小兔乖乖课件.ppt

合集下载

小班语言活动《小兔乖乖》ppt

小班语言活动《小兔乖乖》ppt

02
兔妈妈出去拔萝卜对兔宝宝说了什么?大灰狼来 了时,兔宝宝们能不能把门打开里,不认识的人来敲门, 小朋友们要开门吗?我们应该怎么办?
听儿歌《小兔乖乖》
——
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。
小兔乖乖
PART 1
猜谜语:
01. 02. 03. 04.
耳朵长,尾巴短,
单击此处添加文本具体内容
红眼睛,白毛衫,
单击此处添加文本具体内容
三瓣嘴儿胆子小,
单击此处添加文本具体内容
青菜萝卜吃个饱。
单击此处添加文本具体内容
PART 01
小兔乖乖的故事
01
三只小兔他们的名字叫什么?除了三只小兔子还 有谁呀?

小班语言活动:小兔乖乖ppt课件

小班语言活动:小兔乖乖ppt课件

大灰狼痛的哇哇直叫:哎呦,
哎呦,痛死我了,放了我,
放了我。
小兔子把门松一松,大灰狼
夹着尾巴逃走了。
可编辑课件PPT
22
这是,兔妈妈回来了。她放
下篮子,一边敲门,一边唱
歌:小兔子乖乖,把门儿开
开,快点儿开开,我要进来。
小兔子听见妈妈的声音,抢
着给妈妈开门,抢着帮妈妈
拎篮子,还把刚才发生的是
告诉了妈妈,兔妈妈高兴地
我是你们的妈妈,我是你们
的妈妈! 小兔子们说:我们
不信,我们不信!要不,你
把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。
可编辑课件PPT
21
好咧,我就把尾巴伸进来,
让你们瞧一瞧。
小兔子把门打开一点儿,大
灰狼就把自己的尾巴伸了进
去。嘿!一条毛茸茸的大尾
巴。一、二、三,嘭,小兔
子们一使劲,把门关的紧紧
的,大灰狼的尾巴给夹住了。
妈妈拎篮子。呵,妈妈拔了这
么多红萝卜回来了。妈妈亲亲
红眼睛,亲亲长耳朵,亲亲短
尾巴,夸他们是好孩子。
可编辑课件PPT
13
兔妈妈回家时唱了什么歌,小兔子才开门的? 我们一起唱一唱……
可编辑课件PPT
14
那只大灰狼呢?他躲在大树背
后,偷偷地把兔妈妈的歌学会
了。他说:哼,我有办法了,
有办法了,明天我再来。说完
说:你们真是聪明、勇敢的
好孩子。
可编辑课件PPT
23
• 大灰狼学兔妈妈唱歌,小兔们又是怎么做 的?
• 妈妈的歌与大灰狼的歌有什么不同? • 最后,大灰狼怎么样了?
ห้องสมุดไป่ตู้
可编辑课件PPT
24
• 小兔子们多聪明啊,他们记住了妈妈的话, 谁来敲门都不开,可恶的大灰狼才没能抓 到他们。在遇到危险的时候,我们小朋友 要怎么样?恩,要多动脑筋,不能害怕。 只有既聪明又勇敢,才能克服危险。

小班科学《小兔乖乖》PPT课件

小班科学《小兔乖乖》PPT课件

THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
27
故事的理解。
20
亲子互动游戏设计,加深彼此了解
2024/1/25
角色扮演游戏
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色,通过表演的形式 再现故事情节,增强孩子的参与感和表现力。
互动问答游戏
家长可以就故事内容提出一些问题,让孩子回答或者家长 和孩子一起讨论,提高孩子的思考能力和表达能力。
创意绘画游戏
家长可以引导孩子根据故事内容进行绘画创作,让孩子发 挥想象力和创造力,同时也可以通过绘画表达对故事的理 解和感受。
22
06
课程总结与延伸拓 展
2024/1/25
23
回顾本次课程重点内容
1 2
了解小兔子的基本特征和习性
通过观察和讲解,孩子们了解了小兔子的外貌特 征、生活习性以及喜欢的食物。
学习如何照顾小兔子
孩子们学习了如何给小兔子喂食、清洁兔笼以及 保持兔子的健康。
3
培养孩子们的爱心和责任感
通过照顾小兔子,孩子们学会了关爱动物,并意 识到自己的责任。
3
《小兔乖乖》背景及故事简介
2024/1/25
《小兔乖乖》是一则经典的童话故事,讲述了一只聪明勇敢的小兔子如何与大灰 狼斗智斗勇,最终成功保护自己和家人的故事。
故事背景设定在森林中,小兔子一家居住在一个温馨的兔子洞里,过着平静而快 乐的生活。然而,一只凶恶的大灰狼打破了这份宁静,企图捉拿小兔子一家。面 对危机,小兔子凭借自己的智慧和勇气,与大灰狼展开了一场惊心动魄的较量。
如纸箱、纸巾筒、废旧布料、毛线等,准备制作小兔子玩具。
设计兔子形象
根据收集的废旧材料,设计可爱的小兔子形象,可以参考真实的兔 子或卡通兔子形象。

幼儿园故事小兔乖乖PPT课件

幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
等。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在, 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开,可以引导孩子们热爱大自 然和动物,培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门,告诫小兔 子们要小心,不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语,向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话,使得故事 更加生动有趣,易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造,可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点,如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬,强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历,强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动,成功避免了危险,体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人,要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ,这里有各种各样的动物和植物 ,构成了一个和谐的自然世界。

《小兔子乖乖》ppt课件

《小兔子乖乖》ppt课件
欲望。
02
故事情节与角色解读
故事情节概述
故事背景介绍
在一个遥远的森林里,住着一只聪明可爱的小兔子和它的 家人。
故事情节发展
有一天,小兔子遇到了一只狡猾的狐狸,狐狸想要吃掉小 兔子。但是小兔子凭借自己的智慧和勇气,成功地躲过了 狐狸的追捕,并最终让狐狸受到了惩罚。
故事结局
小兔子安全地回到了家,和家人团聚,过上了幸福快乐的 生活。
能力目标
能够复述和表演故事,提高口头表达 和演绎能力;能够分析和评价故事中 的人物和事件,培养批判性思维。
教材分析与选用
教材内容
《小兔子乖乖》的故事文本及相 关图片、音频等素材。
教材特点
图文并茂,生动有趣,符合儿童 的认知特点和阅读兴趣。
选用理由
本教材是经典的儿童文学作品, 具有深厚的文化底蕴和教育价值 ;同时,其生动有趣的呈现方式 能够激发儿童的学习兴趣和阅读
角色特点分析
小兔子
聪明、勇敢、机智,善于 观察和思考,能够迅速做 出正确的判断和应对。
狐狸
狡猾、贪婪、残忍,为了 达到自己的目的不择手段 ,但最终自食其果。
其他角色
小兔子的家人和其他动物 ,他们各自具有不同的特 点和性格,共同构成了丰 富多彩的森林世界。
故事主题思想探讨
智慧与勇气
小兔子之所以能够成功逃脱狐狸的追捕,关键在于它具备智慧和勇气。这告诉我们,在面 对困难和危险时,我们需要保持冷静和清醒的头脑,运用智慧和勇气去解决问题。
3
人类与兔子的关系
探讨人类如何利用兔子资源,如养殖、实验、文 化象征等。
音乐欣赏:相关歌曲推荐及演唱
《小兔子乖乖》歌曲欣赏
播放并介绍这首经典儿歌的旋律、歌词及教育意义。

《小兔乖乖》课堂PPT

《小兔乖乖》课堂PPT

《小兔乖乖》课堂PPTcontents •故事背景与作者简介•故事情节梳理与角色分析•寓言寓意与启示意义•艺术手法与表现技巧探讨•跨文化对比与国际化视野拓展•延伸阅读与拓展活动设计目录故事背景与作者简介《小兔乖乖》故事来源民间传说儿童文学作者生平及代表作品作者介绍代表作品《小兔乖乖》、《小红帽》、《狼和小羊》等,作品风格独特,深受孩子们喜爱。

创作背景及时代特色社会背景时代特色故事情节梳理与角色分析故事情节概述01020304起始阶段发展阶段高潮阶段结局阶段兔妈妈小兔子们大灰狼030201角色性格特点剖析故事情节转折点解读转折点二转折点一小兔子们识破大灰狼的伪装,展现了他们的聪明和勇敢,成功化解了危机。

转折点三寓言寓意与启示意义寓言所传达道理或教训不要轻易相信陌生人寓言中,小兔子们被狼欺骗,差点丧命。

这告诉我们,在生活中不能轻信陌生人,要保持警惕。

团结合作力量大小兔子们最终通过团结合作,成功逃脱狼的追捕。

这表明,在面对困难时,我们应该团结一心,共同应对。

勇敢机智应对危险故事中的小兔子们通过勇敢和机智,成功化解了危机。

这启示我们,在遇到危险时,要勇敢面对,并运用智慧解决问题。

1 2 3增强安全防范意识注重团队合作与沟通培养勇敢机智的品质现代社会中寓言启示意义如何将寓言精神应用于实际生活提高自我保护能力01加强团队协作与沟通能力02培养独立思考和解决问题的能力03艺术手法与表现技巧探讨文字运用和表达技巧分析采用醒目、简洁的标题,突出主题,吸引观众注意力。

选用清晰易读的字体,确保观众能够快速准确地获取信息。

注重文字排版的美感,保持适当的行间距和段间距,使内容更加易读。

运用色彩心理学原理,选择适合主题和观众心理的色彩搭配,增强视觉效果。

标题设计字体选择文字排版色彩搭配插图绘画风格及特点解读插图风格绘画技巧细节处理动画效果运用适当的动画效果,如渐变、闪烁等,引导观众视线,突出重点内容。

声音效果添加生动有趣的音效和背景音乐,营造沉浸式学习体验,激发儿童学习兴趣。

儿童故事--小兔乖乖ppt


要 进 来
乖 , 把Biblioteka 它 一 边!”
门 儿
敲 门
开,
红眼睛和短尾巴一听,也以为妈妈回来了,忙说:“妈妈 回来了,快给妈妈开门呦!”
长耳朵一听,拉住红眼睛短尾巴:“不对,不 对!不是妈妈的声音。”
狼 。 ”
“ 不 对 , 不 对 ! 不 是 妈 妈 , 是 大 灰
红 眼 睛 和 短 尾 巴 从 门 缝 里 一 看 :
兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一个叫长 耳朵,还有一个叫短尾巴。
有一天妈妈对三个孩子们说:“妈妈要到地里拔萝 卜,你们要好好看家,把门关好,谁叫门也别开,
等妈妈回来才能开。”
兔妈妈说完,就拎了篮子到地里去了。小兔子们记 住妈妈的话,把门关得紧紧的。
……
眯 着 眼 睛 , 正 在 想 坏 主 意
小兔子齐声说:“不开,不开,我不开!妈妈没回 来,谁来也不开。”

妈 , 我 是 你 们 的 妈 妈 ! ”
灰 狼 着 急 了 : “ 我 是 你 们 的

小兔们说:“我们不信,我们不信!要不,你把尾 巴伸进来让我们瞧一瞧。”
“好咧,我就把尾巴伸出来,让你们瞧一瞧。” 小兔子把门打开一 点儿,大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿!一条毛茸茸的大尾巴。 一、二、三,嘭-----小兔子们一使劲,把门关得紧紧的,大灰狼
进 不 去 啊 ! 大 灰 狼 坐 在 小 兔 子 家 门 口 ,
当 点 心 吃 , 可 是 小 兔 子 把 门 关 得 紧 紧 的 ,

过 了 一 会 儿 , 大 灰 狼 来 了 , 他 想 把 小 兔
看见兔妈妈回来了,
连忙跑到一棵大树背后躲起来。

兔妈妈走到家门口, 推了推门关得紧紧的,

小兔乖乖ppt


……
我歌大 要:灰 进“狼 来小来 兔到 乖小 乖兔 ,家 把。 门它 儿一 开边 开敲 ,门 快, 点一 开边 开唱 ,
!”
红眼睛一听,以为是妈妈回来了,短尾巴一听,也以为妈妈回来 了,忙说:“妈妈回来了,快给妈妈开门呦!”
长耳朵一听,拉住红眼睛短尾巴:“不 对,不对!不是妈妈的声音。”
红眼睛和短尾巴从门缝里一看:“不对,不对!不是妈妈, 是大灰狼。”
兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一 个叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。
有一天妈妈对三个孩子们说:“妈妈要到地里拔萝卜, 你们要好好看家,把门关好,谁叫门也别开,等妈妈 回来。小兔 子们记住妈妈的话,把门关得紧紧的。
眯进当过 着不点了 眼去心一 睛啊吃会 ,!,儿 正大可, 在灰是大 想狼小灰 坏坐兔狼 主在子来 意小把了 兔门, 子关他 家得想 门紧把 口紧小 ,的兔 ,子
拿 起大 木灰 棍狼 狠痛 狠得 地“ 打哎 大呦 灰哎 狼呦 的” 脑直 袋叫 ,, 兔 妈 妈 也 回 来
大灰狼使劲一挣,尾巴断了,狼狈地逃跑了。
小兔子们可高兴啦,它们抢着给妈妈开门, 兔妈妈亲亲孩子们,夸它们是好孩子。
小兔子齐声说:“不开,不开,我不开!妈 妈没回来,谁来也不开。”
们大 的灰 妈狼 妈着 !急 ”了 : “ 我 是 你 们 的 妈 妈 , 我 是 你
小兔们说:“我们不信,我们不信!要不, 你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”
“好咧,我就把尾巴伸出来,让你们瞧一瞧。” 小兔子把门打开一点儿,大灰狼就把自己的 尾巴伸了进去。嘿!一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三,嘭-----小兔子们一使劲,把门关 得紧紧的,大灰狼的尾巴给夹住了。

《故事小兔乖乖》ppt课件

生动形象的角色设计 角色造型独特,表情生动,增强故事趣味性。
3
丰富的场景描绘 通过细腻的笔触和色彩运用,展现多样化的故事 场景。
创作过程分享
灵感来源
从孩子们喜爱的动物和故事中汲取创作 灵感。
深入创作
细化角色造型和场景设计,注重细节刻 画和情感表达。
初步构思
确定故事主题和情节,进行初步的草图 和色彩设计。
小兔的家庭
小兔乖乖生活在一个温馨的家庭中, 有慈爱的父母和亲密的兄弟姐妹, 家庭氛围和睦融洽。
角色特点及关系
小兔乖乖
故事的主人公,一只聪明、勇敢、善良 的小兔子,深受家人和朋友的喜爱。
兔妈妈
小兔乖乖的母亲,温柔贤惠,对小兔充 满关爱和教诲。
兔爸爸
小兔乖乖的父亲,勇敢坚强,是小兔的 榜样和导师。
大灰狼
故事中的反派角色,狡猾凶狠,企图捉 拿小兔乖乖。
故事情节概述
狼的威胁
大灰狼企图捉拿小兔乖乖,给森林 里的动物们带来了恐慌和不安。
小兔的机智
面对危险,小兔乖乖保持冷静,利 用自己的智慧和勇气与大灰狼周旋。
求助与救援
小兔乖乖向家人和朋友求助,大家 齐心协力想出了各种办法来对付大 灰狼。
战胜困难
经过一番斗智斗勇,小兔乖乖和家 人们终于成功地将大灰狼赶走,维 护了森林的和平与安宁。
感受到温暖和幸福。
02
培养勇敢精神
通过小兔乖乖的勇敢行为,鼓励 孩子们勇敢面对困难和挑战,培
养坚韧不拔的品质。
03
激发善良与同情心
通过小兔乖乖帮助他人的行为, 激发孩子们的善良与同情心,培 养他们的社会责任感和道德观念。
03
插图欣赏与创作谈
插图风格及特点
1 2

故事小兔乖乖ppt课件

加强情感与价值观引导
在未来的课程中,可以进一步加强情感与价值观的引导, 通过更多的故事和案例,帮助孩子们树立正确的价值观和 人生观。
THANKS
感谢观看
故事小兔乖乖ppt课件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 文本解读与赏析 • 插图风格及艺术表现 • 动画制作技巧展示 • 教育意义及价值体现 • 总结回顾与展望
01
故事背景与角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍
Chapter
故事来源及背景
01
源于经典童话故事,经过改编和创新,更加符合现代儿童的审美和教育需求。
02
故事背景设定在一个美丽的森林中,充满了各种奇妙的生物和有趣的冒险。
语言表达技巧分析
01
02
03
拟人化描写
将小兔子和大灰狼赋予人 类的特点和情感,使得故 事更加生动有趣,易于理 解。
夸张手法
通过夸张的描述和情节安 排,增强故事的戏剧性和 吸引力。
反复手法
在故事中多次重复某些情 节和语言,加深孩子们的 印象和理解。
情感传递与共鸣
勇敢与智慧
通过小兔子的形象,传递出勇敢和智 慧的重要性,鼓励孩子们在面对困难 时保持冷静和机智。
快乐成长
通过课件中的趣味互动和游戏环节,让家长和孩子在轻松愉快的氛 围中共同成长。
06
总结回顾与展望
Chapter
本次课程重点内容回顾
故事背景及角色介 绍
通过讲述小兔乖乖的故事,引导孩子们进入情境,理解故 事背景及角色特点。
互动环节
通过提问、角色扮演等方式,让孩子们积极参与,加深对 故事的理解和记忆。
问答环节
在故事关键节点设置问题,引导观众思考并回答问题,加深对故事 内容的理解。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


(2)示范跑:请2-3名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?

(3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了
要马上闪开。

(4)音乐起,“大灰狼”出现了,师:孩子们快跑,大灰狼来了。(幼儿四
散跑)

2.游戏:给萝卜浇水

师:大灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔
大灰狼进场); • b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视; • c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴
兴地

二、基本部分

1.游戏:种萝卜

(1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。

师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)
”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“大灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,
“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔
倒了,要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

3.游戏:收萝卜。

萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们
”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔
。” ②幼儿练习兔跳动作,师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。 师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能
勾起来,要同时落地,轻轻地跳。” b. 分角色练习。
师:“妈妈想请两只小兔,比一比到底是哪只小兔厉害?”
• (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏) • 1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳; • 教育幼儿站在布袋裡要保持双脚跳的动作和身体平衡,避免多次摔倒,在游
戏中有安全意识。
• (1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋; • (2) 听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小
兔过桥;(教师引导作用) • a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次 • b. 一个跟着一个跨跳一次
• 3、 “大灰狼捉小白兔”: • a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演
妈妈回来了,把大灰狼赶走了。

三、结束部分

1.孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

2.音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
5、教师讲解游戏规则。——我们都学会了蹦跳,下面我们要蹦 蹦跳跳去种萝卜了。 ——从起点开始,单脚或双脚(听老师的口令)蹦跳到“小桥” (平衡木)旁边,双手打开,稳稳的从“小桥”上走过,走下“ 小桥”后,拿起放好的布袋,按照老师教的方法站到布袋里,再 听老师的指令单脚或双脚蹦跳返回家裡。 小兔子和大灰狼 3、小结:今天的游戏,小朋友玩得开不开心?你们今天好棒, 能和老师习挺胸、双肩打开,两臂上举的蹦跳动作,还尝试站在 布袋里蹦跳,你们表现好棒哦,请你们排队一起去吃已
求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双
脚并拢,轻轻跳’,到菜地去种萝卜。B跟着
音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要
看一看哪只小兔最棒,萝卜种的又快又好。”

师:“请小兔们和妈妈一起来做运动。” 今天的天气真好呀,让我们一起来做游戏吧,我们的游戏叫《小兔子乖
1、教师带领幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的蹦跳动作 。
——小兔子有一个最大的强项就是蹦跳,我们学学小兔子的 蹦跳,看谁学得最像。
——请小朋友挺直自己的小腰板,双脚稍微分开,肩膀自然
放鬆,两隻手臂自然的贴著耳边向上举,然后双腿略微弯曲 下蹲,向上弹跳。请小朋友原地练习兔跳。
2、请幼儿练习 ——请两只小兔子来示范蹦跳,就按照老师刚刚教的方法做 一遍。
乖》。
——“我做兔妈妈,你们做兔宝宝,让我们活动活动身体吧!” ——热身运动:点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰, 踢踢腿、踢踢腿,转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳 ,拔出一个大萝卜,切萝卜、切萝卜,啊呜啊呜真好吃,我是快乐的兔
宝宝。” 3、学习新动作:兔跳 ①教师讲解、示范兔跳动作 师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈 来教你们学这个新本领:兔跳。” 师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来 ,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳
3、练习站在布袋里蹦跳。 ——小兔子们真聪明,学会了蹦跳,那我们再来练习一个难 度更大的:站在布袋里蹦跳吧。
——双脚轻轻放进布袋裡,站稳后,双手把袋口边提起来到 合适自己抓住的地方。
——请两只小兔子来示范蹦跳,就按照老师刚刚教的方法做 一遍。
• 4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,
相关文档
最新文档