幼儿园大班教研组计划(最新版)
2024年幼儿园大班教研组计划范文（5篇）
2024年幼儿园大班教研组计划范文一、背景分析2024年幼儿园大班教研组的工作目标是更好地满足幼儿园大班学生的学习需求，促进他们的全面发展。
随着社会的不断进步和家庭教育观念的改变，幼儿园大班的教育工作面临新的挑战。
因此，本计划旨在通过教研组的合作与努力，为幼儿园大班学生提供更优质的教育服务。
二、目标设定1. 提高教师的专业能力和教育水平，提高教学质量。
2. 深入了解幼儿园大班学生的特点和需求，研究针对性的教育方法和教学策略。
3. 建立和完善教育教研体系，提高教师的教学研究能力。
4. 加强与家长的沟通和合作，培养家庭教育的参与意识。
三、工作内容与计划1. 组建教研小组组建幼儿园大班的教研小组，由年级全体教师组成，每学期选出一位小组长，负责组织和指导教研活动。
2. 教师培训开展幼儿园大班教师的培训活动，包括教育教学理论知识的学习、教育心理学和幼儿心理发展等方面的培训。
培训形式可以是集中授课、案例分析、教学观摩等。
3. 研究课程设置研究幼儿园大班的课程设置和教学内容，科学合理地安排各个学科的教学进度和内容。
关注幼儿的兴趣和需求，设计有趣、富有启发性的教学活动。
4. 教学质量评估与分析对于幼儿园大班教学质量进行定期评估与分析，根据评估结果进行改进和调整。
可以通过课堂观摩、学生作品展、家长满意度调查等方式，收集多方面的反馈意见。
5. 教学资源的开发与共享建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，包括教案、教具、音像资料等。
鼓励教师们在教研活动中分享和交流自己的教学方法和经验，促进教学经验的积累和教学理念的更新。
6. 与家长的沟通合作开展家长会议和家长学校等活动，向家长们介绍幼儿园大班的教学情况和教育理念。
并与家长密切合作，制定家庭教育计划，共同关注和培养孩子的全面发展。
7. 队伍建设与激励机制加强对教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
制定激励机制，鼓励教师参与教研活动，提高教研活动的积极性和效果。
四、评估与改进定期评估教研活动的效果，根据评估结果进行改进和调整。
幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)
幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)幼儿园大班教研组工作计划1一、班组情况分析：今年大班共有6个班级，13位教师。
教师队伍中高级教师有1名，幼儿园骨干2名，新教师1名，代课老师3名。
1、优势：（1）组室氛围和谐：日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高。
在教育教学中，勤于思考、勇于实践，组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围。
（2）专题研究扎实：上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践》进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的________和相关的策略等。
在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实施，不断进行调整和完善。
2、弱势：（1）从年龄层次、专业结构、职称结构分析，组内青年教师居多，另有三名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，给组室工作带来一定的挑战。
（2）在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距，有待强化。
教师主要存在问题是：在课堂教学中老师高控制，确实，近几年，我们长期研究集体教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活版块，对游戏活动的研究较薄弱。
（3）课程实施有待均衡角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。
但是近几年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角色游戏水平有待提高等问题。
二、指导思想以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效。
三、工作目标1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先。
以“大班角色游戏有效开展”为抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展。
幼儿园大班教研教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿良好的生活自理能力，增强幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力。
4. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高幼儿的审美情趣。
5. 培养幼儿良好的身体素质，增强幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1. 语言领域：故事、儿歌、诗歌、童话、寓言等。
2. 数学领域：认识数字、图形、空间、时间等。
3. 科学领域：自然科学、社会科学、生活科学等。
4. 社会领域：了解家乡、国家、世界等。
5. 美术领域：绘画、手工、音乐、舞蹈等。
6. 体育领域：基本运动技能、游戏、户外活动等。
三、教学方法1. 以幼儿为中心，注重幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣。
2. 采用情境教学法，将教学内容融入游戏、故事、儿歌等形式，提高幼儿的学习效果。
3. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
4. 开展小组合作学习，培养幼儿的团队协作精神。
5. 注重实践操作，让幼儿在实践中掌握知识。
四、教学安排1. 每周安排2节语言领域课程，2节数学领域课程，2节科学领域课程，2节社会领域课程，2节美术领域课程，2节体育领域课程。
2. 每周安排1节主题活动，围绕一个主题开展多领域教学。
3. 每周安排1节户外活动，让幼儿亲近自然，锻炼身体。
4. 每周安排1节家长课堂，增进家园联系，共同关注幼儿成长。
五、教学评价1. 对幼儿的学习兴趣、学习态度、学习效果进行评价。
2. 对教师的教学方法、教学效果进行评价。
3. 对家园合作进行评价。
4. 定期进行教学反思，不断改进教学。
六、教学保障1. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 教学资源：丰富教学资源，满足幼儿的学习需求。
3. 环境创设：创设有利于幼儿学习和成长的环境。
4. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿成长。
5. 安全保障：加强安全教育，确保幼儿在园安全。
大班教研组活动具体安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育教学质量的要求越来越高。
为了提高我园大班教师的业务水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研组活动具体安排。
二、活动目标1. 提高大班教师的教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 丰富教育教学资源，提升教育教学质量。
三、活动时间2022年10月至2023年9月，每周五下午2:00-4:00。
四、活动地点幼儿园会议室五、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年10月-12月（2）内容：每位教师轮流进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨，共同探讨教学中的亮点与不足，提出改进意见。
（3）具体安排：- 10月第1周：数学领域教学观摩- 10月第2周：语言领域教学观摩- 10月第3周：科学领域教学观摩- 10月第4周：艺术领域教学观摩- 11月第1周：健康领域教学观摩- 11月第2周：社会领域教学观摩- 11月第3周：科学领域教学观摩- 11月第4周：艺术领域教学观摩- 12月第1周：健康领域教学观摩- 12月第2周：社会领域教学观摩- 12月第3周：数学领域教学观摩- 12月第4周：语言领域教学观摩2. 教学经验分享（1）时间：2023年1月-3月（2）内容：邀请有丰富教学经验的教师分享教学心得，帮助新教师快速成长。
（3）具体安排：- 1月：优秀教师经验分享会- 2月：优秀教学案例分享会- 3月：教学技巧与策略分享会3. 教学研讨与培训（1）时间：2023年4月-6月（2）内容：围绕教育教学中的热点问题进行研讨，邀请专家进行培训。
（3）具体安排：- 4月：研讨活动——“幼儿园教育改革与教师专业发展”- 5月：专家培训——“幼儿心理发展与教育策略”- 6月：研讨活动——“幼儿园课程建设与实施”4. 教学资源开发与应用（1）时间：2023年7月-9月（2）内容：鼓励教师积极参与教育教学资源开发，提高教育教学质量。
幼儿园大大班教研计划5篇
幼儿园大大班教研计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教研计划5篇
幼儿园大班教研计划5篇幼儿园大班教研计划最新5篇计划的内容远比形式来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
以下是小编整理的幼儿园大班教研计划最新5篇，欢迎大家借鉴与参考!幼儿园大班教研计划篇1一、情况分析我们大班年级组，按计划完成了各项教育、教学工作，认真开展好幼儿园的各项活动，把主题课程工作做好做足。
并优化幼儿一日活动，以《幼儿户外活动中合作能力的培养》课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘园所资源，丰富了幼儿艺术活动。
幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
但也存在一些不足之处，教师的理论素养有待提高。
活动组织形式、内容单一，评价环节开展不到位等。
我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。
二、指导思想本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《幼儿户外活动中合作能力的培养》课题研究为载体，以园内学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。
三、工作重点及措施(一)、认真参加政治业务学习，提高自身素质。
1、我们将积极组织教师参加园内外组织的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育小故事，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
努力将自己不断丰富、完善起来。
4、继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”。
随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
大班的教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大班教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进幼儿的全面发展，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿年龄特点的认识，明确大班教育教学的重点和难点。
2. 增强教师对课程资源的开发与利用能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。
三、活动内容1. 大班幼儿年龄特点及教育策略（1）活动时间：第1周（2）活动目标：了解大班幼儿的身心发展特点，掌握相应的教育策略。
（3）活动内容：邀请专家进行专题讲座，分析大班幼儿在认知、情感、社会性、动作等方面的发展特点，以及针对这些特点的教育策略。
2. 课程资源的开发与利用（1）活动时间：第2周（2）活动目标：提高教师对课程资源的认识，学会有效开发和利用课程资源。
（3）活动内容：组织教师参观幼儿园周边社区，了解社区资源，并讨论如何将这些资源引入教育教学活动中。
3. 教学活动设计与实施（1）活动时间：第3周（2）活动目标：提高教师的教学设计能力，确保教学活动的有效实施。
（3）活动内容：组织教师进行教学活动设计比赛，选取优秀作品进行展示和点评，共同探讨教学活动设计中的问题。
4. 教学观摩与反思（1）活动时间：第4周（2）活动目标：提高教师的教学反思能力，促进教学水平的提升。
（3）活动内容：组织教师进行教学观摩活动，观看优秀教师的课堂教学，并进行反思讨论。
5. 教师专业素养提升（1）活动时间：第5周（2）活动目标：提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。
（3）活动内容：邀请专家进行专题讲座，内容涉及教育心理学、幼儿卫生保健、家庭教育等方面。
四、活动安排1. 活动时间：每周一至周五，共5周。
2. 活动地点：幼儿园会议室、教室、活动室等。
3. 活动形式：专题讲座、教学观摩、教学设计比赛、小组讨论、案例分析等。
2024年大班教研工作计划（五篇）
2024年大班教研工作计划一、指导思想：（一）、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。
在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。
学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻教师比例较高，本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料.8、立足课题研究，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。
9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。
10、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系，做好家访工作。
各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
三、活动安排____月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
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编号：YB-JH-0227
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幼儿园大班教研组计划(最新
版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
幼儿园大班教研组计划(最新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
一．概况：
本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。
其中
多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二．特点：
优势
1．对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有
所提高。
2．积累了“促进
幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3．从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。
薄弱环节
1．教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2．对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3．对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。
1．从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。
通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。
2．开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3．学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4．开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。
大班教研组计划各月工作重点提示
调整与实施
2月
1．学习园务
计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2．实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3．进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月
1．策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2．交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3．开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月
1．实践活动
——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2．收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月
1．就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进
行初步研讨。
2．参观小学，做好幼小衔接工作。
3．进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。
6月
1．计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。
2．邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
3．幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。
4．针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
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