三年级下册语文课件-5.和时间赛跑_鄂教版 (共21张PPT)
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小学三年级语文下册《和时间赛跑》PPT课件
看了这部电影，我被感动了。玛丽的机智勇敢让我折服，王子的不折不挠 更让我佩服。从中我明白了，爱可以创造奇迹，让 • 一切不可能的事变成可能。团结就是力量，大家团结起来可以打败恶势力 ，夺回自主权，让我们的生活更加灿烂美好！
• 夜晚，月亮升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。平 时贪睡的我，今夜却睡不着，眼前浮现出了胡桃夹子那灿烂的笑容。
•
小主人公Mary让我想起了在二年级时，有一次上体育课，老师叫我和雨霏回班帮同
学们拿跳绳。雨霏在从媛媛的书桌里拿跳绳时，不小心把媛媛的作业本碰掉了地上。
好心的雨霏赶紧捡起来，就在这时，被刚巧回来喝水媛媛看见。媛媛惊讶地说：“你
干嘛要偷我的作业？是不是要抄我的作业？”雨霏听了赶紧解释，我也在旁边解释，
，玛丽又来到了这里，但这次还带着玛丽的弟弟——麦斯。但他们来
到这里后并没有看到小钳，原来小钳被鼠王抓走了，最后，麦斯也被
鼠王带走了，于是玛丽决定去拯救自己的弟弟和胡桃夹子。她和胡桃
夹子的朋友来到焚化场，找到了胡桃夹子“小钳”，可玛丽见胡桃夹
子正躺在地上一动不动，以为他死了，便流下了真诚的泪水，谁知，
• 英国哲学家培根说：人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。英国小说家约瑟夫 鲁说：信任是友谊的重要空气，这种空气减少的多少，友谊也会相应消失多少。法国 作家大仲马说：友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者 不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻枯萎凋谢。
• 信任是人与人之间交往中最基本的条件，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带， 是波动友谊的琴弦。友谊之本在于信任，友谊之间的和谐在于信任。只要人人多一分 信任，我们的生活就会充满阳光。
• 信任的力量 • -______________观电影《》
• 夜晚，月亮升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。平 时贪睡的我，今夜却睡不着，眼前浮现出了胡桃夹子那灿烂的笑容。
•
小主人公Mary让我想起了在二年级时，有一次上体育课，老师叫我和雨霏回班帮同
学们拿跳绳。雨霏在从媛媛的书桌里拿跳绳时，不小心把媛媛的作业本碰掉了地上。
好心的雨霏赶紧捡起来，就在这时，被刚巧回来喝水媛媛看见。媛媛惊讶地说：“你
干嘛要偷我的作业？是不是要抄我的作业？”雨霏听了赶紧解释，我也在旁边解释，
，玛丽又来到了这里，但这次还带着玛丽的弟弟——麦斯。但他们来
到这里后并没有看到小钳，原来小钳被鼠王抓走了，最后，麦斯也被
鼠王带走了，于是玛丽决定去拯救自己的弟弟和胡桃夹子。她和胡桃
夹子的朋友来到焚化场，找到了胡桃夹子“小钳”，可玛丽见胡桃夹
子正躺在地上一动不动，以为他死了，便流下了真诚的泪水，谁知，
• 英国哲学家培根说：人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。英国小说家约瑟夫 鲁说：信任是友谊的重要空气，这种空气减少的多少，友谊也会相应消失多少。法国 作家大仲马说：友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者 不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻枯萎凋谢。
• 信任是人与人之间交往中最基本的条件，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带， 是波动友谊的琴弦。友谊之本在于信任，友谊之间的和谐在于信任。只要人人多一分 信任，我们的生活就会充满阳光。
• 信任的力量 • -______________观电影《》
《和时间赛跑》PPT
3
培养健康的生活方式
保持健康的生活方式，包括规律的作息、健康的 饮食、适量的运动等，有助于提高工作和生活质 量。
克服疲劳和压力
01
学会放松和休息
在工作和学习中，适时地放松和休息，避免长时间连续工作导致的疲劳
和压力。
02
寻求支持
在面对困难和压力时，寻求亲朋好友的支持和理解，共同解决问题。
03
培养积极心态
保持冷静和理智
在突发事件发生时，保 持冷静和理智，迅速分 析情况并采取适当的应 对措施。
平衡工作与生活
1 2
制定合理的工作计划
合理安排工作时间和任务，避免过度工作，确保 有足够的时间和精力用于家庭、休闲和个人兴趣。
提高工作效率
通过采用高效的工作方法和工具，提高工作效率， 减少不必要的工作时间和压力。
管理时间的方法
01
02
03
制定计划和目标
明确目标和计划，将时间 分配给重要任务和紧急事 务，有助于提高工作效率。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重 要性进行优先级排序，合 理安排时间，确保任务按 时完成。
避免拖延
意识到拖延的危害，采取 有效措施克服拖延习惯， 如设定时间限制、分解任 务等。
有效利用时间的技巧
随着科技的发展和生活节奏的加快，时间管理成为了一个日益重要的 话题。人们需要更好地管理自己的时间，以应对工作和生活的挑战。
演讲目的
启发听众意识到时间 管理的重要性。
鼓励听众在日常生活 和工作中实践时间管 理，提高效率和生活 质量。
提供实用的时间管理 技巧和方法，帮助听 众更好地管理自己的 时间。
02
避免多任务处理
尽量专注于单一任务，避免同时处理多个任务，以提高效率和集 中注意力。
和时间赛跑教版三年级语文PPT课件
3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢 的词句。
03 扩展练习
阅读第一节
我学会了写信，用什么写？
我学会了写信，用（ ）和（ ）， 用（ ）和（ ）。
思考：为什么写信还要用“心”？
因为只有用心，才能在信中表达自 己的情感、愿望。
我爱（ 因为—— （ （ 我（ （ 也是（
）的颜色，
）是（ ）是（
）的， ）的， ）， ） ）。
思考：为什么写信还要用“心”？
我爱（ 因为—— （ （ 我（ （ 也是（
）的颜色，
）是（ ）是（
）的， ）的， ）， ） ）。
合作探究：
阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我 个人的一小步，却是人类迈出的一大 步。”你怎么理解这句话？
02 课文学习
1.自由朗读课文
2. 学生边快速默读课文边思考问题。 （1）课文写了谁的什么梦想？ （2）这个梦想力量究竟有多大？
3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢 的词句。
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他 受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我 的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
透过桑娜的心理活动，充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜的内心充满矛 盾、不安，但是她是热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。 激起读者对桑娜今后命运的关心。
省略号的作用：
1、表示心理活动时断时续； 2、表示省略递增的次数； 3、表示语意的跳跃； 4、表示说话结巴，欲言又止。
人教版三年级语文PPT课件
下课啦！
小组合作，选择适合自己的方式表达你对西沙群岛的向往和热爱。
展示方式： *演讲：读了这篇课文，你想说些什么？ *朗读：通过朗读要表达出自己对西沙群岛的热爱，要有感情。 *画画：拿它画出来，展示给大家。
03 扩展练习
阅读第一节
我学会了写信，用什么写？
我学会了写信，用（ ）和（ ）， 用（ ）和（ ）。
思考：为什么写信还要用“心”？
因为只有用心，才能在信中表达自 己的情感、愿望。
我爱（ 因为—— （ （ 我（ （ 也是（
）的颜色，
）是（ ）是（
）的， ）的， ）， ） ）。
思考：为什么写信还要用“心”？
我爱（ 因为—— （ （ 我（ （ 也是（
）的颜色，
）是（ ）是（
）的， ）的， ）， ） ）。
合作探究：
阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我 个人的一小步，却是人类迈出的一大 步。”你怎么理解这句话？
02 课文学习
1.自由朗读课文
2. 学生边快速默读课文边思考问题。 （1）课文写了谁的什么梦想？ （2）这个梦想力量究竟有多大？
3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢 的词句。
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他 受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我 的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
透过桑娜的心理活动，充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜的内心充满矛 盾、不安，但是她是热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。 激起读者对桑娜今后命运的关心。
省略号的作用：
1、表示心理活动时断时续； 2、表示省略递增的次数； 3、表示语意的跳跃； 4、表示说话结巴，欲言又止。
人教版三年级语文PPT课件
下课啦！
小组合作，选择适合自己的方式表达你对西沙群岛的向往和热爱。
展示方式： *演讲：读了这篇课文，你想说些什么？ *朗读：通过朗读要表达出自己对西沙群岛的热爱，要有感情。 *画画：拿它画出来，展示给大家。
鄂教版三年级语文下册优秀课件第5课 《和时间赛跑》课件
虽然明天还会有新太阳，但永 远不会有今天的太阳了。 明天它们再飞过同样的路线， 也永远不是今天了。或许明天飞过 这条路线的，不是老鸟，而是小鸟 了。
所有时间里的事物，都永远不会回来。
“我”为什么 “着急”“悲伤”， 又为什么“高 兴”“快乐”呢？
后来的二十年里,我因 此受益无穷。虽然我知道 人永远跑不过时间，但是 可以比原来跑快一步，如 果加把劲，有时可以快好 几步。那几步虽然很小很 小，用途却很大很大。
假若你一直和时间赛 跑，你就可以成功。
那哀痛的日子持续了很久……
与其……还不如……
你是如何体会 这句话的？
所有时间里的事物，都永远不会回来。
比“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。”还让我感到可怕， 比“光阴似箭，日月如梭”更 让我有一种说不出的滋味。
所有时间里的事物,都永远不会回 来了。你的昨天过去了，它就永远变 成昨天，你再也不能回到昨天了。爸 爸以前和你一样小，现在再也不能回 到你这么小的童年了。有一天你会长 大，你也会像外祖母一样老，有一天 你度过了你的所有时间，也会像外祖 母一样永远不能回来了。
如果将来我有什么要教 给我的孩子，我会告诉他： 假若你一直和时间赛跑，你 就可以成功。
1、你学了这课有什么体会？ 2、你今后会“和时间赛跑” 吗？为什么？
少壮不努力，老大徒悲伤。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计
yōu
āi
忧伤 哀痛 虽然 狂奔 假若 持续 光阴似箭
安慰 庭院 暑假 将来 受益无穷 suō 日月如梭
ng wèi tí
近义词、反义词积累：
一、近义词：
排除 忧伤
二、反义词：
解除 忧戚 快乐 暂时
忧伤 永远
小学语文《和时间赛跑》三年级实用教学课件
小学语文《和时间赛跑》三年级实用教学课件三年级下册《和时间赛跑》语文课件教学目的：知识目的会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“赛跑、忧伤、持续、抚慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假假设”等词语。
才能目的联络上下文和生活经历，理解重点词句的意思。
能正确流利有感情地朗读课文，深化感知、感悟课文内容情感目的搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重点：本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理。
教学难点：本课难点是通过文中详细事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的习惯。
教学过程：一、导入激趣俗话说，好的开头是成功的一半，在上课的开场，我向学生播放刘翔在赛场上奔跑的画面，同时在画面上配上时钟，因为学生对刘翔很熟悉，一下子就引起了同学的兴趣，同时，时钟也让学生很直观地理解了和时间赛跑的意思。
二、质疑定向爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。
”由于文章题目就是文章的文眼，所以导入新课以后，我就引导学生从题目入手质疑，学生会提出很多问题，我针对学生提出的问题进展归纳总结，概括为以下三个问题：(出示问题)1、时间又不是人，“我”为什么要和它赛跑?2、“我”是怎样和时间赛跑的?3、赛跑的结果怎么样?三、探究体验1、合作探究问题确定后我让学生选择最想探究的问题，自由结合组成探究小组并迅速确定每个人的角色。
这样就为下边的理解和探究做好了铺垫，使探究确定了方向。
探究定向后，我用信任而具鼓励性的语言引导学生反复读文，自主探究，学生在寻求答案的过程中难免碰壁或者片面，这时我再让学生小组讨论，学生由自主探究转为合作探究。
学生通过自主探究、合作探究之后，问题根本明朗化，这时进展全班交流，由中心发言人代表小组进展发言。
我根据学生汇报情况相机板书，并及时出示以下重点句子(1)所有时间里的事物都永远不会回来了。
(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
三年级下册语文课件-5.和时间赛跑_鄂教版 (共21张PPT)
１.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子， 和我说了什么话？
２.“我”当时是怎样想的？
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”的理解： 1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了。 2、看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞 的是同样的路线，也永远不是今天了。
迷（ 着迷） 暑（暑假） 寒（寒冷 ） 慰（安慰 ） 谜（ 谜语 ）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 3:45:25 PM
1、“我”感受到时间一去不复返，所以“我”着急、悲伤。
2、“我”和时间赛跑，跑赢了时间，所以“我”高兴、快乐。
时间是什么样的？你能用词 语来概括吗？
（ 宝贵 ） 的
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
时间是 （ 飞快 ） 的
光阴似箭，日月如梭
（ 唯一 ） 的
所有时间里的事物， 都永远不会回来了。
• 读课文第5、6自然段，作者看到了 什么？
5
资料宝袋
林清玄，笔名秦情、林漓、 林大悲等，台湾省高雄市人， 1953年生，1973年开始散文创作， 至今完成100多本著作。他的散文 文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫 的情感，朴实中有着感人的力量。 他擅长写生活体验，从身边的各 种人和事着笔，以优美质朴的语 言表达，阅读他的作品有如饮一 掬甘美的山泉。
｝ 1、太阳落山 无法阻止时光
2、小鸟归巢 的流逝。
２.“我”当时是怎样想的？
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”的理解： 1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了。 2、看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞 的是同样的路线，也永远不是今天了。
迷（ 着迷） 暑（暑假） 寒（寒冷 ） 慰（安慰 ） 谜（ 谜语 ）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 3:45:25 PM
1、“我”感受到时间一去不复返，所以“我”着急、悲伤。
2、“我”和时间赛跑，跑赢了时间，所以“我”高兴、快乐。
时间是什么样的？你能用词 语来概括吗？
（ 宝贵 ） 的
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
时间是 （ 飞快 ） 的
光阴似箭，日月如梭
（ 唯一 ） 的
所有时间里的事物， 都永远不会回来了。
• 读课文第5、6自然段，作者看到了 什么？
5
资料宝袋
林清玄，笔名秦情、林漓、 林大悲等，台湾省高雄市人， 1953年生，1973年开始散文创作， 至今完成100多本著作。他的散文 文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫 的情感，朴实中有着感人的力量。 他擅长写生活体验，从身边的各 种人和事着笔，以优美质朴的语 言表达，阅读他的作品有如饮一 掬甘美的山泉。
｝ 1、太阳落山 无法阻止时光
2、小鸟归巢 的流逝。
三年级语文下册 和时间赛跑1课件
山放 前学 赶的 回路 家上 ，决 结定 果要
难外 受婆
去 世 。后 ， 因
第四页，共十四页。
课文 结构： (kèwén)
和时间赛跑
所有(suǒyǒu)时间里的事物， 都永远不会回来了。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。
虽然明天是会有新的太阳， 但永远不会有今天的太阳了。
时间珍贵，一去不回头。
表示假设。1.课文最后说：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。同意
Image
12/8/2021
第十四页，共十四页。
习题 ： (xítí)
• 1.课文最后说：“假若你一直(yīzhí)和时间赛跑， 你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的 看法。
第十二页，共十四页。
解答 ： (jiědá) 同意。
• 因为一个人若一直都抓紧时间，努力干任何事， 时时早，事事早，任何时候(shíhou)都能成义：坚固 稠密
（） 反义： 整齐(zhěngqí)
（）
（）
排列 （）
第七页，共十四页。
词语 解释： (cíyǔ)
• 忧伤——忧愁悲伤(bēishāng)。 • 哀痛——悲伤，悲痛。
• 假若——连词，表示假设。
第八页，共十四页。
妙句 赏析： (miào jù)
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第二页，共十四页。
学习 目的： (xuéxí)
• 通过学习课文(kèwén)，知道时间的重要性，懂 得要珍惜时间，干任何事都要抓紧时间。
第三页，共十四页。
赛跑 原因： (sàipǎo)
•
(nánshòu)
•
•
的赛此 他在才 心作
珍跑后 赢太在 里者
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2020/4/2
关于珍惜时间的格言： 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2020/4/2
随堂练习
比一比，组词语。 著（ ） 赛（ ） 蔚（ ）
迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ）
随堂练习
比一比，组词语。 著（ 著名 ）赛（ 比赛 ） 蔚（ 蔚蓝）
1.自由读课文，要求：
（1）自由读；
（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读； （3）时间5分钟。
2.读了这篇课文，你最大的感受是什么？ 你为什么有这样的感受？
3.默读课文，划出你认为重要的句子。
课文解析
本文通过叙述自己对时间的认识 ，和时间比赛及从中受到益处等感受， 说明时间一去不回头，人们应该珍惜时 间、抓紧时间、这样才能获得成功。依
字词乐园
sài
yōu
chí
wèi
赛跑 忧伤 持续 安慰
yíng
bēn
tú
输赢
狂奔
用途
jiāng
ruò
suō
yì
将 来 假 若 日月如梭 受益无
穷
2020/4/2
lèi 劳累
累
lěi 积累
jiǎ
假
jià
假若 暑假
bēn 奔跑
奔
bèn 投奔
jiāng 将来
将
jiàng 将领
（决定跟时间赛跑）
课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ 1、和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳。 2、一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间。 3、读三年级就拿五年级的作业来做，走在了 时间的前面。
2020/4/2
“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高 兴”“快乐”呢？
1、“我”感受到时间一去不复返，所以“我”着急、悲伤。 2、“我”和时间赛跑，跑赢了时间，所以“我”高兴、快乐。
迷（ 着迷） 暑（暑假） 寒（寒冷 ） 慰（安慰 ） 谜（ 谜语 ）
此全文可分三段：
• 第一段（1—4自然段）：写外祖母去世 使我认识到时间和时间里的事物，都永 远不会回来，让人感觉可怕担忧。
• 第二段（5—8自然段）：“我”感受到 时间的流逝，常做和时间赛跑的游戏。
• 第三段（9自然段）：“我”与时间赛跑 的感悟。
2020/4/2
读小学的时候，我的在外祖母去 世了。外祖母生前最疼爱我。我无法 排除自己的忧伤，常常痛哭。 １.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子， 和我说了什么话？ ２.“我”当时是怎样想的？
2020/4/2
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”的理解： 1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了。 2、看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞 的是同样的路线，也永远不是今天了。
2020/4/2
作者的心情怎样？他决定做什么？
2020/4/2
假若一直和时间赛跑，就可以成功。
说说你是怎样理解的？ 比如： 1、一节课的作业，你半个钟就完成了， 赢得时间写其他练习。 2、没到早读时间就开始读书了，比其他 同学读得更多。
2020/4/2
结构梳理
和 时
永远不会——可怕
间 赛
过得飞快——着急
跑 赢得时间——高兴
珍 惜 时 间
养成习惯——受益无穷
主题概括 • 本文通过写“我”从外祖母去世这件事知
道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的 故事，告诉我们时光匆匆流逝，只有珍惜 时间，努力和时间赛跑才会取得成功的道 理。
2020/4/2
拓展提升
医生和时间赛跑，就赢得了（生命） 学生和时间赛跑，就赢得了（知识） 农民和时间赛跑，就赢得了（丰收） 商人和时间赛跑，就赢得了（金钱）
2020/4/2
时间是什么样的？你能用词 语来概括吗？
（ 宝贵 ） 的
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
时间是 （ 飞快 ） 的
光阴似箭，日月如梭
2020/4/2
（ 唯一 ） 的
所有时间里的事物， 都永远不会回来了。
• 读课文第5、6自然段，作者看到了 什么？
｝ 1、太阳落山 无法阻止时光
2、小鸟归巢 的流逝。
2020/4/2
5
资料宝袋
2020/4/2
林清玄，笔名秦情、林漓、 林大悲等，台湾省高雄市人， 1953年生，1973年开始散文创作， 至今完成100多本著作。他的散文 文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫 的情感，朴实中有着感人的力量。 他擅长写生活体验，从身边的各 种人和事着笔，以优美质朴的语 言表达，阅读他的作品有如饮一 掬甘美的山泉。
关于珍惜时间的格言： 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2020/4/2
随堂练习
比一比，组词语。 著（ ） 赛（ ） 蔚（ ）
迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ）
随堂练习
比一比，组词语。 著（ 著名 ）赛（ 比赛 ） 蔚（ 蔚蓝）
1.自由读课文，要求：
（1）自由读；
（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读； （3）时间5分钟。
2.读了这篇课文，你最大的感受是什么？ 你为什么有这样的感受？
3.默读课文，划出你认为重要的句子。
课文解析
本文通过叙述自己对时间的认识 ，和时间比赛及从中受到益处等感受， 说明时间一去不回头，人们应该珍惜时 间、抓紧时间、这样才能获得成功。依
字词乐园
sài
yōu
chí
wèi
赛跑 忧伤 持续 安慰
yíng
bēn
tú
输赢
狂奔
用途
jiāng
ruò
suō
yì
将 来 假 若 日月如梭 受益无
穷
2020/4/2
lèi 劳累
累
lěi 积累
jiǎ
假
jià
假若 暑假
bēn 奔跑
奔
bèn 投奔
jiāng 将来
将
jiàng 将领
（决定跟时间赛跑）
课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ 1、和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳。 2、一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间。 3、读三年级就拿五年级的作业来做，走在了 时间的前面。
2020/4/2
“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高 兴”“快乐”呢？
1、“我”感受到时间一去不复返，所以“我”着急、悲伤。 2、“我”和时间赛跑，跑赢了时间，所以“我”高兴、快乐。
迷（ 着迷） 暑（暑假） 寒（寒冷 ） 慰（安慰 ） 谜（ 谜语 ）
此全文可分三段：
• 第一段（1—4自然段）：写外祖母去世 使我认识到时间和时间里的事物，都永 远不会回来，让人感觉可怕担忧。
• 第二段（5—8自然段）：“我”感受到 时间的流逝，常做和时间赛跑的游戏。
• 第三段（9自然段）：“我”与时间赛跑 的感悟。
2020/4/2
读小学的时候，我的在外祖母去 世了。外祖母生前最疼爱我。我无法 排除自己的忧伤，常常痛哭。 １.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子， 和我说了什么话？ ２.“我”当时是怎样想的？
2020/4/2
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”的理解： 1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了。 2、看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞 的是同样的路线，也永远不是今天了。
2020/4/2
作者的心情怎样？他决定做什么？
2020/4/2
假若一直和时间赛跑，就可以成功。
说说你是怎样理解的？ 比如： 1、一节课的作业，你半个钟就完成了， 赢得时间写其他练习。 2、没到早读时间就开始读书了，比其他 同学读得更多。
2020/4/2
结构梳理
和 时
永远不会——可怕
间 赛
过得飞快——着急
跑 赢得时间——高兴
珍 惜 时 间
养成习惯——受益无穷
主题概括 • 本文通过写“我”从外祖母去世这件事知
道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的 故事，告诉我们时光匆匆流逝，只有珍惜 时间，努力和时间赛跑才会取得成功的道 理。
2020/4/2
拓展提升
医生和时间赛跑，就赢得了（生命） 学生和时间赛跑，就赢得了（知识） 农民和时间赛跑，就赢得了（丰收） 商人和时间赛跑，就赢得了（金钱）
2020/4/2
时间是什么样的？你能用词 语来概括吗？
（ 宝贵 ） 的
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
时间是 （ 飞快 ） 的
光阴似箭，日月如梭
2020/4/2
（ 唯一 ） 的
所有时间里的事物， 都永远不会回来了。
• 读课文第5、6自然段，作者看到了 什么？
｝ 1、太阳落山 无法阻止时光
2、小鸟归巢 的流逝。
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资料宝袋
2020/4/2
林清玄，笔名秦情、林漓、 林大悲等，台湾省高雄市人， 1953年生，1973年开始散文创作， 至今完成100多本著作。他的散文 文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫 的情感，朴实中有着感人的力量。 他擅长写生活体验，从身边的各 种人和事着笔，以优美质朴的语 言表达，阅读他的作品有如饮一 掬甘美的山泉。