中学生形象谈主题班会设计
中学生的仪容仪表主题班会
仪容仪表教育”主题班会一、活动目标1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。
2、以此次主题班会为契机,开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。
3、促使班内同学人人注重仪容仪表,使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。
二、活动过程1．播放一些当今社会上中学生的打扮,尤其找一些和我们校园内极为相似的穿着打扮,也就是一部分同学认为美的着装打扮。
通过图片让他们意识到其实这些是不美的，不恰当的，（保安和武警的例子）让他们意识到仪容仪表的重要性。
2。
引入仪容仪表的话题,理解什么是仪容仪表。
仪容是指人的容貌,仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。
一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。
穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象,以你一辈子的发展创设良好的机遇。
相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。
仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度.良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。
学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯.穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄,符合学生身份3。
那么作为学生，我们要注意什么?（一)、仪容仪表基本要求（1)穿戴整洁,朴素得体,大方。
(2)进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装,穿着要健康,文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。
(3)凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴,损坏的得修好才能进校。
(4)讲究卫生，非特殊情况,不能穿肮脏的服装进入校园。
（二）、仪容仪表细则（1)男同学不准留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂,前额发下压不超过眉毛头的两侧和后部发不超发界，头发不能过厚(一般不超手指2厘米）.(2）女生不准烫发、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发须用发夹夹住。
高中主题班会设计方案【5篇】
高中主题班会设计方案【5篇】高中主题班会方案1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育三、活动时间及地点：20__年9月28日高一(4)班四、活动过程：1、教师导入2、活动程序(一)活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象2、同学们各抒己见，自由发言甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限3、同学们讨论、发言某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘4、倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议：(1)爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序(4)戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪(5)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物(6)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体班主任总结通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民班会反思:1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯口号：文明礼貌暖人心。
学规范树形象做文明中学生主题班会ppt课件
主题班会
我们都应该做一个文明人， 但身边经常有不文明的现 象发生。你看到过哪些不
文明的现象呢？
精选ppt课件
2
中学生日常行为规范
一二、、诚自实尊守自信爱，，礼貌注待重人仪表 18、、平维等护待国人家，荣与人誉为，善尊。敬尊国重旗他人、的国人徽格，、会宗唱教信国仰歌、，民升族降风国俗 旗礼2习9老1、0、惯师、、。尊穿。提同奏重戴谦意学唱教恭见之整职国礼态间洁工歌让度互、，时，要相见朴尊诚尊要面素老恳重肃行大爱。、立礼幼团方或、，结，主脱帮互不动帽助助问烫残、、好发疾理行，，人解注回。宽不答目容染师礼、发长，真问，诚少话不相先要化待队起、妆立员正，，行常不给队交 佩往，戴不首以饰大，欺男小生，不不欺留侮长同发学，，女不戏生弄不他穿人高，跟发鞋生矛。盾多做自我批 3评、。讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔11、废使弃用物礼。貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受 4涉5或1日123、、递记、、足情举送。未 不未趣止物经随成品允意健文年时许打康明人要不断，，不起进他不不立入人宜看说并他的的色脏用人讲活双房话情话动手间，、，和，、不凶不场不打杀骂动扰所、人用他。暴，他人人学力不物习、打品工封架、 作建，不和迷不看休信赌他息人，的博信妨书。件碍刊不和他、 音人要像道制歉品。，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 614、、爱诚惜实守名信誉，，言拾行金一不致，昧答，应抵他制人不的良事要诱做惑到，，不做做不有到时损表人示格歉
齐念：《礼貌拍手歌》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢。
影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。
初中主题班会策划设计（二篇）
初中主题班会策划设计主题：培养良好学习习惯，提高学习效果一、活动目标：1. 帮助学生认识到良好的学习习惯对学习效果的重要性；2. 培养学生形成良好的学习习惯；3. 提高学生学习效果，促使学生取得更好的成绩。
二、活动准备：1. 场地布置：会场中央放置演讲台、幻灯片投影仪、音箱等设备，椅子摆放整齐。
2. 主题海报：设计师制作主题海报，展示在会场入口处，激发学生对活动的兴趣。
3. 提前准备所需道具，如演讲咪高峰、画纸、彩色笔等。
三、活动流程：第一部分：活动开篇（10分钟）1. 演讲视频放映：选播一些成功人士的演讲片段，引导学生思考良好学习习惯与成功之间的关系。
2. 主持人介绍活动主题和重要性，激发学生的学习热情。
第二部分：了解学习习惯（20分钟）1. 引导学生自由讨论：学习习惯是什么？良好的学习习惯对学习有何影响？举例说明。
2. 座谈讨论：学生分小组进行讨论，总结每个小组对学习习惯的认识和重要性，并选出代表分享思考结果。
第三部分：分享学习习惯的重要性（30分钟）1. 校内成功学生分享：邀请校内成绩优秀、学习习惯良好的学生，分享他们的学习习惯和取得的成绩，激励其他学生树立榜样。
2. 名人事例分享：播放一些成功人士的事例，揭示他们成功背后的学习习惯，并与学生一起分析成功与学习习惯的关联。
第四部分：培养良好学习习惯的方法与实践（50分钟）1. 学习习惯的重要性讲解：通过PPT展示学习习惯的重要性以及不良学习习惯的影响，对学习效果进行详细解释。
2. 学习习惯的养成：分小组讨论，邀请每个小组代表分享所讨论的良好学习习惯，共同梳理学习习惯的培养方法。
3. 学习习惯实践：邀请教师分享一些实用的学习习惯养成方法，如合理规划时间、积极主动参与课堂、做好笔记等，并进行实践操作。
第五部分：学习习惯成果展示（20分钟）1. 学生展示学习习惯成果：学生利用画纸和彩色笔，展示自己根据学习习惯改进学习方法所取得的成果。
2. 教师点评：教师对学生的展示进行点评，鼓励他们的学习习惯改进，并指导更好地实施学习习惯。
形象礼仪教案
形象礼仪教案
一、教学目标
1. 了解形象礼仪的重要性。
2. 掌握个人形象礼仪的基本要点。
3. 培养学生的形象意识和良好的个人形象。
二、教学重难点
1. 教学重点
- 掌握个人形象礼仪的基本要点。
2. 教学难点
- 如何培养学生的形象意识和良好的个人形象。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法
四、教学过程
1. 导入新课
- 提问学生：什么是形象？什么是礼仪？
- 引导学生思考形象和礼仪的重要性。
2. 新课讲授
- 讲解个人形象礼仪的基本要点，包括仪容仪表、仪态举止、言谈举止等方面。
- 通过图片、视频等方式展示不同形象和礼仪的影响。
3. 课堂讨论
- 让学生分组讨论如何培养自己的形象意识和良好的个人形象。
- 每组派代表发言，分享讨论结果。
4. 课堂小结
- 教师总结个人形象礼仪的基本要点和重要性。
- 强调培养形象意识和良好的个人形象的方法。
5. 课后作业
- 让学生根据所学内容，写一篇关于个人形象礼仪的心得体会。
五、教学总结
通过本次课程的学习，学生们了解了形象和礼仪的重要性，掌握了个人形象礼仪的基本要点，并且通过讨论和分享，培养了自己的形象意识和良好的个人形象。
希望学生们在今后的生活中，能够注重自己的形象和礼仪，展现出自己的最佳形象。
有关初中主题班会的设计方案5篇
有关初中主题班会的设计方案5篇十四岁是发奋的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的珍贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
甲（女）乙（男）开场白：女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！女：今天我们要召开的主题班会是：合：十四岁我们扬帆起航1、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。
下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。
而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。
下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。
同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。
我们拥有青春，就更应该珍惜时间。
下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。
在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。
如“少壮不努力，老大徒伤悲。
”男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。
中学生形象塑造
中学生形象塑造中学时期是一个关键的成长阶段，学生们不仅在知识上得到了进一步的积累和提高，同时也经历了身心发展的重要阶段。
形象的塑造在这个阶段尤为重要，它不仅涉及学生本人的个人形象，还与学生们的社交能力、情商以及未来的发展有着密切的关系。
首先，一个中学生要注意树立良好的学生形象。
学生是学校的代表，作为校园的一员，树立一个良好的形象对于自己的发展至关重要。
首先，一个中学生应该具有良好的学习态度和习惯。
良好的学习态度包括积极主动地学习，遵守学校的规章制度，尊重老师和同学，不抄袭和作弊等。
而良好的学习习惯则体现在学生要时刻保持学习的积极性，坚持自主学习和及时复习等。
通过这样的努力，学生能够在学业上取得好成绩，从而形成一个积极向上、有进取心的形象。
其次，中学生要注重健康的形象塑造。
在中学阶段，学生正处于自我认同、自我意识形成的关键期，所以要注意养成健康的生活习惯，并注重外表和内在的修养。
首先，学生要注意饮食的均衡和合理，摄取足够的营养来保持身体健康。
其次，学生要适当参加体育活动，保持良好的体魄和体质。
此外，学生还应该有良好的个人卫生习惯，保证自己整洁、干净。
另外，学生还要注意仪表的整齐、得体，注重个人形象的细节，例如穿着得体、言行举止得体等，这些都对个人形象的塑造有着积极的影响。
此外，中学生的社交能力以及情商也是形象塑造的重要方面。
中学时期是人际关系日益复杂的时期，学生成长的同时，也要学会与人相处。
一个中学生要具备良好的沟通能力、团队合作意识以及解决问题的能力，这些都能够帮助中学生与人更好地交流和合作。
同时，情商的培养也很重要，学生要学会管理情绪、关心他人、尊重他人的感受，这样才能够建立良好的人际关系，树立积极向上、能够影响他人的形象。
最后，中学生还应该注重未来发展的形象塑造。
在中学时期，为了未来的发展，学生需要积极参加各种社会实践活动和课外活动，这不仅能够丰富自己的经验和见识，还能够积累宝贵的人脉资源。
《中学生仪容仪表》教育主题班会教案2
《中学生仪容仪表》教育主题班会教案2一、班会目标1.让学生了解中学生仪容仪表的基本要求。
2.引导学生树立正确的审美观念，培养良好的个人形象。
3.培养学生自觉遵守校规校纪的习惯，维护良好的校园风貌。
二、班会准备1.收集并整理关于中学生仪容仪表的规范和要求。
2.准备PPT或其他展示材料，包括图片、视频等。
3.安排学生提前准备关于仪容仪表的小故事或案例。
三、班会流程1. 开场引入（5分钟）•班主任简要介绍班会主题和目的。
•播放一段关于中学生仪容仪表的短视频，引起学生兴趣。
2. 仪容仪表规范讲解（10分钟）•利用PPT展示中学生仪容仪表的基本要求，包括发型、着装、鞋袜、个人卫生等方面。
•强调仪容仪表的重要性，如体现个人修养、展现学校形象等。
3. 学生分享与讨论（10分钟）•请几位学生分享自己关于仪容仪表的小故事或案例。
•引导学生讨论：为什么仪容仪表对我们很重要？我们应该如何做到规范？4. 互动环节（10分钟）•设计一个“找茬”游戏：展示一些不符合中学生仪容仪表要求的图片，让学生找出问题所在。
•分组讨论：如何帮助身边的同学改正不规范的仪容仪表？5. 总结提升（5分钟）•班主任总结班会内容，强调中学生仪容仪表的重要性。
•鼓励学生从自身做起，树立正确的审美观念，自觉遵守校规校纪。
6. 布置作业（课后）•要求学生回家后与家人分享今天学到的关于中学生仪容仪表的知识。
•鼓励学生写一篇关于“如何做到规范仪容仪表”的短文，作为课后作业。
四、班会后跟进1.班主任定期观察学生的仪容仪表情况，对不符合要求的学生进行提醒和指导。
2.通过班会或其他形式，定期回顾和巩固中学生仪容仪表的相关知识。
3.鼓励家长参与，共同关注学生的仪容仪表问题，形成家校共育的良好氛围。
高中生主题班会教案
高中生主题班会教案高中生主题班会教案篇1【班会设计背景】高中，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。
中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势。
高中是一个由半幼稚、半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期，对高一学生来说，由于环境的改变，使许多学生感到不适应，会出现许多心理特点和心理问题。
在开学初进行一场以"我心中的高中生活"为主题的交流活动非常的重要，通过新生、毕业生、教师三个层面对高中生活的感悟和交流，使新生能够解决面对新生活的困惑，更好地融入高中生活，坚定高中生活的信心。
【班会目的】1.通过本次交流活动进一步明确高中生活的意义与目的。
2.通过毕业生及教师对高中生活的描述，鼓励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的大学梦想。
3.通过交流培养学生之间的友好关系，增强班级凝聚力，活跃班级气氛。
【活动形式】班会时间：9月3日下午第三、四节。
地点：永强中学校友楼四楼多功能厅。
举办班级：永强中学届高三（8）班与届高一（9）班全体同学。
【活动准备】1.宣传海报制作。
2.视频制作。
3.歌曲准备。
【班会内容】新生展望高中生活，毕业生回忆高中生活学习、生活、娱乐等方面，教师总结如何实现梦想，即如何坚持、努力。
【具体流程】一、新生心中的高中生活主持人1:每一只鸟儿都向往飞翔，每一个旅行者都有自己的方向。
今天的班会，我们有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课老师，和大家一起分享一下——我心中的高中生活。
附发言内容：今天能够站在这里与大家交流，心里还是有一点紧张。
在我心中，高中生活是多彩纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
我总是在想，高中，应该是自由的，无拘无束的，没有家长的唠叨和管束。
可幻想和现实差得总是那么那么的远。
上课、考试、分数也许这些是我们最头疼的问题吧！可能正是这些让我们拥有很坚定、很坚定的信念。
在那短短5日的军训期间，我与那些原本陌生的同学互相认识，我从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来，参加严格的训练，接受阳光的洗礼，面对种种考验，在军训中，我从中领悟了一些，它教会我团结和坚持，也让我懂得了时间观念的重要性，它告诉我面对困难所应有的.态度，因此我们要把这种态度带到学习中去，发挥坚持不懈的精神，但坚决不做"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子。
中学生的仪容仪表-主题班会
2
家庭的影响
家庭可以鼓励孩子养成良好的生活习惯。
3
社会的影响
社会环境和媒体可以对学生产生积极影响。
仪容仪表对中学生发展的影响
提升个人形象
良好的仪容仪表可以让学生感觉自 信，并赢得他人的尊重。
职业发展
在职业发展中，仪容仪表是获得成 功的关键。
社交交往
良好的仪容仪表有助于中学生建立 良好的人际关系和人脉。
为什么重视中学生的仪容仪表
1 第一印象Leabharlann 2 自信和尊重3 职业发展
仪容仪表是人们对他人的第 一印象，它非常重要。
良好的仪容仪表使学生更加 自信，受到他人的尊重。
仪容仪表是职业成功的基础， 它在未来的就业中起着重要 的作用。
如何保持良好的仪容仪表
着装整洁
穿着整洁的校服或合适的衣物。
保持卫生习惯
经常洗手，保持清洁和健康。
中学生的仪容仪表-主题班会
中学生的仪容仪表的重要性 仪容仪表的基本要求 - 着装整洁 - 保持良好的卫生习惯 - 注意头发和指甲的整理 培养良好的仪容仪表的方法 - 着装方面的建议 - 日常生活中的仪容仪表注意事项 - 社交场合下的仪容仪表要求 如何培养中学生的仪容仪表意识 - 学校的角色 - 家庭的影响 - 社会的影响 仪容仪表对中学生发展的影响 - 提升个人形象和
头发和指甲整理
保持头发干净、整齐，修剪整 齐的指甲。
培养良好仪容仪表的建议
着装方面的建议
选择适合场合和年龄的衣服，注 重色彩搭配。
日常生活中的注意事 项
保持良好的姿势，注意个人卫生。
社交场合下的要求
学会微笑和自信地与他人交流。
如何培养中学生的仪容仪表意识
1
学校的角色
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一、指导思想
在今天飞速发展的社会中,当代中学生极具有时代特征和发展性。
独立自主意识、探究意识、社会参与意识和竞争意识普遍得到了增强。
但是他们的盲目性也很大，一些同学不注意自身良好的道德品质的培养，盲目攀比，赶时髦，社会责任感普遍缺乏，自私心理也比较严重。
如何使学生正确认识并且逐步树立起良好的中学生形象？
此次主题班会活动的教育目标就是要通过“新时代中学生形象”问题的学习和讨论，使学生明确新时代的中学生应该具有哪些良好的外在形象和优秀的内在品质，认清自己努力发展的方向。
同时在主题班会的活动中提高学生的收集信息处理信息的能力、分析问题解决问题能力、社会交往合作能力、写作和口头表达能力以及应变能力。
培养学生的参与意识、合作意识、创新意识和责任意识，培养学生甘于奉献的精神。
二、主题班会设计
关于“中学生形象”问题并不是一节班会就可以达到上述教育目标的。
只有在与之配套的一系列相关的活动中，才有可能实现教育的目的。
因此，此次主题教育活动，我和班干部经过商讨后最终确定把活动的过程作为教育的重点，而最后的主题班会则是主题教育过程的成绩展示，主题班会采取颁奖会的形式。
1、准备阶段（两周时间，通过一系列活动提高学生对中学生形象问题的认识，是实现教育目标的重要阶段）
（1）在班长的组织下,成立活动核心小组，师生共同商讨并确定活动主题——“新时代中学生形象”。
（2）组织全班学生学习和有关文章,了解当今时代的鲜明特点和对年轻一代的要求。
（3）在班级学生中发放有关中学生应具有什么样的形象的调查问卷,并由学生评选某一方面表现突出的班级之最。
对调查结果进行统计和分析。
2、主题班会
班级：六年级（6）班
地点：教室
形式：颁奖会
程序：
①主持人宣布主题班会开始
②公布问卷调查结果
③主持人小结：中学生应具有怎样的外在形象和内在形象
④班级之最评选揭晓。
同学介绍事迹、颁奖，主持人随机采访同学。
⑤女生诗朗诵：有一种……
⑥班主任总结
⑦主持人宣布会议结束。
三、自我评价
我认为这次主题班会是成功的。
首先，主题切合当前初中学生的思想和行为实际，具有较强的针对性，活动基本上达到了预想的教育目的。
第二，无论是班会的筹备，还是填写调查问卷、评选班级之最，最后的颁奖，学生都表现出了积极的参与热情，说明同学们对此次活动的内容，形式是肯定的。
第三，班干部的工作能力和水平得到了比较充分的展示和发挥，活动使他（她）们增强了自信心，责任感，尝到了成功的喜悦。
第四，主题班会过程安排紧凑，会场气氛积极热烈，颁奖过程也是我深受教育的过程，是净化心灵的过程。
几个月与同学们朝夕相处的情景历历在目，那些感人的场面，话语，使我更加热爱眼前的这些学生。
我对班会活动最后的总结是我想对他们说的肺腑之言，它打动了我自己，我想也打动了我的学生们。
第五、班会使用了多种现代化教学辅助手段和活动形式，一方面更好地烘托出主题，同时也不断产生新的兴奋点，刺激吸引着学生的注意力，45分钟的班会，学生没有疲倦的感觉。
不足之处：
第一、对整个班会过程的安排，时间上估算的欠准确，出现了前紧后松的现象。
第二、教师小结应精短一些，不应为了凑够时间而延长发言时间，现在想来，如果临场先引导学生观看幻灯，然后教师再做短暂的小结，会产生画龙点睛的效果。
第三、主题班会现场学生的互动活动还不够，如何调动每一位同学的参与热情，是我今后组织设计好主题班会的课题之一。