第十一单元第二节化学与材料研制
鲁教版九年级化学下册：第11单元 第2节 化学与材料研制 (共32张PPT)
保鲜袋
保
鲜
膜
吹塑成型的聚聚乙乙烯烯薄膜
乙烯分子(CH2=CH2)
化 学 变
化 聚乙烯分子
—[CH2—CH2]—n
聚合
内表面涂有聚四氟乙烯的不粘锅
聚四氟乙烯 —[CF2—CF2—]n （塑料王 特氟隆）
特点:耐腐蚀、摩擦系数非常小
应用:常用来制造容器、管道、阀门等
化学真神奇
通过聚合可以将乙烯小分子 变成聚乙烯大分子，那么能 否通过化学变化将大分子变 为小分子呢？
光导纤维：1964年8月华裔科学家高锟首先提出用 玻璃纤维代替金属导线，被誉为“纤维光学之 父”。比头发丝还细的一对光导纤维上同时传送3 万门电话且中继距离长达20Km～50Km，保密性 能好。它是特种光学玻璃在高温熔融状态下抽成 丝制成。广泛应用于光纤通讯。
高温
SiO2+2C == Si+2CO↑
250。C
Si+3HCl=====HSiCl3+H2
高温
HSiCl3+H2 ====Si+3HCl
粗硅 高纯硅
思考：在这个过程中，可以循环使用
的物质是什么？
点石成金
石灰石、沙子等普通易得的物质 制成了不同用途的玻璃和高纯硅， 对此你有何感悟？
昨 天 的 有 机 高 分 子 材 料
今 天 的 有 机 高 分 子 材 料
功能化 智能化
拓展延伸
调查“自行车制作材料有哪些，进 行分类”
调查校园内白色污染情况，并提出 合理化建议。
上网搜索“复合材料”或“新材料 ”，感悟化学对新材料研制的重要 意义.
想一想：玻璃是纯净物还 是混合物？
钢化玻璃:普通玻璃高温骤然冷却形成其机械强
九年级化学下册 第十一单元 第二节 化学与材料研制课件 (新版)鲁教版
_________,可对环境形成不利影响,造成“_________”。
自然分解
白色污染
第五页，共37页。
某同学(tóng xué)认为“白色污染一定是由白色塑料引起的”, 请你评价该观点是否正确? 提示:该观点不正确。白色污染是人们对难降解的塑料垃圾污 染环境现象的一种形象称谓,与塑料的颜色无关。
舱护送回地面。你认为制造拉绳的材料应
具有的性质是(填序号)
。
A.强度大
B.柔韧性能好
C.能导电
D.一定是白色的
第三十一页，共37页。
【解析】(1)上述物质(wùzhì)中,能作为塑料大棚材料的是聚乙烯, 故选C;(2)拉绳承担很大的重力,故强度一定要大,降落伞是存放在 返回舱中的,故拉绳应有良好的柔韧性,但制作拉绳的材料不一定是 白色的和能导电的。 答案:(1)C (2)A、B
第三十二页，共37页。
11.(2013·达州中考)日常生活中使用(shǐyòng)的塑料袋,有的是用 聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的。 小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分。
第三十三页，共37页。
【作出猜想(cāixiǎng)】①该塑料袋是用聚乙烯制成的
②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的
第十一页，共37页。
【典例2】(2013·襄阳中考改编)化学材料的发展和应用,推
动了社会的进步(jìnbù)。铁、铜、铝、棉花、聚乙烯塑料等都是人
们生活和生产中常见的材料。
(1)上述材料中,属于天然有机高分子材料的是
。
(2)光纤的质量要求极严。目前使用的光纤是纯度极高的超
纯SiO2,其制造时的反应原理是
毡
第十三页，共37页。
【解析】本题主要考查化学与材料等方面的知识。棉花属于 天然有机高分子材料,聚乙烯属于合成有机高分子材料;制取 光纤的反应中,反应物和生成物都含有单质和化合物,属于置 换反应;“低碳环保”要求要减少( jiǎnshǎo)化石燃料的使 用,在设计上要使用新能源、自然光和不会污染环境的新材 料等。 答案:(1)棉花 (2)置换反应 (3)a、b、c
鲁教版化学九年级下册同步教案：第十一单元 第二节 化学与材料研制
鲁教版化学九年级下册同步教案：第十一单元第二节化学与材料研制第二节化学与材料研制教学目标：（1）知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系。
（2）了解普通玻璃的生产原理和应用。
体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
（3）了解常见塑料的主要特点和应用，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。
知道“白色污染”的危害和防治方法。
（4）通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料。
知道混合的方法可改变物质的性能和应用，增强对材料开发和研制重要性的认识。
重难点：认识材料发展史，了解各种材料的重要应用。
识别几种常见塑料制品，理论与实际相结合。
化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治方法教学过程：引入】材料是时代进步的标志，人类对材料的认识、制造和利用都是与化学科学的发展紧密相连的。
通过一周的积极准备，下面请各组交流并展示一下你们所收集到的有关化学材料的相关知识。
【交流展示】适当配置多媒体影像资料（一）、用途广泛的非金属材料玻璃是硅酸盐材料中的一种，常见的硅酸盐材料还有陶瓷、水泥等。
那么，玻璃是怎样制出来的？你知道吗？请你观看下面的录像，然后把你所知道的告诉大家：【播放录像】观看玻璃的制备和用途硅酸盐材料——玻璃通常用石英砂、纯碱、石灰石为原料，按一定质量比混合高温烧制而成。
生产玻璃过程中主要反应的化学方程式：CaCO3+Si02CaSi03+CO2↑Na2CO3+Si02Na2SiO3+CO2↑（二）、来自石油的有机合成材料的新材料。
玻璃钢既不是塑料也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的，属于复合材料。
（四）、材料的前景展望（教师）【投影】展示纳米国旗、隐形飞机等图片。
【应用升华----课堂检测】一、选择题：1、下列家庭日用品中不含金属材料的是( )A、瓷花瓶B、导线C、电视机D、电池2、下列有关钢的说法错误的是( )A．是合金 B．是金属材料C．钢的性能优于生铁 D．是有机合成材料3、与“中国”有关的无机非金属材料是( )A、青铜器B、瓷器C、茶叶D、玻璃4、三大合成材料中不含( )A、合成橡胶B、塑料C、淀粉D、合成纤维5、材料与人类生活密切相关。
鲁教版化学九年级下册教案：11.2化学与材料研制
课题第二节化学与材料研制
教学目标1.了解普通玻璃的生产原理，知道常见几种新型玻璃
2.了解塑料的特性，知道白色污染的危害和防治方法
3.通过对玻璃钢制造原理分析，知道使用混合方法可以改变物质性能、扩展物质应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性认识
4.增强学生“化学使生活更美好”的信念
教学重点 1.化学材料的分类、性质和用途
2.白色污染的危害和防治方法
教学难点 1.了解材料的发展史，了解各种材料的重要应用
2.识别几种常见塑料制品，理论和实际相结合
教学过程
教学活动各抒己见
一、导入新知
1.教师：材料是时代进步标志。
人类对材料的认识、制造和利用都
是与化学科学发展紧密相关。
教师让同学们交流展示自己收集的材料以及相关知识。
学生积极交流
2.教师板书—化学与材料的研制
二、探究新知
（一）用途广泛的非金属材料
1.教师多媒体展示玻璃管在酒精灯上燃烧拉成尖管的实验
学生观察现象并得出结论：玻璃受热、变软，可拉伸。
2.教师：实验室里的胶头滴管就是这样制得的。
玻璃有哪些应用？常见玻璃有哪些？如何制得？
学生阅读教材，积极思考并了解玻璃的烧制原理
3.教师：烧制玻璃主要原料有哪些？
主要发生哪些化学反应？
学生积极交流并回答
师生共同总结认识玻璃的主要成分及其用途。
九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第二节化学与材料研制教案新版鲁教版
第二节化学与材料研制
教学目标：
知识与技能：
（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用；
（2）了解使用合成材料对人和环境的影响；
（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
过程和方法：
（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工；
（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法；
（3）提出问题，进行初步的科学探究。
情感态度与价值观：
（1）以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识；
（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育；
（3）培养学生合理利用各种材料的观念。
重点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
难点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
课前准备：
教师：四种材料的生活物品。
学生：就下列调查主题，进行课前探究活动：
（1）调查制造厨房里各种物品的材料。
（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。
教学过程:
创设情境引入新课：
材料的发展日新月异，材料的使用与我们的生活密切相关。
今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。
一、运用广泛的无机非金属材料
各种玻璃。
鲁教版九年级化学全册第11单元《第2节化学与材料研制》(31张)PPT课件
化学与材料研制
石器时代 铁器时代
铜器时代
现代
信息时代
材料-----人类文明的基石 时代进步的重要标志 科学技术和社会进步的物质基础
材 天然材料 料 合成材料
金属
材
金属材料 合金 硅酸盐材料:玻璃 水泥
陶瓷
料 有机高分子材料:合成纤维合成塑料合成橡胶
羊毛 棉花 天然橡胶
复合材料:玻璃钢 混凝土 汽车外胎
一.玻璃是如何制成的
玻璃
玻璃： 1、原料： 2、原理： 3、分类：
二.”塑料王”是怎样诞生的
塑料：塑料 的品种很 多，用途 也各不相 同。使用 最多的是 聚乙烯塑 料。
保鲜膜 吹塑成型的聚乙烯聚薄乙膜烯
讨论：塑料的广泛应用，给我们的 生活带来了怎样的影响？ （从正反两面进行回答）
生活中白色污染随处可见
玻璃钢
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
制造和使用可回收塑料
塑 料 的 回 收 从 你 我 做 起
利用回收的废塑料使之资源化
——垃圾是放错了位置的资源
1、直接作为材料 2、制燃料油 3、制燃料气
4、用化学方法加工制防水材料
三、玻璃钢是钢么
自学提示：
1、玻璃钢是钢么 2、什么是复合材料
复合材料：是将两种或两种以上 的材料复合成一体而形成的材料
解决“白色污染”的重要方法之一：
鲁教版九年级化学第十一单元 第二节 化学与材料研制(27张PPT)
玻璃被誉为改变世界面貌 的伟大发明之一，是一种 现代社会中广泛使用的无 机非金属材料。
请同学们先思考一个问题，普通玻璃和磨砂 玻璃的区别？你知道有那些？
列举： 普通玻璃表面更光滑一点，磨砂玻璃表面有
细小颗粒等等
普通玻璃
• 材料:石英砂（主要成分是Sio2）
• 特点： 1.在一定温度下，迅速冷却。 2.强度高，耐高温
被誉为“塑料王”聚四氟乙 烯（该商品称为“特氟 隆”），它最大的特点是耐 腐蚀性、摩擦系数非常小， 常用于制造容器、管道和阀 门等也常用作器具的不粘涂 层。
第二节 化学与材料研制
• 用途广泛的无机非金属材料 • 来自石油的有机离分子材料 • 性能优良的复合材料
学习目标
复合材料
概念
特点
应用
玻璃钢可用于制作滑雪板
用玻璃钢制造的快艇
概念：
像玻璃钢这样由两种或者 两种以上不同性质的材料， 通过物理或化学方法复合 在一起制成新材料，称为 “复合材料”。
特点：
具有强度高、密度低、加 工成型方便、弹性优良、耐 化学腐蚀性、耐高（低） 温性等特点。
应用：
广泛用于航空航 天，电子电气， 汽车工业和建筑 等。
简单来讲
• 有机高分子指的是分子量上万的有机物。
特点：具有质轻，、易加工成型、不导热、不传热、抗
腐蚀性强等特点。
形成：不同的塑料就是由不同的小分子聚合成大分子
例子：食品袋、包装袋等
把部分都含有聚乙烯【（C2H4）n】塑料制 成。
塑料的化学性质
1. 非常稳定 2. 生产和使用很难自然分解
人们把塑料给环境带来危害称为“白色污染”
• 公式： Na2CO3+SiO2=Na2SiO3（硅酸钠）+CO2↑ CaCO3+SiO2= CaSiO3（硅酸钙）+CO2 ↑
鲁教版九年级下册化学第十一单元 化学与社会发展 第二节 化学与材料研制
第二节化学与材料研制前面对第九单元的学习，学生认识了金属材料，本节化学与材料的研制的学习使学生对材料有了更多的认识。
学生认识到化学不仅可以从自然界的矿物中提取材料（如金属材料），也可以通过化学过程开发更多的具有优越性能的材料（如非金属材料、合成材料）。
教材在编排上是以两个版块来实现课标要求的。
首先，教材通过简单的叙述介绍了材料的分类，使学生进一步完善了头脑中原有的物质分类体系。
在第二板块，教材重点介绍了三种常见的材料——非金属材料、有机合成材料、复合材料的制取、性能和用途。
本节就知识本身没有什么难度，但由于学生受之前在生活中形成的一些错误认识的影响，在识别一些常见材料时容易产生错误的判断，这是教学中应该注意的。
【教学目标】1.知识与技能（1）了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
（2）了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。
2.过程与方法通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。
3.情感、态度与价值观通过本节学习，进一步增强“化学使生活更美好”的信念。
【教学重点】认识玻璃、塑料、玻璃钢等材料并能根据所提供的常见材料判定其所属类别。
【教学难点】能根据所提供的常见材料判定其所属类别。
【教学准备】多媒体课件、细玻璃管、酒精喷灯、食品包装袋、饮料瓶、试管、试管夹等。
一、导入新课人类社会发展的历史证明，材料是社会进步的物质基础与先导。
它是人类赖以生存和发展、征服自然和改造自然的物质基础，是人类进步的里程碑。
纵观人类利用材料的历史，可以清楚地看到，每一种重要的新材料的发现和应用，都把人类支配自然的能力提高到一个新的水平。
材料科学技术的每一次重大突破，都会引起生产技术的革命，大大加速社会发展的进程，给社会生产和人们的生活带来巨大的变化，把人类物质文明推向前进。
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歼十
F22
B2
F35
石灰石CaCO3
钢化玻璃
普通玻璃
防弹玻璃
有色玻璃 玻璃纤维
有关化学反应原理：
SiO2 + 2C = Si + 2CO Si + 3HCl =HSiCl3 +H2
粗硅
HSiCl3 + H2 = 3HCl + Si 高纯硅
说说塑料有哪些独特性能
乙烯分子 (CH2=CH2)
化 学 变 化
聚乙烯分子
聚合
[CH2— CH2] — — n
耐腐蚀、摩擦系数小 — 聚四氟乙烯 — [CF2—CF2] n （塑料王 特氟隆）
交流共享
塑料的广泛应用，给我们的生活带来了怎样的影响？ （从正反两面进行回答）
可采取哪些措施来防 治白色污染？
ห้องสมุดไป่ตู้ 如何鉴别棉花、羊毛和合成纤维（尼龙绳）呢？
实验步骤： 1、分别取三种物质，闻一闻。
合成橡胶：热塑性丁苯橡胶（牛筋鞋底） 合成纤维：锦纶（尼龙）、涤纶（聚酯） 复合材料：钢筋混凝土、轮胎、玻璃钢、碳纤维复合材料。
石英砂SiO2
高 温
纯碱Na2CO3
高温 高温
CaSiO3 Na2SiO3
CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑ Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑
石器时代
铜器时代
信息时代
铁器时代
材料是人类文明的重要标志，是社会进步的物质基础。
你知道它们属于哪一类材料吗？
纯金属：铁、铜、铝
金属材料 合金：生铁、钢、铝合金、钛合金
非金属材料（如硅酸盐材料）：陶瓷、玻璃、水泥。 塑料：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯 材 料 有机合成材料
乙烯（PS）、聚四氟乙烯（塑料王）、有机玻璃 （PMMA）、电木塑料等。
2、用镊子分别夹取这三种物质，点燃，闻 气味，冷却后，用手捻捻，观察现象。
玻璃钢
三、性能优良的复合材料
是由两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。
你知道吗？
铅笔不是铅（ 是碳 ）
干冰不是冰（ 是二氧化碳 ）
纯碱不是碱（ 是盐 ）
是塑料和玻璃纤 玻璃钢不是玻璃也不是钢（ 维的复合材料 ）