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秋季学期一年级英语教学计划范文
秋季学期一年级英语教学计划范文一年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2. 帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识。
4. 培养学生基本的跨文化交际能力。
教学内容及安排：Unit 1: Greetings（打招呼）教学内容：学习基本的打招呼用语，如Hello、Hi、Good morning等。
教学安排：- 学习 Hello、Hi 的意思和用法，并进行角色扮演。
- 学习 Good morning、Good afternoon、Good evening 的意思和用法，并进行模仿练习。
- 学习 How are you? 的用法，并学习回答 I'm fine, thank you. 的句型。
Unit 2: Classroom objects（教室物品）教学内容：学习教室里的常见物品的英文名称，如desk、chair、book等。
教学安排：- 学习教室物品的英文名称，并进行图片配对练习。
- 进行听力练习，听音辨识教室物品。
- 进行角色扮演，模拟教室物品的使用场景。
Unit 3: Numbers（数字）教学内容：学习基本的数字，包括1-10和20-100的十位数。
教学安排：- 学习数字的发音和书写，并进行模仿练习。
- 进行数字唱歌活动，加深对数字的记忆。
- 进行数字游戏，练习听力和口语表达。
Unit 4: Colors（颜色）教学内容：学习基本的颜色，如red、blue、yellow等。
教学安排：- 学习颜色的发音和书写，并进行模仿练习。
- 进行颜色配对游戏，练习听力和口语表达。
- 观察和描述物品的颜色，如This is a red apple.，加深对颜色的理解。
Unit 5: Animals（动物）教学内容：学习常见的动物名称，如dog、cat、bird等。
教学安排：- 学习动物的发音和书写，并进行模仿练习。
- 进行动物分类游戏，练习听力和口语表达。
2018-2019学年度一年级上册英语教学计划
2018-2019学年度一年级上册英语教学计划一、情况分析1.学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。
所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。
从而达到使他们从一开始就喜欢英语，对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；养成听英语、读英语的习惯。
2.教材分析本册教科书有六个新授单元和两个复习单元，其中包括单词、对话、歌谣、歌曲、故事和游戏。
本册书还特别设计一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有一下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等：听、说、认读关于文具、身体部位、动物、数字、颜色和水果的单词，能在真实的语境中运用等，为学生学习英语打下良好的基础。
二、教学目标使小学生通过这门课程的学习，培养英语学习的积极情感，通过大量的语言实践活动形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学英语进行交流的能力，养好良好的学习习惯，为中学阶段的英语学习打好基础。
三、教学重点逐步培养学生的自我评价能力和自主学习的意识和能力。
提高学生听说读写的能力。
四、教学难点使学生能够活学活用，掌握听力的技巧。
围绕一个话题能够独立写出4-5句正确的句子。
五、教学中要注意的问题由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
六、教学中德育德育思想渗透方法通过每一节课，在教学中教育孩子要团结互助、认真倾听别人的回答，做一个勇敢、诚实的好学生，通过课堂教育孩子要多积极的按时完成老师布置的作业，坚持每天回家复习当天所学习的内容，在快乐中学习，在快乐中成长。
七、本学期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段1.教师板书给学生所学知识，带着学生课上练习，熟读。
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2018上学期一年级英语教学计划范文
一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：
一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本班学生共42人，男生23，女生19。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：
1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
一年级英语教学计划范文（精选4篇）
一年级英语教学计划范文（精选4篇）一年级英语教学计划范文（精选4篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级英语教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级英语教学计划范文篇1一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。
尤中国加入WTO后，English get more and more important inmoderm society。
所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、学生基本情况分析一年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
四、教材分析此套教材NewStandEnglish，全书共分10个模块（Module）。
秋季学期一年级英语教学计划
秋季学期一年级英语教学计划一、教学目标1. 通过开展一系列的语言活动，培养学生对英语的兴趣和积极性。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 教授基本的英语词汇和句型，为将来的学习打下坚实基础。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1. 基本英语字母、数字和基础词汇的学习。
2. 日常用语的学习。
3. 基本的句型和语法结构的学习。
4. 听力和口语训练。
三、教学方法1. 游戏活动法：通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣。
2. 听力训练法：通过听录音和听故事等活动提高学生的听力水平。
3. 重复训练法：通过反复练习巩固学生的记忆和掌握能力。
4. 合作学习法：通过小组合作活动，培养学生的团队合作能力和交流能力。
四、教学步骤第一周：字母和数字的学习1. 学习字母的发音和书写。
2. 学习英语数字的发音和书写。
第二周：基础词汇的学习1. 学习常见的英语词汇，如动物、水果、颜色等。
2. 通过游戏和图片展示等活动巩固词汇记忆。
第三周：日常用语的学习1. 学习日常用语，如问候、谢谢等。
2. 通过角色扮演和对话练习提高口语表达能力。
第四周：基本句型的学习1. 学习基本的句型结构，如主谓结构和疑问句。
2. 通过练习句型的转换和模仿，提高语法运用能力。
第五周：听力训练1. 聆听规则的练习，如听单词、句子和对话。
2. 通过听故事和回答问题的活动，提高学生的听力和理解能力。
第六周：口语训练1. 进行口语练习，如自我介绍、描述物品等。
2. 通过角色扮演和小组讨论等活动，提高口语表达能力。
第七周：复习和巩固1. 综合复习前面所学的知识和技能。
2. 进行小测验和游戏活动，检查学生的掌握情况。
第八周：期末考试和总结1. 进行期末考试，测试学生的听、说、读、写能力。
2. 总结学期的教学成果，鼓励学生继续学习和进步。
五、教学评估1. 通过平时听力、口语和写作练习，评估学生的语言能力。
2. 通过小测验和期末考试评估学生的学习成绩。
一年级英语教学计划范文（精选5篇）
一年级英语教学计划一年级英语教学计划范文（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的一年级英语教学计划范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级英语教学计划1一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：本学期一年级一班以<<童年的英语>>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
小学一年级英语教学计划（精选15篇）
小学一年级英语教学计划小学一年级英语教学计划(精选15篇)时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的小学一年级英语教学计划，希望能够帮助到大家。
小学一年级英语教学计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的.语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的知识进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物；2、运用电教媒体。
五、个人研究：自主学习、合作学习六、教学进度安排：12月5日第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学生教学进度。
12月11日第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
12月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
12月25日第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
1月1日第五周：复习检查unit1———unit5，完成相关测试。
1月8日第六周：复习检查unit6———unit10，完成测试。
1月15日第七周：预授1Bunit1。
完成1A综合测试。
1月22日第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
一年级英语学科计划(2018下)
单元
课题
课时
教学目标
教学重难点
教学方法
环保、德育渗透
第一单元
I love my family
4课时
1.能够介绍自己的家庭成员。
2.能有节奏地朗读和表演小诗。
3.能够理解“Story Time”
4.能够运用句型Who’s this ?
图文、练习法和直观教学法、任务型教学法、情景教学法等
培养学生爱劳动、爱清洁的习惯。
一年级一（1）—（7）班英语科教学计划2018-2019学年度第二学期
单元
课题
课时
教学目标
教学重难点
教学方法
环保、德育渗透
第四单元
What do you see?
9课时
1.能听说认读单词：sofa,table, closet, sink, toilet, fridge.
3.能够运用句型I have a…It goes…
4.能用连贯的句子向同伴介绍自己的宠物。
1.掌握本课的单词，听懂指令做动作。
2.用连贯的句子向同伴介绍自己的宠物。
讲授法、练习法和直观教学法、任务型教学法等
教育学生保护鸟类保护野生动物维护生态平衡
一年级一（1）—（7）班英语科教学计划2018-2019学年度第二学期
2.配合相应的动作学习小诗，有节奏地朗读和表演小诗。
3.能理解表演故事。
4.能理解并拓展运用What do you see? I see…I like ... It’s red/yellow... It’s big/small.
5.谈论各自的作品。
1单词以及句型的学习和运用。
秋季学期一年级英语教学计划
秋季学期一年级英语教学计划《篇一》一、教学目标：1.学生能够掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。
2.学生能够用英语进行简单的日常交流。
3.学生能够理解并演唱英语儿歌。
4.学生能够通过英语故事，了解西方的文化和习俗。
二、教学内容：1.语音：学习26个英文字母的发音，以及一些常见的元音和辅音音素。
2.词汇：学习常用的颜色、数字、动物、家庭成员等单词。
3.语法：学习一般现在时和一般过去时的基本结构。
4.日常交流：学习如何用英语进行自我介绍、询问他人姓名和年龄等。
5.英语儿歌：学习演唱《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。
6.英语故事：学习《The Very Hungry Caterpillar》、《Green Eggs and Ham》等。
三、教学方法：1.采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动。
2.使用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，提高学生的学习兴趣。
3.创设情境，让学生在实际语境中练习英语。
4.组织英语角活动，让学生有更多机会使用英语。
5.对学生进行分组，进行小组合作学习。
四、教学评价：1.定期进行小测验，检查学生的语音、词汇和语法掌握情况。
2.观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习状况。
3.定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况。
4.组织期末考试，对学生的学习成果进行评估。
五、教学计划实施时间：本教学计划适用于秋季学期，共计16周。
每周2课时，共计32课时。
六、教学资源：1.英语教材：《PEP英语》、《英语儿歌》等。
2.教学课件：根据教学内容制作相应的PPT。
3.教学视频：下载或剪辑一些适合学生学习的英语视频。
4.教学音频：下载或剪辑一些适合学生学习的英语音频。
5.英语故事书籍：购买或借阅一些适合一年级学生阅读的英语故事书籍。
七、教学计划调整：根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和教学方法。
《篇二》一、教学目标定位：本学期，我们期望孩子们在英语学习上能够取得明显的进步，不仅掌握基础的英语知识，更重要的是培养他们对外语的兴趣和学习的积极性。
秋季新学期小学一年级上册英语教学工作计划
秋季新学期小学一年级上册英语教学工作计划秋季新学期小学一年级上册英语教学工作计划「篇一」一、指导思想我校全面贯彻落实市教育局20xx年工作精神，根据市教育局和镇总校今年教学工作重点，坚持教学为先，从严治教，继续坚持“夯实基础，提高质量，突出特色，全面发展”的办学思路。
全面打造“生动、生成、生命型课堂。
深入推进常规管理年，狠抓常规管理，严格细化管理。
深化课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作目标1.坚持教学为先，全面提高教学质量。
2.抓实教学常规，细化管理。
3.扎实推进课堂教学改革。
三、方法措施1.认真做好期末检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。
对期末学生检测质量进行全面详细分析。
对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。
对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步。
2．扎实抓好教学常规的管理。
要认真落实《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。
目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。
学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
3、进一步强化质量意识充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保取得优异成绩。
4、进一步落实备课纸的使用根据我镇，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。
学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每两周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。
5、重视教研工作，扎实开展教研活动。
（1）在语文方面，要继续开展阅读自主探究的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破。
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2018秋季学期一年级英语教学计划范文
我带一年级的二班，三班，四班的英语课。
每班的孩子都达到
了50人以上，这对学英语来说十分的不利，特别是低年级的孩子。
因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授
一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大
打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加
上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十
分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，
好使以后的教学有序的开展下去。
一、教学内容与教材分析
牛津英语一年级第一学期（1a）共包括九个单元，具体my classroom, numbers, my abilities, my body, fruit, mid-autumn festival, my family, playtime, , revision。
其中的每一单元又分别包括了let’s act, let’s talk, let’s learn, let’s play, let’s enjoy等几个部分。
重要包括一
些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其
中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每
个单元包括如下一些内容。
unit 1
stand up, please. sit down, please. open your book. close your book. how are you? fine, thank you. good morning! good morning. book, ruler, pencil, rubber, pen, bag.
unit 2
give me a rubber, please. give me a ruler, please. hi, may, this
is tim. hello, i’m may. hello, may. one two, three, four, five, six.
unit 3
raise your hand. put it down. show me your book, how old are you? i’m five years old. read, write, draw, sing, dance, jump. i
can …
unit 4
touch your toes. touch your arms. wave your hand. look! this is my hand. this is my arm. face, eye, ear, mouth, nose.
unit 5
smell the melon. feel the apple. taste the peach. this is an apple. that’s a pear. apple, orange, pear, lemon, melon, peach.
unit 6
look at your hands. wash you hands. eat a cake. what do you like to eat? i like to eat mooncakes. taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn.
unit 7
point to your…. have you got a brother? no, i have got a sister. father, mother, sister, me.
unit 8
go to the slide. pick up the doll. he has got a bicycle. she has got a ballon. bicycle, doll, ball, slide, swing, swing, balloon.
unit 9
revision.
二、教学目标
进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了abcd的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如stand up,please.sit downplease.good morning.goodbye.open your book.close your book；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如
apple,pencil,rubber,book,bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。
1、能听懂并发出let’s act中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。
2、能运用let’s talk中的交际语句比较熟练地进行对话；并且能够认读这些句子。
3、能听、说、认读let’s learn中的单词。
三、教学重点
1、let’s talk中对话的听、说、理解与简单运用。
2、let’s learn中单词的听、说、认读；let’s learn中字母的听、说、读、写。
四、教学难点
1、各首歌曲、韵律和绕口令熟练吟唱。
2、l et’s talk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。
3、单词的听、说、认读。
五、班级情况分析
一（2）班是住校班，有的没上过幼儿园，有的上的是不正规的幼儿园，也没接触过英语。
所以，英语的基础就是个零。
需要从头认知。
需要费好大的力气才能赶上其他班的基础。
一（3）、一（4）班的学生均是从我们学校的幼儿园刚升入小学。
其中有几个学生在其他幼儿园也已学习过简单的几样常见水果、动物和“早上好”等问候语。
但从总体上来看，学生之间的程度相当，站在相同的起点。
一年级的学生大多为初次接触英语学习，对英语学习具有强烈的新鲜感与好奇心，这是一个优势。
但是，一年级的学生刚进入小学，对小学阶段的学习需要一个适应过程，特别是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。
另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱。
六、教学措施
1、合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。
2、课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。
3、注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。
4、提优补差，注意对个别后进生的辅导。
5、根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
6、根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。
七、课时安排
每单元安排四课时，八个单元新课加一个复习单元。
单元题目话题课时周
unit 1 school my classroom 4课时 2周
unit 2 numbers 4课时 2周
unit 3 myself my abilities 4课时 2周
unit 4 my body 4课时 2周
unit 5 autumn fruit 4课时 2周
unit 6 mid-autumn festival 4课时 2周
unit 7 family my family 4课时 2周
unit 8 playtime 4课时 2周
revision revision
共计32课时 16周
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。