人教版科学三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》教案1
《跟小鸟学飞翔作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《跟小鸟学飞翔》作业设计方案一、设计目标：本次作业旨在让学生通过观察小鸟的飞翔行为，了解飞翔的原理和技巧，培养学生的观察力、动手能力和科学探究精神。
二、设计内容：1. 观察小鸟的飞翔行为，记录下小鸟起飞、滑翔、盘旋、俯冲等动作的过程。
2. 分析小鸟的飞翔原理，了解小鸟如何利用翅膀、气流等因素来实现飞翔。
3. 模拟小鸟的飞翔过程，设计并制作一个简易的飞翔模型，展示给同砚们观看。
4. 小组合作，进行飞翔模型比赛，评选出最具创意和飞行距离最遥的模型。
三、设计步骤：1. 观察小鸟的飞翔行为，学生们可以选择一个小鸟种类，如燕子、鸽子等，前去室外或观鸟园观察小鸟的飞翔过程，并记录下观察到的内容。
2. 分析小鸟的飞翔原理，老师在教室上向学生们介绍小鸟飞翔的原理，让学生们了解小鸟如何在空中飞行。
3. 制作飞翔模型，学生们按照老师的指导，应用简单的材料如纸板、胶水等制作飞翔模型，并在模型上标注出飞行的关键部位。
4. 进行飞翔模型比赛，学生们分组展示自己制作的飞翔模型，并进行比赛，评选出获胜的小组。
四、评判标准：1. 观察记录：学生能够准确记录小鸟飞翔的过程，描述清晰，观察细致。
2. 飞翔模型：飞翔模型制作精美，符合飞翔原理，飞行距离遥且稳定。
3. 合作能力：小组合作紧密，分工合理，共同完成飞翔模型的制作和比赛。
五、作业要求：1. 每位学生需完成小鸟飞翔观察记录，并撰写观察报告。
2. 每个小组需制作一架飞翔模型，并准备比赛展示材料。
3. 参与比赛的学生需积极参与，展示飞翔模型，并进行飞行比赛。
4. 作业完成后，学生需向老师汇报观察记录和飞翔模型比赛成绩。
六、延伸拓展：1. 学生可以尝试应用不同材料制作飞翔模型，比如纸杯、塑料袋等，观察不同材料对飞行距离的影响。
2. 学生可以尝试设计不同形状的飞翔模型，探索不同形状对飞行稳定性的影响。
3. 学生可以了解更多关于飞翔的知识，如风洞实验、空气动力学等，深入探究飞翔原理。
通过本次作业设计，学生将能够深入了解飞翔的原理和技巧，培养动手能力和科学探究精神，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
《跟小鸟学飞翔导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《跟小鸟学飞翔》导学案第一课时一、导学目标1. 了解小鸟飞翔的原理和技巧。
2. 掌握飞翔的基本姿势和动作。
3. 培养观察和模仿能力，提高学生动手实践的能力。
二、导学内容1. 小鸟飞翔的原理和技巧。
2. 飞翔的基本姿势和动作。
3. 模仿小鸟飞翔，进行实践操作。
三、导学过程1. 导入环节通过展示小鸟飞翔的视频或图片，引导学生讨论小鸟飞翔的原理和技巧，激发学生学习的兴趣。
2. 学习过程（1）了解小鸟飞翔的原理和技巧通过讲解小鸟飞翔的原理和技巧，让学生了解小鸟利用翅膀产生的升力和前进的动力来实现飞翔的过程。
（2）掌握飞翔的基本姿势和动作教师示范飞翔的基本姿势和动作，如展翅、振翅、滑翔等，让学生模仿并练习，逐步掌握飞翔的技巧。
（3）实践操作设置模拟飞翔的场景，让学生进行实践操作，体验飞翔的乐趣，同时培养学生的观察和模仿能力。
3. 总结反思通过总结飞翔的过程和体验，引导学生思考飞翔的意义和价值，鼓励他们勇敢探索、勇于挑战。
四、作业布置让学生回家观察不同种类的鸟类飞翔的方式和技巧，写下自己的感想和体会，为下节课做准备。
五、拓展延伸组织学生进行户外实践活动，观察野外鸟类的飞翔行为，体验大自然的奇妙之处。
六、课后反馈收集学生的学习反馈和感想，及时调整教学方法和内容，提高导学效果。
通过本节课的学习，相信学生们对小鸟飞翔有了更深入的了解，也培养了他们的观察和模仿能力，希望能够激发学生对大自然的热爱和对知识的渴求。
愿学生们在探索飞翔的过程中，不断成长和进步！第二课时导学目标：1. 了解小鸟飞翔的基本原理和技巧。
2. 掌握小鸟在飞翔过程中的关键要素和动作。
3. 激发学生对自然界的探索和对生命的敬畏之情。
导学内容：1. 小鸟飞翔的原理2. 小鸟飞翔的技巧3. 小鸟飞翔的动作导学步骤：第一步：导入通过展示一段小鸟飞翔的视频或图片，引导学生思考小鸟飞翔的原理和技巧。
激发学生对自然界的好奇心和热爱。
第二步：学习小鸟飞翔的原理1. 讲解小鸟飞翔的原理：利用翅膀产生的升力和推力来维持飞行。
小鸟学飞翔教案
小鸟学飞翔教案教案教案主题：小鸟学习飞翔教案作者：[你的名字]教案日期：[日期]教案时长：[时长]教学目标：1. 了解小鸟学习飞翔的过程；2. 掌握小鸟飞翔的基本动作；3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 小鸟飞翔的基本动作；2. 学生对小鸟飞翔的观察能力。
教学资源：1. 图片或视频展示小鸟飞翔的过程；2. 模拟小鸟飞翔的工具材料。
教学准备：1. 确保教室环境整洁有序；2. 准备展示小鸟飞翔的图片或视频。
教学活动安排：活动一：引入（5分钟）目标：激发学生学习兴趣，预习小鸟学习飞翔的话题。
1. 展示一张小鸟飞翔的图片或播放相关视频；2. 引导学生观察小鸟在空中飞翔的姿势和动作。
活动二：了解小鸟学习飞翔的过程（10分钟）目标：了解小鸟学习飞翔的过程和所需的基本技能。
1. 向学生介绍小鸟从幼鸟到成鸟的学习飞翔的过程；2. 引导学生思考小鸟在学习飞翔过程中所需的基本技能。
活动三：学习小鸟飞翔的基本动作（20分钟）目标：学习小鸟飞翔的基本动作，并模仿实践。
1. 分步骤介绍小鸟飞翔的基本动作，如张翅、扇动翅膀等；2. 配合实物或模型演示小鸟飞翔的动作；3. 学生分组进行小组实践，模仿小鸟飞翔的动作并互相观察纠正。
活动四：观察小鸟飞翔（15分钟）目标：培养学生的观察能力，观察小鸟飞翔的细节。
1. 向学生展示多张小鸟飞翔的照片或视频片段；2. 引导学生观察小鸟飞翔的动作、姿势和飞行轨迹等细节。
活动五：运用所学知识（15分钟）目标：在实际情境中应用所学知识，加深理解。
1. 通过分组活动，让学生设计并制作一个属于他们自己的小鸟飞翔模型；2. 学生在小组中展示并演示他们的小鸟模型的飞行动作。
活动六：总结和评价（5分钟）目标：总结今天的学习内容，评价学生的学习情况。
1. 与学生一起回顾今天学习的小鸟飞翔的内容；2. 对学生的学习表现给予肯定和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习关于小鸟的知识，了解不同种类的飞鸟；2. 组织小鸟观察活动，让学生近距离观察野外的小鸟飞翔并记录观察结果。
《跟小鸟学飞翔核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教版2001》
《跟小鸟学飞翔》导学案导学目标：1. 了解小鸟飞翔的原理和技巧；2. 掌握飞行动作的基本要领；3. 提高观察力和动手能力。
导学内容：1. 小鸟飞翔的原理；2. 小鸟飞翔的技巧；3. 模仿小鸟飞翔的动作。
导学步骤：第一步：导入（5分钟）请同砚们观察周围的小鸟，想一想小鸟是如何飞翔的？为什么小鸟可以在空中自由飞翔？让同砚们谈谈自己的看法。
第二步：进修小鸟飞翔的原理（15分钟）1. 讲解小鸟飞翔的原理：小鸟通过扇动翅膀产生升力，利用空气动力学原理在空中飞行。
2. 观察小鸟飞翔的视频，了解小鸟在飞行过程中的动作和姿势。
第三步：进修小鸟飞翔的技巧（20分钟）1. 分析小鸟飞翔的技巧：小鸟在飞行过程中如何控制方向和高度？如何提高飞行速度？2. 演示小鸟飞翔的动作要领，让同砚们模仿练习。
第四步：实践模仿小鸟飞翔的动作（30分钟）1. 分组进行模仿小鸟飞翔的比赛，评选出最优秀的飞行者；2. 让同砚们互相交流经验，分享飞行的感受和体会。
第五步：总结反思（10分钟）1. 总结小鸟飞翔的原理和技巧；2. 回顾自己在模仿小鸟飞翔过程中的体会和收获；3. 讨论如何运用小鸟飞翔的原理和技巧，提高自己的观察力和动手能力。
导学延伸：1. 制作小鸟飞翔模型，进行飞行实验；2. 观察其他飞行动物，比如胡蝶、飞机等，了解它们的飞行原理和技巧；3. 组织户外飞行活动，让同砚们亲身体验飞翔的乐趣。
通过本节课的进修，置信同砚们对小鸟飞翔的原理和技巧有了更深入的了解，同时也提高了观察力和动手能力。
希望同砚们能够在平时生活中多加利用这些知识，不息探索和进修，不息提升自己！愿大家都能像小鸟一样自由飞翔，勇往直前！。
《跟小鸟学飞翔导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《跟小鸟学飞翔》导学案
导学目标：通过进修《跟小鸟学飞翔》，培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对自然界的好奇心和热爱。
导学内容：
第一部分：导入
1. 请大家想象一下，如果你有机缘和小鸟一起飞翔，你会有怎样的感受？你认为小鸟是如何飞翔的呢？
2. 请大家观察教室窗外的小鸟，描述一下它的飞行姿势和动作。
第二部分：进修
1. 请大家阅读《跟小鸟学飞翔》，了解小鸟飞翔的原理和技巧。
2. 请大家回答以下问题：
- 小鸟是如何利用空气动力学原理来飞翔的？
- 小鸟在飞行中如何保持平衡和稳定？
- 小鸟的翅膀是如何协调运动的？
- 小鸟如何在空中调整姿势和飞行速度？
第三部分：实践
1. 请大家分组设计一种仿生飞行器，模拟小鸟的飞行原理和技巧，尽量使飞行器能够稳定飞行和调整姿势。
2. 请大家在室外进行实验，测试设计的仿生飞行器的飞行性能，记录飞行过程中的观察结果和数据。
第四部分：总结
1. 请大家总结本次实验的结果，讨论设计的仿生飞行器的优缺点以及改进的方向。
2. 请大家分享对小鸟飞翔的新认识和体会，以及对自然界的感悟和热爱。
导学延伸：
1. 请大家观察其他动物的运动方式和特点，尝试从中进修到更多关于自然界的知识和启迪。
2. 请大家继续探索自然界的奥秘，培养对科学和生命的热爱和敬畏。
通过本次导学案的进修，置信同砚们能够更加深入地了解小鸟飞翔的原理和技巧，培养对自然界的好奇心和热爱，同时也锻炼了学生的观察力、思维力和创造力。
希望同砚们在今后的进修和生活中，能够不息探索，不息进修，不息成长。
愿我们都能像小鸟一样自由自在，展翅飞翔！。
人教版科学三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》说课稿
人教版科学三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》说课稿一. 教材分析《跟小鸟学飞翔》这一课是三年级上册科学教材的第三章第四课。
在前面的章节中，学生们已经学习了关于动物和植物的基础知识。
本课的内容主要引导学生观察和研究小鸟的生活习性和飞翔特点，通过观察和实验，让学生了解小鸟飞翔的基本原理。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践活动，旨在培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于动物和植物有一定的了解。
他们在日常生活中也会观察到小鸟飞翔的现象，但对于小鸟飞翔的原理可能还没有深入的理解。
此外，学生们对于飞翔的愿望和兴趣较为浓厚，因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，了解小鸟的生活习性和飞翔特点，掌握小鸟飞翔的基本原理。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和保护动物的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：小鸟的生活习性和飞翔特点，小鸟飞翔的基本原理。
2.教学难点：小鸟飞翔的原理及其应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实验、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、实验器材等教学手段，直观地展示小鸟的生活习性和飞翔特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小鸟飞翔的视频，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.观察与思考：让学生观察小鸟的外形特征和生活习性，思考小鸟为什么能够飞翔。
3.实验与探究：学生进行实验，观察小鸟飞翔的过程，引导学生探究小鸟飞翔的原理。
4.讨论与分享：让学生分组讨论，分享自己的观察和实验结果，引导学生总结小鸟飞翔的基本原理。
5.知识拓展：介绍小鸟飞翔原理在现实生活中的应用，如飞机、无人机等。
2019-2020年三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》word教案1
2019-2020年三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》word教案1教学目标：1.能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划；会做翅膀或机翼升iu力的实验。
2.对未知事物具有强烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意识。
3.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。
教学重点难点：教学重点：能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划。
教学难点：1.会做翅膀或机翼升力的实验。
2.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。
教学过程：一、激趣多媒体展示飞机飞行的画面。
多媒体展示小鸟飞翔的画面。
同学们看了后有什么感想，今天老师就带同学们一起来探求小鸟飞翔的秘密。
（板书课题：跟小鸟学飞翔）二、新授1.观察认识鸟类翅膀的特征问题：翅膀是怎样帮助小鸟飞翔的？各种鸟的翅膀有什么相同点？方法：观察鸟是怎样飞翔的；做一个翅膀模型进行实验研究。
观察我们饲养的鹦鹉、鸽子的翅膀；搜集各种鸟的翅膀的图片，观察图片上鸟的翅膀。
学生还可提出其他的问题，大家一起探讨。
出示书中给出的6种正在飞翔的鸟的身体外行图，引导学生注意观察的具体方法，如从上到下，一部分一部分地比较。
2.识鸟的身体结构特点展示鸟的呼吸系统和骨架向学生介绍鸟的身体特点。
鸟类都有流线型的身体外行。
发达的肺和气囊，使鸟的身体变得更轻，更易飞翔。
鸟的骨骼很轻，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。
3.了解人类飞行器的发明，制作风筝人类一直向往着能像鸟儿一样在天空飞翔，发明了各种各样的飞行器。
你们知道有什么吗？学生回答。
说说怎样制作风筝。
三、总结。
四、拓展：组织一次放风筝活动。
附送：2019-2020年三年级上册第九单元《分数的初步认识》教学设计教学内容：教科书91～93页，分数的初步认识。
教学目标：1．能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；2．知道分数各部分的名称；体验数学与现实生活的密切联系；3．在初步认识分数的同时，培养对数学的兴趣。
《跟小鸟学飞翔导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《跟小鸟学飞翔》导学案第一课时一、导学目标：1. 能够了解小鸟飞翔的原理和技巧，掌握飞翔的基本要领。
2. 能够通过观察小鸟的飞翔行为，体会飞翔的乐趣，培养对大自然的热爱和敬畏之心。
3. 能够运用所学方法，制作模拟小鸟飞翔的玩具，并分享给同学。
二、导学过程：1. 预习任务（5分钟）让学生观察周围的小鸟飞翔，思考小鸟是如何在空中飞翔的？有哪些技巧和方法？可以在哪些方面模仿小鸟的飞翔？2. 导入新知（15分钟）通过图片和视频展示小鸟飞翔的场景，引导学生讨论小鸟飞翔的原理和技巧。
强调小鸟利用翅膀的扇动和体态的调整等方式，实现在空中飞翔的能力。
3. 活动实践（30分钟）（1）组织学生分组进行实验，利用纸杯、塑料袋等材料制作模拟小鸟飞翔的玩具。
（2）让学生在室外的开阔场地进行实际飞行测试，观察小鸟飞翔的模型在空中的状态和表现。
4. 总结归纳（10分钟）学生结合实验结果讨论小鸟飞翔的原理和技巧，分享自己的制作心得和体会。
提出模拟小鸟飞翔的玩具的改进建议。
5. 拓展延伸（15分钟）（1）学生可以尝试用其他材料和方法制作小鸟飞翔的模型，并进行比较测试，发现不同飞翔方式的优劣。
（2）学生可以通过研读相关科普书籍或文章，了解更多关于小鸟飞翔的知识，并展开深入的探索和讨论。
三、课后作业：1. 结合实验结果，撰写一份关于小鸟飞翔原理和技巧的实验报告。
2. 倡导学生在家中继续观察小鸟的飞翔行为，积累更多的实践经验和观察数据。
3. 提出未来改进小鸟飞翔模型的建议，并分享给老师和同学。
四、教学反思：通过《跟小鸟学飞翔》导学案的设计和实施，学生在实践中积极思考和动手实践，加深了对小鸟飞翔原理的理解和掌握。
同时，培养了学生对自然界的热爱和敬畏之心，激发了学生对科学探究的兴趣和热情。
在未来的教学实践中，可以进一步拓展相关主题，促进学生的创造力和实践能力的培养。
第二课时一、导学目标：1.了解小鸟的飞翔原理和技巧。
2.掌握小鸟飞翔的基本姿势和动作。
《跟小鸟学飞翔作业设计方案》
《跟小鸟学飞翔》作业设计方案一、设计背景：本次作业设计旨在通过观察小鸟的飞翔行为，引导学生探究飞翔的原理和技巧，培养学生的观察能力和动手能力，同时激发学生对自然界的好奇心和探索精神。
二、设计目标：1.了解小鸟飞翔的原理和技巧；2.培养学生观察和分析能力；3.提高学生动手实践能力；4.激发学生对自然界的兴趣和热爱。
三、设计内容：1.观察小鸟飞翔的视频或图片，了解小鸟飞翔的姿势和动作；2.进修小鸟飞翔的原理，了解空气动力学和飞行动力学知识；3.设计一个简单的模型飞机，模仿小鸟的飞翔姿势和动作；4.进行实验，测试模型飞机的飞行效果，并比照小鸟的飞翔行为；5.总结实验结果，思考小鸟飞翔的原理和技巧。
四、设计步骤：1.观察小鸟飞翔的视频或图片，记录小鸟飞翔的姿势和动作；2.进修飞翔原理和技巧，了解空气动力学和飞行动力学知识；3.设计一个简单的模型飞机，模仿小鸟的飞翔姿势和动作；4.进行实验，测试模型飞机的飞行效果，记录实验数据；5.比照小鸟的飞翔行为和模型飞机的飞行效果，总结实验结果；6.撰写实验报告，包括观察记录、实验数据、比照分析和总结结论。
五、评判标准：1.观察记录准确完备，对小鸟飞翔的姿势和动作有深入理解；2.实验数据准确可靠，模型飞机的飞行效果符合预期；3.比照分析清晰明了，能够准确总结小鸟飞翔的原理和技巧；4.实验报告结构完备，逻辑清晰，表达准确流畅。
六、拓展延伸：1.可以邀请专业人士或教育机构进行飞翔知识讲座；2.可以组织学生参观航空航天博物馆或飞行表演；3.可以开展飞行器设计比赛或飞行模拟实验。
七、总结反思：通过本次作业设计，学生不仅可以了解小鸟飞翔的原理和技巧，还可以培养观察和实践能力，激发对自然界的兴趣和热爱。
希望学生在参与实验的过程中，能够发现问题、解决问题，不息提升自己的科学素养和创新能力。
愿学生在探索飞翔的奥秘中，收获知识和乐趣，展翅高飞，展现自我。
人教版科学三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》教学设计
人教版科学三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》教学设计一. 教材分析《跟小鸟学飞翔》这一课主要让学生了解鸟类的生活习性和飞行特点，通过观察和实践活动，培养学生对科学的兴趣和探究精神。
教材中包含了丰富的图片和生动的语言，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，对于生活中的鸟类有一定的了解。
但学生对于鸟类的飞行特点和生活习性可能还不够深入，需要通过课堂学习和实践活动来进一步了解。
三. 教学目标1.让学生了解鸟类的生活习性和飞行特点。
2.培养学生观察和探究能力，激发对科学的兴趣。
3.培养学生合作和交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解鸟类的生活习性和飞行特点。
2.难点：培养学生观察和探究能力，激发对科学的兴趣。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察鸟类的生活习性和飞行特点。
2.实践法：让学生参与实践活动，亲身体验和探究。
3.讨论法：让学生合作交流，分享观察和探究的结果。
六. 教学准备1.准备一些关于鸟类的图片和视频，用于课堂展示。
2.准备一些关于鸟类的标本或模型，用于观察和实践活动。
3.准备一些关于鸟类的生活习性和飞行特点的资料，用于讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于鸟类的图片和视频，引导学生关注鸟类，激发学生对鸟类的好奇心。
2.呈现（10分钟）向学生介绍鸟类的生活习性和飞行特点，让学生对鸟类有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组观察和实践活动，通过观察鸟类标本或模型，亲身体验和探究鸟类的飞行特点。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享观察和探究的结果，通过讨论法加深对鸟类生活习性和飞行特点的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考鸟类的生活习性和飞行特点对人类生活的影响，激发学生对科学的兴趣。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调鸟类的生活习性和飞行特点。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于鸟类的观察和实践作业，让学生在课后继续探究和学习。
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人教版科学三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》教案1
教学目标：
1.能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划；会做翅膀或机翼升iu力的实验。
2.对未知事物具有强烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意识。
3.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。
教学重点难点：
教学重点：
能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划。
教学难点：
1.会做翅膀或机翼升力的实验。
2.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。
教学过程：
一、激趣
多媒体展示飞机飞行的画面。
多媒体展示小鸟飞翔的画面。
同学们看了后有什么感想，今天老师就带同学们一起来探求小鸟飞翔的秘密。
（板书课题：跟小鸟学飞翔）
二、新授
1.观察认识鸟类翅膀的特征
问题：翅膀是怎样帮助小鸟飞翔的？各种鸟的翅膀有什么相同点？
方法：观察鸟是怎样飞翔的；做一个翅膀模型进行实验研究。
观察我们饲养的鹦鹉、鸽子的翅膀；搜集各种鸟的翅膀的图片，观察图片上鸟的翅膀。
学生还可提出其他的问题，大家一起探讨。
出示书中给出的6种正在飞翔的鸟的身体外行图，引导学生注意观察的具体方法，如从上到下，一部分一部分地比较。
2.识鸟的身体结构特点
展示鸟的呼吸系统和骨架向学生介绍鸟的身体特点。
鸟类都有流线型的身体外行。
发达的肺和气囊，使鸟的身体变得更轻，更易飞翔。
鸟的骨骼很轻，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。
3.了解人类飞行器的发明，制作风筝
人类一直向往着能像鸟儿一样在天空飞翔，发明了各种各样的飞行器。
你们知道有什么吗？
学生回答。
说说怎样制作风筝。
三、总结。
四、拓展：组织一次放风筝活动。
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