师德
师德师风总结简短(7篇)
师德师风总结简短（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风总结(10篇)
师德师风总结（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风六个主要内容
师德师风六个主要内容
师德师风的六个主要内容包括：
1. 敬业：教师应当具备高度的责任心和职业操守，全心全意投入到教育教学工作中，为学生的成长和发展负责。
2. 诚信：教师应当遵守职业道德，坚持诚实守信的原则，不得以欺诈、舞弊等不正当手段影响学生的学习和评价。
3. 尊重：教师应当尊重学生的人格和权益，倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和发展，促进学生的自主学习和自我发展。
4. 公平：教师应当公正对待学生，不偏袒、不歧视，给予学生公平的教育机会和评价，保障每个学生的平等发展权。
5. 激励：教师应当激发学生的学习兴趣和动力，鼓励学生积极参与课堂活动和课外学习，帮助学生克服困难，实现个人潜能的发挥。
6. 爱心：教师应当关心学生的身心健康，给予学生关爱和支持，帮助学生解决问题和困扰，营造积极向上的学习氛围。
教师个人师德总结(通用18篇)
教师个人师德总结（通用18篇）教师个人师德总结（通用18篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。
但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的教师个人师德总结，希望能够帮助到大家。
教师个人师德总结1教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。
特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是教师最基本的要求。
可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的'个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。
忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。
才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。
知识无止境。
在我的工作中，注意从各个方面来充实自己。
自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。
师德师风92条
师德师风100条师德师风是教师职业道德和风范的体现，是教师教育、管理和评价的重要标准。
以下是一些师德师风的92条，供参考：1．爱国守法，自觉遵守法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。
2．关爱学生，关心学生身心健康，关注学生全面发展，积极引导学生健康成长。
3．教书育人，遵循教育规律和学生身心发展规律，不断提高教学质量和育人水平。
4．严谨治学，树立终身学习理念，不断提高自身素质和教育教学能力。
5．为人师表，注重言传身教，以身作则，树立良好师德形象。
6．团结协作，积极参与学校、家庭和社会教育活动，共同促进学生的全面发展。
7．爱岗敬业，忠诚于教育事业，认真履行岗位职责。
8．廉洁从教，不收受学生家长及其他利益相关者的财物或礼品。
9．尊重家长，与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
10．热爱学校，关心集体荣誉和利益，积极参与学校各项工作。
11．关心同事，与同事和睦相处，共同进步。
12．遵纪守法，遵守学校规章制度和教师职业道德规范。
13．严格执行课程计划，认真备课、上课、批改作业和辅导学生。
14．不以分数作为评价学生的唯一标准，关注学生的全面发展。
15．关注学生的个性差异和特长发展，培养学生的创新精神和实践能力。
16．认真履行班主任职责，积极开展班级管理和德育工作。
17．积极参加学校组织的各项活动，为学校争光添彩。
18．注重家校合作，与家长共同关注学生成长。
19．平等对待每一位学生，不歧视、不排斥后进生。
20．积极引导学生参加社会实践和志愿服务活动。
21．不断反思自己的教学方法和效果，积极寻求改进。
22．尊重学生的隐私和个人权利，不随意泄露学生个人信息。
23．关注学生的心理健康，为学生提供心理支持和辅导。
24．培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
25．注重培养学生的独立思考能力和创新思维。
26．关注学生的学习困难和问题，及时给予帮助和指导。
27．树立正确的教育观念，不以追求高分为唯一目标。
28．保持与时代发展同步的教育观念，积极学习新知识、新技能。
教师师德师风规章制度（精选9篇）
教师师德师风规章制度教师师德师风规章制度（精选9篇）在学习、工作、生活中，很多场合都离不了制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的教师师德师风规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德师风规章制度篇11、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。
男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。
工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。
凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
教师师德师风规章制度篇2为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：一、加强师德修养，注重师表形象。
真正做到学为人师，行为示范。
二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。
师德的六个内容
师德的六个内容一、爱国守法爱国守法是教师职业的基本要求。
首先，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要严格用法律约束自己的行为，不做违背法律的事情;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性必须要求教师成为守法的楷模，这样才有利于潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家奠定基础。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作，用心进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我，认真上课，不得敷衍赛责。
三、关爱学生关爱学生是师德的灵魂。
崇高的师爱表示对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即：爱心、耐心、细心。
无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌讽刺挖苦学生，言行过激，要善于发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、教书育人教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。
教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。
因为，作为一名教师，我们要遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，从而促进学生的发展。
五、为人师表为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
为此，作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣辱，严于律己。
以身作则，要言传身教，以身立教。
六、终身学习终身学习是教师专业发展的不竭动力。
作为一名教师，我们要与时代接轨，甚至要走在时代发展的前沿，这就促使我们必须要孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。
师德师风100条
师德师风100条1.尊重学生的人格和个性，不歧视任何学生。
2.以身作则，做学生的榜样。
3.爱岗敬业，尽职尽责。
4.平等对待学生，不偏不倚。
5.注重学生的综合发展，关心学生的成长。
6.严于律己，宽以待人。
7.善于引导学生，培养学生的创新能力。
8.不以成绩论英雄，注重培养学生的品德。
9.知识渊博，教学内容准确。
10.保持良好的教风和学风。
11.不抄袭他人的教学资源和教案。
12.尊重学生和家长的意见。
13.严格要求学生成绩，但不对学生成绩施加过大压力。
14.不与学生发生不正当的关系。
15.不给学生擅自补课。
16.不组织学生转学。
17.尊重学生的隐私。
18.不私下辱骂学生。
19.不泄露学生的隐私信息。
20.做到及时批改学生的作业和考试。
21.不给学生出奇葩的题目。
22.不因家长关系而偏袒学生。
23.不辜骂学生的父母。
24.不利用自己的职务之便违法乱纪。
25.不违反校规，不违背师德师风。
26.谨言慎行，言行一致。
27.不玩忽职守，不贪污受贿。
28.遵守公平公正的原则，不偏袒任何学生。
29.不与他人串通作弊或欺骗。
30.不传播不实信息，不制造谣言。
31.不辜骂同事或领导。
32.不听信谣言，维护学校的良好形象。
33.合法使用教学资源，不私自挪用。
34.不侵犯学生的合法权益。
35.不对学生进行任何形式的侮辱。
36.不利用职务之便牟取私利。
37.不参与虚报学生成绩。
38.不与同学恶意竞争。
39.不辜骂他校学生或教职工。
40.不组织学生的违法活动。
41.不收受学生的财物。
42.不私自更改学生的成绩。
43.不逼迫学生做不适合年龄的事情。
44.不对学生进行体罚或虐待。
45.不擅自调换学生的座位。
46.不向学生灌输错误的观念或信息。
47.不参与学生的课外培训。
48.维护学生的自尊和尊严。
49.不在学生面前抱怨工作、生活。
50.不给学生严重的道德冲击。
51.不利用学生的便利条件。
52.不对学生进行人身攻击。
53.不以个人观点影响学生的思想。
师德的六条标准
师德的六条标准
师德的六条标准分别为：
1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，平等公正对待学生。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。
1。
教师师德师风优秀7篇
教师师德师风优秀7篇一、守正出奇：优秀教师的师德师风师德师风作为一名优秀教师的基本素养，应该无时不在教育者的心中。
一位优秀教师要做到守正出奇，即要坚守自己的师德底线，同时还要有创新的教学方法和思维方式。
这样的教师不仅能够为学生树立正确的榜样，还能够赋予教育更多的活力和创造力。
二、言传身教：优秀教师的榜样力量优秀教师通过自己的言传身教，塑造出无与伦比的榜样力量。
他们言传身教地表现出教育的正道，引导学生树立正确的价值观和人生观。
他们以身作则，言传身教地将正确的道德观和人生观渗透到教学中的每一个环节，使学生能够从小事做起，做到身体力行，让每一位学生都能够感受到教育的力量。
三、关注全面发展：优秀教师的素质培养作为优秀教师，他们不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展。
他们注重培养学生的品德修养，注重培养学生的创新思维和实践能力，并通过丰富多样的教学活动，让学生能够在实践中感受到知识的魅力。
优秀教师注重学生的个性发展，尊重学生的特长和潜能，并通过个性化的教育方式，帮助学生充分发挥自己的优势，提升自己的综合素质。
四、高尚情操：优秀教师的家国情怀优秀教师具备高尚的情操和家国情怀，他们视教育事业为神圣的事业，并始终保持对学生的深爱和关怀。
无论是课堂教学还是课外活动，优秀教师都把学生的成长和发展放在首位，愿意为学生付出一切。
他们用满腔的热情和饱满的精力，教育出了一批批优秀的学生，为社会做出了巨大的贡献。
五、反躬自省：优秀教师的不断进步优秀教师不断反躬自省，总结经验教训，及时调整自己的教学方法和风格。
他们相信教育是一个不断迭代的过程，只有不断学习和进步，才能够更好地适应社会的发展变化，更好地教育学生。
优秀教师不仅不断提高自己的学科知识水平，还注重培养自己的教育能力和教育理论素养，以更好地指导学生，促进学生的全面发展。
六、心怀感恩：优秀教师的谦虚谨慎优秀教师始终保持谦虚谨慎的态度，对待自己的工作和学生的进步充满感恩之心。
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（2013年教师资格《教师职业道德》试题及答案(4)一、单项选择题1. “你”不可以这样做!这是教师与学生沟通时的( A)信息。
A.命令 B.训诫 C.中伤D.讽刺2. 教师的师德修养，只有在( D)中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习B.交往C.思考D.实践3. 师德修养的灵魂是(A )A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平4.不属于教师“关爱学生”的具体要求的是( D)。
A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生5. 教师的基本职责是(A )A.教书育人B.热爱科学：C.诲人不倦D.以身作则：6. 某市教委提出：通过开展“2+2”项目推进学校全面实施素质教育。
“2+2”项目应是下列哪些技能的组合?( C)①两项体育技能②两项艺术技能：③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①②B.②③C.①⑤⑥D.②④⑤7. 中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林菜从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。
谁应对林某的伤害承担责任? (C )A.林某自己负责B.林某的父母或其他监护人负责C.学校负责D. 以上各方均不负8. 有关规范学科竞赛的说法，正确的是( A)A.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B.义务教育阶段学校只能组织学科性“奥赛”活动C.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等9. 廉洁从教的内容不包括( B)。
A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便谋取私利10.不属于教书育人的正确方法的是(C )。
A.转变教育观念，改革育人的模式B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C.严格照搬教材D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去11. ( A)是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A.师德情感B.道德情感C.教师良心D.教师义务12.下列有关市教委规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”的说法，完全正确的是(D )①小学一二年级不留书面家庭作业②小学三至六年级控制在l小时以内③中学控制在2小时以内④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.教舸以使用的发泄方法很多，不可以采用的是( B)A.倾诉B.骂学生C.运动D.大笑14.教师教学反思的最主要研究视角是( D)A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思15.在别人对自己的评价中，教师应(B )A.与之辩论。
更好地证明自己B.更好地认识自己。
改造自己C.照单全收，全面向他人学习D.从中判断谁是自己的朋友16.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。
因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免予刑事处罚。
小军要求回校读书，学校加以拒绝。
学校的做法(D )A.合情、合理、合法B.合情、合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.不合情、不合理、不合法17.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好? ( C)A.管理型B.放任型C.****型D.民主型18.关于“师爱”，下列说法正确的是(C )A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用19.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式? ( C)A.合作学习、接受学习和体验学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、探究和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习20.“学高为师”，“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性? (A )A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识二、填空题(本大题共20题，每小题1分，共20分)职业道德是职业范围内的(特殊道德要求)，是(一般社会道德)和(阶级道德)在各个职业领域内的具体体现。
教师道德是一种(职业道德)，它的基本含义就是，教师在(共产主义道德原则)的指导下，通过(教育劳动过程)逐步形成并必须遵循的(道德规范)和(行为准则)的总和。
教师职业道德的基本内容有(忠于人民的教育事业)。
教师最基本的职业道德是(热爱学生)，教师职业道德的核心是(以身作则忠于人民的教育事业)。
忠于人民的教育事业，要求教师必须具有(热爱学生坚定的事业心)和(较强的荣誉感)。
（一）填空题特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则忠于人民的教育事业，热爱学生坚定的事业心，较强的荣誉感1.心理健康的现实标准包括：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化(社会适应良好)人格结构完整、情绪积极稳定。
2.美国著名教育家杜威反对传统教育，提出了“教育即生活”“教育即生长” “学校即社会”的观点，构建了完整的(实用)主义教育理论体系。
3.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21 世纪人的通行证。
”终身学习又特指“学会求知，学会做事，(学会共处)学会做人。
” 这是21世纪教育的四大支柱。
4. 师生关系在人格上是一种(平等)关系。
5.《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能反也;知困，然后能自强也。
”指的是教学中的——原则。
《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的(教学相长循序渐进)原则。
6。
一般认为，品德包括道德认知、(道德情感)道德意志和道德行为等四种心理成分。
7. 自我意识由自我(认识)自我体验和自我(控制)三个子系统构成。
8. 《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满.(六)周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
9. 教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生,(设计教法)。
10.古希腊哲学家苏格拉底的问答法分三步，第一步叫苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫(助产术)。
11.教师的劳动特点包括(综合性.复杂性.创造性.长效性)和主体性。
12.德育过程就是对学生的(知.情.意和行)四方面提高的过程。
13.性格结构特征中具有核心意义的是性格的(态度)特征。
14.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，(三)年内不得再次参加教师资格考试。
15.我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是(癸卯学制)。
16.有效地做好班主任工作的前提和基础是(了解和研究学生)。
17.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收(学费.杂费)。
18.捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》被认为是最早的有比较完整体系的教育学著作。
19.重视(创新能力的培养)也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
20.布鲁纳强调“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的(结构)。
”三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.忠于人民的教育事业对教师有何要求?2.对教师的语言表达能力的要求是什么?3.热爱学生对教师有何要求?4.新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?5.教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?(1)侵犯学生受教育机会平等的权利; (2)侵害学生参加考试的权利; (3)侵犯学生上课学习的权利; (4)侵害学生受教育的选择权; (5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
6.新课程学生评价改革的重点是什么?(1)在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展; (2)在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异; (3)在评价主体方面，实现评价主体的多元化; (4)在评价方法方面，实现评价方法多样化。
四、论述题(本大题共l0分)结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
(1)从目标设计与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;(2)从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;(3)教师要由向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计;(4)设计过程中要由过去过分关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;(5)教学过程要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变;(6)教学评价要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。
教师的职业素养具体包含哪几个方面的内容？教师职业素养主要应包括三个方面：1教师的职业素养具体包含哪几个方面的内容？教师职业素养主要应包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智。
再次是良好的心理素养，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。
2教师的职业道德的基本能容是什么？忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则。
3忠于人民的教育事业对教师有什么要求？必须有坚定的事业心和较强的荣誉感，发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁，服从党喝人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。
4热爱学生对教师有什么要求?热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。
热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础，尊重和严格要求学生，要公平地对待学生。
5团结协作在教育工作中有何重要性？教师的劳动是一种群体和个体相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。
只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效的运行，才能使教师集体给学生集体的良好的道德影响。
6教师要为人师表，必须要做到哪些要求？言行一致，表里如一，使用文明语言，仪表端庄，朴素大方。
7对教师的语言表达能力的要求是什么？语言表达要通俗易懂，要有较强的逻辑性。
应以口头为主，口头语言应与体态语言配合使用，还应具有监听自己语言的能力。
8教师合理的智能结构是什么?知识结构是具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识，就能力结构来言，组织管理能力，语言表达能力处理偶发事件的教育机智。
9当代中学生的社会文化心理特点是什么?当代中学生的社会文化心理主要是文化的撞击所造成的价值观念冲突，偶像崇拜所致的追星心理，信念多元化所导致的怀疑心理，心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理，迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性增多。