正式编写1-2课
部编版五年级上册道德与法治 1-2课余生活助我成长
2020-2021学年春季部编版（统编）
五年级上册《道德与法治》
第1-2课：课余生活我选择
教学目标:
1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。
（德育）
2.能力目标：学会自主、合理选择课余生活
3.情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
教学重点：自主选择课余生活。
教学难点：难点:如何理解不同课余生活的作用和意义。
教学过程：
一、导入（3分钟）
1、课余生活包括哪些?
呈现思维导图，引导学生回答。
（五会研究：会总结）
老师：精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长
二、授新（23分钟）
1.一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。
从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?（信息技术：微课展示片段）
2、分别呈现三个片段内容，学生阅读思考：每个片段分别描述的是什么事情?你认为这种课余生活能给我们带来哪些收获?
3.本框小结：丰富的课余生活有助于我们开闹视野，提高动手能力，培养创新意识：让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
要求学生在课本中画出重点、做标记。
三、教师总结（2分钟）
1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与
同学分享你精彩的课余生活和收获。
2.熟记本课知识要点。
3.完成同步练习。
3-4_船体板材构件的成形加工(1、2)
武汉船舶职业技术学院船体教研室船体建造工艺课程课堂教学设计编写者：何志标第4、5 次课授课时间第周周第节课时安排 4授课题目（教学章、节或主题）课题三船体钢料加工第四节船体板材构件的成形加工教学目的通过讲解、展示实际生产的图片和视频、讨论分析等手段，学习板材构件成形加工（辊弯和水火弯板）主要工艺方法。
教学知识目标教学能力目标（包括基本任务、项目、事件）1、熟悉圆柱形钢板辊弯成形工艺过程。
2、了解用普通三辊弯板机弯制锥形板的工艺措施。
3、了解复杂曲度板冷弯成形方法。
4、熟悉水火弯板的原理和工艺方法。
1、编写圆柱形钢板辊弯成形的工艺过程。
2、编写鞍形板或帆形板弯制成形的工艺过程。
教学过程设计第4次课：复习 5 分钟，授新课70 分钟，提问 10分钟，小结和布置作业5分钟。
第5次课：复习 5 分钟，授新课70 分钟，提问 10分钟，小结和布置作业5分钟。
讨论、思考题、作业思考题：1、板材构件成形加工一般有哪些主要方法？2、怎样用普通肋骨冷弯机弯制曲度不大的锥形板？3、水火弯板的原理是什么？4、加热线和冷却方式对水火弯板的成形效果会产生怎样的影响？课外作业：习题集第2题参考资料（含参考书、文献等）《船体修造与工艺》王鸿斌主编人民交通出版社授课类型（请打√）：理论课√练习课讨论课实验课实训课其他教学方式（请打√）：讲授√讨论指导其他教学资源（请打√）：多媒体√模型实物挂图音像其他第四节船体板材构件的成形加工主要的成形加工方法：①机械冷弯法：包括辊弯、压弯、折弯等②水火弯板法。
单向曲度板：采用机械冷弯法加工。
复杂曲度板：①先用机械冷弯加工一个方向（曲度较大的方向）的曲度，然后用水火弯板法加工出其他方向的曲度。
②若批量较大，则可在压力机上安装专用压模压制成形。
一、钢板构件的冷弯成形（一）简单曲度板的冷弯成形简单曲度板：具有圆柱形或圆锥形的单向曲度板。
可用三辊或四辊弯板机加工成形。
1、普通三辊弯板机组成：一个上辊——从动辊，安装在可上下调节的轴承内；两个下辊——主动辊，安装在固定轴承内，由电动机通过减速器带动。
教师怎样备课和编写教案
教师怎样备课和编写教案教师怎样备课和编写教案教师怎样备课和编写教案教师怎样备课和编写教案备课:“备”可以理解为准备、预备。
“备课”就是教师课前所做的的准备工作。
备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。
没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。
完整说，备课是指教师根据教学大纲的要求和本门课程的特点结合学生的具体情况，认真钻研教材，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课的意义:备好课是上好课的前提。
它是加强教学的目的性、计划性和预见性，充分发挥教师主导作用，切实提高教学质量的重要保证备课与写教案备课:是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。
? 写教案:只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。
初上讲台的新教师将会面临哪些问题问题1——满堂灌问题2——照本宣科问题3——不会把握课堂时间出现这些问题，我们该怎么办？唯一的做法就是，当你准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。
一、备课的主要内容备课程标准备教材备学生备方法备过程备资源做到：心中有目标眼中有学生手中有方法(一)备教材广义的教材泛指教学所用的一切材料，包括课程标准、教师用书、教科书（亦称课本）、练习册、课外习题集、课外读物以及教学挂图、卡片、幻灯片、投影片、录音带、录像带等；狭义的教材即指教科书。
我们所指的“教材”都是狭义而言的。
1．认真钻研教材。
2．研究教材的步骤（1）浏览全套教材（2）通读某一册教材（3）细读某一单元的教材（4）精读即将施教的具体教材（5）精心组织教材、处理教材（6）阅读有关参考资料 ? （二）备学生（学情分析）1．学生需要什么样的课堂？学生们在课堂上需要的是什么？专家们调查结果显示：①学生课堂上最快乐的事是交流。
国家开放大学电大专科《素描》网络课形考任务1-2作业及答案
国家开放大学电大专科《素描》网络课形考任务1-2作业及答案形考任务1题目1【匹配题】静物画常见的构图形式是有三角形、四边形、圆形、S形构图，请将下图一一对应。
(拖放文字到相应的图片上即可）圆形构图四边形构图背景图像拖拽标签三角形构图四边形构图圆形构图S形构图题目2【名词解释题】请将透视相关概念与其解释匹配。
（拖拽概念到期解释前的方框即可）（消失点）又称灭点，即透视中两条平行线相交的那一点，指的是立体图形各点延伸线向消失处延伸的相交点。
（视平线）即与观者眼睛所处高度平行的水平线。
（心点）就是观者眼睛正对着视平线上的一点。
（视点）就是观者眼睛所处高度的位置。
（足点）观者站立的位置。
在视平线上，除心点距点外，其他的点统称（余点）（天点）是近高远低的倾斜物体，消失在视平线以上的点。
（地点）就是近高远低的倾斜物休，消失在视平线以下的点。
题目3【拖放填空题】构图的原则是变化与统一均衡感有条不紊变化与统一题目4【拖放填空题】构图的样式主要有两大类：对称式与均衡式对称式与均衡式圆形与三角形横式与竖式题目5【拖放填空题】设计素描是建立在传统素描的基础上，通过系统论原理，建立多方位意识的具备现代造型艺术观念的基础素描。
题目6【拖放填空题】设计素描是以培养设计师创造性思维能力为目的写实思维能力创造性思维能力题目7【拖放填空题】设计素描是在传统素描的基础上，运用设计的原理，将艺术表现形式和专业设计理念有机地结合起来，创造性地描绘、表现物体的形象的一种造型活动。
题目8【多项选择题】绘画的秘籍有哪几条？选择一项或多项：a. 几何形的观点b. 基础三要素c. 近大远小的观点d. 画面构成e. 比例的观点f. 明暗概括的观点题目9【多项选择题】设计素描是为（）等设计专业开设的造型设计基础课？选择一项或多项：a. 动漫设计b. 产品造型设计c. 服装设计d. 平面广告设计e. 色彩设计f. 环境艺术设计形考任务2作业2 写生（权重：20%内容:啤酒瓶、白瓷盘、苹果等。
校本课程教案(优秀4篇)
校本课程教案（优秀4篇）校本课程优秀的教学设计篇一设计背景：让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。
《小风车》首先给出一个背景，是让学生由此产生对风车的兴趣，接着让学生观察风车的各部件让他们想想、看看，悟出怎样制作的技法，再写出自己的设计思路。
这是培养学生做任何事都必须先想好了再做的习惯，改变那种做到哪里是哪里做不好就拆掉的坏习惯。
其次，明确我们今天要制作一件风车的活动目标。
再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种制作方法，想想说说自己的制作方法，然后把自己的设计思路写出来。
完成后，可以对学生的作品进行评比，评比可以根据准确、速度、美观、牢固、灵活等条件进行。
把风车真正玩起来，使课堂教学由课内向课外拓展，给学生进一步自由。
最后，进一步向课外拓展。
让学生观看更多的风车让学生选出自己最喜欢的进行创作，并努力使自己的作品更美观、更灵活。
活动目标1、通过活动学会小风车的制作，培养学生的动手能力、操作能力、创新意识、创新精神和创造力；2、通过小风车的制作，培养学生对现代科技的兴趣和爱好，养成爱科学、学科学、用科学的习惯；3、通过活动培养学生与人合作和积极进取的意识。
活动准备1、教师：课件一个。
作品若干。
2、学生：卡纸、一次性纸杯4个，工具：小剪刀1把，胶水、木筷、牙签。
活动过程分5个小活动进行活动一：创设情景激发兴趣1、观看一段录象，看看录象中哪些作品你最喜欢，它们各叫什么名字？（各种风车、电扇）2、欣赏其他班同学的一些风车模型。
3、仔细观察，先看看这些风车是怎样装配起来的？它们是由什么材料制作的？4、对同学的制作提出问题。
5、思考：想拥有一架小风车吗，用什么办法？活动二：仔细观察、设计方案1、在观察中发现什么问题吗？同桌说说，小组说。
台前展示在观察中发现的问题，或者给这些作品作作评价？2、教师介绍一种制作方法（教师制作）“方方正正纸一张”。
请同学准备一张正方形的稍厚的白纸（彩纸也可）。
职业生涯规划第三单元(第1-2-3课)
计划可以约束行为，措施的落实要依赖于计 划的周密。
阅读文中案例《成功没有偶然》，小蓉为实现“做一名出色 的营销员”的近期目标而制定的一份周密的在校计划， (1)小蓉的在校计划涉及了哪些方面？这对小蓉近期目标的实 现有何作用？ (2)小蓉的在校计划对你有何启发，你的在校计划有何打算？
想一想：
课后作业
1、预习第2课（二）近期目标的重要性和制定要领，并 思考自已近期目标的重要性。 2、完成第99页学以致用----【搭建台阶】
第2课：构建发展阶梯
二、近期目标的重要性和制定要领
分析文中案例《做好你自己》
1、小军的近期目标是什么？对实现长远目标有什 么意义？ 2、明确近期目标的重要意义。
③在方法上------可以用 多种晋升标准来设计。
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部 北部
(2)“倒计时”的设计思路
①清理目标和目标排序 ②为各分段目标“搭台阶” （台阶------指各个细分的阶段子目标） ③明确各“台阶”的要求 ④理顺各“台阶”的衔接 ⑤设定达到目标的标准 “要循序渐进！我走过的道路，就是一 条循序渐进的道路。—华罗庚”
请同学们阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》思考问题： 小惠的措施中包含了哪些要素？ 小惠制定的发展措施包含了三个要素：方法、标准、时间。
2.制定措施的要领：
------具体性、可行性、针对性。
⑴明确“近细远粗”的思路； ⑵针对“三个方面”的思路； ⑶找准“弥补差距”的思路。
3.制定措施的思路：
(完整)教材编写格式要求
教材编写格式要求一、教材编写的基本要求1. 教材的编写要注意整体性，编写时不能孤立地对某一门课程进行思考，应在深入调查研究和分析的基础上,明确本专业的培养目标，确定课程的内容和整体结构，明确本专业主干课程教学的基本要求，确定本课程必需的专业知识和技能,明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工，确定本课程的性质、任务和教学目标.2. 编写教材要吸收国际同类教材和国内现有教材的优点，结合本专业的特点进行编写,力求满足教学和社会培训的需要，加强教材的应用性、先进性和创造性，使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。
3。
主要遵守著作权法,避免出现侵犯他人知识产权问题，必要时引用他人的资料（如成果、数据、图表等）应以参考文献或注释(表注、图注、脚注）等形式交代出处(包括作者姓名、著作题目和年份）。
4. 关于人名、地名、机构名。
科技专著中的外国人名一般用原文(在正文里只用姓,在参考文献里姓后加上名的缩写）。
科普图书可用译名，译法参照商务印书馆出版的《外国人名译名手册》。
地名、机构名、团体名要用全称，普遍熟悉的也可用缩写，但在书中第一次出现时附上中译名，如WHO(世界卫生组织）。
5. 数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。
6。
教材完成交付时，应做到：“齐全、清定".齐全:正文、图表、辅文（前言、目录、内容简介、参考文献、附录、索引等）齐全清定:全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对。
五个无问题：无政治件错误，无泄密内容，无知识产权问题,无违反政策、法律、法规的内容，无封建迷信及伪科学内容.五个统一：格式体例、名词术语、计量单位、数字用法、参考文献统一。
五个连续：各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。
五个对应：目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、索引与正文对应.五个核对：核对教材正文、表格数据、插图位置、文献项目、索引页码。
最新夜间飞行的秘密教案第二课时板书设计(通用8篇)
最新夜间飞行的秘密教案第二课时板书设计(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)新概念第1-2课课堂练习
新概念英语课课练（1-2课）第一部分课文翻译Lesson 2is this your…?这是你的。
？课文1. W：Look at number1.M：Is this your pen?W:Yes, it is2. .Look at number2M：Is this your pencil?W：Yes，it is3..Look at number 3.M: Is this your book?W: Yes, it is.4. Look at number 4.M: Is this your watch?W: Yes, it is.5. Look at number5.M: Is this your coat?6. W: Yes, it is.Look at number 6.M: Is this your dress?W: Yes, it is7..Look at number 7. M: Is this your skirt? W：Yes, it is8..Look at number 8. M：Is this your shirt? W：Yes，it is.9. Look at number 9. M: Is this your car? W: Yes, it is.10. Look at number 10. M: Is this your house? W: Yes, it is.中文翻译看图1.这是你的钢笔吗?是的，是我的钢笔。
看图2.这是你的铅笔吗？是的，是我的铅笔。
看图3.这是你的书吗？是的，是我的书。
看图4.这是你的表吗？是的，是我的表。
看图5.这是你的上衣吗？是的，是我的上衣。
看图6.这是你的连衣裙吗？是的，是我的连衣裙。
看图7.这是你的裙子吗？是的，是我的裙子。
看图8.这是你的衬衣吗？是的，是我的衬衣。
看图9.这是你的小汽车吗？是的，是我的小汽车。
看图10.这是你的房子吗？是的，是我的房子。
国际物流管理教案(1-6)
教案20 ～20 学年第学期教学单位课程名称课程编号学时学分适用专业年级授课教师职称职务各章教学实施计划3课堂教学实施计划各章教学实施计划3课堂教学实施计划课堂教学实施计划各章教学实施计划课堂教学实施计划课堂教学实施计划各章教学实施计划3课堂教学实施计划整顿：将工具、器材、物料、文件等的位置固定下来，并明确数量及进行标示，以便在需要时能够立即找到。
清扫：清扫到没有脏污的干净状态，注重细微之处。
安全：消除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产正常进行。
清洁：维持整理、整顿、清扫、安全后的没有脏污的干净、整洁的状态。
并进行标准化。
素养：培养遵守规章制度、积极向上的工作习惯，养成良好的文明习惯及团队精神。
8.敏捷制造（AM-Agile Manufacturing）9.约束理论（TOC）第三节产品生命周期与生产制造流程1、产品生命周期图4-6 产品生命周期示意图2、生产模式1）基于工作中心的生产模式2）流程式生产模式3、产品生命周期与生产模式的配合课堂教学实施计划各章教学实施计划3课堂教学实施计划各章教学实施计划3课堂教学实施计划课堂教学实施计划表6-2 VMI与SMI的不同点SMI VMI原材料供应商对制造商补货制造商对分销商补货对原材料及零组件的需求量取决于成品的需求量（相关需求）只对成品产生需求，与其他商品的需求无关（独立需求）依据制造商的生产计划和库存情况决定补货量依据分销商的销售数据和库存情况决定补货量3、协同计划、预测与补货CPFR（Collaborative Planning, Forecasting and replenishment)第三节基于产品生命周期的库存管理与全面库存管理1.产品生命周期的特点图6-8 产品生命周期曲线图(资料来源：沈婷婷、陈斯，2013年)2.基于产品生命周期的库存策略表6-4 产品生命周期不同阶段的库存策略。
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第一单元中华文明的起源第一课祖国境内的远古居民我们伟大祖国有非常悠久的历史。
从传说中的黄帝到现在，大约有四五千年的历史，通常叫做“上下五千年”。
在上下五千年的历史里，有许多动人的有意义的故事。
其中有许多是有文字记载的。
至于五千年以前远古时期的情况，没有文字记载，但是也流传了一些神话和传说。
譬如，我们人类的祖先，究竟是从哪里来的？“盘古开天辟地”和“女娲造人的故事”以及《圣经》中关于上帝造人的故事是怎样的？神话毕竟只是神话，现在谁也不会相信真有这样的事。
那么，人类历史究竟应该从哪儿说起呢？在远古时期，我国境内又有哪些居民呢？我们一起来学习本课。
知识点1祖国境内的远古居民这里“远古居民”是一个统称词，这一节主要是称呼我国境内生活在遥远的旧石器时代的先民。
《新华词典》释“远古”为“极远的古代”。
白寿彝主编《中国通史》统称我国原始社会为“远古时代”，而在第一章里又将从元谋人、蓝田人、北京人到山顶洞人的我国旧石器时代的先民称为“我们的远古祖先”。
也有学者将这一时期古人类称为“早期人类”。
王幼平《旧石器时代考古》一书中说：“早期人类在我们这块土地上至少已经生存了上百万年。
他们创造了辉煌的中国旧石器时代文化，书写了中国史前史上最古老的篇章。
”课文中的称呼，综合了各位学者的说法。
知识点2上帝创造亚当、夏娃的故事这一神话故事出自西方基督教经典《圣经·创世纪》。
传说上帝用泥土创造出世上第一个男人亚当，后又取其肋骨创造女人夏娃，让二人配为夫妇，二人生活在神圣的伊甸园里，生活得非常愉快，但后来他们受蛇的引诱偷吃了树上的禁果，懂得了爱情，羞耻，心明眼亮，聪明起来，并结为夫妻，因而受到上帝惩罚，被逐出伊甸园，到人间受难，他们成为人类的祖先。
知识点3女娲造人和补天我国古老的神话传说，宇宙最初是一片混沌状态，盘古开辟天地以后，尚未出现人类，有个女神女蜗把黄土揉到一块，捏出了一个个小人，吹口气，人就活了，后来，女娲累了，一个一个制造太费劲，于是采取了一种简便的方法：用一根藤绳从泥水中一抽，甩出来不少泥点，泥点也变成了一个个小人。
于是人类就产生了，这些最初的人类跟着大地母亲女娲生活。
不幸的是，天地出现了山崩地裂，人类经历了大灾难。
女娲心疼她造出的子女，于是她“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”，终于补正了倾斜的天，止住了浩淼的洪水，拯救了苍生众民。
知识点4元谋人的发现元谋人的牙齿元谋人发现于1965年5月，发现地点在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上。
元谋人化石包括两枚上内侧门齿，当时定名为“元谋直立人”。
随元谋人出土的石器共七件，人工痕迹清楚。
经考古学家断定，石器是元谋人打制而成的。
在元谋人化石地层中还发现大量炭屑，后来还发现了两小块烧骨。
考古学家研究，这些是当时人类用火的遗迹。
中国地质科学院用古地磁方法测定，元谋人生活在距今170±10万年。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别，由此看来，生活在距今一百七十万年的元谋人是我国境内已知的最早人类了。
知识点5北京人的发现北京人遗址位于北京西南48公里的周口店龙骨山，是一个很大的洞穴堆积。
最早是在1921年开始发现的，正式发掘工作从1927年开始。
1929年周口店的发掘工作由我国青年考古工作者裴文中独立主持，发现了第一个完整的北京人头盖骨化石。
1935年至1937年，周口店发掘工作由我国考古学家贾兰坡主持，又先后发现了三个比较完整的北京人头盖骨化石。
抗日战争时期，北京人遗址发掘工作被迫停止。
新中国成立后，1959年在遗址里又发现一件比较完整的北京人下颌骨。
1966年在裴文中主持发掘下，再次发现北京人一块额骨、一块枕骨和一枚牙齿。
这些遗骨化石和1934年至1936年所发现的第5号头骨正好合并成一个近乎完整的头盖骨，说明这两次发现的几块头骨原属一个人体。
北京人的发现在世界考古界有重大意义。
此前，虽已有德国尼安德特人和海德堡人，以及印尼爪哇人的发现，但一直未被世界公认。
北京人的丰富发现内容尤其是众多石器和用火遗迹的发现，使远古确有直立人存在得到肯定，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。
所以世界考古界认为：“北京人挽救了爪哇人。
”知识点6我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家根据《中国旧石器时代文化》一书统计，仅旧石器时代早期遗址即有七十多处。
而整个旧石器时代，据《新中国的考古发现与研究》说，“新中国成立以来，旧石器时代的考古调查发掘和研究工作蓬勃开展。
据不完全统计，新发现的旧石器时代地点约有三四百处”，包括了全国二十多个省、市和自治区的近百个县市。
其中重要的有云南元谋人、陕西蓝田人、辽宁金牛山人、广东马坝人、安徽和县人、江苏南京人和西藏苏热遗址、台湾左镇人等。
知识点7山顶洞人的发现山顶洞人是1933年发掘北京人洞穴时意外发现的，因为位于龙骨山上部山顶，又是一个洞穴，故名山顶洞，洞中出土的人类化石便叫做山顶洞人。
山顶洞出土的遗物有：完整的头骨3个，头骨碎片、下颌骨、体骨和一些零星的牙齿。
生产工具中有石器25件，制作都较粗糙，属于旧石器时代晚期。
根据碳－14方法的最新测定，山顶洞人的生活时代为距今月三万年。
知识点8山顶洞人己掌握磨制和钻孔技术在山顶洞人遗址，发现了一件大约是作为矛头用的鹿角，表面不仅经过刮磨，而且截去了枝叉，制作很精致。
最有代表性的是一件骨针。
针长82毫米，有火柴棍那样粗，针耳微弯，刮磨得很光滑，一头是锋利的尖，一头是用极为尖利的器物挖成的针孔。
此外，还出土了一批穿孔的兽牙，穿孔的海蚶壳，钻孔石珠，钻孔小砾石等装饰品。
这些遗物说明山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术。
《中国原始社会史》指出：“特别是钻孔和磨制技术，是这个时期比较突出的工艺成就，反映了新的生产水平。
如骨针表面经磨削，针身光圆，针尖眼似用尖状器物刮挖成的。
其他的骨、石饰品，都经过钻制而成，都是从两面对钻而成的，对钻的砾石、石珠的孔位两边极为准确。
这充分反映了人们的钻孔技术的成就。
”知识点9山顶洞人能走到很远的地方《中国史稿》第一册认为，山顶洞人的海蚶壳，产于离周口店180公里以外的渤海湾，这说明“他们活动的地区相当大，活动能力相当强”。
也有学者认为，山顶洞人用作装饰染色的赤铁矿，产地也很远，为距周口店有150公里的宣化。
知识点10氏族恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书里指出：氏族、部落都是由血缘亲族结成的。
氏族制度是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫的原始共产主义社会。
书中说：“我们也看到，氏族一旦成为社会单位，那么差不多以不可克服的必然性（因为这是极其自然的）从这种单位中发展出氏族、胞族及部落的全部组织。
这三种集团代表着不同程度的血缘亲属关系，并且它们之中每个都是闭关自守、各管各的事情，但是又互相补充。
”“而这种十分单纯质朴的氏族制度是一种多么美妙的制度啊！没有军队、宪兵和警察，没有贵族、国王、总督、地方官和法官，没有监狱，没有诉讼，而一切都是有条有理的。
一切争端和纠纷，都由当事人的全体即氏族或部落来解决，或者由各个氏族相互解决……虽然当时的公共事务比今日更多，——家庭经济都是由若干个家庭按照共产制共同经营的，土地乃是全部落的财产，仅有小小的园圃归家庭经济暂时使用——可是，丝毫没有今日这样臃肿复杂的管理机关。
一切问题，都由当事人自己解决，在大多数情况下，历来的习俗就把一切调整好了。
不会有贫穷困苦的人，因为共产制的家庭经济和氏族都知道它们对于老年人、病人和战争残废者所负的义务。
大家都是平等的、自由的，包括妇女在内。
他们还不曾有奴隶；奴役异族部落的事情，照例也是没有的……”（《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社1972年版，第92～93页）知识点11知识点12例题1某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去A.北京周口店B.云南元谋C.浙江余姚D.陕西西安[参考答案]B[09黔东南州]第1题五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。
元谋人遗址在我国A．云南省 B．贵州省 C．浙江省 D．陕西省[参考答案]A[06年重庆中考]第1题一个欧洲旅游团队要参观我国到目前为止发现的最早的原始人类遗址，应该去A．北京西南周口店 B．浙江余姚河姆渡镇C．陕西西安半坡村 D．云南元谋县[参考答案]D[06年湘潭中考]第1题1、［2007常德市］某同学利用利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去（）。
A、陕西省B、北京市C、云南省D、浙江省【解析】 C题干关键字眼是“已知的最早人类”。
根据所学知识，发现于云南省的，距今约170万年的元谋人是我国境内已知的最早的人类。
3、［2007日照市］元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。
获得他们生产、生活的第一手资料，要经过（）。
A、神话传说B、史书记载C、学者推断D、考古发现【解析】D我国境内早期的原始人类，是考古学家从发掘的文物遗存中推断而定的。
A B C 三项都不对。
究竟是神造了人，还是人造了神？人类是从一种近似于人的古猿——类人猿进化而来的，唯物论者对人类起源问题进行了认真的探讨。
早在2000多年前古希腊哲学家德谟克利特就提出：人是从动物界中分离出来的，过着流浪结群的生活。
后来，英国博物学家达尔文于1859年写了《物种起源》一书，阐述了进化论的观点，揭示了生物起源和发展的规律。
1863年，达尔文的学生赫胥黎发表了《人类在自然界的位置》，阐述了人猿共祖的观点，认为人是由猿发展而来的。
摩尔根以自己的调查和研究，于1877年发表了《古代社会》一书，进一步丰富了由猿到人的理论。
但这个问题的根本解决，还在于1876年恩格斯发表了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文，该文指出：劳动“是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。
”这样，我们可以承认这样一个事实，即如果说达尔文的进化论把人从上帝的手中解放了出来，那么恩格斯关于劳动在由猿到人转变过程中所起的决定性论断，则把人从动物中解放了出来。
那就是亚洲神的样子和欧美及非洲神的样子截然不同。
非洲的神，一般都是黑皮肤；亚洲的神，一般都是黑头发，黄皮肤；而欧美的神则都是高鼻梁，白皮肤……想像古猿是怎么样变为人类的，请同学们闭上眼睛。
大约在二三百万年以前，由于宇宙星球的变化，地球内部的岩浆发生剧烈变化，引起了地壳的异常变动，有些海洋在隆起，有的陆地在沉沦，火山在喷射，风雪在呼啸。
一片片的森林在毁灭，一群群的动物在奔逃……后来，地球又经历了一个冰川横行的时期，从两极而来的冰流以排山倒海之势向赤道冲去，淹没了大块森林和陆地，但在行进中又遇到了重重阻力，未能到达亚热带地区。
自然界的变化，改变了古猿的生存环境。
古猿是在森林里生活的动物。