语文天天练一
一年级上册语文字词句天天练
一年级上册语文字词句天天练一、汉语拼音部分。
1. 字母认读。
- 声母（23个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 韵母（24个）：- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
- 整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2. 拼音书写。
- 四线三格中字母的占格：- 例如，b占上中格，先写竖，再写右半圆；p占中下格，先写竖，再写右半圆。
- f占上中格，第一笔右弯竖，第二笔横；d占上中格，先写左半圆，再写竖。
- 拼音的拼写规则：- 小ü见到j、q、x，去掉两点还读ü，如ju、qu、xu。
- 标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
二、字词部分。
1. 生字认读。
- 课本中的一类字（要求会写会读）：一、二、三、上、口、目、耳、手、日、田、禾、火、虫、云、山、八、十等。
- 二类字（要求会读）：爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句等。
2. 生字书写。
- 笔画顺序：- 例如，“日”的笔画顺序是：竖、横折、横、横；“田”的笔画顺序是：竖、横折、横、竖、横。
- 生字的结构：- 上下结构：如“日”和“田”是独体字；“爸”是上下结构，上面是“父”，下面是“巴”。
- 左右结构：“妈”是左右结构，左边是“女”，右边是“马”。
3. 词语积累。
- 名词：天空、大地、花朵、小鸟、树木、小鱼等。
- 动词：跑、跳、飞、游、吃、喝等。
- 形容词：大、小、高、矮、长、短、红、绿等。
三、句子部分。
小学语文三年级天天练习1
一、我能一个字组三个词。
二、按要求，给下列词语分类。
1.工艺品：2.饮品：3.食品：三、课外阅读。
故乡的杨梅故乡的食物，最是爱这叫作杨梅的果子。
杨梅是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。
这并非是它的壳，这就是它的肉。
只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。
那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，真使人迷醉啊。
颜色更可爱呢。
它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。
原来，是红得太红了，所以像是黑。
轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们也染上了一嘴的红水。
说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就错了。
荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。
滋味吗？没有十分成熟的是酸带甜，成熟了便单是甜。
这甜味不使人讨厌，不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。
它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。
那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不下了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了“酸”的杨梅。
我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。
它真是世上最迷人的东西。
唉，唉，故乡的杨梅啊！1.写出下列词语的反义词。
柔软——（）呆板——（）讨厌——（）2.第三自然段运用的修辞手法有（）A.比喻B.拟人C.排比D.对比3.短文从哪几方面描写了杨梅？4.短文最后一个自然段在文中有什么作用？答案：一、示例：秘密严密密集刺绣刺刀刺杀德州品德德行二、1.风筝羽毛画鼻烟壶木雕2.龙井大红袍铁观音碧螺春3.麻辣牛肉金华火腿道口烧鸡五香兔肉三、1. 坚硬生动喜爱2.AD3.从形、色、味三方面描写了杨梅。
天天练语文练习题
天天练语文练习题第一题：词语辨析1. 实施施行解析：实施和施行都有“实行，进行”的意思，但用法上有所不同。
实施通常用于抽象的、长期性的事物或计划，如实施政策、实施方案等；而施行则更多用于具体的、短期性的行动或法律，如施行法规、施行判决等。
2. 忍受容忍解析：两者都有“不抵抗或不反对”的意思，但用法上有所不同。
忍受偏重于“对不快或不利的事情暂时性地接受而不反抗”，如忍受寒冷、忍受痛苦等；而容忍偏重于“对别人的过错或缺点宽容地接受”，如容忍别人的错误、容忍别人的做法等。
3. 敬爱珍爱解析：两者都有“对某人抱有敬意或深厚的感情”的意思，但用法上有所不同。
敬爱多指对师长、长者或伟人等具有崇敬和敬仰之情；而珍爱则偏重于对所爱之物或人的深厚感情。
第二题：词语组词将下列词语组词，使组成的词语意思完整、通顺。
1. 息怒：平息怒火，不再发怒。
2. 招数：一套行之有效的技巧或策略。
3. 安详：平静和谐，心境舒适。
4. 诚意：真诚的意思，心意不虚。
第三题：成语填空从方框中选择恰当的成语填空，使句子意思完整、通顺。
方框：心明眼亮、无中生有、栩栩如生、声东击西1. 小明善于利用一些干扰手段，常常用________的方法将敌人引开注意力，并从背后奇袭。
2. 他的演讲让人感受到了历史________，仿佛亲眼目睹了那一切的发生。
3. 他深谙人心，总是走到哪里都会受到人们的热烈欢迎，可以说是________。
4. 这个谣言凭空捏造，完全是________的。
第四题：阅读理解中国的四大发明之一是指造纸术。
以下是关于造纸术的一段材料，请仔细阅读并回答问题。
造纸术，是古代中国的一项伟大发明。
早在公元前105年，汉朝的蔡伦就发明了纸张的制作方法。
他使用植物纤维或废纸，加水搅拌制成纸浆，然后将纸浆均匀地撒在细竹片上，用压紧、烘烤等工艺制成纸张。
这种纸张制作方法保留了纸浆中的纤维，使纸张柔韧且易于书写。
问题：1. 造纸术是中国的哪个朝代发明的？2. 造纸术的制作方法是怎样的？3. 造纸术的发明对人们的生活有哪些影响？（文章未完，别越界，以下是文章的结尾）通过以上的语文练习题，我们可以巩固对词语辨析、词语组词、成语填空和阅读理解等知识点的理解和应用。
语文基础知识天天练1
基础知识天天练一1．下列各项中加点字的读音全都正确的一项是()A．鏖．(áo)战跛．(bǒ)脚鞭笞．(chī) 三年五载．(zǎi)B．濒．(bīn)临骷．(gū)髅呜咽．(yè) 觥．(gōng)筹交错C．不啻．(dì) 皈．(guī)依枕藉．(jí) 怙恶不悛．(quān)D．桎梏．(kù) 船舷．(xián) 星宿．(xiù) 同仇敌忾．(kài)解析：B.骷kū；C.啻chì；D.梏gù。
答案：A2．下列各项中没有错别字的一项是()A．磨炼门可罗鹊怡然毅然决然B．寒喧立竿见影报怨以德报怨C．切磋食不果腹慌乱兵荒马乱D．针灸心悦臣服相亲文人相轻解析：A.门可罗雀；B.寒暄；D.心悦诚服。
答案：C3．使用标点符号不正确的一句是()A．不管3D技术的最终走向如何，《阿凡达》已然给世界电影业狠狠的注入了一针强心剂——甭管家用投影仪还是蓝光DVD，在以《阿凡达》为代表的IMAX－3D面前都不值一提。
B．大陆卫生部副部长、海协会顾问黄洁夫昨天在“两岸共同防治新流感研讨会”上表示，第五次“陈江会”将就两岸医疗卫生产业交流问题进行协商。
C．中国外交部发言人马朝旭2010年1月19日在例行记者会上驳斥了有关中国国际救援队在海地只救助中国人的言论，称其是“完全错误的”，也是“别有用心的”。
D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
解析：去掉引文内的句号，引号后可用逗号。
答案：D4．依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是()①2009年12月22日以来，新疆北疆地区、阿勒泰等地多次出现强降雪大风寒潮天气。
据________，近期严重灾情已造成新疆125.7万人(次)受灾，局部地区交通受阻，电力中断，因灾直接经济损失4.5亿多元。
②除此之外，鄂尔多斯市还有大量________民间资金，流入房地产市场，很多家庭多次购置房产。
部编版语文五年级上基础天天练(1-6)
班级_______ 姓名__________ 错字数_______一、听写精巧j īngqi ǎo 配合p èih é 身段sh ēndu àn适宜sh ìy í 生硬sh ēngy ìng 忘却w àngqu è 镜匣j ìngxi á 清晨q īngch én 孤独g ūd ú 悠然y ōur án 黄昏hu ángh ūn恩惠ēnhu ì播种b ōzh ǒng 浇水ji āoshu ǐ 吩咐f ēnf ù 榨油zh ày óu 爱慕àim ù 体面t ǐmi àn 桂花gu ìhu ā 糕饼g āob ǐng 茶叶ch áy è 汛期x ùnq ī 山洪sh ānh óng 暴发b àof ā 间隔ji àng é 唯独w éid ú 懒惰l ǎndu ò 平稳p íngw ěn 平衡p íngh éng 协调xi éti áo 美m ěi 感g ǎn 示sh ì意y ì 家ji ā常ch áng 假ji ǎ如r ú 联li án 结ji é 白b ái 鹤h è 二、默写1。
山居秋暝 [唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2。
枫桥夜泊 [唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
小学语文三年级天天练
小学语文三年级天天练一、判断：标红字意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
( )2.小溪泛尽却山行。
在困难面前，他并没有望而却步。
( )3.圆点是有定数的，不能瞎点。
请动动脑筋，不要瞎猜。
( )二、语言交际春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。
请你为小明写一段话，说服他妈妈。
三、阅读理解。
燕子一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（）它们的劳动成果，向我（）它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享报告撞衔2.在等待燕子时，“我”的心情是（）的。
A.着急B.充满希望C.快乐3.“我”重点描写了燕子（）的活动。
A.建房子B.唱歌C.吃虫子4.“我”赞美了燕子怎样的精神？三年级答案一、1.× 2.× 3.√二、示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。
这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。
妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。
天天练一年级上册期中测试卷语文
一、看拼音写词语（每空1分，共10分）1. yīng xīng ( ) lǎo shī ( ) shū jiāng ( ) shēng huó ( )2. nián liǎo ( ) zhēng zhuāng ( ) huáng guāng ( ) zhǎng zhǎng ( )3. māo māo ( ) huā huā ( ) shù yè ( ) bèi jiāo ( )4. yuè liǎng ( ) bái tuó ( ) jiāng jiā ( ) yīn yuè ( )二、选择题（每题2分，共10分）5. 下列词语中，不属于名词的是（）。
A. 天空B. 书包C. 老师D. 小鸟6. 下列句子中，没有错别字的是（）。
A. 我今天去公园玩。
B. 小明喜欢画画。
C. 小狗在地上跑。
D. 我把书拿给妈妈。
7. 下列词语中，表示颜色的有（）。
A. 蓝天B. 绿草C. 白云D. 红苹果8. 下列词语中，表示动作的有（）。
A. 跑步B. 跳高C. 飞翔D. 飘扬9. 下列句子中，用词不当的是（）。
A. 天气真好，我们去公园玩吧。
B. 小明把玩具扔在地上。
C. 妈妈在厨房做饭。
D. 小红用画笔画了一朵花。
10. 下列词语中，表示时间的是（）。
A. 今天B. 明天C. 昨天D. 晚上三、填空题（每空1分，共10分）11. 我喜欢看（）。
12. 妈妈在（）做饭。
13. 我们在（）玩游戏。
14. 小鸟在（）唱歌。
15. 太阳在（）升起。
四、改写句子（每题2分，共4分）16. 原句：小兔子在森林里跑来跑去。
改写：小兔子在（）跑来跑去。
17. 原句：小鸟在天空中飞翔。
改写：小鸟在（）飞翔。
五、看图写话（每题5分，共10分）18. 图：一个小朋友在给小花浇水。
写话：一个小朋友在（）。
19. 图：小猫在晒太阳。
写话：小猫在（）。
高考语文第一轮总复习天天练：01词语一(含答案)
天天练01 词语(一)[基础过关]1．下列各句中，加点的成语能被括号中的成语替换且符合句意的一项是()A．视觉文化方兴未艾．．．．，在这图文相互转换、共同存在的现实状况下，图文关系正成为中外学者共同关注的跨学科研究重点。
(如日中天)B．叙利亚境内有许多支反政府武装力量，他们的立场与关系从来都没有稳定过，这使本来就千变万化．．．．的局势更趋复杂。
(千差万别)C．中国长春国际农业·食品博览(交易)会目前在长春农博园开幕，在农业产业化重点龙头企业展厅，“天景玉米”“松花江大米”等品牌产品比比皆是．．．．。
(俯拾皆是)D．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰．．．．地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。
(举步维艰)2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①长久以来，余秋雨的________、纵横捭阖而又优美空灵的文化散文都是很多人心灵的慰藉，像《文化苦旅》《文明的碎片》和《山居笔记》等，都在文坛及读者中间产生了热烈的反响。
②较于传统齿轮换挡型变速箱，自由客在加速换挡时，不仅不会让驾驶者察觉明显的速比变化，更能联动发动机瞬间反应，使整个操控过程更直接、平滑，从而让驾驭体验________。
③尼康特有的图像创作系统在D7200上表现得更加________。
它将自定义功能和创意性控制功能提高到了一个新的水平，使用户能够自由追求影像效果。
A．淋漓尽致汪洋恣肆酣畅淋漓B．酣畅淋漓淋漓尽致汪洋恣肆C．酣畅淋漓汪洋恣肆淋漓尽致D．汪洋恣肆酣畅淋漓淋漓尽致3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．让座是道德自律的行为，不能用暴力强求。
当一种起码的道德被当作标准来要求甚至规定时，社会的道德基础就如临深渊．．．．、．．．．了。
B．学习是一个永恒的主题，我们要师心自用终身学习，无论何时都应该把学习当作一种习惯、一种需求，并把这种观念坚持到底。
C．仅仅靠一双脚板，一块块地搜集，很难包揽天下的奇石，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊．．．．，上门求购别人珍藏的奇石。
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语文天天练（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，所以一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。
它的尖端而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工的的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，()。
他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干而枝杈转折下弯，显出一种的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中，吾们是以在书法里面有所谓“枯藤”、所谓“劲松倒折”等等名目喻书体者。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，尽管一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。
B．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。
C．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，也就是说一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。
D．中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，理所当然一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．蜷曲雕琢遒劲挺拔不屈不挠B．蜷缩雕刻遒劲挺拔宁死不屈C．蜷曲雕琢强劲挺拔宁死不屈D．蜷缩雕刻强劲挺拔不屈不挠3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．把这神韵融会于自己书法中的是他B．这种神韵被他融会于自己的书法中C．在自己的书法中他融会了这种神韵D．他把这种神韵融会于自己的书法中4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
(6分)臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，①：在距地面10～50千米的高空，臭氧是地球的卫士，能吸收紫外线、保护地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面层，②，引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状。
除了对人体健康的伤害，臭氧污染③。
臭氧浓度达到50ppb时，全国冬小麦就会减产413.2万吨；而英国每年因为臭氧污染造成的材料损失高达3.45亿英镑。
答：①②③5．下面是嫦娥四号登月之旅的一段报道，请将其登陆月球过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过40个字。
(5分)2018年12月8日嫦娥四号发射后直奔月球而去。
12月12日来到月球附近，实施了近月点“太空刹车”，月球的引力也顺利地将探测器吸进距月面平均高度约100公里的环月轨道。
12月30日，在地面工作人员的遥控下，嫦娥四号再次“太空刹车”，进行变轨控制，成功进入近月点高度约15公里、远月点高度约100公里的椭圆环月轨道，为择机着陆做准备。
2019年1月3日，经过约38万公里、26天的漫长飞行，嫦娥四号从距离月面15公里处落月准备轨道开始实施动力下降。
由于月球上没有空气，只能采用火箭发动机反推的方式反推刹车，减小轨道速度，徐徐下降。
在距离月面6～8公里时，嫦娥四号探测器进行快速姿态调整，变为垂直下降，为了保证着陆时不会掉进坑里或踩到石头，在距月面100米处它开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障，选定落脚点。
最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的地形起伏达6000米的预选着陆区——冯·卡门撞击坑。
答：阅读下面的文字，完成6～8题。
(9分，每小题3分)文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维，文字是有形的思维。
二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。
表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字的词类中，表现为形容词的极端贫乏。
从甲骨文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。
事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。
在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。
早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。
早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。
没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。
这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。
在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。
形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。
古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词后，又创造着代表新的形象的词。
例如，从羊的肥大的形象创造了“美”字，进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。
形容词产生后，也使原有的一些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。
例如“月”字、“镜”字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。
古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去认识新的个别事物，创造新的字。
从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相促进中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更深更广地认识世界。
(摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改) 6．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A．“语言”与“文字”二者中前者是思维的外化，后者是前者的外化，如同可以通过古代语言来考察原始思维一样，我们也可以从古文字来考察原始思维。
B．创造文字的时代里，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思维。
那时候，人们从形象来了解符号的意义。
C．人们在古诗歌中喜欢用比兴来说明某种道理，在原始神话中用具体故事来说明某种道理。
这种形象思维的主要特点便是象形。
D．古人类充满智慧，能够从鲜活的物象中发现其特征并抽象成词，之后又以此为指导去认识新的个别事物，创造新字。
7．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．文章首段论证了文字和语言相依相生的关系，依着这层意思引出古文字对思维的发掘有重大作用的观点。
B．文章从古诗歌惯常使用比兴手法及文字的创造特点两个维度，论证形象思维是古人类主要运用的思维方式。
C．文章举从羊的肥大形象创造了“美”字，进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词的例子，是为了证明形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。
D．文章以早期的“鱼”的演变过程为论据，论证了一般意义上的文字，都经历了由抽象思维到形象思维的过程。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)()A．古文字是考察原始思维的宝贵资源，因而，当下对古文字的研究与保护，不仅是对人类文化的尊重，更是对人类历史的尊重。
B．古中国人、古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人都是从象形开始创造古文字的。
这说明古代东西方人的思维中存有相同的因子。
C．文字的产生是以人类抽象思维能力达到一定水平为基础的，因而，如果人类抽象思维的能力不太发达，人类就不太可能创造出文字。
D．抽象思维与形象思维在相互补充、相互促进中辩证地发展，推动人类思维能力不断发展，使人类更好地认识世界。
阅读下面这首宋诗，完成9～10题。
(9分)题西溪无相院[北宋]张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
9．下列对本诗的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．首联由近及远，先从大处落笔，展示西溪天光水色浑融一片的气势；接着写临溪的屋宇明丽清静，呈现了一派安宁悠闲的景象。
B．颔联上句写水中浮萍破处，山影显现，下句以细微的草声衬托出环境的宁静，视听结合，写景精妙。
C．颈联照应题目“无相院”，以入郭之尘反衬禅院之清，写出无相院是离俗之境，并以人行鉴中表现由静到净的过渡。
D．尾联显出这首诗的奇巧之处：先突出西溪妙境及其原因，后又以担心芦苇长高，影响观赏溪中之月作结，余味悠然，令人产生美妙的想象。
10．张先善写“影”，人称“张三影”。
本诗也多处写“影”，请找出两处暗写“影”的诗句，并加以赏析。
(6分)答：。