长和发展提供参考。
三、年度工作安排。
1. 教学改革。
每年初，制定本年度的教学改革计划，提出教学创新的设想和目标。
每年中，积极参与学校的教学改革活动，推动教学方法和手段的创新。
每年底，总结本年度的教学改革成果，为下一年度的教学改革提供经验和建议。
2. 学生素质教育。
每年初，制定本年度的学生素质教育计划，明确培养目标和措施。
每年中，组织学生参加各类素质教育活动，提高学生的综合素质。
每年底，总结本年度学生素质教育成果，为下一年度的工作提供借鉴和改进意见。
以上为教科室工作计划，希望通过科学合理的安排和认真负责的执行，为学生的学习和成长提供更好的服务。
2024年教科室工作计划模版（7篇）
2024年教科室工作计划模版一、指导思想：以____和____为指针，坚持____教育方针，全面实施常州市教育科学“”发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在区教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。
二、主要任务：1、做好新课题的申报工作。
完善新课题申报书内容的撰写，争取申报成功省级课题;为新课题做好先行研究工作，促进学校主课题研究上一个新台阶。
2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各子课题组长在课题研究中的作用。
3、抓好校本培训，扎实开展学校日常教学研究活动;为提高教师业务能力努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。
三、具体措施：1、回顾：-我校区级课题“反思教学设计，促进学生主动学习”的研究已经完成结题工作，学校的教科研工作必将开展新一轮课题的研究，以次促进学校教育教学质量得到新力量的注入。
展望：-我校将在原课题研究的基础上，找准切入点，为学校以德载智，和谐学校师生关系奠定基石，所以，提出了“以培养倾听习惯，和谐师生关系的实践研究”这一新课题思想，本学期主要要完成新课题的申报计划和先行研究实施意见。
为保证课题研究真正落到实处，首先将加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。
进一步健全“学校-教科室-课题组(教研组)-教师”四级科研工作管理网络。
组织并指导课题组的工作，重点放在“专项调查分析、理论学习培训、创设教研氛围”上，为课题研究工作的全面开展做好先行准备;密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为解决教师教育教学中的实际问题服务。
2、回顾：-学校青年教师已形成了三级梯队，对于刚刚踏上工作岗位的教师要创造帮助其成长的机会;对已经工作几年，但还未成熟的青年教师，我们也要搭建平台，使他们能迅速走向稳步发展的业务道路;对已经具有丰富经验的年轻教师则要考虑如何发挥他们传帮带的能力;当然，对一些工作多年但还缺乏相应教育教学能力的老师也要提供服务。
教科室的工作计划
教科室的工作计划随着教育改革的不断深化，教科室作为学校教育教学研究的核心部门，承担着推动学校教育教学创新、提升教师教育教学能力、促进学生全面发展的重要使命。
为了更好地履行这些职责，我们制定了以下详细的工作计划，以确保教科室工作的有序开展和高效实施。
一、研究目标设定教科室的首要任务是设定清晰、明确的研究目标。
这些目标不仅应符合国家教育政策和学校整体发展战略，而且要紧密围绕教育教学实践中的实际问题，具有可操作性和可评估性。
我们将通过广泛征求教师意见、深入调研学生需求、分析国内外教育发展趋势等方式，科学制定年度研究目标，并分解为季度、月度甚至周度的具体任务，确保研究工作的针对性和实效性。
二、项目策划与实施在明确了研究目标后，教科室将组织教师团队进行项目策划，制定详细的实施方案和时间表。
我们将采取立项制的方式，鼓励教师根据个人特长和研究兴趣申报项目，通过专家评审和团队讨论，筛选出具有创新性和实用性的项目进行重点支持。
在项目实施过程中，教科室将提供必要的资源保障和技术支持，确保项目按计划推进并取得预期成果。
三、教师团队建设教师团队是教科室工作的核心力量。
我们将通过多种方式加强教师团队建设，包括定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教育教学水平和研究能力；实施导师制，鼓励新老教师结对子，促进教师之间的传帮带；建立激励机制，对在教学研究和实践中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
四、学术交流与合作学术交流与合作是提升教科室研究水平的重要途径。
我们将积极组织教师参加国内外教育学术会议和研讨会，拓宽教师的学术视野和研究思路；同时，我们也将主动与其他高校、研究机构建立合作关系，共同开展研究项目，分享研究成果，推动教育教学的创新发展。
五、教育资源整合教育资源整合是提升教科室工作效率和效果的重要手段。
我们将充分利用现代信息技术手段，建立教育教学资源库，实现教育资源的共享和优化配置。
同时，我们还将积极与校外优质教育资源进行对接，引入更多的优质课程、教材和教学方法，为学校教育教学提供更加丰富多样的资源和支持。
教科室工作计划
教科室工作计划一、每周工作计划。
1. 教学准备。
每周一至周四，安排时间进行教学内容的准备和教案的编写，确保教学内容的丰富和生动。
每周五，安排时间进行教学材料的准备和课堂环境的布置，确保课堂教学的顺利进行。
2. 教学实施。
每周一至周五，按照教学计划进行教学实施，确保教学内容的完整和质量。
3. 学生管理。
每周一至周五，进行学生考勤和学习情况的跟踪，及时发现学生问题并进行解决。
二、每月工作计划。
1. 教学评估。
每月初，进行上个月教学工作的总结和评估，发现问题并进行改进。
2. 教学计划。
每月初，制定当月的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学活动等。
3. 教学研讨。
每月中旬，组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，提高教学质量。
三、每季度工作计划。
1. 教学质量检查。
每季度初，进行教学质量检查，包括学生学习情况、教学效果和教学环境等。
2. 教学改进。
每季度中，根据教学质量检查的结果，进行教学改进，包括教学方法的调整和教学内容的更新等。
3. 教学总结。
每季度末，进行教学工作的总结，包括教学成果和教学问题的分析，为下一季度的教学工作做好准备。
四、年度工作计划。
1. 教学目标。
每年初，制定当年的教学目标，包括学生学习成绩和教学质量的提高等。
2. 教学规划。
每年初，制定当年的教学规划，包括教学计划、教学活动和教学改进等。
3. 教学总结。
每年末，进行当年教学工作的总结，包括教学成果和教学问题的分析，为下一年的教学工作做好准备。
教科室工作计划
教科室工作计划
一、目标和任务。
1. 提高学生学习成绩，提高教学质量。
2. 增强学生的学习兴趣和动力。
3. 加强师生之间的沟通和合作。
4. 创造良好的教学环境和氛围。
二、具体措施。
1. 制定每周教学计划，包括教学内容、教学方法和评价方式。
2. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，激发学习兴趣。
3. 定期与学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和困难，给予帮助和指导。
4. 加强班级管理，营造良好的学习氛围，促进师生之间的良好关系。
5. 制定学习小组，进行合作学习和讨论，提高学习效果。
三、时间安排。
1. 每周一制定教学计划。
2. 每周三举行学科竞赛或活动。
3. 每月一次学生个别谈话。
4. 每季度进行班级管理和学习氛围评估。
5. 每学期进行学习小组的调整和评价。
四、预期效果。
1. 学生学习成绩明显提高。
2. 学生学习积极性和兴趣增强。
3. 师生之间的沟通和合作更加融洽。
4. 教学环境和氛围更加和谐和积极。
五、评估和调整。
1. 每学期对学生学习成绩进行评估和分析。
2. 每学期对教学计划和措施进行评估和调整。
3. 根据评估结果，及时调整工作计划，不断完善和提高工作质量。
教科室工作计划
教科室工作计划
一、每周工作计划。
1. 每周一，整理课堂教学材料，准备本周的教学内容和课件。
2. 每周二，安排学生的课程表和教学安排，确保教学进度顺利
进行。
3. 每周三，与其他老师讨论教学方法和课程安排，共同提高教
学质量。
4. 每周四，检查学生的作业和考试成绩，及时与家长沟通学生
的学习情况。
5. 每周五，总结本周的教学情况，制定下周教学计划。
二、每月工作计划。
1. 每月初，制定本月的教学目标和计划，确保教学任务的完成。
2. 每月中，组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓展学生的知
识面。
3. 每月底，进行教学质量评估，总结本月的教学情况，找出存
在的问题并提出改进措施。
三、每学期工作计划。
1. 每学期初，安排学生的学习小组和课外活动，促进学生的综
合素质发展。
2. 每学期中，进行学科教学竞赛和评比活动，激发学生学习的
积极性。
3. 每学期末，进行期末考试和学业评估，总结学期的教学工作，为下学期的教学工作做准备。
四、年度工作计划。
1. 每年初，制定全年的教学规划和目标，明确教学重点和难点。
2. 每年中，举办学科知识竞赛和学术讲座，丰富学生的课外学
习生活。
3. 每年底，进行年度教学总结和评估，总结全年的教学工作，为下一年度的教学工作做出改进和调整。
以上为教科室工作计划，希望能够按照计划有条不紊地进行教学工作，为学生的学习成长提供更好的帮助。
2024年教科室周工作计划
2024年教科室周工作计划教科室周工作计划（2024年）为了更好地提高教学质量和教育管理水平，我们教科室制定了周工作计划，以逐步实现我们的目标。
以下是2024年教科室周工作计划的具体安排：一、周一：制定工作计划和安排每周一上午，教科室将召开例会，所有教师将参加。
例会上，我们将回顾上周工作的完成情况，并制定本周的工作目标和计划。
每位教师将介绍本周的教学内容和教学方法，以便彼此交流和分享经验。
下午，教科室将协助学校领导制定下周的教学安排，并与其他科室进行沟通与协调，确保教学计划的顺利实施。
二、周二至周三：教学准备和课堂授课周二至周三主要是教师进行教学准备和课堂授课的时间。
教师将根据教材和教学大纲，制定详细的教学计划和教学设计，包括课程目标、教学方法、教学资源等。
同时，教师还需要准备课堂讲义、教学PPT等教学材料。
在课堂上，教师将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，帮助学生理解和掌握知识。
教师将注重培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、周四：教学反馈和评估每周四上午，教科室将组织教学反馈与评估活动。
教师将邀请学生和家长参加教学反馈会，以听取学生对教学的意见和建议。
教师将根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
下午，教师将进行教学评估。
教师将根据学生的作业和考试成绩，评估学生对知识的掌握程度，发现学生的薄弱环节，并针对性地进行教学辅导和提高。
四、周五：教学研究和专业发展每周五上午，教师将组织教学研究和专业发展活动。
教师将进行教学研讨，分享和交流教学心得和教学创新经验。
通过集体备课和课堂观摩，教师彼此之间相互启发和借鉴，提高教学水平。
下午，教师将参加专业培训和学习活动。
教师将参加学校组织的培训课程，提升自身的教学能力和教育管理水平。
同时，教师将参加学科竞赛和学术交流会议，拓宽自己的学术视野。
五、周末：休息和自我调整周末是教师的休息时间，也是自我调整和个人发展的时间。
学校教科研工作计划表5篇
学校教科研工作计划表5篇本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性1、教研组教学教研计划。
学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
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学校教科室工作计划表
【篇一】
一、指导思想：
坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学研究，造就
和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
二、具体工作及实施措施：
1.课题研究
抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期20xx年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、20xx年度江苏省现代教育技术研究重点课
题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报工作。
加强对课题的指导，了
解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
认真进行阶段性总结。
注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
2.“晨晓”读书
继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。
通过活动，养成教师阅读和
相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书
的良好习惯;通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师;通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书
的活动，丰富教师的业余生活。
3.“晨晓讲堂”
继续办好“晨晓讲堂”。
讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、规范办学、课
堂教学、教育科研、班级管理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。
让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设，塑造教师的“书礼”气质。
4.青蓝工程
进一步实施“青蓝工程”。
充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年教师进行教育教学科研的能力，引导青年教师向学者型、科研型教师转轨，让优秀的青年教师脱颖而出。
5.论文撰写
重视教师科研论文的撰写。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。
举办教师论文和教案的评优工作。
【篇二】
一、指导思想
秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。
坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标
1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。
2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过
程管理与研究。
三、工作要点及思路
第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。
具体措施：
1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活
动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时
沟通确定带教的主题。
听课记录及心得交教科室每月检查一次。
2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。
3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。
4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)
5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。
备课组长组织全组教
师认真审核修订保证试题质量。
6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予
备课组物质奖励。
【篇三】
指导思想和工作思路：
以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：
1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范：
4、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化：
7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年X月底和X月底开展一次全员性
的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。
把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
四、继承开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升：
10、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。
11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。
并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。
13、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。