鄂教版小学科学五年级下册《9.移载植物苗》word教案(1)
鄂教版小学五年级科学下册《移栽植物苗》教案教学设计反思
鄂教版小学五年级科学下册《移栽植物苗》教案教学设计反思教案教学设计反思教学设计总体思路：本节课主要根据课本内容，以移栽植物苗为主题，以提高学生的实践操作能力，培养学生的观察能力和实验意识为目的。
教学过程中，教师通过引导学生观察、讨论、实验操作等方法，让学生更深入地了解植物栽培的过程和方式，促进他们的自主学习和探究精神。
教学设计亮点：1.形成开放式实验环节在本节课的教学过程中，加入了一个开放式实验环节。
教师向学生提供了若干个不同的实验设计方案，并让学生自由选择并独立组织实验。
这种开放式的实验设计方式，不仅能够让学生在实践操作中培养实验意识，锻炼科学探究能力，更能够激发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2.培养学生的科学思维本节课在教学过程中注重培养学生的科学思维。
教师通过提问的方式，引导学生思考、发现问题，培养学生的科学探究能力和自主学习能力。
让学生从操作中理解过程和规律，提升对学习内容的理解和掌握程度。
教学设计不足之处：1.教学时间安排不合理在教学过程中，开展实验环节所需的时间较长，导致最后的复习环节时间紧张，难以满足学生的复习需求。
因此，需要在安排课程时仔细考虑实验环节的时间安排，避免影响其他教学环节的顺畅进行。
2.缺乏情感教育在教学过程中，虽然进行了观察、讨论、实验等操作，但教学过程中缺乏与学生之间的亲情和情感联系。
缺乏鼓励和肯定的话语以及相应的行动，让学生缺乏情感上的支持和认同，教育效果有待提高。
教学设计改进方案：1.严格把控教学时间为了保证实验环节的顺利进行，并使课堂教学效果更好，需要严格把控教学时间。
注重提前规划好课堂教学时间，把握好教学进度，确保每个教学环节的时间可以更好地平衡。
2.多对学生进行情感关怀在课堂教学中，注重关爱学生，多鼓励、多肯定，充分发挥教育情感的作用。
通过及时的奖励机制，让学生在思想上和情感上得到认同和支持，从而更好地激发他们的学习兴趣，达到更好的教育效果。
总结：本节课以移栽植物苗为主题，通过观察、讨论、实验等多种方式，增强学生的实践操作能力和观察能力，培养他们的实验意识和科学思维。
《移栽植物苗作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001》
《移栽植物苗》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 了解移栽植物苗的基本概念和意义；2. 掌握移栽植物苗的适宜时间和方法；3. 培养学生动手实践的能力，提高他们的团队合作意识；4. 激发学生对植物生长的兴趣，培养他们的保护环境意识。
二、教学内容1. 移栽植物苗的定义和分类；2. 移栽植物苗的适宜时间和方法；3. 实际操作：移栽植物苗的步骤和注意事项；4. 团队合作：分组进行移栽植物苗的实践操作。
三、教学重难点1. 重点：移栽植物苗的适宜时间和方法；2. 难点：移栽植物苗的注意事项及团队合作。
四、教学准备1. 移栽植物苗的实物样本和图片资料；2. 相应的移栽工具和器材；3. 组织学生分组，确保团队合作的顺利进行。
五、教学过程1. 导入：通过展示移栽植物苗的样本和图片，引导学生了解移栽植物苗的基本概念和意义；2. 讲解：介绍移栽植物苗的适宜时间和方法，引导学生掌握移栽的技巧；3. 实践操作：组织学生分组进行移栽植物苗的实际操作，指导他们按照步骤进行移栽；4. 总结：让学生总结移栽植物苗的注意事项，并分享操作中遇到的问题和解决方法；5. 展示：每组学生展示他们移栽的成果，进行互相学习和交流；6. 评价：根据实际操作的表现和成果，对学生的团队合作能力和移栽技巧进行评价。
六、课后作业1. 撰写实践报告：每组学生撰写一份关于移栽植物苗的实践报告，包括操作步骤、注意事项、成果展示等；2. 观察实验：学生自行选取一种植物，并观察其生长情况，记录生长的变化和过程；3. 小结感想：学生结合实践操作的经验，写一份小结感想，包括团队合作、技巧掌握等方面的体会。
七、教学评价1. 通过学生的实践操作和课后作业，评估他们对移栽植物苗的理解和掌握程度；2. 结合实际表现，评价学生的团队合作能力和动手实践能力；3. 鼓励学生对植物生长和环境保护的意识，提高他们对自然的尊重和保护意识。
通过以上设计方案，可以有效引导学生了解移栽植物苗的重要性，掌握移栽的技巧，并培养他们的团队合作意识和环境保护意识，从而达到教学目标。
移栽植物苗-鄂教2001版五年级科学下册教案
移栽植物苗-鄂教2001版五年级科学下册教案教学目标1.了解植物移栽的目的和方法；2.掌握植物移栽的时间、步骤和注意事项；3.能够对植物进行正确的移栽。
教学重点与难点教学重点：1.植物移栽的目的和方法；2.植物移栽的时间、步骤和注意事项。
教学难点：如何对植物进行正确的移栽。
教学内容概念解释移栽是指将植物从一个位置移动到另一个位置，以便更好地生长。
植物移栽的目的植物移栽的主要目的是：1.为了改善环境条件；2.为了更好的管理；3.为了更好的生长。
植物移栽的时间植物移栽的时间应该在：1.植物生长周期的最佳时期；2.不要在燥热的天气或干旱期间；3.最好在早晨或傍晚。
植物移栽的步骤植物移栽的步骤包括：1.准备好需要用到的工具和材料；2.确定植物的移栽位置；3.将土壤松软，以便更方便地移动植物；4.把植物小心地挖出来，保留尽可能多的根部；5.把植物移动到新的位置；6.把植物栽到新的位置上，并且用压实土壤。
植物移栽的注意事项1.移栽植物时应该让植物根系受到最小的影响；2.移栽时应该避免将植物暴露在阳光下太久；3.移栽后要保持适当的湿度和养分供应。
教学方法1.选择适当的实例进行示范；2.小组讲解；3.案例分析法。
教学过程第一步：导入让学生通过看图片或幻灯片了解移栽植物这个内容，引起学生的兴趣。
第二步：知识讲解教师讲解植物移栽的目的、时间、步骤和注意事项，并且配合PPT进行讲解。
第三步：实验演示教师可以在课堂上进行实验演示，让学生亲身体验移栽植物的操作过程，注意实践时的注意事项。
第四步：小组讲解教师安排学生小组，在小组内结合上述知识对移栽植物进行讲解，并且让学生在讲解中思考如何正确移栽植物。
第五步：案例分析法教师给学生提供一个实际案例，让学生分析这个案例中移栽过程中可能遇到的问题，并且思考如何解决这些问题。
教学评估1.教师进行课堂提问；2.练习题；3.小组讨论。
教学反思通过这堂课的学习，学生对于移栽植物的知识有了初步的了解，并且掌握了正确的移栽植物操作方法和技巧，同时也提高了学生动手实验和小组合作的能力。
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（鄂教版）五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标1.认识植物造林的重要作用。
2.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。
3.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。
4.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。
5.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要意义。
6.培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感。
教学准备教师准备：移栽月季苗分解图分组准备：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学步骤1. 认识移栽植物的重要作用。
提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。
2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。
提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。
指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。
讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。
3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。
出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。
图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。
补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1~2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。
指导学生完成月季幼苗的移栽工作，要及时纠正操作中的错误。
提出问题：我们的移栽工作已经完成了，月季能正常生长吗？指导学生1对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点完成各自的观察记录工作。
鄂教版小学五年级科学下册：移栽植物苗
关于植树节
为了保护植物资源，发展林业经济，走可持续发展的
道路，我国政府颁布了一系列法律法规，大力提倡全民义
务植树，发展生产，绿化祖国，并将每年的3月12日定为全 国的“植树节”。
关于植树节
如果在植树节时要开展一次植树活动，我们应做好哪些准备？
选择什么地方？ 需要哪些工具？
选择什么样的树苗？
要确定树苗的间距。
过长的主根、侧根；二是剪去下部枝叶；三是做到快起、快运、快栽，
尽量缩短树苗离土时间。在长途运苗时既要盖草防晒，又要浇水保湿。 精细栽植。将树苗放入树坑并舒
展根系，然后用土覆盖并拌肥压紧。
当盖土到接近地面并压紧后，一次浇 透水。浇水后的土层不宜再压紧，以
防土壤粘结成硬块，影响树木的生长。
移栽月季苗
将扦插成活的月季移栽到花盆里，并做好观察记录。
1.在花盆里盖好漏水瓦片， 填上一部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ土。
2.把扦插成活的月季苗带 土挖出。
移栽月季苗
3.将月季苗放入花盆
中，舒展根系，填土。
4.填完土后，用手压
紧。
5.一次性浇透水。
移栽月季苗
注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理； 浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每 天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1-2个月内不需要 浇肥料，以免灼伤根系。 实验观察记录表 移栽后月季苗的叶的变化情况 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
移栽植物苗
移栽植物的作用
移栽植物的方法
移栽月季苗 关于植树节
移栽植物的作用
将苗圃里培育的幼苗移栽到各地，可以发展林业经济，
绿化环境，美化家乡。
移栽植物的方法
鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(4)
移栽植物苗教学目标1. 认识植物造林的重要作用.2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法.3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务,能熟练地完成移栽操作.4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录.5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日,了解法律法规、纪念日的重要意义.6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感.教学准备教师准备:移栽月季苗分解图分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学课时1课时教学过程1.指导学生观察教材提供的图片.师问:"你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单讨论.适当时,可以对相关内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.3.要求学生阅读教材P26页"小资料",并进行讨论.(这样可以使移栽的方法更加清晰,使后期学生操作移植月季幼苗的成活率得到提高.)4.指导学生形成讨论后的结果,将结果填写在教材中.(讨论的结果,实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论.)5.完成填写后,如果条件允许,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.出示关于月季移栽过程的分解图,对各副图片进行详细的讲解.(主要目的是使学生更加准确地完成移栽活动的每一环节.对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化.指导学生充分认识到移栽的过程虽然比较简单,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成活率.)教学时应该适当补充相关内容:图1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔,底层土壤应该用手轻轻压紧;图2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落,不要触碰根系;图3,填土窑均匀;图4,压实土壤的动作要轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤内根系被破坏;图5,一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准,强调要节约用水.补充移栽后期管理注意事项:刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;移栽后的1~2个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时纠正操作中的错误.移栽结束后,师问:"我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗?"要求学生对移栽后的月季进行跟踪观察,并结合小组特点完成各自的观察记录工作.7. 知道我国关于植物的相关法律法规,知道"植树节"的由来和含义.收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规,对学生进行讲解."植树节"的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取.提出问题:如果要在植树节这一天开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理,并根据自身情况制定简单的实施计划.。
《移栽植物苗》作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001
《移栽植物苗》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 认识移栽植物苗的重要性，了解移栽的基本原则和方法。
2. 掌握移栽植物苗的适当时间和技巧。
3. 提高学生动手能力和观察力，培养学生的动手实践意识。
二、教学内容1. 移栽植物苗的定义和重要性。
2. 移栽植物苗的适当时间和技巧。
3. 移栽植物苗的基本原则和方法。
4. 移栽植物苗的实际操作步骤。
三、教学重点和难点1. 移栽植物苗的适当时间和技巧是教学的重点。
2. 移栽植物苗的基本原则和方法是教学的难点。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解移栽植物苗的定义、重要性、适当时间和技巧等知识点，让学生了解移栽的基本概念。
2. 实验法：组织学生进行实地移栽植物苗的操作实验，让学生亲自动手体验移栽的过程。
3. 观察法：通过观察实验结果和讨论分析，引导学生总结移栽植物苗的基本原则和方法。
4. 讨论法：组织小组讨论，促进学生之间、学生和老师之间的交流和合作。
五、教学准备1. 教师准备移栽植物苗的实验材料和工具。
2. 准备电子教学设备，准备课件。
3. 准备移栽植物苗的实地实验场地。
六、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式介绍移栽植物苗的重要性，引导学生对移栽的价值有初步认识。
2.讲解：在介绍移栽植物苗的定义、重要性、适当时间和技巧等知识点时，引导学生思考移栽的目的和方法。
3.实验操作：组织学生到实验场地进行移栽植物苗的实地操作，指导学生掌握移栽的基本原则和方法。
4.讨论总结：组织学生观察实验结果，讨论移栽植物苗的适当时间和技巧，促进学生对移栽的理解和认识。
5.小结复习：通过总结讨论，强化学生对移栽植物苗的知识点和操作步骤的记忆。
七、教学评价1. 实地实验成果的观察和讨论，评价学生对移栽植物苗知识的掌握和理解程度。
2. 课后作业的布置和批改，评价学生移栽植物苗实践能力和动手技巧的掌握情况。
3. 组织小组讨论和课堂互动，评价学生的合作精神和表达能力。
八、延伸拓展1. 组织学生到校园或社区进行实地植物移栽活动，加深学生对移栽植物苗的认识和体会。
鄂教版小学五年级科学下册《移栽植物苗》教案教学设计反思1500字
鄂教版小学五年级科学下册《移栽植物苗》教案教学设计反思1500字教学设计：本次教学以鄂教版小学五年级科学下册《移栽植物苗》为主题，主要内容包括移栽植物苗的基本步骤、移栽植物苗的注意事项以及移栽植物苗的意义与价值等内容。
本次课程的主要目标是帮助学生掌握移栽植物苗的基本知识和技能，增强他们对环境的认识和保护意识。
教学过程：一、导入1. 观察绘本《植物传递》，引导学生分享自己对植物的认识和感受。
2. 提问：你们见过移栽植物的过程吗？你们知道移栽植物的步骤和要注意哪些事项吗？二、学习1. 呈现学习视频《移栽植物苗》，呈现移栽植物的基本步骤和注意事项。
2. 分小组讨论，在小组中分享自己的花园或家中种植的植物，了解植物的生长状况和移栽的实际情况。
3. 教师对学生进行补充讲解，介绍移栽植物的意义和价值。
三、巩固1. 小组合作，进行模拟移栽植物的实验。
2. 学生分组展开小型绿化环境保护活动，进行路边植树等活动，传达环保理念。
四、总结总结本节课的主要内容和学习成果，强调移栽植物的必要性和环保意义。
教学反思：本次课程主要围绕移栽植物的相关内容展开，旨在帮助学生掌握移栽植物的基本知识和技能，增强他们对环境的认识和保护意识。
整个课程设计丰富多彩，充分考虑到学生的兴趣和需求，将生动的绘本、视频、实验等教学手段有机结合，使学生在轻松愉悦的氛围中轻松掌握知识和技能。
首先，在导入环节，通过观察绘本《植物传递》，让学生感受到植物的美好和神奇，引导学生谈论自己对植物的认识和感受，激发了他们的学习兴趣。
其次，在学习环节，使用了呈现学习视频的方式，让学生在视觉和听觉上都能够深入理解移栽植物的基本步骤和注意事项。
同时，通过小组讨论的方式，让学生分享自己种植植物的情况，加深交流和理解。
最后，通过实验和现场活动的方式，让学生亲身感受移栽植物的过程和环境保护的重要性，增强了学生的实践能力和责任感。
通过本次课程的实践，我深刻认识到，教学设计应以学生为本，注重创新和多元化教学手段的有效组合，以提高学生的学习兴趣和主动性为目标，达到更好的教学效果。
鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计
鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：1）了解什么是移栽。
2）掌握移栽植物苗的正确方法。
3）了解植物的生长规律。
2.过程与方法：1）通过观察和实践，让学生了解移栽的过程。
2）采用讲解、实验、讨论等方式，引导学生参与学习。
3）通过小组合作的形式让学生展示所学知识，提高合作能力。
二、教学内容《移栽植物苗》三、教学过程（一）导入1. 激发兴趣通过引导学生观察教室中的花草盆栽，了解到它们的生长过程，引导学生猜测今天的课程。
2. 情境导入学生了解到今天要学习的主题为“移栽植物苗”，教师发放“移栽小能手”任务，让学生了解试验实验室的规则并进行小组讨论，听取学生的意见和看法。
（二）讲授1. 向学生介绍移栽的定义和意义。
2. 通过图片、声音和动画等不同形式，让学生了解移栽的基本规律和步骤。
3. 通过实验，让学生亲自体验移栽植物苗的过程，梳理出移栽的准备、洒水、松土、移栽等基本步骤。
4. 发放及时记录的备忘录，安排愿意尝试这些步骤的学生，并鼓励他们纪录自己的所有操作，以紧密呈现所有没有记录的细节。
5. 讲解移栽后期的注意事项，如保湿、防风、照顾等。
（三）练习各小组完成实验，并观察植物的生长状况。
通过小组交流，了解移栽后植物的变化。
（四）巩固通过讨论和展示，让学生分享自己的成功和失败的经历，收集经验，总结移栽的基本规律和操作要点。
（五）作业1. 思考为什么要移栽植物苗？2. 根据课本知识，了解一两种适合移栽的植物，写一篇60字的作文，并附上照片。
四、教学手段1. 图片展示、声音、动画等多媒体形式的引导。
2. 小组活动、实验等形式的讨论和展示。
3. 记录仪器，备忘录等实验设备。
五、教学评价1. 通过观察和实践，了解植物移栽的基本规律和方法。
2. 完成实验和小组活动，掌握植物移栽的基本操作。
3. 通过讨论和展示，收集经验，总结移栽的基本规律和操作要点。
4. 完成独立思考的作业，提升作文能力。
鄂教版小学科学五年级下册《9.移载植物苗》word教案(3)
（鄂教版）五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标：知识与技能：认识植物造林的重要作用。
过程与方法：1.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。
2.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。
3.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。
情感态度与价值观：1.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要意义。
2.培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感。
教学重点：认识植物造林的重要作用。
教学难点：能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。
教学准备：教师准备：移栽月季苗分解图分组准备：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学过程：1. 认识移栽植物的重要作用。
提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。
2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。
提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。
指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。
讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。
3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。
出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。
图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。
补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1-2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。
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移栽植物苗
教学目标
1. 认识植物造林的重要作用.
2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法.
3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务,能熟练地完成移栽操作.
4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录.
5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日,了解法律法规、纪念日的重要意义.
6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感.
教学准备
教师准备:移栽月季苗分解图
分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶
教学课时
1课时
教学过程
1.指导学生观察教材提供的图片.
师问:"你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"
引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单讨论.适当时,可以对相关内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.
2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.
提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.
3.要求学生阅读教材P26页"小资料",并进行讨论.
(这样可以使移栽的方法更加清晰,使后期学生操作移植月季幼苗的成活率得到提高.)
4.指导学生形成讨论后的结果,将结果填写在教材中.(讨论的结果,实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论.)
5.完成填写后,如果条件允许,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.
6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.
出示关于月季移栽过程的分解图,对各副图片进行详细的讲解.(主要目的是使学生更加准确地完成移栽活动的每一环节.对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化.指导学生充分认识到移栽的过程虽然比较简单,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成活率.)教学时应该适当补充相关内容:图1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔,底层土壤应该用手轻轻压紧;图2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落,不要触碰根系;图3,填土窑均匀;图4,压实土壤的动
作要轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤内根系被破坏;图5,一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准,强调要节约用水.补充移栽后期管理注意事项:刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;移栽后的1~2个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.
指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时纠正操作中的错误.
移栽结束后,师问:"我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗?"要求学生对移栽后的月季进行跟踪观察,并结合小组特点完成各自的观察记录工作.
7. 知道我国关于植物的相关法律法规,知道"植树节"的由来和含义.
收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规,对学生进行讲解."植树节"的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取.
提出问题:如果要在植树节这一天开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理,并根据自身情况制定简单的实施计划.。