部编版小学语文四年级下册14《母鸡》课堂作业试题及答案
部编版四年级语文下册《14.母鸡 》课后练习题(附答案)
14.母鸡一、阅读理解。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1．母鸡发现了有响声，有怎样的反应？___________________________________________________________________________ 2．读画“”的句子，你感受到了什么？___________________________________________________________________________ 3．“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？___________________________________________________________________________ 4．“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、阅读理解。
部编版小学四年级语文下册第四单元第14课《母鸡》课后作业及答案
部编版小学四年级语文下册第四单元第14课《母鸡》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
母鸡常欺侮．（wǔ wū）鸭子，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶．（èwù），但却永远不会反抗公鸡，真是惹人厌恶．（è wù）。
但当它有了鸡雏．（chú chóu）后，又会变得伟大。
二、选字填空。
【绩迹】成（）足（）名胜古（）丰功伟（）【厌伏】讨（）潜（）四面埋（）百看不（）【倔掘】挖（）（）强（）地三尺（）头（）脑三、读句子，选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。
欺软怕硬拼命炫耀用心教导叫声烦人1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
2.听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
3.它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
4.它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
1. 2. 3. 4.四、读句子，按要求完成练习。
1.有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
句中形容母鸡叫声的词语有、、，我还能再写出一个形容声音的四字词语：。
2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
聋子本来是不怕吵的，作者却说“聋子也会被它吵得受不了”，这是一种的手法，淋漓尽致地表达了作者的情绪。
五、下列说法中，不正确的有（）（多选）A.本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。
B.母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。
C.“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。
D.本文中，“我”对母鸡的情感发生变化的原因是：“我”看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》练习题附答案
第14课《母鸡》一、照样子，写词语。
颤颤巍巍：细声细气：二、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。
恶：wù èě可恶（）厌恶（）恶心（）恶狠狠（）凶恶（）无恶不作（）三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。
（）2.趁人不防备的时候。
（）3.戒备。
（）四、在括号里填上适当的词语。
1.（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2.它伟大，（）它是鸡母亲。
3.在夜间（）什么动静，它（）放声蹄叫。
五、理解加黑词语的意思。
①奇异的，特别的②惊奇、奇怪③有分别、不相同④别的；别处的。
异乡（）奇花异草（）惊异（）异口同声（）六、根据课文内容填空。
1.“到下蛋的时候，它差不多是（），恨不能让（）知道它这点儿（）；就是聋子也会被它（）。
”这句话运用了（）的写法，表达了作者对母鸡的（）。
2.一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻（）起来：歪着头（）；挺着身儿预备（）；看看（），看看（），（）地警告鸡雏要（）集合到它身边来。
七、选择题。
1.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声B、欺软怕硬C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓D、下蛋后炫耀自己2.文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）A、我害怕母鸡B、我敬佩母鸡C、财气的话综合应用八、课内阅读。
（选文见课本）1.是什么改变了“我”对母鸡的态度？2.为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？九、课外阅读。
犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，决不是（）的。
原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课时作业练习题及答案
第14课《母鸡》第一课时一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè（）（）（）（）二、形近字组词侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、写出下列词语的近义词。
讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。
（）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
（）3.堤岸旁边的田地。
（）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。
（）5.预先准备。
（）第二课时一、带着问题来读书。
1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）三、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（）2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）四、读短文，按要求回答问题。
在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（）——（）参考答案：第一课时一、讨厌恶毒成绩警戒二、（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘）（大海）（付出）（英雄）（倔强）三、（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）四、1.细声细气2.警戒3.田坝4.可恶5.预备第二课时一、1.A 2.B 讨厌敬重母鸡伟大的母爱二、（嚎）（鸣）（啼）（嗅）（啸）（吼）（嘶）（叫）三、1.不论还是总是或是前后2.警戒——警告3.过渡承上启下4.母鸡作为母亲的尽职尽责责任心。
部编人教版四年级语文下册母鸡练习题及答案
部编人教版四年级语文下册母鸡练习题及答案一、看拼音，写词语。
pǔ sùbiān fúyù fáng zāo yāngbō li jiě mèn è dúkū long二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
稻穗．（shuì suì）田埂．（ɡěn ɡěnɡ）闪烁．（suò shuò）归巢．（cáo cháo）芦苇．（wéi wěi）睡眠．（mián mán）三、辨字组词。
弛（_________）棉（_________）嘲（_________）啄（_________）驰（_________）绵（_________）潮（_________）逐（_________）四、补全下面词语。
深居（______）出疑惑不（______）茁（______）成长斩钉（______）铁雨后春（______）左（______）右盼视死（______）归精忠报（______）刚（______）不阿志存（______）远铁面无（______）英（______）无畏五、选词填空。
宽阔辽阔广阔1．汽车在平坦（_______）的高速公路上行驶。
2．我们的祖国拥有（_______）的疆域和丰富的自然资源。
3．我们畅游在（_______）的知识海洋中，享受学习的乐趣。
奋勇奋力4．消防队员从烈火中（_______）救出两名儿童。
5．在灾难面前，战士们无所畏惧，（_______）争先，真是太感人了。
六、根据课文内容填空。
（1）“猫的性格实在有些古怪。
”“古怪”主要表现在；它有时老实，有时______，有时又________；高兴时__________，不高兴时，________；有时________，有时又胆小。
（2）《母鸡》以作者的________变化为线索，由“________”到“__________”，前后形成鲜明的对比。
部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案
部編版小學四年級下冊語文《母雞》練習題及答案篇一一、讀拼音，寫漢字。
tǎo yàn（）hěn dú（）chénɡjì（）jǐnɡjiè（）二、形近字組詞侮（）討（）雛（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、寫出下列詞語的近義詞。
討厭（）理由（）反抗（）啼叫（）細聲細語（）四、根據意思寫出詞語。
1.形容聲音柔軟輕細。
（）2.防敵襲擊和偵察的警衛措施。
是戰鬥保障的內容之一。
（）3.堤岸旁邊的田地。
（）4.指令人厭惡惱恨及憎惡。
（）5.預先準備。
（）五、帶著問題來讀書。
1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。
A．老舍 B.豐子愷2.課文以作者的（）變化為線索，（A，空間B，情感）由對母雞的（）轉變為（），前後形成了鮮明的對比，讚頌了（）。
六、動腦筋，找夥伴。
嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（）雞（）猿（）狗（）虎（）獅（）馬（）鳥（）七、我會選擇修辭方法。
擬人比喻誇張反問設問1.下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。
（）2.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）八、讀短文，按要求回答問題。
可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。
（）在院裏，（）在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。
一只鳥兒飛過，（）什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一對近義詞。
（）——（）3．短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________ 【答案】一、討厭惡毒成績警戒二、（侮辱）（討厭）（雛鳥）（發掘）（大海）（付出）（英雄）（倔強）三、（厭惡）（原因）（抗爭）（鳴叫）（輕聲細語）四、1.細聲細氣2.警戒3.田壩4.可惡5.預備五、1.A2.B 討厭敬重母雞偉大的母愛六、（嚎）（鳴）（啼）（嗅）（嘯）（吼）（嘶）（叫）七、誇張擬人反問八、1.不論還是總是或是前後2.警戒——警告3.母雞作為母親的盡職盡責責任心部編版小學四年級下冊語文《母雞》練習題及答案篇二一、照樣子，寫詞語。
部编版小学语文四年级下册第14课《母鸡》阅读专项训练题(含答案)
四年级下册第14课阅读理解训练专项题一、阅读短文，回答问题。
故乡的云儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，十分专注地凝视着蓝天。
蓝天是那么高远，恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的万物。
乡间有二八月看巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。
无垠的苍穹像一个环形银幕，千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上演，会令你张开想象的双翼，去感悟，去发现，你会走火入魔，潜心观看，以至心旷神怡百看不厌。
看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山雨滋润了大山，催发出形形色色的蘑菇，我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼……看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹼（pǔ）的天鹅，把我们领进《天鹅湖》那美丽的神话意境之中……有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥（piāo）缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗……有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山漂移，似雪峰突兀，似棉垛高耸，似氢（qīnɡ）弹爆炸……有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生了兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁，杀声此起彼伏，将士汗滴洒落。
当一道彩虹凌空飞架，这场雷雨就结束了，当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的棉絮样的云朵，变成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢宏、辽远、壮观!到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。
父老乡亲们善看云象，称之为庄稼人的晴雨表哩，比如“天上出现老龙斑，下雨不过两三天”“早上胭脂红，无雨必刮风”……这类农谚就如八月山上的野葡萄──一嘟噜一嘟噜的。
这是他们在长期的生产实践中总结出来的。
真的，这些农谚还挺灵验呢。
我离开故乡好多年了，辗（zhǎn）转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的心中，故乡的云是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。
新教材部编版四年级语文下册：14母鸡同步练习题(word版有答案)
14 母鸡一、给下面词语中的加点字注音。
欺侮．（）聋．子（）雏．鸡（）一撮．儿毛（）凄．惨（）疙瘩．．（）啄．一啄（）二、读拼音，写词语。
tǎo yàn tián bà zhōng hòu kě wù（）（）（）（）chéng jì jǐng jiè tāng yuán tí jiào（）（）（）（）三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。
（）2.趁人不防备的时候。
（）3.戒备。
（）四、按要求写句子。
1.这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
（改成比喻句）3.我看见母鸡。
（扩句）4.在院里，母鸡总是挺着脖儿。
在院外，母鸡总是挺着脖儿。
（用关联词语连接句子）五、读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。
拼命炫耀欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟1.它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（）2.它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
（）3.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
（）4.听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（）六、课内阅读。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1.短文第1自然段写的是。
第2自然段中母鸡的动作表现出。
表达了作者。
2.“我”为什么不敢再讨厌母鸡了？七、课外阅读。
幸福的母鸡母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。
部编版小学四年级语文下册第四单元第14课《母鸡》课后作业及答案
部编版小学四年级语文下册第四单元第14课《母鸡》课后作业及答案一、选字填空。
【厌伏】讨（）潜（）四面埋（）百看不（）【绩迹】成（）足（）名胜古（）丰功伟（）【倔掘】挖（）（）强（）地三尺（）头（）脑二、用“√”给加点字选择正确的读音。
母鸡常欺侮．（wǔ wū）鸭子，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶．（èwù），但却永远不会反抗公鸡，真是惹人厌恶．（è wù）。
但当它有了鸡雏．（chú chóu）后，又会变得伟大。
三、读句子，选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。
欺软怕硬拼命炫耀用心教导叫声烦人1. 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
2. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
3. 它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
4. 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
1. 2. 3. 4.四、读句子，按要求完成练习。
1. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
聋子本来是不怕吵的，作者却说“聋子也会被它吵得受不了”，这是一种的手法，淋漓尽致地表达了作者的情绪。
2. 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
句中形容母鸡叫声的词语有、、，我还能再写出一个形容声音的四字词语：。
五、下列说法中，不正确的有（）（多选）A. 母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。
B. 本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。
C. 本文中，“我”对母鸡的情感发生变化的原因是：“我”看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
D. “我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。
部编版小学四年级语文下册第四单元第14课《母鸡》课后作业及答案
部编版小学四年级语文下册第四单元第14课《母鸡》课后作业及答案一、读拼音，写字词。
1. 由于受“利奇马”台风影响，这条河有可能超过jǐng jiè（）水位，zhōng hòu（）的他一直守在大堤上。
2. 考试结束后，总是有人询问我的成jì（），真tǎo yàn（）。
二、用“√”标出加点字的正确读音。
疙瘩．（dā da）雏．鸡（chú cú）可恶．（è wù）一撮．儿（zuǒ cuǒ）哼．唱（hēn hēng）聋．子（sǒng lóng）三、写出下列句子使用的修辞手法。
1. 它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（）2. 这样一只母鸡难道不伟大吗？（）3. 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
（）四、按要求完成句子练习。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
1.画“”的句子把母鸡当作来写，生动地表现了母鸡十分爱；画“”的句子采用了的修辞手法，淋漓尽致地表现了作者对母鸡的。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡维。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
2.（1）用上“因为…….所以……”分别改写前两句话：（2）“”“”“”“”这些词语是对母鸡性格的概括。
（3）这三句话表达了作者对母鸡的之情。
五、把带有动物的成语补充完整。
（）目寸光缘木求（）对（）弹琴小（）依人守株待（）（）肠小道叶公好（）打草惊（）六、课内阅读。
我一向讨厌母鸡。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
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14母鸡
课时测评方案
字词模块
一、用“____”给加点字选择正确的读音。
欺侮．(wǔfǔ)疙．瘩(ɡāɡē)
凄．惨(qījī)啄．食(zuózhuó)
啼．叫(dìtí)可恶．(èwù)
二、读拼音，写词语。
我很tǎo yàn()这只母鸡，因为它会欺侮zhōnɡhòu()的鸭子，更可恶的是它还会对另一只母鸡下dú shǒu()。
三、下面句子中所填写的词语正确的一项是()。
A.抵抗反抗抗拒
B.抵抗反抗抗衡
C.反抗抵抗抗拒
D.抗衡抗拒反抗
1.我们应该多锻炼身体，增强( )力。
2.这只母鸡永远不( )公鸡。
3.地震属于不可( )的自然灾害。
句子模块
四、品析句子，完成练习。
1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
(1)这句话运用了________的修辞方法，写出了母鸡________(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者________母鸡的情感。
(2)运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，__________________ _________________________________________。
2.我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“________”来表明自己对母鸡情感的变化：由________转为________。
读写模块
五、课内阅读。
A.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
B.假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1.选文中画“”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的________。
2.指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。
慈爱勇敢
A.( )
B.( )
3.理解选文，下面说法有误的一项是( )
A.选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。
B.选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。
C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。
六、根据文章的主要内容和写作方法判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.本文是以作者的情感变化为线索记叙的。
( )
2.本文运用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写作者对母鸡的尊敬。
( )
3.本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。
( )
七、课外阅读。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
1.从文中找出关于野鸭的外形描写，用“____”画出来。
2.短文的第⑤自然段在文中的作用是( )。
A.点明中心
B.总结全文
C.承上启下
3.本文主要写了什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
4.理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )
A.“这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋不顾身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
5.本文表达了作者怎样的思想感情？
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参考答案
一、wǔɡēqīzhuótíwù
二、讨厌忠厚毒手
三、A
四、1.(1)夸张喜欢炫耀讨厌(2)示例：十里之外都能闻得到 2.不敢讨厌尊敬
五、1.辛苦 2.A.慈爱 B.勇敢 3.A
六、1.√ 2.× 3.√
七、1.它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
2.C 3.本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
4.A 5.表
达了作者对野鸭深沉的、伟大的母爱的赞扬之情。