我国大学生助学贷款信用概况
大学生助学贷款现状及对策分析
大学生助学贷款现状及对策分析随着教育程度的普及和大学生数量的不断增长，大学生助学贷款的需求也越来越大。
大学生助学贷款是指学生在完成学业之前从政府或其他机构获得的贷款，用于支付学费、生活费等。
它为贫困学生提供了上大学的机会，也为家庭经济困难的普通家庭提供了经济支持。
但是，大学生助学贷款现状也存在很多问题，需要政府、学校和社会各界共同努力来解决。
一、大学生助学贷款现状分析1、需求量大，贷款难获得随着经济的发展和社会的变化，大学生家庭经济条件的差异也越来越明显。
从2015年以来，国家连续四年推出大规模的大学生助学贷款，但是由于需求量大，贷款难获得的现象比较普遍。
根据统计，2019年，全国共有151万人次申请大学生助学贷款，但只有111万人次获得批准，批准率仅为73.51%。
2、贷款利率高，还款压力大大学生助学贷款的利率相对较高，通常在5%以上。
由于大学生在贷款时没有收入来源，因此无法在还款期内按时还款，很容易陷入还款困境。
此外，由于还款期较长，一旦无法按时还款，贷款利息将继续累积，最终可能形成巨额债务，给学生和家庭带来沉重的经济压力。
3、管理不规范，违规现象较多在大学生助学贷款的管理过程中，存在一些不规范和不规范的行为。
有些学校和银行批准了没有符合条件的学生，甚至为了得到贷款而虚报家庭收入和财产状况。
此外，由于缺乏有效的监管机制，一些学生在获得贷款后用于不正当目的，如购买奢侈品、赌博等。
二、解决大学生助学贷款问题的对策1、加强政策宣传，增加贷款发放量政府应加强对大学生助学贷款政策的宣传，提高广大学生和家长的知晓率和参与度，推出更加优惠的政策，增加贫困家庭和中等收入家庭的申请机会，加大贷款发放量，保障贫困学生的上学机会。
2、降低贷款利率，减轻还款压力政府应当适时调整大学生助学贷款的利率，以照顾学生的还款压力，减少对学生和家庭的经济负担。
此外，应当加强对大学生贷款的监督和管理，制定更加科学的还款计划，以促进贷款的还款。
加强高校学生诚信教育完善助学贷款运作机制——浅谈我国高校助学贷款现状、存在的主要问题及应对措施
化背景 下， 银行仅凭家庭 经济调查表 ， 无法鉴定贫困状况 。一般 来讲 ， 高校与大学生父母联系较少 ， 学校离家庭所 地又远 ， 学校
２１ 商业银行 自身定位 和助学贷款的冲突 ．
助学贷款政策是党和政府为保证帮助普通高等学 校的经济 鉴定学 生家庭经济状况主要靠学生 自己描述和对学生消费状况
关 键 词 ： 学贷 款 ； 用制 度 ； 信教 育 助 信 诚
１ 现行助学贷款现状
期上许
贷款人对高等学校 的在读本专科学生和研究生发放的无担 多大学生由于受不良信用环境影响， 道德意识 和诚信观念较为淡 保（ 信用 ） 助学贷款 ， 及对其 直系亲属 、 法定监 护人发放无担保 薄， 部分贷款学生的主动还款意愿不强， 的甚至有恶意逃债的 有
制实施 ，银行累计审批贷款学生 ８ ． ６ ４万人 ，累计审批合同金额 管理１ ２ １ 。在信用制度 的缺乏的背景下 ， 做为信用担保 的助学贷款 ７ ．亿元 ， ０ ４年 ６月国家助学贷款新机制实施 以来到 ２０ 的违约成本就非常低 ， ０１ 自２ ０ ０７ 极大的助长了违约行为Ｐ － ！ 。
同时用（ 而存折在外地还不能用 ）增加了还款的难度 。 ， ２ 个人信用制度缺乏 ． ３
一
高校做 为高等教育 的组织实施者是 助学贷 款的受益方 之
，
对大学生 的诚信 问题有教育的责任 ， 在对违约毕业学生催缴
过程 中有着不可替代的作用 。 但助学贷款做 为政策性贷款 ， 让高 校承担国家助学贷款风险补偿专项资金 ５ ％确有待商榷。 ０
于是 而贷 自实施新的助学贷款政策后 ，助学贷款无论从组织实施形 款， 出现 了部分贫 困生不贷款， 到款的部分 学生却不贫
高等学校国家助学贷款中的诚信问题分析
摘
要 ：高等学校 国家助 学贷款是我 国政 府利用金 融手段 完善普 通 高校 资助政策体 系、加 大对普
通 高校 经济 困难学生资助力度 所采取的一项重大措施 。由于 国家助学贷款 实行的是无担保 、靠信 用维 持 的这一特征 ， 而产生 了高等学校 国家助学贷 款 中的诚信 困境 问题 。从 非担保机 制条件 下的 国家助 从 学贷款存在 先天缺 陷、部分 大学生的信用意识还不强、个人信 用制度 不完善 、大学生的偿还 能力无法 真正保证 等四个方 面对 国家助学贷款 中诚信 困境 的原 因进行 了分析 ，明确指 出反对将助 学贷款 中的大 学生诚信 问题妖 魔化。另外 ， 对 国家助学贷款信 用行 为的 实现及 高等学校 在 国家助 学贷款信用行 为 还 实现 过程 中的主要职 能等 问题 进行 了分析 与探 讨。
一
、
讲 ，多数学生把诚信作为一种重要 品质来看待 ，６ ％ １ 的学生认为诚信在 自己的为人处 事中非常重要 ，是 自
己的原则 ，３ ％的学生认为视具体情况而定 ，不 同的 ５ 人、事有不 同的判断 。从对别人要求 的角度 ，学生对
前 段时 间，＜ 民 日报—— 华东新 闻》的一 则新 人 闻报 道引起 了笔者 的注意 ，报道说 ： 海南、天津 等 ８ “ 个省 份及 ４ ０多所 高校 ，因为 ‘ ０ 多年不落实 国家助学
机制 的转变 ，高校的贫、特 困生 占学生 总数 的比例逐 年上 升，这 已经成为社会各界共 同关注的焦点 问题 。 为了体现 社会公平 ，我国实施 了无担保 的国家助学贷 款 。正是 由于国家助学贷款实行的是无 担保、靠信用 维持 的这一特 征，从而引发出社会各界对 高等学校国
我国国家助学贷款现状及制度建议
大 众 商 务
Ｐｏ ｌ ｒＢｕｓｎ ｓ ｐｕ ａ ｉｅ ｓ
Ｎｏ． ２０ ５， ０９
（ 第 １１ ） 总 ０ 期
（ ｕ ｌｔ ｅ ， Ｏ．０ ） Ｃ ｍｕａ ｖｌ Ｎ １ １ ｉ ｙ
我 国 国家助 学 贷 款 现状 及 制 度 建 议
赵 倩
（ 中国人 民大学 财政金融 学 院 ， 北京 １０ ７ ） ０ ８ ２ 【 摘 要 】 随着教育事业的改革和发展， 高等教育收费制越来越被认可。为了使每一位大学生不会因为经济困难而影响学业 ， 国家不断大力推
在这方 面可以向美 国学习 ， 引入 它的担保机 制 ， 由政 府做最 终的担 保人 ，
配收 入增长了 １ ， 除价格 因 素实 际增 长 了 ４ ２ Ｏ倍 剔 ． ５倍 ， 大学学 费 的涨 幅几 乎 １ Ｏ倍于 居民收人 的增 长 。学 费 水平 如此迅 猛 的提 高 ， 重 影响 严 了低收 人家庭学 生接受 高等教 育的机会和 积极性 ， 贫困家庭孩 子读 不起
动助学贷 款工作 的发展。但 是 ， 助学 贷款违约现 象的存在 ， 使大学 生的信 用面 临严峻 的考验 。
【 键词 】 关 国家助学贷款 ： 违约： 个人征信系统
中 图分 类 号 ：４ Ｇ６ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０９ ８ ８ （０９ ０ ０ ７ 一 １ １０ — ２ ３ ２０ ）５— ２５ Ｏ
大学 开始成为 了社会 问题 。
目前 ， 国家在 高等教 育阶段建 立起 国家奖 学金 、 国家励志 奖学金 、 国
家助 学金 、 国家助学 贷款 等 多 种形 式并 存 、 以 国家助 学 贷 款为 主体 ， 即
“ 、 、 、 、 ” 机结合 的 高校 家庭 经 济 困难学 生 资助 政 策体 系 。 奖 贷 助 减 免 有 国家 助学贷款 是其中主 要的组成 部分 ， 是政 府主导 、 财政贴 息、 财政和 高
从国家助学贷款现状浅析加强大学生诚信教育的意义
，
、
贷 款 大 学 生 不 及 时 还 贷 的 现 象较 为 突
，
这表明
大 学 生 诚 信 缺 失 已 成 为 高校 德 育
一
学 贷款 在 实施过程 中遇 到 很 多 问题
。
特别
的 突 出问题 之
。
本 文 就 从 当 前 我 国 高校 国
，
中加 强 大 学 生 诚 信 教
育 的重要 意 义
人 民银 行 披 露
，
截至 2 0 0 7 年
．
，
全 国助学
款 的学 生 中
，
约有 30 ％
5 0 ％ 的 人 对还 贷
，
羹黼蘸誉辫
国 家助 学 贷 款
；
雩 I÷ ≯ 鬻 薯 ≯ 蘩
诚 信教 育 ； 现 状
i≯
贷 款 的违约 率竟 高 达 2 8
再 将 问题 单
，
大学 生 存在 恶 意 逃 债 现 象
，
住 宿 费及 生 活 费的
。
一
用 缺 失 问题 现 象 严 重
l
、
具 体表 现 为 ：
部 分 贷 款 学 生 缺 乏 诚信
换能 力但 恶意违 约
《 方 周 末 》报 道 南
，
、
毕业 后 有偿
。
贷 款 在 校 期 间由 国 家 财 政给予 全 额 贴 息
申请 助 学 贷 款过 程 中的 诚信危机
藤
从 国家助学贷款现 状
溺
浅析加 强 大学 生 诚 信 教 育 的 意 义
李哲 崔 师锐
1
．
’
。
山
东省 青 年 管 理 干 部 学 院 经 济 系
试论大学生助学贷款的信用评估
试论大学生助学贷款的信用评估
大学生助学贷款的信用评估是确定大学生是否能够获得助学贷
款的重要标准之一。
以下是一些可能用于评估大学生信用的因素：
1. 借款人的信用历史：评估大学生的信用历史可能比较困难，
因为很多学生并没有借款历史。
然而，如果学生有向家人或朋友借
款的记录，这可以作为参考。
2. 收入来源：大学生通常没有固定的工作或收入来源，但是一
些学生可能有兼职或暑期工作带来的收入。
在评估这些收入来源时，可能需要考虑学生的一些因素，例如工作稳定性以及在过去几个月
内的工作时间和收入水平。
3. 教育背景：大部分助学贷款都是用于学生的学费和生活费用，因此，大学生的学习成绩、所在专业、预计获得的学位以及就业前
景等因素也可能用于评估信用。
4. 申请人的家庭财务状况：申请人的家庭财务状况也可能被考
虑在内。
因为家庭的财务状况会影响到学生所能获得的支持和资助，例如父母是否有能力支付学费或提供其他经济支持。
以上只是一些可能用于评估大学生信用的因素之一，信用评估
还将考虑其他因素，例如学生是否有担保人或提供抵押品等。
不过，在评估大学生信用时，需要特别考虑实际情况和限制，以确保贷款
能够帮助他们解决学费和生活费用方面的问题，并且不会对学生的
未来产生负面影响。
助学贷款对学生的信用记录有何影响
助学贷款对学生的信用记录有何影响在当今社会，教育对于个人的发展至关重要。
然而，对于一些家庭经济条件较为困难的学生来说，支付学费和生活费用可能是一项巨大的挑战。
助学贷款的出现为这些学生提供了实现学业梦想的机会，但同时也引发了一个重要的问题：助学贷款对学生的信用记录究竟有何影响？首先，我们需要明确什么是信用记录。
信用记录可以被看作是一个人的经济“身份证”，它记录了个人在金融活动中的表现，包括借款、还款、逾期等情况。
对于学生而言，助学贷款是他们在经济领域中较早接触的金融活动之一，因此其还款表现将直接影响到个人的信用记录。
当学生成功申请到助学贷款后，如果能够按照合同约定按时足额还款，这将对他们的信用记录产生积极的影响。
这意味着他们在金融机构眼中展现出了良好的信用意识和还款能力。
这种良好的信用记录就像一份优秀的成绩单，为他们未来的金融活动打下坚实的基础。
比如，当他们毕业后想要申请信用卡、购车贷款或者购房贷款时，金融机构在审查其信用状况时，看到之前助学贷款的良好还款记录，会更愿意为其提供更优惠的利率和更高的额度。
相反，如果学生在助学贷款还款过程中出现逾期或者违约的情况，那么这将会对他们的信用记录造成严重的损害。
逾期还款会被记录在个人信用报告中，成为一个不良信用记录。
这不仅会影响到他们未来申请其他贷款的成功率，还可能导致他们在获得贷款时需要支付更高的利率，甚至可能会被金融机构拒绝贷款申请。
此外，不良的信用记录还可能会对学生的就业产生一定的影响。
在一些竞争激烈的行业和职位中，雇主在招聘时可能会对候选人的信用记录进行审查。
一个不良的信用记录可能会让雇主对候选人的责任心和可靠性产生质疑，从而降低他们在就业市场上的竞争力。
而且，信用记录的影响并非仅仅局限于金融领域和就业。
在日常生活中，比如租房、办理手机套餐等，也可能会因为不良信用记录而遇到麻烦。
例如，在租房时，房东可能会要求查看租客的信用记录，如果发现有不良记录，可能会拒绝出租或者要求支付更高的押金。
国家助学贷款中大学生诚信行为：现状及特点分析——以贵州大学学生为例
从统 计所 得 的数 据 可 以看 出 ， 生 选择 贷 款 的 学
最 主 要 的 原 因 还 是 家 庭 贫 困 所 导 致 ， 例 高 达 比 ８ ． １ ， 一点 还 是 比较 符 合 我 国 助 学 贷 款 的初 ３ １％ 这 衷 。从 众 心理作 祟 以及 想享 受贫 困生待 遇 的学 生还 是很 少 的 ， 者 相 加 的 比 例 仅 占 全 部 受 访 者 的 两
１ １７人 ０８
南校区 ： ３７ ２０人
外 国语学院 ：９ ９２人
林 学 院 ：３ ７７人 动 科 院 ：５ ７５人
理学院 ：１０人 １５
计科与信息学院 ：５７人 １９
农 学 院 ：０ 人 ８０ 生 科 院 ：７ 人 ９８
一
、
样 本 介 绍
１０ ７人 １５
总人 数 ：
２ ５ ４人 ４１
许
鹿
邱
珍： 国家 助 学 贷 款 军大 学 生 诚信 行 为 ： 状及 特 点 分 析 现
年级分 布如 图 １ 。 —２
的学 生是不 想用 家里 的钱 ， 有 ４ ８ ％ 的学 生是 抱 仅 ．９
着别人 贷我 也贷 的 心理 ， 想享 受 贫 困生 的各 种优 惠
政策 而贷款 的学 生 只有 １个 ， ０ ４ ％ 的 比例 （ 占 ．４ 具
（ 料 来 源 ： 据 调研 整理 而 得 ） 资 根
１ １ １
４８％ ，９ ０４ ％ ．４
图 １— 样 本 年 级 比例 图 ２
从 被调 查者 的性 别 和 年级 分 布 图来 看 ， 生 略 男 多 ， 三学生 略多 。 因对 样 本 的抽 取 是采 取 随 机 抽 大 样 ， 以此次 调查样 本分 布较 为平衡 ， 所 能够反 映助 学 贷 款政 策 中贵 州大学 学生 的行 为 。
高校大学生助学贷款的风险防范与管理
高校大学生助学贷款的风险防范与管理一、引言随着我国高等教育的普及和高校学费的上涨，助学贷款逐渐成为大学生资助的主要形式之一。
然而，助学贷款存在一定的风险，如果管理不当可能给学生和政府带来不小的损失。
因此，高校大学生助学贷款的风险防范与管理显得尤为重要。
二、助学贷款的种类及现状1.政府助学贷款：由政府出资发放给符合条件的大学生，利息低廉，还款期限较长，助力大学生完成学业。
2.银行助学贷款：由银行提供给有还款能力的大学生，利率相对较高，还款期限较短。
3.学校自设助学贷款：由学校出资发放给有特殊困难的学生，利率一般较低，还款灵活。
当前，助学贷款普及而且多样化，但贷款逾期、违约等问题也日益突出，风险防范亟待加强。
三、风险防范与管理策略1.建立健全的贷款管理制度：–设立专门的助学贷款管理部门，明确职责和权限。
–制定贷款政策和规定，规范贷款流程和标准。
–建立健全的贷款审批和监督机制，加强风险评估。
2.加强信息披露和沟通：–向借款学生明确贷款相关信息，包括还款方式、利率计算等。
–定期组织贷款借款学生进行沟通和培训，提高借款学生的还款意识和责任感。
3.加强风险评估和控制：–对借款学生进行综合评估，确保还款能力和信用良好。
–设立风险预警机制，及时发现和处理逾期和违约情况。
4.加强监督和评估：–建立全面的监督体系，监督贷款资金的使用和还款情况。
–定期开展风险评估和管理效果评估，及时调整管理措施和政策。
四、总结与展望高校大学生助学贷款是一项重要的资助方式，可以帮助贫困学生完成学业，但也存在一定的风险。
为了更好地管理和防范这些风险，高校应该加强制度建设、信息披露、风险评估和监督评估工作，确保贷款资金的安全和有效使用。
希望未来在高校大学生助学贷款管理方面能够不断完善，为更多学子提供更好的资助服务。
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我国高校助学贷款大学生个人信用问题研究
获得 国家贫 困助 学贷 款 ，使那些真正需要助学贷款 的学生无 法获得贷款 。而那些学生最终又成为恶意拖欠助 学贷款的典 型 ，本 身 贷 款 时 的 动 机 就 不 纯 ， 所 以在 还 款 时有 的 即使 有 能 力偿还也不主动 偿还 国家助学贷款 ，对社会造成 了极其 恶劣 的 影 响 ，给 国 家 带来 了巨 大 的经 济损 失 。 （ ）大学生助学贷 款个人信 用缺 失的原 因 三 １社 会 、学 校 、大 学 生 自身 素 质 等 主观 因 素 ． 现 代 社 会 有 的人 道 德 滑 坡 ， 社 会 风 气 败 坏 ，道 德水 平和 整 体 素 质 不 高 ， 急功 近 利 ， 为 达 到 目的 不 择 手 段 ；人 们 在 精 神 上 变 得 浮 躁 不 安 ， 为追 求 功 名 利 禄 不 惜 出卖 道 德 品质 ，不 愿 脚踏 实地 地 干 好 工 作 ，更 别 说靠 劳 动 创 造 幸 福 生 活 。 从 学 校 因素 来 看 ， 学 校 是 银 行 和 贷 款 学 生 之 间 的桥 梁 和 中 介 ，学 校 对 学 生 的 思想 道 德 水 平 和 素 质 的 提 高 负 有 重 要 的 责 任 和 义 务 ，应 当培 养 学 生感 恩 、 诚 信 和 独 立 承 担 责 任 的 品 质 ，提 高 他 们 的道 德 修 养 水平 。 然 而 被 誉 为 象 牙 塔 的大 学 在 这 些 方 面 却 做 得 不 够 好 ，甚 至 是 缺 失 的 。 从 这 点 来 看 ，学 校 负有 不 可推 卸 的责 任 。 从 大 学 生 自身 因素 分 析 ， 当代 大 学 生 是 受 过 高 等 教 育 的 社会 主 义 新 人 ，社 会 主 义 建 设 需要 的 是 德 才 兼 备 的 人 才 ，当 代 大 学 生 是 社 会 主 义 的建 设 者 和 接 班 人 ， 是 人类 历 史 文 明 的 传 承 者 和推 动 者 ，其 个 人 的素 质 水 平 直 接 关 系 到 国 家 的 荣 辱 得 失 ， 关 乎 到 国 家 的 未 来 和 发 展 。而 这 些 使 命 却 是 当 代 大 学 生 最 缺 乏 的 ， 即 使 具 有 再 高 的 才 能 和 文 化 ， 而缺 乏 道 德 水 平 的制 约 ，最 终 只 会 给 国家 造 成 灾 难 性 的 后 果 。 ２ 难 以 就业 是高 校 助 学 贷 款 个 人 信 用 缺 失 的 客 观 原 因 ． 自高校 实行扩招 以来 ，大 多数大学 生毕业后 很难 找到工 作 ，就业难 成为高校扩招 以来最热 门话题 。而对 于那 些来 自 农 村 家 庭 条 件 又 很 贫 困 的 大 学 生 来 说 更 是 首 当其 冲 ， 因 为 在 大 学 期 间办 理 的助 学贷 款 在 毕 业 后 就 要 还 本 付 息 ，然 而 他 们 却 连 一 份 养 活 自己 的 工 作 部 很 难 找 到 ，偿 还 助 学 贷 款 无从 谈 起 ，更 不 用 说 孝 敬 父 母 ， 有 的 甚 至 还 要 靠 父 母 养 活 。 因此 ， 出 现 了一 批 “ 老 族 ”和 “ 漂 族 ” ，这 些 因素 都 是 导致 国 啃 校 家 助 学 贷款 很难 收 回 的客 观 因素 。
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你 是 否 认 为 考 试 作 弊是不道德的行为？ 你 是否 有 过 想要 请 假
胡 乱 编理 由的行 为 ？
是 （２ ） １９人 有
（２ １６人 ）
不 是 （１ ） ５人 没 有
（４ ） ６人
为保 证不 让 一 个 大 学 生 因 家 庭 经 济 困难 而 辍 学 ， 国政 府 在 １９ 我 ９９
年 开 始推 行 了助 学 贷 款 制 度 。 的 混合 工 具 ， 如下 几 个 特 征 。 有 第 一 ， 政推 动特 征 。随 着 高 校 收 费 制度 的深 化 ， 学 生 或 家 行 南 庭负 担 一 部 分 培 养 成 本 ， 已是 一 种 必 然趋 势 。但 是 ， 于 收 入 水 平 由
不 会
（４ ） ２人
，
看 情 况
（２ ） ７人
出 了一 系 列 助 学 政 策体 系来 解 决 家 长 支 持 子 女 上 大 学 在 经 济 方 面
的 矛盾 与 困境 。
学 校 开 展 助 学 贷 款 不会 活动 自己 看 周 围 的 同 即 使 自 己 不 贫 会 ， 贷 白 并 非 贫 困生 学 不 困 大家 贷 但 听 说 很 好 申 不 贷 （１ ） （３ 人 ） ２人 １５ 就贷 （ １ ） ５人
不 还 （７ ） ２人
按 时 归还 （４ 人 ） １１
有钱就还 ， 没 钱 就 不 还
（１ ） ２人
用 资 源 ， 用 的 是 金融 的 力 量 ， 用 的 是 贷 款 手 段 ， 际 上 是 一 种 利 运 实
新 的 消费 信 贷 产 品 。
第 四 ， 项 最 为 宽松 的 信 贷 政 策 。对 于 大 学 生 开 办 助 学 贷 款 一
的差 异 ， 困 学 生 就学 深 造 问 题 就 变 的 越 来 越 尖 锐 。所 以 国 家 提 贫
．
国 家 助学 贷 款 是 一 个 集 政 策 、 利 、 育 、 用 和 金 融 为 一 体 福 教 信
买东西 的时候 ， 遇到 卖
家 多找钱 ， 会归还 吗？
Ａ
（４ ） ８人
从 上 面 的 调查 表 结 果 我 们 可 以 看 到 ， 目前 在 我 国高 校 的大 学
生 中 ， 在 一 些 违 背信 用 的 事 情 ， 存 比如 在 考 试 作 弊 这 个 事 情 上 面 ，
有 ６￣ 的 同学 都 曾 经 有 过 考 试 作 弊 的 行 为 。 在 对 待 助 学 贷 款 方 ０ ０ ／
了一 种 巨大 的 压 力 。２ ０ ０ ７年 底 ， 国 共 有 在 校 大 学 生 ２ ０ 我 ００左 右 ，
答
案
答
案
答
案
你 是 否 有 过 考 试 作
弊的行为？
有
（Ｏ 人 ） １８
没 有
（２ ） ７
而 高 校 贫 困 生 占在 校 生 的 １ ～ ２％ ， 的地 方 甚 至 高 达 ３￣ 。 ５ ％ ０ 有 ０ ０ ／
我 国 大 学 生 助 学 贷 款 信 用 概 况
冯 静
（ 川 广播 电视 大 学 ６ ０ ７ ） 四 １ ０ ２
【 摘 要】 随着我 国高等教 育收 费制 度的 改 革 ， 学生 的 学费和 生活 费个
２％ ， 示 有 钱 也 不 还款 的 占 ２％ ， ０ 表 ０ 表示 有 钱 后 有 益 拖 欠 而 不 主 动 还 款 的 占 ６％ 。这 表 明 ， ０ 大学 生 信 用 缺 失 是 实 实 在 在存 在 的 。 针 对 大 学 生 的信 用 问 题 ， 文 专 门做 了 一 次 调 查 问 卷 。 问卷 本 在 四 Ｊ 师 范 大学 文理 学 院 和外 事 学 院 的 同 学 中进 行 。发 放 １５ Ｉ Ｉ ９ 份
调查表 ， 回收 １５ ， 效 的为 １０ 现 抽 取 调 查 表 中 某 几项 问题 ， ９份 有 ８份
人 负 担 比 重 越 来 越 高 ， 学 贷 款 已成 为 低 收 入 家 庭 解 决 学 费 的 重 要 途 助
径 。然而在 助学贷 款的 归还 上 ， 却是 屡 屡 产 生欠贷 现 象。本 文就我 国
大学生助 学贷款信 用的现 状作 了详尽 的阐述 。
【 键 词 】 学 贷 款 ； 用 关 助 信
列 成 一 个 表 格 ， 应 现 在 大 学 生 中 间 的信 用 风 气 。 反
一
、
助 学 贷 款 的 内 涵 、 征 及 政 策 特 问 题
大 学 生 信 用 调 查
随着 高 等 教 育 体 制 改 革 的逐 步 深 入 ， 等 教 育 收 费 制 度 已 经 高 大 规模 展 开 ， 学生 学 费 和生 活 费 个 人 负 担 比重越 来 越 高 ， 对 于 一 这 些 家庭 经 济 相 对 困难 ， 别 是 来 自农 村 的 困 难 学 生来 说 ， 疑 形 成 特 无
， ， ，
请 ， 是 否 会 申请 ？ 你 假 如 你 是 一 名 借 有 助学贷款 的学 生 ， 在 你 毕 业 后 ， 没 有 银 若
行 工 作 人 员 催 促 你 还 款 ， 么 你 会 选 择 那
第 二 ， 会 福 利特 征 。 国 家 助 学 贷 款 维 护 的 是 公 民平 等 受 教 社 育权 ， 重要 的优 惠政 策 是 有 中央 和 地 方 给予 了在 校 期 间 １０ 的 最 ０￣ ０ ／ 财 政 贴息 ， 在一 定 程 度 上 是 社 会 福 利 在 人 们 中 的某 种 体 现 。 这 第 三 ， 费信 用特 征 。 国家 助 学 贷 款 凭 借 的 是 学 生 自 身 的 信 消
业 务 ， 面 对 素质 较 高 的 群 体 开 拓 业 务 领 域 。在 学 生 最 困难 的 时 是
候 帮助 他 们 完 成 学 业 ， 为 高 层 次 的 人 才 ， 行 业 务 的 品牌 形 象 也 成 银
将会 更有 价 值 。正 是从 这 种 意 义 出 发 ， 央 银 行 制 定 的 国 家 助 学 中 贷款 政 策 是 目前 最 为 宽 松 的一 项 信 贷 政 策 。