小学语文四年级《颐和园》课件

2011-10-13
颐和园
6
万寿山
2011-10-13 颐和园 7
佛香阁
2011-10-13
闪闪发光
颐和园 8
排云殿
2011-10-13 颐和园
金碧辉煌
9
十七孔桥
2011-10-13
十七个桥洞上百只狮子
颐和园 10
昆明湖
静绿
2011-10-13
颐和园
11
再讨论：这些地方分别在颐和园的什么位置？再讨论：这些地方分别在颐和园的什么位置？
12
小组合作学习
各小组推选导游，其余的学生为游客，由各小组推选导游，其余的学生为游客，导游根据课文内容，导游根据课文内容，并结合自己搜集的资向大家介绍颐和园。料，向大家介绍颐和园。
2011-10-13
颐和园
13
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。
2011-10-13
2011-10-13
颐和园
2
读写生字词：
大殿走廊耸立葱郁痕迹堤岸栏杆远眺神清气爽金碧辉煌
2011-10-13 颐和园 3
自由读课文。自由读课文。想想：作者游览了颐和园的哪些地方？想想：作者游览了颐和园的哪些地方？示地名的词注一上记号。把这些表示地名的词注一上记号。集体讨论：
10、 10、颐和园
绵阳市花园实验小学杨欢
2011-10-13
美丽的大公园.这篇课文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖光山色、亭(tíng)台楼阁(gé)、长廊(láng)石桥等景物生动地描绘出来。读读课文，想想作者主要描写了颐和园的哪些景物，再把你觉得写得好的地方多读几遍。
作者是按什么顺序介绍颐和园的？作者是按什么顺序介绍颐和园的？
集体讨论：集体讨论：
你认为哪处景观给你留下的印象最深？你认为哪处景观给你留下的印象最深？在这个地方都看到了什么？在这个地方都看到了什么？把这段话读一读，再说说你的感受？把这段话读一读，再说说你的感受？
2011-10-13
颐和园
我们跟着作者的脚步，游览了颐和园的哪些地方？我们跟着作者的脚步，游览了颐和园的哪些地方？（长廊）
万寿山（）佛香阁（）排云殿昆明湖) (昆明湖) （）
(十七孔桥)
2011-10-13 颐和园 4
长廊
2011-10-13 颐和园 5
长廊的特点
长美
700多米长,分273间。每间的横槛上都有五彩的画, 几千幅画没有那两幅是相同的
颐和园
14

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颐和园课件

二个问题：
修建时间
查什么？
面积大小
具体
具体位置二个问题：搜索引擎谷歌怎么查？
关键词
颐和园
读准字词介绍景点
长廊
柱子
建筑
宫殿
葱郁
狮子金碧辉煌
掩映
姿态不一
朱红
雕刻
神清气爽
隐隐约约
查什么？
金碧辉煌的意思怎么查？金碧辉煌Leabharlan阁十七孔桥
排云殿
查什么？
长廊的长度
长廊的位置
√
怎么查？
长廊关键词颐和园长廊
“九重”之数
1 2 3 4 5
6
7
8
9
8
7 6 5 4 3 2 1
关键词
破解颐和园布局之谜组图
福
禄
寿
福运乌龟
乌龟的脖子有十七节，十七孔桥有十七孔
福山寿海
寿桃，桃子也有寓意长寿的意思
福
禄
寿
蝙蝠福运乌龟
福山寿海
关键词
中国的世界遗产
走进中国的世界遗产

新课标人教版(部编版) 小学四年级语文上册颐和园

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桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
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这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
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颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，
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希望你有机会去细细游赏。
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万寿山长廊
昆明湖
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大门
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堤上有好几座式样不同的
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石桥，两岸栽着数不清
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倒垂的杨柳。
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湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，
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树丛中露出宫殿的一角。
ห้องสมุดไป่ตู้
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游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
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这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；
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画着人物、花草、风景，
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几千幅画没有哪两幅是相同的。
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长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
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微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
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走完长廊，就来到了万寿山脚下。
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抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，
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走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

人教版小学语文四年级上册 18.颐和园

这条长廊有700多米长，分成273间。
这条长廊有700多米长，分成273间。（列数字）
用具体的数字来表现长廊“长”的特点。 “一眼望不到头”也表现了长廊“长”的特点
横槛
每一间的横槛上都有五彩的画
画着人物、花草、风景
几千幅画没有哪两幅是相同的。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
这么多的小狮子，姿态和形象都是不同的，说明雕刻技术的高超。
这两句话表现了我国古代劳动人民的智慧和才干。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
这篇课文作者是按什么顺序写的？游览顺序
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
第4自然段是按照（方向）变化的顺序来写的。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸
堤上有好几座式样不同的石桥
两岸栽着数不清的垂柳
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿
树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
长廊的画种类多，形式多样，体现了我国古代劳动人民的智慧和才干
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖
上吹来，使人神清气爽。
一句写花草，一句写人的感受，这样写更加突出长廊的美、有名。
用“滑”字更好。游船、画舫是专为人们用来观赏湖面上的景物的。因为颐和园的景色太美了，所以游船、画舫行驶很慢，给人感觉不是在水上行驶，倒像在冰上慢慢滑动似的。而且“滑”字与后文“几乎不留一点儿痕迹”一句相呼应。

新课标人教版小学四年级语文上册：18颐和园PPT、优质教学课件

①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论：喜欢西洋节日文化。理由：
欣赏
朗读感悟：写了什么？
从下来万寿山，就是昆明湖。围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：，。
长七百多米 273间
绿漆的柱子红漆的栏杆横槛上五彩的画
花木
美
横槛
ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏
朗读感悟：写了什么？
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

小学语文四年下册《习作例文：颐和园》说课稿(附教学反思、板书)课件)

（三）昆明湖（重点学习"十七孔桥"）作者介绍了昆明湖上的哪些景色?重点描写的是哪一处景色?用自己的话说说十七孔桥的样子，读文中的句子。（看十七孔桥及石狮子的图片，拓展训练，想象石狮子的不同姿态。）
环节三、全文总结 1、作者是按照怎样的游览顺序游览的? 2、作者从不同视角观察，并且抓住了长廊、万寿山、昆明湖这些景物各自的特点，运用生动的语言来描写，把文章描写得有条有理，生动形象。
（3）欣赏长廊视频，感受长廊直观的视觉美。（4）学生汇报通过网络了解到的长廊的美。（5）介绍长廊在1990年的时候被评为世界上最长的画廊，还被收录到《吉尼斯世界纪录》中。学生读出心中的骄傲与自豪。
（二）万寿山默读课文，思考作者在游览万寿山的时候，分别站在万寿山的哪些地方观察的? 观察到了哪些景物呢? 哪些句子给人以美的想象?边读边画。
六、说教学过程
环节一、交流导入∶ 1、学生汇报课前搜集的颐和园的资料。导入新课∶继续跟随作者的脚步，徜徉颐和园，尽享它的美。
环节二、学习新课∶ 作者抓住了哪些景物向我们展示了颐和园的美呢? 选取你最喜欢的景物仔细读文，最能表现景物美的句子，反复地读一读，把读书的体会在小组内互相交流。学生自由读文，汇报交流∶
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
一、说教材
《颐和园》是小学语文四年级下册第五单元习作例文中的其中一篇主题内容，这是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。作者按照游览的顺序，移步换景，带领游客一起游览了美丽的颐和园中和一些景点。课文开头总述颐和园的美丽，结尾和开头呼应表达了作者赞美之情。

人教版小学四年级语文上册第十八课《颐和园》

注意景物间过渡的连接用词：
进了……就来到……
走完……就来到……
从……下
来…………
春游中山公园
星期五，老师带我们去中山植物园春游。
刚进大门，绕过美丽的花园就来到温室。这里真是一个植物王国：日本的樱花、德国的枸骨树……最吸引我的是一株仙人掌，它竟然生长在沙石中，不用浇水。它没有刺，像石头一样光滑，和我家里栽在盆里的不一样。
18 颐和园
颐和园
颐和园中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园之一（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）。位于北京市海淀区，距北京城区15公里，占地约290公顷。利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。
“滑”字应用平滑、光滑的地上或冰上，如“滑冰”
“划”一般是船在水上行走，如“划船”
“（滑一个”“字滑更”好字，，颇使有昆情味明，湖与显前得面一更句静“、昆明更湖美静。
得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。）
远眺:向远处看。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古古老老的城楼和城里的白塔。
这段话抓住了景物“多”的特点来写具体的。首先是十七孔桥的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多；第三是柱子上雕刻的小石狮子多。
2、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？
狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。为什么?
走出温室，我们来到了蝴蝶廊。蝴蝶廊里有各式各样色彩艳丽的蝴蝶风筝。置身于蝴蝶廊，我感觉自己像蝴蝶一样在飞。

小学四年级语文上册第五单元第十八课《颐和园》优教课件2(人教版)

细读理解学习第5自然段
①从课文的描写中，十七孔桥有什么特点？
•桥洞多 •石柱多 •石狮子多，且姿态不一
②“姿态不一”说明了什么？
说明了我国古代劳动人民的智慧和才干，表达了作者对我国古代劳动人民的赞扬和热爱之情。
名句赏析
人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。劳动人民能工巧匠的智慧。
②如何理解课文中的“神清气爽”一词？
“神清气爽”是风吹来时作者的感受，这里表达了作者的喜悦之情。
细读理解学习第2自然段
作者是从哪几方面把长廊这处景观写具体的？
•从整体上和外部介绍长廊; •从内部介绍长廊; •从长廊两旁风景宜人介绍长廊。
细读理解学习第3自然段
作者游完长廊，站在_万__寿__山_ 脚下，都看到了哪些景观？它们各是怎样的？
我会认
yí sǒng gé 颐和园耸立楼阁 fǎng tiào dī tài 画舫眺望堤坝态度
我会写
diàn láng zhù zāi
宫殿走廊石柱栽花
gé zhū dī diāo
阁楼朱墨堤岸雕刻
tài
态度
zhù
建筑
shī
狮子
我会学
易错提示
•“殿”的第三笔是竖撇； •“廊”的最后两笔依次是横撇弯钩、竖。
名句赏析
什么是“画舫”？
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“滑”字用得好吗？
点拨总结
颐和园的景色很美，我们用课文中的话去概括它，是哪两句呢？ ①北京的颐和园是个美丽的大公园。 ②颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
课文是按照什么结构来写的？
总——分——总

人教版小学语文四年级上册第18课《颐和园》

殿，进就了来颐到和了园有的名大的门长，廊绕。过大
一眼望绿不漆到的头柱。子，红漆的栏杆，
间。这 273 条多列长廊数。字有，七说明百长多廊米长长和，间分数成
“ ” “
”
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
和园的喜爱、赞美之情。
1、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 2、走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大板收在眼底。 4、从万寿山下来，就是昆明瑚。
5、游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
1、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 2、走完长廊，就来到了万寿山脚下。
十七孔桥
十七个桥洞上百只狮子
桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
充分说明我国劳动人民高超的技艺，表达了作者对我国劳动人民的赞扬和热爱之情
十七孔桥全景
颐和园苏州街
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机首尾呼应，照应了开头，表达了作者对颐会去细细游赏。颐和园远景夕阳西下
3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大板收在眼底。 4、从万寿山下来，就是昆明瑚。
5、游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
万寿山
长廊
大门
昆明湖
游览顺序
长廊万寿山佛香阁排云殿
昆明湖
十七孔桥
本文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。

人教版小学四年级上册语文课件：《颐和园》

下面是【篇一】【教学目标】１、按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段。

２、学会本课的７个生字。

理解词句，会用耸立和隐隐约约２个词语造句。

３、有感情地朗读课文。

背诵第２、４自然段。

【教学重点】１、理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

２、学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

【课时安排】三课时。

【教学过程】第一课时〖教学过程〗一、导入新课导语在我国的首都北京西郊，有一个世界的皇家园林。

它就是颐和园。

教师板书课题颐和园那里有的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。

今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

二、出示幻灯片认识颐和园的几个景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。

有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。

或出示一组有关颐和园名胜风光图片。

三、学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段；划出本课的生字和新词四、学习生字和要求写的字１、学习生字识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。

会给生字组词。

⑴利用汉语拼音，读准字音。

⑵用多种方法记忆字形。

①用拆合法记殿、眺、阁、耸的字形例如殿字。

我们把它拆成三个部分，左上角是尸体的尸；左下角是个共字；右边是没有的没的右半边殳；再把这三个部分正确地组合在一起就是殿字。

②利用形声字构字规律记忆阁、雕的字形。

阁属于外形内声类，门形旁表意；各声旁表音。

讲解声旁和形旁的作用是有局限性的。

有的形旁能大致表示出属于哪一类的；有的就不能明确地表示出来。

有的声旁能表音，有的就不能准确地表示读音。

如堤字就不能念成ì。

因此，学生在遇到形声字时不要念半边，要正确运用形声字的构字规律识字。

③用比较法记忆栽、雕、赏的字形根据生字字形上的特点，找出一些与生字字形相近的字，形近字之间区别对比找出它们的相同点和不同点，从而记住生字的字形。

栽——裁——载；赏——党——堂；雕——准——谁——淮。

⑶借助字典理解字义、词义查字典也可以帮助学生识字。

颐和园人教版小学四年级语文上册第18课PPT课件

人教版小学四年级语文上册第课
18
目录
初读课文好词欣赏课文解析课后作业
初读课文
初读课文
北京的颐和园是个美丽的大公园。进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700 多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。
好词欣赏
金壁辉煌
碧：翠绿色。金碧辉煌，意指金光碧色，彩辉夺目。
姿态万千
姿态万千，原指女子的美媚，形容树木等美丽的景物形容容貌。现指姿态多种多样。
神清气爽
形容人神志清爽，心情舒暢。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

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