您对孩子唠叨了吗
妈妈太唠叨对孩子的伤害
妈妈，别唠叨了好吗？我们来看一下几个中学生对妈妈唠叨的感受：小龙：我的妈妈是个“唠叨”妈。
小到生活起居，大到做人做事，她都唠叨：起床晚了她要唠叨，吃饭少了他唠叨，看会儿电视他唠叨，写作业稍迟一会儿他唠叨；放学回家晚一会儿她唠叨，不知道她哪儿来得那么多话、那么多担心，唠叨简直成了她的“爱好”，我特烦，真受不了。
以前，我常跟妈妈吵，家里充满了火药味。
后来，我懒得和妈妈吵了，她一“唠叨”，我就“屏蔽”，就是说，她说的时候，我就想别的事，根本听不见。
阿雅：“早晨，闹钟声刚响，妈妈就准时开始唠叨起来：起床了，再不起床就要迟到了。
我刚从床上爬起来，妈妈又在唠叨：快去洗脸，别忘记刷牙。
还没等我从洗手间走出来，妈妈的唠叨声就又钻进了耳朵：别磨蹭了，快吃早饭。
下午放学，刚回到家，妈妈的唠叨再次响起：快写作业，不写完作业就别想玩。
终于写完作业，刚打开电视准备看会儿动画片，妈妈又唠叨上了：看电视坐远点，少吃零食……”我每天被她的唠叨轰炸，弄得头昏脑涨的，烦死了！欣欣：“每天我一回家，妈妈总是唠叨个没完。
先是催促我赶紧写作业，我开始写作业了，她又说坐姿要正、做作业要认真、写完好好检查、别忘了预习明天的功课，一会儿提醒我多喝水……整天重复强调的就那几件事，我早就都明白了。
现在，一听妈妈说话，我就脑袋大。
”小利：上次考试我没有考好，妈妈很不高兴，每次我想多玩会的时候，妈妈就说：光知道玩，看看你的成绩，考得那么差，还好意思玩？……从孩子们的心声中可以看出，妈妈们的唠叨涉及孩子们看电视、学习、玩、上学出门、放学回家、穿衣、吃饭等各个“领域”，几乎无所不包。
没看上面几个“样本”之前，你或许不认为自己是个“唠叨妈”，看了“样本”是不是发现原来自己也不知不觉地“唠叨”着孩子？原因分析妈妈到底为何爱唠叨妈妈们“唠叨”不止，是觉得为孩子着想，对孩子好，其实不然。
专家们给出了唠叨的“实质”。
香港心理专家李维榕认为，父母的唠叨是出自于一种紧张，一种放心不下，于是不能停口。
父母喜欢唠叨的原因及改正措施
父母喜欢唠叨的原因及改正措施在教育孩子上，如果家长唠叨多了，结果往往会适得其反，不能解决孩子的实际问题。
当然，从另外一个角度来说，唠叨是一种关心，也是父母“爱之切，恨之深”的表现，如果没有爱的关系，绝少出现唠叨的。
非常有意思的是，许多喜欢唠叨的人，很少能主动发现自己是唠叨的人！不仅如此，很可能还感觉自己说的不多。
所以，如果家长自己都不能认识到自己的问题，也就没有改变的可能。
想验证自己是否是一个唠叨的人，方法上也很简单，去买一个录音笔或摄像机，让孩子或其他家人偷录，自己找时间听听或看看，立马就能得到答案。
既然唠叨那么招人反感，都是什么原因导致父母唠叨？第一，唠叨是一种畸形的“爱”。
许多父母为了自己孩子，可以说是“鞠躬尽瘁”，真是可怜天下父母心！他们心甘情愿为孩子吃苦受累，可惜唠叨只是费力不讨好的方法。
另外，幼小孩子由于认知问题，很难理解家长的关心。
所以，家长遇到孩子的问题，与其不停的唠叨，远不如用事实和行动来说服和教育孩子，反而效果会更好。
第二，过度关爱，和孩子的生长速度不匹配。
在孩子小的时候，由于他们什么都不会，父母对孩子事无巨细的照顾，那怕是不停地嘱咐也是应该的。
但当孩子逐渐长大，他们不再是“小不点”了，此时再对孩子已掌握的能力或他们想尝试的行为，家长不厌其烦地“说教”，孩子必然不愿意听。
所以，家长该放手时要放手，千万别唠叨。
第三，家长缺乏安全感，或是一个自卑和不自信的人。
如果父母是这样的人，其生活的满意度必然较低，他们为了自己的社会价值，往往会借助品牌物质和炫耀孩子，以获得他人的关注和赞许。
于是，这些父母会要求孩子做到自己都做不到的事情，而孩子难于完成时，就开始无休止的评论、比较，甚至是抱怨、诉苦，以期孩子能够“达标”。
第四，父母会唠叨，重要原因之一是亲子关系不佳。
人与人关系疏远的重要标志，就是“无话可说”或不愿应对，于是就出现了一方高举“免战牌”，一方是“宜将剩勇追穷寇”，可这样的做法将进一步加深相互距离感。
八大父母常见的错误教育方法
八大父母常见的错误教育方法一、唠叨式很多孩子说,一听父母唠叨自己就烦。
做父母的不妨想想,如果夫妻之间对方老是唠叨,那你们烦不烦?唠叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。
二、数落式有的父母总是数落孩子:你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。
数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。
数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了。
三、训斥式训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,结果不仅不会使孩子听进去父母的话,反而会激发他们的逆反心理,使他们跟父母对着干。
四、达标式有些父母在各个方面都给孩子做规定,让他们达到某种标准,或是向某某学习,这叫达标式。
达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。
先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。
而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。
五、疲劳式为了让孩子不输在起跑线上,父母让孩子学才各种知识和才艺,使孩子忙得像个“陀螺”,这就是疲劳式教育。
孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达。
六、包办式对于孩子的学习和生活,父母都事无巨细地替他操心,问长问短,没完没了,使孩子各方面的能力越来越退化,这也是错误的方法。
七、催促式“快点,你该去学英语了”“你快去练琴吧”……这样的催促如果孩子听烦了,他们可能也会有一种急躁感,甚至心生逆反,认为:我本来想学,你一催我反而不想学了。
八、愁苦式父母的表情和神态对孩子是有很大影响的。
一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
父母不正确的教育方式会成为孩子心情低落和郁闷的导火索,每个孩子都有下列四种需求:首先就是父母的爱护和关怀,而不是父母的责怪和打骂;第二点,被他人接受,被他人尊重;第三点,得到别人的赞赏;第四点,在家里有地位。
解决家长唠叨的五大策略
解决家长唠叨的五大策略．．．．．．．．．．．策略一：学会尊重孩子，正确把握住孩子的心理状态。
一般情况下，孩子的心理状态会不同程度地有所暴露。
父母这时就要善于把平时对孩子的了解与他在谈话中的外部表现联系起来，细心观察孩子的神情、言语、注意力和习惯动作的变化等，从而正确把握住孩子的心理状态。
比如，谈话时孩子低头不语，往往是感到委屈或产生抵触等心理的表现，而抽抽答答则往往是孩子内心羞愧失衡的反映。
初中阶段的孩子正处于花季时期。
这个年龄段的孩子自尊心、独立意识开始增强，希望别人像对待成人那样对待自己，另一方面，他们的认识仍有很大的片面性，缺乏自我控制能力，容易冲动，对后果缺乏考虑，出了事又不知所措，表现出一定的孩子气。
与他们谈话，父母就要考虑这些心理特点。
当然，谈话时我们还应关注孩子的个性。
个性傲慢的孩子常对谈话表示轻蔑；胆小怯弱的，又易心情紧张；心境不好时常沉默少言，或动则易怒；情绪兴奋时又常喜形于色，絮絮不休。
父母必须对各种因素综合分析，准确地把握住孩子的真实心理状态。
策略二：学会交流。
亲子教育专家张勤女士介绍说有一天下午，她突然被儿子的小学老师叫到学校。
在老师的办公室里，老师当着儿子的面向她抱怨：你这个孩子是多么多地淘气……老师甚至使用了很多难听的字眼，而她一听，又没有什么大不了的事儿。
小男孩子嘛，淘一点很正常。
事隔多年，她仍然觉得心痛：“当时我儿子就站在一旁，老师就那样数落他，孩子吓得缩在墙角一个劲儿地哭！一路走，孩子一路哭，任我怎么安慰也停不下来。
突然间，她想到：老师是专业的教育工作者，可是，连他们都不能百分百做到跟孩子顺利沟通，那么家长和孩子间的沟通，是否会出现更多问题？从此她开始潜心研究如何当一个好家长。
家长是一个全新的角色。
在我们有孩子之前，谁也没当过家长，也没有人教我们怎么当家长；而当我们刚学会怎样给小学一年级的孩子当家长时，孩子又升到了二年级，我们的经验又不够用了，这个过程是周而复始的。
孩子对父母不耐烦的十句话
孩子对父母不耐烦的十句话全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：孩子不耐烦是一种常见的现象，特别是在和父母沟通和相处的过程中。
孩子们在成长过程中会遇到各种各样的问题和挑战，有时候会因为父母的教育方式、生活习惯等方面产生不耐烦的情绪。
下面是关于孩子对父母不耐烦的十句话：1. “你们老是唠叨，我知道该怎么做，不用一遍又一遍地讲给我听！”孩子在叛逆期常常觉得父母唠叨太多，不愿意听他们的忠告和建议。
2. “你们不了解我的想法和感受，总是随意指挥我，我有我的自主权！”孩子希望能够被理解和尊重，而不是被父母简单地命令和控制。
3. “你们总是干涉我的私人生活，我需要自己的空间和私密性！”孩子希望能够有自己的一片天地，不希望被父母过度干涉和监管。
4. “我不需要你们的关心和照顾，我有能力照顾自己！”孩子在成长过程中希望能够获得自己的独立性和自主性，而不是被父母过度保护和包办。
5. “你们总是为我操心，我想自己尝试解决问题！”孩子希望能够自己面对生活中的挑战和困难，而不是总是依赖于父母的帮助和支持。
6. “你们从来不听我的意见和建议，只顾着自己的想法！”孩子希望能够被父母重视和听取他们的意见和建议，而不是一味地忽视和否定。
7. “你们总是为我安排好一切，我想拥有自己的选择和决定权！”孩子希望能够拥有自己的主导权和决策权，而不是被父母过度操控和左右。
8. “你们对我的要求太高了，我觉得很有压力！”孩子希望能够被父母循循善诱，而不是总是要求他们达到过高的标准和期望。
孩子对父母不耐烦的情绪是一种正常的情感表达，父母应该尊重并理解孩子们的心情，试着跟他们进行有效的沟通和交流，让互相之间建立更加和谐融洽的关系。
希望父母们能够关爱孩子们，给予他们理解和支持，共同成长，共同进步。
【不耐烦的孩子多少有些让人伤心，在我们阅读后也得以更明白一些】。
第二篇示例：孩子对父母不耐烦是家庭中常见的现象，很多家长都会遇到孩子的不耐烦情绪。
在这种情况下，家长需要理解并尊重孩子的感受，同时也要引导孩子正确处理这种情绪。
家庭教育调查的几种方法与注意事项
家庭教育调查的几种方法与注意事项1、不要瞧不起孩子“你这么这样笨啊!”或者“你是木头人吗?”每当这类看不起孩子的话脱口而出时，都会受损孩子的自尊心、弱化孩子的自我观念。
2、不要恐吓孩子使用教唆的方式去管教孩子，也可以弱化他的自我观念。
如果父母说：“你下次再这样，就要你好看!”或者”你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。
”每当孩子听到了这些话，他们可以惊恐伤心，从而对父母产生一种恐惧心理。
3、不要贿赂孩子有些父母许诺孩子，如果读书成绩不好，就给卖什么东西，以此将提振做为动力，这不是个不好办法。
这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。
他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。
这样不利于孩子树立良好的学习目的.性。
4、不要逼迫孩子应允“下次不敢了”孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。
”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦?”妈妈该晓得，必须小孩许诺就是没意义的。
许诺和教唆就是一对难兄难弟，对孩子不能起至积极主动的促进作用。
假使遇上脆弱的孩子，逼迫他许诺反而可以并使他再度犯错误而深感伤心。
即使孩子不太脆弱，也可以并使孩子口是心非。
5、不要过度保护监督孩子过度维护监督孩子可以伤及孩子的自我观念，弱化培育孩子的独立自主能力。
因为当父母过分监督孩子的犯罪行为时，其实也就是在告诉孩子：“你无法照料自己。
”大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。
我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。
这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
6、不要对孩子唠叨愈演愈烈过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。
其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
7、不要胁迫孩子立即盲目地顺从他人如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。
父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了!”同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗?”建议孩子立即而又盲目地顺从，对养育出来单一制而自我调节的人，这种主法就是违宪的。
家长经常说孩子的后果有哪些？
家长经常说孩子的后果有哪些？1、行为影响。
众所周知，父母的行为会在潜移默化之中给孩子带来深远影响，父母经常说孩子的话，在一定程度上也会影响孩子的日常行为选择，经常抱怨孩子的父母会让孩子对整个生活产生消极态度，一旦遇到什么事情，也会第一时间做出父母的反应，要么是对他人实行抱怨情绪，要么是抱怨整个世界。
这是一种完全消极的生活状态，不利于孩子的成长发展。
2、孩子越来越不听话。
家长慢慢地会发现，自己越来越唠叨，孩子就会越来越不听话。
孩子随着年纪的增长，他们的独立意识就会越来越强。
家长经常唠叨，孩子会感到自己受到了束缚。
孩子总是喜欢自由的，你束缚了他，他就会反抗你，也就变成了家长眼中越来越不听话的孩子。
3、自卑情绪。
父母是孩子最亲近的人，因此父母的判断也是孩子自我评价的重要选择，如果父母的态度总是抱怨的现象，那么必然会引起孩子的自卑感，让孩子认为自己做什么都不对，做什么都不好，一旦产生这种情绪便会带来更加严重的后果。
4、逆反情绪。
孩子的成长阶段里有多个逆反年龄的存在，在这个逆反时期内，如果孩子与父母的亲子关系较为和谐的话，便能很好度过，但是如果亲子关系不好，则容易导致家庭都不和睦。
父母经常说孩子的行为在一定程度上会给孩子带来消极的心理影响，孩子无法从父母那边得到较好的评价，便会不再期待与父母的直接交流，久而久之也会疏远父母，从而影响亲子关系和谐。
家长经常说孩子怎么办？1、少唠叨，多实践。
父母最好的教育方式永远是以身作则，一味地唠叨只能给孩子施加无意义的压力，只有父母亲身实践，手把手地教孩子做事，才能真正影响到孩子的性格。
2、适当地和孩子“平起平坐”。
父母要想和孩子交流，首先自己就要“变成”孩子，站在孩子的角度看事情，用孩子的语言和孩子交谈，这样孩子才会对父母敞开心扉。
如果父母总是端着架子，站在高处对孩子进行说教，是永远无法掌握孩子的心的。
3、尝试适当放手。
经常说孩子的家长通常会紧紧盯着孩子的一举一动，一旦发现孩子的做法存在问题，就会不遗余力地要求孩子做出改变。
说说教育中的“唠叨”
给我送 来蔬 菜水果 ，但这位 姐姐确 实是一 位唠 叨神 ，在看 望我 的几 分钟 里 ，就看 见她 的嘴 巴一 直未停 ，从单位 的事 到她家 里的事 ，从
意是否有下 面这 种现象出现 ，如果有 ，你就应该注意 闭上 自己的嘴巴
了：学生既不顶嘴 ，口里说 是 ，但行动却一点没 跟进 ，什么都懒懒 的 ， 她 的学 生到 她的孩 子 ，从她 的邻居 再到小 区 的保 安 ，听得我头发 晕 标准 的非暴力不合作 态度 ，这一定是你 的唠 叨与批评超 出他所 能接 受 眼发 呆 ，心里 在感激 她热 心给我送 美食 的同 时却 在暗想 ：如果她 要 的限度而 引起对 你教育的强烈反感 。当你一次 、两次 、三次 ，甚至四 是不做 声 的默默 的看着我 吃 ，我会 更感激 她 。这 比妈妈还 唠 叨的劲 次 、五次重复对一件事做 同样 的批评时 ，使孩子从 内疚不安 到不耐 烦 头十足让我想到 ，她在 面对学生 的时候会是 怎样 的表现。结果 ，在学 最后反感讨厌 ，甚 至被 “ 逼急 ”了，就会出现 “ 我偏要这样 “ 的反抗 校 的办公室里就让我看 到了这样的画面 ：她 口水 飞溅 的对着几个 “ 小 心理 和行 为。因为孩子一旦受到批评 ，总需要一段时 间才能恢复 心理 顽童”讲着大道理 ，而学生们却笑眯眯 的像在欣赏 小丑 表演 似的带点 平静 ， 受到重复批评 时 ，他心里 会嘀咕怎么老这样对我 ？孩子挨批评 幸灾乐祸 的表情看着她 ……我 ，同样作 为一 位老师 ，心底有 一丝对孩 的心情就无法复 归平静 ，反抗 心理就 高亢 起来 。 子不屑表情 的恼怒 ， 但更 多的却是对这位 姐姐 的担忧。面对这一幕 ， 又 所以我建议 ，对于孩子 的错误 或者是所谓 “ 陋习 “ ，犯一次批评 让我 回想起往 日所 目睹的种种 ：走廊里 ，操场上 ，校园外…． 时时都可 以看到这位姐姐 时而训斥 时而玩笑 的 “ 唠叨 “ 着她 的学 生，也就完全
家长唠叨对孩子的十大危害
家长唠叨对孩子的十大危害第一，家长唠叨，是采取了跟不上孩子发展节奏的教育方式。
当家长遇到孩子的问题，或是认为孩子一定要记住的事情，如果多次进行重复，这对已有自我概念的孩子来说，等于忽视孩子的感受和他们面子。
过时的教育方式不会有什么效果，不仅自己白费口舌、劳而无功，还必然引发孩子的负面情绪，或出现家长眼中的“不听话”。
第二，家长的唠叨，会使家长失去倾听。
在许多时候，家长看到孩子的问题，往往是孩子天性的表现，不全是错误。
如果家长不给孩子解释的机会，而是自己不停的说，那孩子那怕有满腹的话，在这种情况下也说不出来。
就算孩子说出一些，家长反以为是孩子狡辩。
所以，人有两个耳朵和眼睛，却只有一张嘴，就是要大家多看、多听、少说话，还有会听！第三，家长的唠叨，属于一种看不起人的、不尊重他人的交流方式。
一般情况下，给孩子适当的提醒是有必要的，可家长的无休止的唠叨，就等于变相的单方面指责，丝毫没有尊重和认同的意味。
有时孩子明明自己可以做的很好，家长的唠叨就等于把功劳拿走了，而当做错时，家长的唠叨又变成先见之明，使孩子的自尊心和自信心都受到极大伤害。
第四，家长的唠叨，会使亲子沟通出现断裂，孩子失去对家的眷恋。
孩子不是家长的附属品，唠叨不仅伤害亲子关系，也使家长的焦虑和压力延伸到了孩子身上。
如果家长还像小时候那样管教孩子，只能加深亲子关系的裂痕。
于是，本来应该成为避风港的家，在孩子眼里反成为“风暴”中心。
等到了青春期，孩子会发生“出走”现象。
第五，家长的唠叨，会使孩子产生不自信。
唠叨，某种程度上是一种不信任和带有指责的表现，是家长不善于控制自己的情绪，将自己的期望和不满情绪发泄到孩子身上。
长此以往，家长的不自信就传递给孩子，他们会承受巨大心理压力，严重的会使孩子产生不自信。
当孩子的负面情绪积累过多，还会影响到孩子的性格和人格的发展。
第六，过度的唠叨，使孩子感觉到被控制。
家长的絮叨，明显表现出占据了强势地位，孩子就算想说也没有招架之功，更别说有反抗了。
孩子为什么讨厌父母有哪些原因
孩子为什么讨厌父母有哪些原因大量家长反映，孩子慢慢长大，却对自己的态度渐渐冷漠的问题，甚至讨厌自己。
今天小编就给大家介绍孩子为什么讨厌父母，希望对大家有帮助!孩子讨厌父母的原因1、孩子们普遍反感的做法——唠叨说到对父母的反感和不满，几乎所有孩子都选择了唠叨。
他们说：“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。
虽然我们也知道他们唠叨是为了督促自己，但说的次数多了，心里就觉得烦。
”父母往往对孩子的期望很高，总希望孩子事事顺自己的心愿，若有不顺心就不停地说教，翻来覆去，便成了唠叨。
父母唠叨一般总是指责的多，批评的多，报怨的多，有时甚至讽刺挖苦，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。
找出了问题的根源后，我们做家长的就要时时提醒自己，注意控制自己的情绪，正确把握孩子的心理状态，学会尊重孩子，对孩子进行适当的提醒，不要大事小事都喋喋不休唠叨个不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能够接受的谈话指导孩子，这样的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。
2、脾气暴躁，不问是非，逮住就骂有孩子说：“真不知道我爸爸的脾气为什么那么差，稍不顺心就会发作。
我在家里，只要他看不顺眼，不问青红皂白逮住就大吵大骂，根本就不许我解释、申辩。
我实在反感爸爸的做法。
”看，孩子是如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。
所以，为了取得好的教育效果，也为了给孩子树立一个好的榜样，家长应当加强自我修养，尽量克制自己、提醒自己，不要为一丁点小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象。
当孩子需要提醒、需要教育的时候，家长也要以孩子能够接受的方式进行。
千万不要简单粗暴，不然效果会适得其反。
3、动不动就埋怨、指责，爱拿自己和别人比较父母们“望子成龙，望女成凤”心切，总希望自己的孩子是全班或者全年级甚至全校、全世界最优秀的。
他们对于孩子的表现，这也不合心，那也不满意;而且老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较，其目的当然是为了激励孩子，但是他们恰恰忘了这样做不仅引起孩子的反感，达不到激励的目的，反而会严重挫伤孩子的自尊心和自信心，给孩子成长带来严重的心理阴影。
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您对孩子唠叨了吗？
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有专家在千余个中青年家庭做过一项调查，发现九成孩子对家长的唠叨表示反感，而超过四分之一的家庭因此亲子关系失和。
唠叨的家长总是习惯以自我为中心，觉得孩子年轻，心智不成熟，认为事无巨细地提醒、叮嘱、告诫孩子是十分必要的，于是“说教”自然成为家长义不容辞的职责。
但当“说教”仅仅只是“不停的说”，对谈话的环境、说的内容、双方的心情都置若罔闻，对孩子来说，很有可能变成一种精神折磨。
对集高考压力于一身的高中生更是如此，本来学习就需要一个相对安静的环境，外界的干扰就像一把利刃横中切入。
无论是孩子学习中还是业余，家长过度的唠叨就会像工地里的电钻声一样刺耳，不仅会让孩子脾气变坏，失去耐心，变得不自信，影响他的学习效率，还会破坏彼此之间的感情。
唠叨这种沟通方式非但不能起效，还容易得到孩子排斥，如果家长没有意识到这一点，沟通必然会出现问题。
现实中，许多家长会犯以下“唠叨病”：
一、每天把相同的话重复好几遍
“吃饭要细嚼慢咽，走路要抬头挺胸，坐姿要端正，天热要多喝水，学习久了要起来运动运动，多吃蔬菜多吃水果……”
在网络上甚至有节目对爸妈唠叨最多的话做成排行榜，结果发现这些耳熟能详的话是家长唠叨的经典语录，从少年到青年成长的日日夜夜，爸妈几乎每日必说，而他们对此常常会选择充耳不闻。
二、不顾孩子反抗，硬要把自己想说的说完
双方发生口角，噼噼啪啪讲出一大堆，却根本没把对方说的话听进去。
如果孩子是沉默安静的类型，通常不会发生口角，而只是任由家长自顾自地讲，但他却什么也没听进去。
很多时候孩子对父母举起抗议牌：“行了行了我知道了”、“求你不要再啰嗦了”，但家长不把话说完誓不罢休：“我说你两句都不行啊？还不都是为了你，换成别人还懒得去说你呢，三天打鱼两天晒网，难怪成绩上不去，有见过比你懒的人吗……”
三、看到孩子做什么，必须插嘴叮嘱几句
家长时刻把注意力放在孩子身上，就好像自己是圆心，孩子成了圆圈上的点，做任何事情都必须在家长规定的半径之内，看见孩子做什么都必须叮嘱几句：“按我这么说的去做准没错”、“这件事你应该这么做”、“这个这样做那个那样做”。
其实这是不信任孩子的表现，孩子在管辖范围内失去自由，做出点半径以外的事情就会被不停地叮嘱，怎么能不心烦呢？而且明明有些事情孩子知道怎么去做，有自己的方法，家长又何必事事叮嘱呢。
四、认为唠叨是对孩子好
这几乎是一个借口，并非良策。
唠叨是家长对孩子的关心，明眼人看得明白，孩子就算知道也不一定能接受，因为他每天与家长生活，总会比旁人更清楚被唠叨的难受，家长不要坚决地认为唠叨就是好的，孩子犯了错，一次提醒，言简意赅，孩子反而能听得进去；多说无益，只会让孩子感到烦躁。
所以家长不要时常把这句话挂在嘴边：“我唠
叨是为了谁，还不是为了你，我说你都是为了你好，你怎么就不能理解呢？”换个角度想一下，孩子不希望家长对自己唠叨，唠叨会让他心情变得不好，会让他感觉到压抑，家长是不是也该理解一下孩子呢？
很多人认为，家长唠叨是自身一种情绪发泄的需求，这其实是不良情绪的传达。
因此在沟通之前，家长可以试着这么做：
①尽量微笑，一个微笑能抵十句话，微笑比唠唠叨叨更有感染
力；
②如果的确孩子犯了错，你需要对他进行教育，也要先把焦躁
的情绪稳定下来，可以做深呼吸，尽量让谈话气氛和谐；
③如果心情不好需要发泄，可以转移注意力，通过吃东西或者
干别的事情发泄，而不是针对孩子唠叨；
④不要总是你在讲，孩子在听，谈话的时候要耐心地等孩子把
话说完了你再说；
⑤每次说话之前都挑重点讲，讲一遍即可，不要天天挂在嘴边，
一些讲过的话实在没有必要重复几遍。
相比唠叨，我想孩子更愿意家长把对孩子的关心分多一些放
在自己身上。