毕业设计(论文)

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毕业设计(论文)的目的与要求

毕业设计(论文)的目的与要求

毕业设计(论文)的目的与要求一、毕业设计(论文)的目的:1、毕业设计(论文)是本科专业教育的一个重要教学环节,是对学生的实践能力、科研能力、论文写作能力以及论文答辩的表述能力的综合训练过程。

2、毕业设计(论文)是将课堂知识转化为实践技术的手段,是理论结合实际、提高学生综合应用能力的必经之路。

3、撰写毕业论文是对完成毕业设计的实现过程的总结,通过撰写毕业论文可以提高学生将具体技术上升到理论认识的能力。

4、认真完成毕业设计是获得本科毕业证书及学位证书的必要的一环。

二、毕业设计(论文)的要求:1、选题要有一定的实用价值,有一定难度和新意。

2、必须有独立开发的程序,要完成从需求分析、概要设计、详细设计到代码实现、测试、试用乃至使用的全过程。

3、程序要有一定的规模,不能少于2000行代码。

4、要能够根据导师要求做演示。

三、毕业设计(论文)的写作注意事项:1、按教育部规定,毕业论文要完整,必须有摘要、关键字及参考文献。

论文封面应包含题目、专业、学生姓名、导师姓名、时间。

封面不能有页眉、页码,具体的字体、字号请参照附录。

论文整体结构安排如下:A、摘要(具体内容要用小四号字,全部摘要控制在一页内。

)摘要的内容可采用三段式,即:第一段:软件针对何种应用,解决什么问题。

第二段:论文的主要工作是什么,采用的技术和方法是什么,特点是什么,成果是什么,应用或测试情况如何等,列出几点,并加以简要说明。

第三段:介绍论文的内容组织及章节编排,首先是……接下来是……然后是……最后是总结及进一步的工作展望。

关键字不要超过5个,之间用“,”号隔开。

关键字与摘要之间空一行。

B、目录(采用自动生成方式,插入-〉引用-〉索引和目录-〉目录。

)C、正文(论文应采用第三人称论述的语气书写的,不要采用第一人称。

所有的段落要求首行缩进两个字符,每章要另起一个新页。

)引言(主要工作的基础介绍,同时说明各章总的结构,各章要论述的问题等。

)第一章开发背景、选题意义第二章软件需求分析(概论、引论)对主要工作涉及到的国内外开发现状进行综述,所属领域内的研究热点、目前存在的问题,要解决的途径和方法。

毕业论文(设计)的主要内容与基本要求

毕业论文(设计)的主要内容与基本要求

毕业论文(设计)的主要内容与基本要求1000字
毕业论文(设计)是研究生在完成学业的过程中必须完成的最后一
项任务。

其主要内容包括:
1. 研究背景和意义:介绍研究的背景,明确研究的意义和价值。

2. 文献综述:对已有的相关研究进行归纳整理,阐述研究的重要性
和创新点。

3. 研究目的和问题:阐述本研究的目的和需要解决的问题,明确研
究的范围和背景。

4. 研究方法和流程:介绍研究方法和具体实验流程,包括实验设计、操作流程以及数据分析方法等。

5. 实验结果和分析:介绍实验结果,阐明数据分析方法并对结果进
行分析。

6. 结论和讨论:归纳总结研究结果,并从理论、实践等角度对结果
进行探讨、分析和展望。

7. 参考文献:列举本研究参考文献。

此外,毕业论文(设计)还应符合以下基本要求:
1. 结构合理:内容丰富、有逻辑性、层次清晰、紧凑简洁。

2. 翔实准确:数据可靠、论述清晰、误差小、表述精确、中肯客观。

3. 创新性强:具有新的研究点和研究价值,有一定的理论创新和实
践创新。

4. 规范符合:符合学术规范和写作规范,遵循学校的毕业论文格式
要求。

5. 签字确定:毕业论文必须由本人亲笔签名确认,认真对待学术诚信。

毕业设计(论文)评语(精选7篇)

毕业设计(论文)评语(精选7篇)

毕业设计(论文)评语(精选7篇)毕业设计(论文) 篇11、全文以为题,选题具有较强的新颖性和实用性。

全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。

论证方法较合理。

论证内容较有说服力。

对问题的分析比较透彻。

该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。

无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。

但创新点不够。

2、论文结构较严谨,逻辑性较强,文字表达准确,内容阐述较为详实,格式不够规范。

该生在论文的写作过程中,积极与指导教师联系,并认真调查研究,阅读了大量的文献资料,能够熟练掌握本专业的基础理论知识,具有一定的科研能力。

3、全文重点探讨分析问题及原因,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。

全文选题新颖,具有很强的研究性。

全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力。

论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。

能综合运用行政管理专业知识来分析,但不足之处主要是语言不是很精炼。

4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法,对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究,提出合理化的建议,这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。

5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法,对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析,这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。

6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。

结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。

各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。

7、论文结构较严谨,逻辑性较强,文字表达较准确,内容阐述较为详实,但格式不够规范。

该生在论文的写作过程中,积极与指导教师联系,并做了调查研究,阅读了大量的文献资料,能够熟练掌握本专业的基础理论知识,具有一定的科研能力。

8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。

本科毕业设计(论文)撰写规范

本科毕业设计(论文)撰写规范

本科毕业设计(论文)撰写规范毕业设计(论文)是实现学生培养目标的重要教学环节,其质量是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据。

毕业设计(论文)撰写是本科生培养过程的基本训练之一,必须按照确定的规范认真执行。

指导教师应加强指导,严格把关。

毕业设计(论文)撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准,符合汉语语法规范。

1、内容要求1.1 题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。

毕业设计(论文)的中文题目应不超过25字,并不设副标题。

1.2 摘要与关键词1.2.1 摘要摘要是毕业设计(论文)内容的简要陈述,是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要应包括本设计(论文)的创造性成果及其理论与实际意义。

摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。

避免将摘要写成目录式的内容介绍。

1.2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖毕业设计(论文)主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。

关键词一般列3~5个,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。

1.3 毕业设计(论文)正文毕业设计(论文)正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.3.1 绪论绪论一般作为第一章。

绪论应包括:本研究课题的学术背景及理论与实际意义;国内外文献综述;本研究课题的来源及主要研究内容;研究的基本思路与采用的方法。

1.3.2 毕业设计(论文)主体毕业设计(论文)主体应结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。

主体的内容应包括以下各方面:本研究内容的总体方案设计与选择论证;本研究内容各部分(包括硬件与软件)的设计计算;本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理与分析;本研究内容的理论分析。

对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述,应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。

理论分析中,应将他人研究成果单独书写,并注明出处,不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。

对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者,应说明该理论的出处,并论述引用的可行性与有效性。

毕业论文(设计)撰写要求与格式规范

毕业论文(设计)撰写要求与格式规范

毕业论文(设计)撰写要求与格式规范一、(设计)的基本结构毕业论文(设计)的基本结构是:1.前置部分:包括封面、任务书、选题审批表、指导记录、考核表、中(外)文摘要、关键词和目录等。

2.主体部分:包括前言、正文、参考文献、附录和致谢等。

二、毕业论文(设计)的内容要求(一)前置部分1.封面由学校统一设计。

2.毕业论文(设计)任务书毕业论文(设计)任务由各教学单位负责安排,并根据已确定的论文(设计)课题下达给学生,作为学生和指导教师共同从事毕业论文(设计)工作的依据。

毕业论文(设计)任务书的内容包括课题名称、学生姓名、下发日期、论文(设计)的主要内容与要求、毕业论文(设计)的工作进度和起止时间等。

3.论文(设计)选题审批表4.论文(设计)指导记录5.毕业论文(设计)考核表指导教师、评阅人评审意见分别由指导教师和评阅人填写,答辩委员会意见、评定成绩以及是否授予学士学位的建议等材料应由答辩委员会填写。

6.中(外)文摘要摘要是毕业论文(设计)研究内容及结论的简明概述,具有独立性和自含性。

其内容包括论文(设计)的主要内容、试(实)验方法、结果、结论和意义等。

中文摘要不少于400字;英文摘要必须用第三人称,采用现在时态编写。

7.关键词关键词均应为专业名词(或词组),注意专业术语的通用性,数量一般为3-5个;外文关键词与中文关键词一一对应。

8.目录目录由论文(设计)的章、节、附录等序号、名称和页码组成。

(二)主体部分1.前言(引言或序言)简要说明本项研究课题的提出及其研究意义(学术、实用价值),本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解决的主要问题等。

2.正文正文是毕业论文(设计)的核心部分,应占主要篇幅。

正文内容必须实事求是,客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整,符合学科及本专业的有关要求。

论文(设计)中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确,量和单位的使用必须符合国家标准规定,不得使用已废弃的单位。

毕业设计(论文)论文结构及写作要求

毕业设计(论文)论文结构及写作要求

毕业设计(论文)论文结构及写作要求毕业论文由以下几部分组成:①封面;②毕业设计(论文)任务书;③中文摘要;④英文摘要;⑤目录;⑥正文;⑦参考文献;⑧附录;⑨致谢;⑩毕业设计(论文)评语; eq \o\ac(○,11)11有关图纸。

(一)封面封面包括:论文题目、学生、指导教师、学院、专业、工作完成年月。

其中专业为设计(论文)作者主修专业的全称。

论文题目不得超过20个字,外文题目不得超过10个实词,要简练、准确,可分二行书写。

(二)毕业设计(论文)任务书毕业设计(论文)任务书由导师填写,内容、时间与工作日志中的任务书相符,经学科带头人(或负责人)签字(手签)后生效。

(三)中英文摘要(中文在前,英文在后)摘要包括:论文题目(包括中、英文)、“摘要”字样(位置居中)、正文、关键词。

摘要是论文内容的简要陈述,包括论文中的主要信息,具有独立性和完整性。

中文摘要一般为400字左右,英文摘要应与中文摘要内容完全相符(1200~1500字符)。

关键词是供检索使用的,主题词条选取应为通用技术词汇,不得自造关键词。

关键词一般为3~5个,以显著字符另起一行,排在摘要的下方。

(四)目录目录按三级标题编写,由序号、名称和页码组成。

要求层次清晰,且要与正文标题一致,主要包括摘要、正文的主要层次标题、主要符号表、参考文献、附录及致谢等。

(五)主要符号表(根据具体情况可省略)若论文正文内公式很多,且所用符号不是国际上通用的标准符号,可列出主要符号表。

如论文中图表较多,可以分别列出清单置于目录页之后。

(六)正文1.理工类论文正文部分包括:引言或绪论、论文主体、结论。

引言或绪论应是综合评述前人工作,说明论文选题目的和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的设想、方法、实验、设计、选题依据等,阐述应当言简意赅,不要与摘要雷同。

一般教科书中有的知识,在引言或绪言中不必出现。

在毕业设计(论文)中为了反映作者确已掌握了坚实基础理论和专门知识,并对研究方案作了充分论证,有关历史回顾和前人工作的综合评述、理论分析等可单独成章,用足够的篇幅叙述内容。

毕业设计论文7篇

毕业设计论文7篇

毕业设计论文优秀7篇时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,一起对今后的学习做个计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧?它山之石可以攻玉,以下内容是小编为您带来的7篇《毕业设计论文》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

组织答辨篇一毕业设计需对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析(需求分析,平台选型,分块,设计部分模块的细化)。

这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析,需求分析,平台选型,总体设计(分块),设计部分模块的细化,使用的开发工具的内容。

论文结构一般安排如下:1)引言(重点描述应用项目背景,项目开发特色,工作难度等);2)项目分析设计(重点描述项目的整体框架,功能说明,开发工具简介等);3)项目实现(重点描述数据库设计结果,代码开发原理和过程,实现中遇到和解决的主要问题,项目今后的维护和改进等,此部分可安排两到三节);4)结束语。

要求篇二毕业设计公开答辩会(1)培养学生综合运用所学知识,结合实际自立完成课题的工作能力。

(2)对学生的知识面,掌握知识的深度,运用理论结合实际去处理问题的能力,实验能力,外语水平,计算机运用水平,书面及口头表达能力进行考核。

毕业设计论文致谢篇三感谢xx大学四年来的培养,感谢魏xx教授对本论文从选题、构思、资料收集到最后定稿的各个环节给予细心的指引和教导,使我对于无铅焊料有了深刻的认识,并最终得以完成毕业论文,对此,我打心眼里表示我最衷心的感谢。

魏老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度、积极进取的科研精神以及诲人不倦的师者风范是我毕生的学习楷模。

同时也要感谢严xx老师在使用实验仪器过程中,对我们的默默支持,感谢黄xx、黄xx、廖xx 等老师在实验过程中给予的帮助。

老师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神将永远激励着我。

在四年的大学生涯里,还得到众多老师的关心支持和帮助,在此,谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意!感谢陈xx、龚xx、陈xx、黎xx以及罗x等同学在实验过程当中的交流与合作。

毕业设计(论文)的基本要求

毕业设计(论文)的基本要求

毕业设计(论文)的基本要求一、毕业设计(论文)中学生应遵循的基本原则1、意义:毕业设计(论文)教学环节是综合性的实践教学活动,不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题,还训练学生学习、钻研、探索的科学方法,提供学生自主学习、自主选择、自主完成工作的机会。

2、任务:毕业设计(论文)是在指导教师的指导下,使学生受到解决工作实际问题、进行科学研究的初步训练。

学生应充分认识此项工作的重要性,要有高度的责任感,在规定的时间内按要求全面完成毕业设计(论文)的各项工作。

3、要求:a)学生在接到毕业设计(论文)任务书后,在领会课题的基础上,了解任务的范围及涉及的素材,查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料,结合课题进行必要的资料阅读并。

b)向指导教师提交开题报告。

在开题报告或工作计划中,要拟定完成课题所采取的方案、步骤、技术路线、预期成果等。

经指导教师审阅同意后方可实施。

c)学生应主动接受教师的检查和指导,定期向指导教师汇报工作进度,听取教师对工作的意见和指导。

d)在毕业设计(论文)中,学生应充分发挥主动性和创造性,独立完成任务,树立实事求是的科学作风,严禁抄袭他人的设计(论文)成果,或请人代替完成毕业设计(论文)。

e)在毕业设计(论文)答辩结束后,必须交回毕业设计(论文)的所有资料,对工作中的有关技术资料,学生负有保密责任,未经许可不能擅自对外交流和转让。

f)做好毕业设计(论文)的总结。

学生在提交的成果中总结业务上的收获、思想品德方面的提高,感受到的高级工程技术人才应具有的科学精神和品质。

g)学生在毕业设计(论文)期间要遵守学校、学院的规章制度。

二、开题报告、毕业设计(论文)的撰写要求1、开题报告:按照所发开题报告内容认真填写。

2、毕业设计(论文)的撰写内容与要求:一份完整的毕业设计(论文)包括:标题、摘要、目录、前言、正文、结论、总结与体会、谢辞、参考文献、附录等。

a)标题:应简短、明确、有概括性。

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1.2
十九世纪四十年代,“个人主义”最先是由法国政治学家、思想家托克维尔使用的。他在考察了美国九个多月后写下了《论美国民主》一书。托克维尔在这本书中最先提出了“个人主义”这一概念,并对它作了详细系统的阐述。根据托克维尔的理解,个人主义是一种适应资本主义发展的新概念,它主要包括三个方面,第一就是作为一种价值目标,个人主义特别强调个人本身就是目的,因而具有最高价值,而社会只是为达到个人目的的手段;第二,作为一种政治民主思想个人主义强调个人的民主和自由,它因反对国家、社会对个人行为的干预而往往导致无政府主义;第三,作为一种财产制度,个人主义主张维护财产私有制。根据托克维尔的概括,就其本质而论,我们可以认为,个人主义是适应资本主义生产关系而产生的一种一切以个人为中心,一切从个人出发,并为了达到个人目的的一种思想体系,它同资本主义制度有着不可分割的血肉联系。虽然托克维尔很难赞成个人主义,他起码能区分自私自利和成熟镇静这两种情感概念。他赋予了个人主义比较完整的、能体现资产阶级意识形态的一种理论内涵。自此以后,“个人主义”作为一种资产阶级的价值观念,很快为西方的思想家们所接受,从而成为资产阶级意识形态的一块重要基石。因此之故,在西方,人们往往把托克维尔之后正式使用“个人主义”一词的意思,视为狭义的个人主义。自从托克维尔作此观察,一个半世纪又过去了,在这段时间里,个人主义在西方已经确立了自己的正面形象,成为一种可以接受的价值原则。
毕业设计(论文)
2014年5月8日
毕业设计(论文)诚信声明书
本人声明:本人所提交的毕业论文《
》是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果,论文中所引用他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果,均在论文中加以说明;有关教师、同学和其他人员对本文的写作、修订提出过并为我在论文中加以采纳的意见、建议,均已在我的致谢辞中加以说明并深致谢意。
2.1
中国是一个古老且历史悠久的农业大国,几千年来,人们从未离开过这片土地,“靠山吃山,靠水吃水”的生活方式把人和自然牢牢的捆绑在了一起。以务农为生的人们都认为人是自然的一部分,“顺气自然”这个成语就是人们在生活的各个方面都力求与自然和谐相处而得来的。人们把人类社会的所有的发展和扩张都看作是天意,也就是说人民大众的的意志都暗合了天意。因此,萌发了集团意识和集体意识的思想。人从一降生就开始就归属于一个个的集体之中,这些集体的利益要优先于个人的利益。这种先集体后个人的思想也是早在文明发源之初就已经形成。中国文深蒂固的基础,无论在何人何事上,都推崇集体为先。
Key words:Culture;Individualism;Collectivism

1.1
古希腊是是西方文明的发源地,它在孕育贯穿西方文化的理性传统的同时,也衍生出了“个人主义”的人文精神。古希腊是一个以航海业为主的民族,他们经历了自然灾害、战争和侵略,因此很难以一个确切的土地资源为基础,而是以人、以居民点(即土地所有者的居住地)作为自己的基础。古希腊因为长期的氏族战争,渐渐发展出了土地私有制,体现了对个人劳动及成果的肯定,确认了个人在经济生活中的合法地位,将个人从对社会共同体的人身依附关系中脱离出来。希腊人一直在社会和自然方面持对抗态度,他们从人的需要出发,注意的是人的利益和进步。同时,古希腊还孕育了丰富的思想和智慧,在公元前五世纪,雅典出现了“智者”学派,普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”和苏格拉底提出“认识你自己”开始将人类看成有自主意识的生命个体,开始了个体的价值的追问和探寻。
关键词:文化;个人主义;集体主义
Abstract
East and west countries have profound civilization history and strong economic strength,so the East-West cultural differences in many ways.With the East-West exchanges in the breadth and depth constantly strengthen, their interdependence degree is being strengthened constantly, people began to realize the mutual influence between the eastern and Western cultures is becominga leading international lifestyle very important force, therefore, the study of cultural differences have become more important. Individualism and collectivismaretheimportant factorsfor understanding theEast-west cultures,andhas been widely used to explain cultural differences in behaviour, reveals the main differences between the two cultures. We know of only a part of culture in the visible,butoften neglect another larger partwhichhiddenbeneaththe surface, it is easy toknowfrom that part of the easily draw is not completely correct judgment,or the formation of a rigid thinking mode and prejudice, oraunconditionalview, sometimes even are different views of culture.Because of the cultural differences is a seemingly simple but not easy.ThedifferenceofIndividualism and collectivism is is a major symbol differenceinthe Western civilization and Chinese civilization,andis also an important basis difference, which leads to the differences of the two sides inaspectsof political system, society, philosophy, religion, science and so on. Analysis of Western individualism and Chinese collectivism can revealthe facts of the two cultures andthe source of problemswhichfacingto the twosocieties,help us better know thesocial and cultural understanding ofeastern andWesterncountries, avoid cultural conflict effectively. The difference value of Western individualism and collectivism view also canhelp uspromote each otherandcultural fusion. Sostudying thedifference valuesbetweenindividualismin westernand collectivism ineasternis particularly important.
1.3
在整个西方,美国是个历史短暂的国度,同时也是个以崇尚“个人主义”闻名的国家,早在美国还是殖民地时,因为逃避宗教迫害而来到这片土地的人们历经劫难后对于人与人之间的和睦相处非常重视,为了要确保经济的发展,个人财产首先要服务于社会,然后才是个人,因此“个人主义”在当时没有得到发展。在十八世纪末时,处于殖民地时期的美国得到了相当程度的发展,在经济从贫穷到富有的过程中,个人主义价值观应运萌发了。后来的几个世纪,美国人对自身的隐私看得越来越重,为了获得受政府控制之外更多的自由空间,出现了一个更民主、更注重个人、竞争更激烈的社会。随着经济时代的快速发展,而今的个人主义演变成了把个人从集体中分离出来,认为个人利益与集体利益同等重要。个人主义强调每个人都是独立的,伟大的,强调个人的独立、奋斗、尊严。反抗权威以及所有试图控制个人的行动——尤其是那些由国家或“社会”施加的强迫力量上。个人主义国家往往把权利和隐私摆在第一位。这种社会里的人倾向于夸大他们本人的技能,高估他们个人的重要性,而忽略团体努力。强调公共措施和社会责任的人认为,他们的政策其实是对个人有利的,认为过度的个人主义会造成个人伤害了他们自身。但个人主义者则以现实的角度反驳道:这样的公共措施往往会造成许多意料之外的后果,而远非他们当初所设想的情况。
个人主义可以分为广义和狭义之分。广义的个人主义范指西方文艺复兴以来,随着资本主义生产关系的发展,随着反对封建压迫和神权统治的斗争而形成的以个人为中心的思想。其中包括十四、十五世纪的人文主义思想家,十七、十八世纪的社会契约论和法国百科全书派的启蒙思想家以及十九世纪初期的边沁、密尔等功利主义思想家,人文主义思想家们举起“我是人,人的一切我都应当具有”的旗帜,呼唤人的个性;社会契约论和百科全书派高喊天赋人权,强调个人神圣不可侵犯的“自由”“平等”权利;功利主义思想家们尽管打着“为最大多数人的最大幸福”为旗帜,实则极力宣扬“个人自由”“个人权利”和“个人幸福”,应当指出的是,从十四、十五世纪人文主义的思想家开始,直到十九世纪初的功利主义思想家边沁为止,尽管有关“个人”的思想已经有了几百年的发展史,但作为一种体现资产阶级价值观的完整理论体系的“个人主义”这个概念还没有形成。
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