教育概论知识点总结

教育概论

1.教育学发展的阶段

原始社会的教育：生产力水平低下，教育具有原始性。教育具有宗教性。教育无阶级性

古代社会的教育：出现了学校教育，教育目标狭窄。教育为统治阶级服务，教育具有阶级性。教育内容封闭。教育方法机械。获得了初步的科学教育认识。

现代社会的教育：教育对象具有广泛性。教育性质具有生产性。教育内容具有开放性。教育具有法制性。教育呈现终身化。教育具有国际性。教育具有科学性。

2.现代教育学的共同特征？

教育对象具有广泛性。教育性质具有生产性。教育内容具有开放性。教育具有法制性。教育呈现终身化。教育具有国际性。教育具有科学性。

3.教育的基本属性有哪些?

永恒性生产性历史性继承性相对独立性民族性长期性阶级性4．东西方对于教育内涵的不同理解？

东方

1、教育是教师的教与学生的学构成双边活动，且教师占主导地位。

2、重视书本知识。

3、教育具有强制性。

西方

1、是施教者对受教者的引导。

2、学生是教育中的真正主体。

3、学生自动参与教学的过程。

5.全面发展教育的基本内容有哪些?

人的发展是德智体等方面的全面发展即：一方面，人的发展方向是全面发展（具体为：体力与智力获得充分而自由的发展；人的精神道德与审美情趣获得充分发展；其结果的能够适应劳动的变化，从一个劳动部门流动到另一个劳动部门）；另一方面，全面发展中主要体现在德智体三个基本素质上面。

6.我国的教育目的的表述及其精神实质是什么?

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国教育目的精神实质：坚持社会主义方向；培养劳动者；德智体全面发展；注重全民素质的提高。

7.素质教育与应试教育的内涵及其特点是什么？

应试教育：是一种“考什么教什么学什么”的教育，是以升学率和分数作为教育质量的标准，突出教育的筛选、甄别的功能。它是一种脱离社会发展和人的发展的实际需要，违反教育教学的规律的一种传统教育思想和模式。

素质教育：根据社会经济发展和人的发展的实际需要，以全面提高学生的综合素质水准为宗旨的教育。

素质教育的特点：以人为本。突出主体精神。面向全体。关注终身发展。

8.人的身心发展特点及其教育要求？

特点：顺序性阶段性差异性不均衡性

教育要求：1、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。2、教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键时期，施以相应的教育。3、教育要适应人的发展的差异性，做到因材施教。

9.学校教育、家庭教育、社会教育在个体发展中的作用及其关系？

家庭教育是基础。学校教育是主流。社会教育是辅助。

学校、家庭、社会做为学生教育的三大体系，相辅相成，缺一不可。

10.信息技术的发展与教育变革？

革新教育观念。教学组织形式、手段、学习方式、教学模式的变革。加速教育的个性化、社会化和全球化。

11.现代教师的职业特点？

1.劳动的复杂性；

2.劳动的创造性和重组性。

3.劳动的示范性。

劳动的长周期性和迟效性

12.合格教师的基本素质要求有哪些?

1.职业道德：爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，为人师表

2.知识基础：专业知识；教学技能；实践知识。

3.教学能力：教案，教具，教材，教学方法，管理。

4.身心素质：体质健康，良好习惯；心理健康，人格健全

13.现代教育的角色转换

第一、教书匠变为教育研究者第二、课堂独白者变为对话者

第三、课程执行者变为开发者（校本课程）第四、学习评判者变化发

展促进者

14．阐述教师专业发展的内涵及其发展途径？

“教师教育”：利用综合大学与师范院校的合作培养专业教师的教育；它兼具“师范性、专业性”的规定性。

教师专业发展：在整个职业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，表现专业道德，并逐步提高从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。

实现：完善教师资格证书制度----基础加强教师专业培训----客观要求

发展教师评价----保障机制教育行动研究----有效途径

15.师生关系的主要类型

命令-服从型师生关系放任-自流型师生关系民主-参与型师生关系

16.课程本质的不同观点?

观点1:课程即学问和学科

观点2:课程即书面教学/活动计划

观点3:课程即预期学习结果或目标

观点4：课程即学习经验

观点5：课程即文化再生产

17.现代课程改革发展的共同趋势？

?课程设置统一与灵活学生发展全面与个性

?双基教学注重价值观教育和道德教育国际理解的教育

或

以学生发展为本强化学科基础知识和基础学科的重要性

强化道德和人文教育课程走向综合化课程面向生活化、社会化和实用化。个性化和多样化融合现代技术

18.当代教学论的主要流派？

●行为主义教学理论

理论渊源：行为主义心理学。

提出了S-R-S’的思想

遵循的原则：循序渐进；显著反应；及时强化和自动步调

●认知主义教学理论

渊源：认知心理学。

基本观点：反对行为主义不关注人的心理结构。认为个体的反应不是环境刺激的产物，而是个体知识经验的获得或者改组。提出S-O-R学习模式。

代表：布鲁纳结构主义和奥苏贝尔有意义学习。

●人本主义教学理论

渊源：人本主义心理学。代表人物：马斯洛和罗杰斯

基本观点：人生来具有发展自己潜能的动力，学习就是成为一个完善的人，而不仅仅是学习者提供的事实。

教学目的：教育应该把人培养成为灵活性，适应性和创造性的人，个性充分发展的人。

教学策略：非指导性教学策略，学生是学习活动的核心，围绕个人发

展而制定措施。具体的实施策略：相信学生的自学能力；教学活动是所有人的共同责任；给学生提供材料；学生探索感兴趣的话题；提供真诚学习气氛；学习重在体验；强调自我训练；重视自我评价。

师生关系：老师扮演“促进者”。要求老师真诚、理解、接受。

19.课堂教学要处理的几种关系？

?直接经验与间接经验关系

?掌握知识与培养思想品德关系

?掌握知识与培养能力的关系

?智力因素与非智力因素关系

?教师主导与学生主体的关系

20.当代国内外教学模式？

现代教学方法可以分为：一般教学方法、发展专项能力的教学方法●一般教学方法主要有：

?讨论法发现法学导式教学法讲授法和实践法

●发展专项能力的教学方法：

发展思维能力的方法发展记忆能力的方法发展社会智能的方法

发展和培养个性的方法

21.道德认识、道德情感及道德行为间关系？

相互联系、互相制约、互相促进

22.现代德育的方法有哪些？

?说服教育法：明理法，方式：灌输和疏导。

?榜样教育法：提供优秀的模板进行学习

?陶冶教育法：创设情境，接受感化，从而改变。

?自我修养法：自觉学习，自觉修炼。古人讲的反省，反思都是此

类方法的体现。

?心理咨询法。

?品德评价法：对行为进行肯定或否定的强化。

24.现代班主任的主要工作?

决策性工作：做班级发展规划；学生发展规划和措施；学习习惯的培养。

协调性工作：综合各方力量促进学生发展，包括校内与校外的协调；横向和纵向协调（年级组和行政部门）。

常规事务性工作：组建班委会，组织考试，节日庆典活动、各种比赛，评优等，还有突发性的事件，生病，打架等。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，在很多程度上影响班级发展和学生成长。25.现代学制的发展趋势？

现代学制发展趋势：传统的双轨制在向单轨制发展，更多国家教育制度向分支型学制方向发展。重视学前教育；延长义务教育；中等教育多样化；高等教育逐步延伸到终身教育。

26.学校教育管理的基本内容有哪些？

第一、教学管理===教学是学校工作的核心，其管理涉及学科建设、课程设置、课程实施与管理、教学监控和评价、教师管理、学生学籍管理等众多环节。

第二、人事管理===人事管理是学校管理的枢纽：激励人、调动人学

校

第三、经费管理===经费的来源、分配与使用等。

第四、学生管理===学校管理的灵魂，关心学生、引导学生、发展学生。

第五、组织管理===各级教育机构和职能部门的协调与分工。分校内与校外管理组织。

汉语言文学文学概论知识点整理

名词解释 1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的畴。 2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、畴以及相关的研究法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。 7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。 8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完

成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从在心理体验到外在形式的形成过程。）语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。（eg：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。）国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“家池上，江淹浦畔”，隔）文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任）创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作驱力，包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。 9.创作动机：创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。作家有某种思想感情需要传达，或要赞美、批评某种现存事物，或要互换某种新的社会变革等，心中有所积郁，不吐不快，于是产生了创作动机。

第一章地球和地图知识点

第一章地球和地图知识点 Prepared on 22 November 2020

一、地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小 ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线 ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点：

⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律：

地球概论复习汇总

地球概论复习题型：名词解释、判断题、选择题、简答题知识点第一：地平视差天体的视差：天文上在测定太阳系内较近的天体的距离时，通常采用地球半径作为基线。从天体到基线两端的连线所夹的角，即地球半径对该天体所张的角，叫做天体的视差。当天体位于地平时，其视差最大；这个最大的视差值叫做天体的地平视差。第二：月貌（月球地表结构）

月海：月面上比较阴暗的部分，由反射率比较低的基性岩组成。月陆：月面上比较明亮的部分是高地，有比较厚的月尘覆盖，反射率高。环形山：四周凸起中部低凹的环形隆起叫做环形山。现在也叫月坑。辐射纹：从大环形山向四周辅散的明亮线条。可以穿过山脉、月海延伸数千米。月谷：暗线是深陷的裂谷，有如地球上的沟谷叫做月谷。第三：潮汐（天文潮汐）潮汐：地表上由于天体间的引力作用而形成的有规律的海平面涨落现象。太阴潮：由月球引起的潮汐；太阳潮：有太阳引起的潮汐。太阴潮》太阳潮

潮差：高潮和低潮的水位差。潮差最大时的潮汐叫大潮；潮差最小时的潮汐叫小潮。潮汐隆起：在地球正反垂点的周围形成两个水位特高的区域称为”潮汐隆起” 引潮力：地球上任意一点所受的引力与地球平均引力之差，正反垂点最大其他地方逐渐减小。引潮力的大小与天体距离的三次方成反比。海洋潮汐的规律性和复杂性：规律性：①每太阴日两次高潮两次低潮； ②每朔望月两次大潮和小潮；复杂性：①赤道潮与回归潮；

②二分潮与二至潮； ③近地潮与远地潮； ※ 赤道潮：假定月球的赤纬为零，则两个垂点在赤道上，全球各地在一个太阴日内都有相等的两次高潮和低潮，潮汐高度由赤道向两极递减，南北对称。这样的潮汐称为赤道潮（分点潮） ※ 日潮不等：由于月球的赤纬不为零，它的两个垂点分布于南北两半球，以致同一纬度 ( 除赤道外 ) 的

文学概论知识点整理

1.再现论与表现论再现论：文学是对现实的模仿，具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国，最早的文学作品是《二言弹歌》，“断竹续竹，飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。优点：①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。缺点：①没有分清艺术与科学的界限，认为两者的本质都是给人以真知，只不过科学是以概念来把握生活，文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生活，以忠于现实，逼肖现实作为创作于批评的最高标准，忽视作者对生活的情感体验。表现论：文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴，有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图，他的“迷狂说”是表现论的理论基础，认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德，认为知、情、意三者同样重要，作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的，理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。优点：重视创作主体的能动作用，揭示了文学与科学的区别，指出文学不属于认识而属于情感领域。缺点：①把主观与客观完全对立起来，割断情感与外部世界的联系，导致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来，割断了情感与理智的联系，导致创作中一味的情感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来，把表现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性文学审美的特殊性表现在： 1)整体性：表现在两个方面，在文学中，生活是一个有机的整体；在文学中，人是一个活生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》，以外写内的文学手段，通过人物行动、外貌等表现人物的心理，杜十娘的出身青楼，对爱情的渴望，以及遇人不淑的事件决定了杜十娘必死的结局。又如在《红楼梦》中，林黛玉身在封建社会，其地位与性情以及过分看重爱情，注定她的宿命。在列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中安娜未得到爱情暗示了她的死亡。 2)形象性：事物的外形是怎样的，抓住外在具体的东西。可以以外写内，例写“愁”，将情感化具体形象，切忌将情感抽象化，或长篇大论，应找具体“意象”，融入主体感情。 3)情感性：文学以人为中心，人是有思想有感情的。而且文学形象带有主体创作色彩，文学是有情感的价值趋向与判断，没有纯客观的形象。例如“一切景语皆情语”。审美主体将情感移情到审美客体上。 4)无功利性：文学有求真、从善的功能，最终为了求美，这里的美指的是崇高的美，壮美。例如悲剧，美在其悲剧性，表现主人公的抗争性。文学不追求直接的功利性，而是追求情感的体验，例如歌德诗体小说《少年维特之烦恼》，艺术影响很大，艺术追求积极健

高考地理地球与地图知识点总结

高考地理地球与地图知识点总结一、经纬网图的判读及应用 1.常用经纬网图的判读类型侧视图俯视图常见演变简图截取一段纬线，在其上标注经度截取一段经线，在其上标注纬度截取极地投影图中的一部分判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。 2.经纬网的应用定方向： (1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。 (2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西;若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东定距离： (1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是111千米。 (2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111千米·cosθ(θ为该经线的纬度数) (3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小; 二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离定范围： (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。 (1)同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧)。 (2)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸。 (3)晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。

文学概论知识点整理

认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德，认为知、情、意三者同样重要，作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的，理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。优点：重视创作主体的能动作用，揭示了文学与科学的区别，指出文学不属于认识而属于情感领域。缺点：①把主观与客观完全对立起来，割断情感与外部世界的联系，导致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来，割断了情感与理智的联系，导致创作中一味的情感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来，把表现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性文学审美的特殊性表现在： 1)整体性：表现在两个方面，在文学中，生活是一个有机的整体；在文学中，人是一个活生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》，以外写内的文学手段，通过人物行动、外貌等表

企业管理概论重点整理

第一章对企业的基本认识一、企业的概念企业是指适应市场需要以获取盈利，实行自主经营，自负盈亏，依法独立享有民事权利并承担民事责任的商品生产和经营组织。含义：（1）企业是以市场为导向，以盈利为主要目的，从事商品生产和经营的经济组织。（2）企业是实行自主经营、自负盈亏、独立核算的社会经济基本单位。（3）企业是依法设立、依法经营的经济实体。 1、外商投资企业★ （1）中外合资经营企业：是指外国的企业和其他经济组织或个人，按照平等互利的原则，同中国的企业或其他经济组织在中国境内共同投资举办的企业。中外合资经营企业是一种股份制的有限责任公司。双方共同经营、共担风险、共负盈亏。（2）中外合作经营企业：是指外国的企业和其他经济组织或个人，按照平等互利的原则，同中国的企业或其他经济组织在中国境内共同举办的契约式的合营企业。这种方式对合作条件、产品分配、风险和亏损承担、经营管理方式和合作企业终止时的财产归属问题都由双方协商确定，实践中采用广泛，是我国引进外资的重要方式之一。（3）外商独资企业：是指外国投资者及华侨和港澳同胞、台湾同胞，经中国政府批准，在中国境内租赁土地、独立投资兴办的企业。其特点是外商独立投资、独立经营管理、自负盈亏。 2、私营企业和个体企业私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工8人以上的营利性经济组织。私营企业以雇佣劳动为基础。个体企业是由个体劳动者兴办，生产经营和管理主要依靠个体劳动者本人及家庭成员的企业。 3、高新技术企业 4、外向型企业和跨国公司 5、第三方物流商和第四方物流商★ 第三方物流：是指专门从事物流的中介组织按照合约的要求，在指定时间期限内，为制造商提供部分或全部的物流服务经营管理活动。第四方物流：以集成商为核心，由集成商负责统一组织，选择满足客户要求的合作团队，并利用整个团队来控制和管理客户的点到点式的供应链运作。四、企业系统结构企业系统结构的五要素：产品、人、财、物、信息，其中，资金流被称为价值流程。五、企业系统特征 1、企业的二重性一方面具有同社会化大生产和市场经营相联系的一般属性（自然属性）一方面具有同生产关系的性质和结构相联系的特殊属性（社会属性） 2、工业企业的特征 ①大规模采用机器和机器体系进行生产，系统地将科学技术应用于生产。 ②劳动分工精细，协作关系复杂、严密。 ③生产过程具有高度的比例性和连续性。 ④生产社会化程度高，有广泛、密切的外部联系。六、按财产构成划分的企业组织形式★ 1、个人业主制企业：由业主一人出资兴办，并由业主自己直接经营，企业盈利全部归业主所有，企业亏损和债务也由业主个人承担，业主对企业债务负有无限责任。我国的个体工商户和私营独资企业属于此类。 2、合伙制企业：由两个以上的个人共同出资，通过签订协议而联合经营的企业。全体合伙人共享企业盈利，共担企业亏损，对企业债务负有无限连带责任。 3、公司制企业：由两个以上出资者共同投资、依法组建，以其全部法人财产自主经营、自负盈亏的企业组织形式。公司制企业三个特点：（1）公司制企业是法人，在法律上是独立的民事主体，在经济上拥有独立的财产；（2）公司制企业实行有限责任制度，以其全部财产为限对公司债务承担有限责任，股东以其出资额为限对公司债

地球和地图.知识点

第一章地球和地图 1.地球的形状是----，---------环球航行证实了地球是个球体，---------照片确证地球是个球体。 2.能证明地球是个球体的生活实例：---食，海边看---，地平线呈-----，站得高看得----。 3.在地球仪上与南北极距离----的大圆圈叫------，所有与赤道-----的圆圈叫------，纬线都是----，-----相等，指示------方向；经线连接南北-----并与纬线-----，是----圆长度----指示------。 4.纬度的划分：以------为零度作为起始线，向南向北各分作---，赤道以北为-----，用---作代号，赤道以南为------，用---作代号，北极点的纬度是-------，南极点的纬度是-------。 5.三纬度的划分：---------为低纬度，----------为中纬度，----------为高纬度。 6.经度的划分：以通过英国------格林尼治天文台旧址的本初子午线，作为----度经线，向东向西个分作----度，合起来共---度，零度经线以东称为-----，代号-----，零度经线以西为-----，代号----。任意相对的两条经线组成一个经线圈，度数之和是-----，代号-------。 7.南北半球分界线是-----；东西半球分界线是----------，这个经线圈经过的陆地----。 8.西经19度在----半球，西经21度在----半球，0度在----半球，180度在-----半球，东经159度在-----半球，东经161度在------半球。东半球的范围：西经度中小于西经-----度，东经度中小于东经----度。西半球的范围：西经度中大于西经----度，东经度中大于东经-----度。9.0度经线以东为----经度，以西为---经度。180度经线以东为---经度，以西为----经度。东经160度以东为---半球，以西为---半球。西经20度以东为---半球，以西为---半球。0度经线和零度纬线的交点在---半球，180度经线和0度纬线的交点在---半球。 10.在地球仪上，经线和纬线相互-----形成经纬网，利用经纬网可以确定每一个地点的------，地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和纬线的------。 11.地球自转的方向----------，周期-----，自转产生的地理现象---------和---------，地球公转的方向----------，周期-----，公转产生的地理现象-------------和-------------。 12.南北半球季节------。北半球春分是---月----日，太阳直射----------，全球昼夜------；夏至是---月---日，太阳直射-----------，北半球昼-----夜-----，北极圈及其以内出现-------，南极圈及其以内出现-------；南半球-----------；秋分是----月----日，太阳直射---------，全球昼夜-------；冬至是----月----日，太阳直射----------，北半球昼-----夜------，北极圈及其以内出现-----，南极圈及其以内出现------。 13.五带划分的依据是根据各地获得-----------，五带划分的界限是---------和---------，极圈属于-------，回归线属于----------；热带有---------现象，回归线上一年有----次阳光直射，赤道上有----次阳光直射；寒带有------------现象，温带-----------。 14.北回归线的纬度-----，南回归线的纬度-------，北极圈的纬度-------，南极圈的纬度-------。 15.地图的三要素------、-------、--------。比例尺表示----------比----------缩小的------。比例尺的表示方式有-------、-------、---------，数字比例尺看分母，分母越大比例尺-----。 16.比例尺大，划的范围就----，内容-----，比例尺小，划的范围就----，内容-------。 17.面对地图通常是----------，-----------；有指向标的地图，要按照------定方向，指向标一般是指---；在有经纬网的地图上要根据----------确定方向经线指示------，纬线指示------。 18.地面某个地点高出-------的-------距离叫海拔，某个地点高出------地点的-----距离叫----高度，我国测绘部门把-----验潮站（------海）多年平均海平面作为我国的水准零点。 19.在地图上把----相同的个点连接成就是----线，用等高线表示-----的地图叫等高线地形图，在等高线地形图上，坡陡的地方等高线-----，坡缓的地方等高线-----。 20.山脊：等高线的弯曲部分向海拔----处凸出；山谷：等高线的弯曲部分想海拔----处凸出；山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐-------；盆地：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐------；陡崖：等高线------。 21.把海洋中深度相同的个点连接成线叫做----------，数值越大深度越------。

大学地球概论试题

大学地球概论（第三版）试题 10级地科阿奖一．选择题（本题共5小题，每小题的答案只有1个，每小题1分，总分5分） 1．天顶赤纬等于------- A、恒星时 B、太阳日时 C、当地纬度 D、太阴日 2．地内行星的自转周期比地外行星------- A、大 B、小 C、相等 D、不确定 3．下面四幅图中，符合丰子恺的词“杨柳岸晓风残月”的是------ 4.“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月有灯依旧。不见去年人，泪流青衫湿”，诗中描绘的月相是------ A、新月 B、上弦月 C、下弦月 D、满月 5．下列说法错误的是------ A、地内行星的公转周期小于地外行星 B、恒星的温度越高，其光度越大 C、黄道24宫12气 D、太阳日和太阴日都要长于恒星日二．填空题（本题共40空，每空0.5分，总分20分） 1．沿黄道作周年运动的太阳，分别于（）（）（）和（），依次经过春分点、夏至点、秋分点和东至点，它们分别就是北半球的（）（）（）和（） 2．球面坐标系都有一个基本大圆，称为（）；（）就是通过基圆的两级，同时垂直于基圆的所有大圆；通过原点的辅圈叫做（） 3．中天恒星的赤经，即为（） 4．按照参考点的不同，天文上月的长度有四种，它们是（）（）（）和（） 5．太阳日比恒星日长约（），恒星中天时刻逐日提前（）；太阴日比恒星日长约（），月亮中天时刻逐日推迟约（） 6．因参考点的不同，天文上年的长度有四种：（）（）（）和（） 7．对于地球上的四季和五带的形成来说，（）和（）是两个主要因素 8．历法一般分为三类：（）（）（）

9．日食分为（）（） 10．岛屿按其成因分为（）（）和（） 11．造成太阳每日赤经差的季节变化，有两方面的原因：（）（）12．日食的条件：（），月食的条件：（）13．海洋潮汐的两个基本周期：（）（）三．名词解释（本题共5小题，每小题3分，总分15分）1．纬线 2．太阳常数 3．行星的逆行 4．民用晨昏蒙影 5．大地水准面四．简答题（本题共5小题，总分32分） 1．简述开普勒行星运行三大定律（6分） 2．试写出半昼弧公式，说明昼夜长短的条件（8分） 3．简述昼夜长短的纬度分布规律（6分） 4．简述昼夜长短的季节变化规律（6分） 5．简述标准时制度的内容（6分）五．画图说明题（本题共两题，总分18分） 1．画出恒星日与太阳日比较示意图，说明两者的不同（10分） 2．画出行星的会合运动示意图，并写出地内行星和地外行星会合运动的情况（8分）六．实践操作题（本题只有1题，10分） 1．根据所学知识，写明找到北极星的方法

饭店管理概论知识总结

饭店管理概论知识总结名词解释 1.人力资源:根据各级各部门的业务活动需要，合理调配使用人员，使人员既能保证计划完成的业务量,又能充分调动各个岗位人员的主动积极性,提高服务质量，降低劳动成本的全过程。 2.作业计划：根据经营方针和市场调查结果,在指标预测的基础上，对完成计划年度内和目标及其实现措施所做出的计划。它根据年度生产计划规定的产品品种、数量及大致的交货期的要求对每个生产单位,在每个具体时期内的生产任务做出详细规定,使年度生产计划得到落实。与生产计划相比，生产作业计划具有计划期短、计划内容具体、计划单位小等三个特点。它的主要任务包括：生产作业准备的检查;制定期量标准;生产能力的细致核算与平衡。 3.客房清洁计划:客房计划卫生是指在日常的清洁卫生的基础上，拟定一个周期性清洁计划,采取定期循环的方式,将客房中平时不宜清扫或者清扫不到，不彻底的地方全部打扫一遍。 4.鸡尾酒:鸡尾酒是一种量少而冰镇的酒。它是以朗姆酒(RＵＭ),琴酒(GIN)、龙舌兰(Tequila）伏特加(VODKA）威士忌(Ｗhisky)等烈酒或是葡萄酒作为基酒，再配以果汁、蛋清、苦精(Ｂittｅｒs）、牛奶,咖啡,可可，糖等其他辅助材料,加以搅拌或摇晃而成的一种饮料，最后还可用柠檬片,水果或薄荷叶作为装饰物。 5.油类火灾：由已烷、戊烷,石脑油，环戊烷,二硫化碳，苯,甲苯,甲醇，乙醇，乙醚, 蚁酸甲酯、醋酸甲酯、硝酸乙酯、汽油、丙酮,丙烯，乙醚、乙醛,等引起的火灾。6.饭店计划管理:饭店根据内外环境条件,采用目标管理的方法,通过对计划的编制、执行、控制和确定饭店的经营目标,来指导饭店的经营业务活动,保证饭店取得双重效益的管理活动称为计划管理。 7.菜单:一份带价目表的菜肴清单。是餐厅将自己提供的具有各种不同口味的食品，饮料按一定的程式组合排列与专门的纸上,供顾客从中进行选择,内容主要包括食品，饮料的品种和价格。 8.饭店设备:是饭店接待服务的物质基础和重要保证，针对不同场所不同服务项目的功能，保证功能需要，符合饭店等级的设施。 9.饭店非正式组织：就是未经正式筹划而由人们在自由交往中自发形成的个人关系和社会关系的网络，具有不确定性和不稳定性。 10.高价房：

2020年初中地理会考复习专题之地球和地图知识点

2020年初中地理会考知识归纳（湘教版）专题一：地球与地图（一）地球和地球仪一、地球的形状、大小与运动 1. 提出证据说明地球是个球体——(1)在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；(2)月食时地球的影子；(3)登高望远。（4）麦哲伦环球航行——经过大西洋太平洋印度洋大西洋等等 2. 描述地球的大小（平均半径、赤道周长和表面积）——地球表面积约5.1亿平方千米，地球平均半径约6371千米；地球赤道周长约4万千米。（坐地日行八万里指的是赤道） 3. 记住地球自转、公转运动的方向、周期并用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。—— 地球的运动：地球自转地球公转方向自西向东北极上空看：逆时针方向南极上空看：顺时针方向自西向东（俯视逆时针方向）图解周期一天（约 24 小时）一年（约 365 天）旋转特点绕地轴不停地自转地轴始终倾斜66.5°绕太阳不停地公转引起现象（一）昼夜更替（周期24小时）（二）时间差异（东边比西边早） 3、日月星辰东升西落 1.四季变化（正午太阳高度和白昼时间长短不同）南半球与北半球季节相反 2.五带 3、昼夜长短的变化地球公转（如图）北半球的节气日期太阳直射点的位置北半球昼夜情况夏至（A） 6.22 北回归线昼长夜短秋分(B) 9.23 赤道全球昼夜平分冬至（C）12.22 南回归线昼短夜长春分（D） 3.21 赤道全球昼夜等长

人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为五带。 ⑴、热带：回归线之间23.5°N—23.5°S(太阳光有直射)；气候终年炎热 ⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°N—66.5°N（有四季变化）；没有阳光直射也没有极昼极夜现象 ⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°S—66.5°S（有四季变化）；没有阳光直射也没有极昼极夜现象 ⑷、北寒带：北极圈内66.5°N—90°N（有极昼、极夜）；气候终年寒冷 ⑸、南寒带：南极圈内66.5°S—90°S（有极昼、极夜）；气候终年寒冷注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。二、地球仪认识东经、西经、北纬、南纬的划分，记住一些重要的经纬线。 ——人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型叫做地球仪(演示公转自转)。 (1)、地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 (2)、地球的大小：表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米，平均半径为6371千米。 (3)、在地球仪上，穿过地心且连接南北两极的假想轴叫地轴，指向北极星的一点是北极（地球最北点），相反是南极（地球最南点）。 (4)、关于经线和纬线：纬线经线定义地球仪上与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈(除了两个极点) 地球仪上连接南北极并与纬线垂直相交的半圆特点形状圆圈，除两极点以外，每一条纬线自成圆圈半圆，两条正相对的经线组成圆圈长度从赤道向两极逐渐变短，两极收缩成一点。南、北纬度数相同的纬线长度相等。每条经线长度都相等

文学概论考试重点

第一章作业参考答案: 一、填空: 1、文学就是客观世界在作家主观世界中反映的产物。 2、文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握。 3、文学的政治倾向性与思想倾向性必须与文学的真实性相统一。 4、文学的超越性就是指文学通过艺术想象与审美理想提升人的精神境界,获得心灵自由的特性。 5、文学文学作为语言艺术,具有间接性、精神性、超越性的特点。二、解释基本概念:文学的倾向性;文学的形象性;文学的间接性 1、文学的倾向性:就是指文学在反映特定生活时表现或流露出来的价值取向。首先,政治倾向性与思想倾向性就是文学倾向性的主要表现。其次,文学的政治倾向性与思想倾向性必须与文学的真实性相统一, 2、文学的形象性:形象性就是指文学创作具体生动的艺术形象反映社会生活的特性。首先,形象性就是文学艺术之美的重要体现。其次,文学形象就是有创造性、有生气、有意蕴的形象。 3、文学的间接性:就是指文学具有通过阅读语言符号而间接地在内心唤起形象画面的特性。作为语言的艺术,文学中的形象不具有直观性,它以语言文字符号为中介,通过读者的想象与联想才有可能间接地被感知。三、问答题: 1、为什么说文学就是一种社会意识形态？文学就是客观世界在人的观念领域的反应,同时又通过对客观世界的反作用以及与其她意识形态的相互作用,影响着人类历史的发展与变革,所以,文学就是一种社会意识形态。文学作为一种社会意识形态,就是作家依据一定的立场、观点与方法对社会生活进行的艺术创2、文学作为社会意识形态有哪些主要特征？文学作为一种社会意识形态,就是作家依据一定的立场、观点与方法对社会生活进行的艺术创造,具有认识性、倾向性与实践性。 (1)认识性。认识性就是指文学帮助人们认识自然、社会与精神世界的特性。首先, 文学就是客观世界在作家主观世界中反映的产物,可以通过文学认识丰富的社会生活。其次,文学作品蕴含着作家对社会生活的认识,可以通过文学参悟生活的真谛。第三,文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握,可以通过文学认识社会生活的本质。 (2)倾向性。倾向性就是指文学在反映特定生活时表现或流露出来的价值取向。首先,政治倾向性与思想倾向性就是文学倾向性的主要表现。其次,文学的政治倾向性与思想倾向性必须与文学的真实性相统一,倾向性应当从场面与情节中自然而然地流露出来,而无需特别把它指点出来…… (3)实践性。实践性就是指文学反映社会实践而又能动地作用于社会实践的特性。首先,文学的实践性经常体现为对政治实践的直接影响。其次,文学对经济、社会的变革也会产生深刻影响。第三,文学对社会实践的作用通过改变人的精神与观念间接实现。 3、文学的审美属性具体表现在哪些方面？文学作为一种特殊的社会意识形态,具有审美属性,具体表现为情感性、形象性与超越性。 (1)情感性。情感性就是指文学表达情感并以此激发读者共鸣、促进社会情感交流的特性。

现代企业管理概论知识点

现代企业管理概论知识点标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第一章现代企业与企业管理 1.企业：从事商品生产，流通，服务等经济活动，通过商品或劳务交换满足社会需要并从中取得盈利，实行独立核算，自主经营，自担风险，自负盈亏的依法设立的经济组织。 2.现代企业的特征：（1）技术特征：技术要素在企业生产经营中的地位已经跃升为第一位，技术创新成为企业增强核心竞争力的动力源泉。（2）制度特征：产权清晰、权责明确、管理科学的新兴企业制度。（3）组织特征：包含许多独立运转的经营单位，组织结构复杂。（4）管理特征：现代化的管理，管理思想、组织、方法都体现现代化管理的要求。 3.现代企业系统特征：（1）现代企业系统是人机系统：由人力资源和机器、设备等物质要素组合而成。（2）现代企业系统是动态系统：生产过程包含着资金、物资以及人的一系列运动。（3）现代企业是动态的开放系统：从外界输入物质、能量和信息，再向外界输出产品或劳务。（4）现代企业是多层次多目标的复合系统：企业内外环境需要是多方面的，目标也是多元的。 4.企业环境特征：（1）变动性：企业环境各因素不断变化，有些是渐变，有些是突变。（2）复杂性：企业环境因素是多方面的、复杂的。（3）交互性：企业环境因素相互依存，相互制约，无论哪种环境发生变化，都会直接或者间接的影响其他因素的变化。（4）不确定性：环境因素的各种变化都是企业决策者事先难以准确预料的。 5.企业社会责任：企业必须为所处社会的福利，稳定和发展予以关心，支持和促进。6.企业管理：在一定的生产方式和文化背景下，由企业经理机构按照客观规律的要求，对企业生产经营活动进行计划，组织，指挥，协调和控制，充分合理开发和优化利用各种可以支配的资源，尽可能多创造和增进社会福利并实现自身盈利目标的过程。 7.企业经营与管理的关系：经营和管理都服从盈利和发展的同一目标。企业经营就是在动态的市场环境中寻求盈利和发展的机会，管理则侧重于发挥内部优势去适应环境的变化。经营决定了管理的方向和目标，管理对经营调节和控制，经营是管理的依据，管理为经营服务，两者互相分工，相互补充，相互作用。 8.现代企业管理新趋势：（1）管理创新成为企业创新的主流：创新是现代企业管理永恒的主题，而现代企业越来越需要企业管理的创新。

1.固体地球概论,地球圈层结构,构造运动知识点

定义：地球物理学是以地球为研究对象的一门现代应用物理学。地球物理学用物理学的方法研究与地球系统有关的现象及其运动规律。地球的起源和演化： ( 宇宙大爆炸理论：1、大爆炸时形成的一块星云因为自转和自身引力收缩形成了太阳系，大部分质量集中在太阳，其余部分形成了其它天体系统2、由于引力的作用和引力的不稳定性，星云盘内的物质，包括尘埃层，因碰撞吸积，形成许多原小行星或称为星子，又经过逐渐演化，聚成行星，原始地球亦就在其中诞生了。3、类地行星的共同特征：它们由高熔点的矿物，像是硅酸盐类的矿物，组成表面固体的外壳和半流质的内壳，以及由铁、镍构成的金属核心所组成。) 分异作用：由于原始地球的收缩和放射性元素衰变等原因，使地球内部温度升高，使物质出现可塑性，局部出现熔融状态，并在重力作用下物质开始分异，其中地核、地幔、地壳组成固体地球。水圈和大气圈对固体地球的形成和改造有重要影响。地球在加热到铁能熔化的温度后，其物质结构和组成必然发生变异，地核的形成是地球内部物质分异作用的初始阶段，这一时期地球内部的物质大体上是均一的，在分异过程中，铁沉入地心，形成致密铁质的地核，低熔点的较轻物质上浮，形成坚硬的地壳表层，地壳与地核之间是分异生下的地幔。分异作用是地球内部最为重要的物质与能量的交换过程。它最终导致地壳与大陆的形成。分异作用也可能促使地球内部的气体逸出，最终导致大气圈和水圈的形成。地球的圈层：地壳、地幔、地核、水圈、大气圈、生物圈。大气圈：地球外圈中最外部的气体圈层，它包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气它们也可认为是大气圈的一个组成部分。地球大气的主要成份为氮、氧、氩、二氧化碳和不到0.04％比例的微量气体。由于地心引力作用，几乎全部的气体集中在离地面100公里的高度范围内，其中75％的大气又集中在地面至10公里高度的对流层范围内。根据大气分布特征，在对流层之上还可分为平流层、中间层、热成层等。水圈：包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不很规则的圈层。如果整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统。生物圈：由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上这个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物。据估计，现有生存的植物约有40万种，动物约有110多万种，微生物至少

汉语言文学文学概论知识点整理培训讲学

1.文艺学：研究文学及其规律的学科统称文艺学，它是一门以文学为研究对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，属于人文学科的范畴。 2.文学理论：文艺学的分支之一，以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的研究方法为研究对象，并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本：文本是指由作者写成，而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值：文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性，是由作家和读者共同创造的，主客观统一的产物，主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”：文学价值的真，是指文学要通过合乎艺术规律的方式，将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”：文学价值的美，是指文学在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。

7.文学的功能定义：文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文

学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系统之中。 8.文学创作（创作过程）：是指作家从产生创作动机和创作冲动到完成艺术构思和艺术传达的过程。（这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。）语言呈现：是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。（eg ：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子，而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象，至于手中之竹，已经是经过艺术传达之后的竹子，是画在纸上的画图，是最终完成的作品。）王国维的隔与不隔：“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣，以致不能有效地调动读者情感，并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处，是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的方式作诗，不堆砌典故，使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。（池塘生春草不隔，“谢家池上，江淹浦畔”，隔）文学创作过程（创作动因、艺术构思、语言呈现）、文学创作心理机制（艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解）、文学创作的主体条件和追求（作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任）创作动因：创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作精品文档

管理导论知识点整理附样卷

管理导论知识点整理附样卷 Efficiency:A measure of how well or how productive resources are used to achieve a goal. Effectiveness:A measure of the appropriateness of the goals an organization is pursuing and of the degree to which the organization achieves those goals. Planning:Identifying and selecting appropriate goals and courses of action Organizing:Structuring working relationships in a way that allows organizational members to work together to achieve organizational goals. Organizational Structure:A formal system pf task and reporting relationships that coordinates and motivates organizational members so that they work together to achieve organizational goals. Leading: Articulating a clear vision and energizing and enabling organizational members so that they understand the part they play in achieving organizational goals. Controlling:Evaluating how well an organization is achieving its goals and taking action to maintain or improve performance Roles of managers: Decisional: Entrepreneur,Disturbance Handler,Resource Allocator, Negotiator Interpersonal: Figurehead, Leader, Liaison; Informational: Monitor,Disseminator,Spokesperson. Managerial Skills: Conceptual skills: The ability to analyze and diagnose a situation and to distinguish between cause and effect. Human skills: The ability to understand alter, lead, and control the behavior of other individuals and groups. Technical skills: The job-specific knowledge and techniques required to perform an organizational role. Big Five Model of Personality Traits:Extraversion:The tendency to experience positive emotions and moods and to feel good about Negative affectivity:The tendency to experience negative emotions and moods, to feel distressed, and to be critical of oneself and others. Agreeableness:The tendency to get along well with other people. Conscientiousness: The tendency to be careful, scrupulous and persevering. Openness to experience:The tendency to be original have broad interests, be open to a wide range of stimuli, be daring, and take risks.