高中综合实践活动(研究性学习)课程《教室创意设计》优质课教学设计、教案

《教室创意设计》教学设计

【授课人】

【适用年级】高中一年级

【课型】新授

【教学目标】

1. 了解创意设计的概念。

2. 掌握创意设计的一般流程，能运用草图法进行教室的创意设计。

3. 学会交流与分享研究信息、创意和成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。

【教学重难点】

对设计对象的元素分析形成主题构想，以设计图稿的形式将构想加以呈现。

【活动准备】

1. PPT 设计

2.导学案

3.教室框架图4、空间设计背景资料5.评分量表【教学过程】

一、导入新课：

工艺制作

研究性学习

项目设计

创造发明

课前导学

导入：展示传统书立和新型书立，请同学进行比较选择，归纳创意设计的概念。

设计意图：用身边实物导入课程，引出课题，引起学生的学习兴趣。二、创意设计流程

1. 以教室为创意设计对象，请同学对现在的教室进行评价，如有不

满意处需阐述缘由，并对理想教室进行畅想。

设计意图：选取同学使用频率最高的教室作为设计对象，容易引起

学生的共鸣，激发创作积极性。

2. 请同学根据手头空间设计的素材资料，针对教室的创意设计，归

纳出在进行教室创意设计时需考虑的因素。

设计意图：从资料中选取可用信息，培养学生信息处理和归纳的能力，并为接下来的教室空间创意设计提供知识储备和方向。

创意设计

课程研究

3. 形成主题构想

小组讨论教室中的元素，并将这些元素重新进行组合，形成本次教室创意设计的主题构想。如温馨实用型，并附以简短的文字说明。

设计意图：小组头脑风暴，培养学生的合作探究能力，集思广益让教室设计更多元化。

4. 创作教室设计图

小组合作在教室功能性以及空间设计原则的基础上，根据之前形成的教室创意主题构想，运用手头的工具进行教室设计图创作。

设计意图：小组分工，充分调动学生积极性，挖掘不同个体身上的多元智能，让学生在实践中将所掌握的信息加以形象化处理，体验创作乐趣。

三、创意作品展示

请创作完成的小组将自己的作品依次贴到黑板展示区，并依次在投影上进行展示，讲演。

设计意图：在交流与分享环节，学生可以充分体验作品展示带来的成就感，各组作品的展示中也会产生思维火花的碰撞，对打开学生思路

和进一步优化作品很有好处。

四、创意作品评价

请小组根据手头的打分表对每个小组作品进行打分，分值区间1-5分，并简要评价。

设计意图：培养学生倾听，鉴赏和评价的能力。

五、课外延伸

课下请同学根据课堂所学所感对小组作品进一步优化，并尝试带着创意的眼光为现在的学习生活做出新的规划调整。

设计意图：将课堂所学所感迁移到现实的学习生活中，达到学以致用。