2020届三年级道德与法治上册第二单元 我们的学校 6 让我们的学校更美好B卷
部编版道德与法治三年级上册《6 让我们的学校更美好》教学设计4
部编版道德与法治三年级上册《6 让我们的学校更美好》教学设计4一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第六课《让我们的学校更美好》以学生的生活环境为切入点，引导学生关注学校生活中的美好事物，培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
通过本节课的学习，让学生懂得珍惜学校生活，努力为学校的发展和美好作出贡献。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验，对学校生活有基本的了解。
在此基础上，学生可以通过对本节课的学习，进一步认识到学校美好的原因，从而激发他们为学校发展贡献力量的热情。
此外，通过对学校生活的探讨，有助于培养学生的人际交往能力，提高他们的道德素养。
三. 教学目标1.让学生了解学校生活中的美好事物，培养他们珍惜学校生活的情感。
2.培养学生维护集体荣誉和利益的意识，提高他们的道德品质。
3.引导学生关注学校发展，激发他们为学校美好明天努力奋斗的热情。
4.培养学生的人际交往能力，提高他们的道德素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到学校生活中的美好事物，培养他们珍惜学校生活的情感。
2.教学难点：引导学生关注学校发展，激发他们为学校美好明天努力奋斗的热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受学校生活的美好，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的合作意识，提高他们的道德素养。
3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到维护集体荣誉和利益的重要性。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的学习状况，提前布置相关预习任务。
2.学生准备：预习课文，了解学校生活中的美好事物。
3.教学资源：收集有关学校生活的图片、视频等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们觉得学校生活美好吗？为什么？”引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用图片、视频等资料，呈现学校生活中的美好事物，如团结友爱、互帮互助、尊敬师长等。
同时，引导学生说出这些美好事物的表现和意义。
部编版道德与法治三年级上册《6 让我们的学校更美好》教学设计3
部编版道德与法治三年级上册《6 让我们的学校更美好》教学设计3一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第六课《让我们的学校更美好》以学生的生活经验为基础，引导学生认识和体验学校生活的美好，通过一系列活动，激发学生对学校的热爱之情，培养学生的集体荣誉感和责任感。
教材内容丰富，包括校园环境、人际交往、学习生活等方面，旨在培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对学校生活有了一定的了解。
在学习过程中，他们能够通过观察、思考、讨论等方式，认识和体验学校生活的美好。
同时，他们对校园环境、人际交往、学习生活等方面有一定的关注，容易产生共鸣。
但部分学生在面对一些问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和体验学校生活的美好，培养对学校的热爱之情。
2.培养学生形成良好的行为习惯和道德品质，增强集体荣誉感和责任感。
3.提高学生的人际交往能力，学会尊重他人、合作共赢。
4.培养学生独立思考和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、思考、讨论等方式，认识和体验学校生活的美好。
2.难点：培养学生形成良好的行为习惯和道德品质，增强集体荣誉感和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受和体验学校生活的美好。
2.讨论法：引导学生围绕问题进行讨论，培养独立思考和解决问题的能力。
3.游戏法：通过趣味游戏，增强学生的学习兴趣，培养学生的人际交往能力。
4.榜样法：通过树立榜样，引导学生向榜样学习，形成良好的行为习惯和道德品质。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.设计好讨论问题和游戏活动。
3.准备好奖品和评价机制。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示美丽的校园景色，引导学生关注学校的美好之处，激发学生对学校的热爱之情。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的情境图片，引导学生观察和描述图片中的场景，让学生认识到学校生活的美好。
三年级上册道德与法治6让我们的学校更美好
二、合作探究，解疑破疑
1.出示教材P42页诗歌《女孩》，一起朗读。
师：同学们，我们能够来到学校学习知识，感受丰富多彩的校园生活，但是，在我国有些地区，由于贫穷和偏见，一些女孩被迫失学，你能理解这些失学女童上学的渴望吗？
问：她们应该怎么做呢？
校园垃圾调查报告
一、校园中的垃圾问题
1.有些同学随地扔垃圾。
2.
二、大家对“校园垃圾”问题的看法
1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，让垃圾不方便。
2.
三、我们的建议
1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以
3.
师：我们的学校还存在哪些可以改进的地方？分组调查，通过拍摄照片或文字报告等方式记录在44页。
出示校园美景图片，生畅所欲言。
2.出示学习目标：
通过交流，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积极认真参与学校活动。
二、合作探究，解疑破疑
1.师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
出示P40插图，问：我们在学校一天的时间是6个小时，那么我们在学校一周的时间是多少小时？（30个小时）在学校一个月的时间是多少小时？（120个小时）
生：用法律来保护自己受教育的权利。
2.师：为学生普及相应的法律知识。
对，我们国家有一部法律是《中华人民共和国义务教育法》，它是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。其中第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。所以，同学们要了解和自身相关的法律法规，在必要的时候来维护自己的权益。
2020部编版小学道德与法治三年级上册教学课件(附目录)
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
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休闲适度
不拖拉 ……
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1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
1.我们学校的全称是什么？ 2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先 人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。明朝洪武年间 （公元1368年——1398年），因战乱流连至此。因此地风光秀美， 土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。村内组分赵杨两 姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫， 奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳 持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。因地处盐 马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活， 上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。重视以诚待人，信誉传家， 尊师重教，礼仪育人。遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受 圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
部编版三年级道德与法治上册第六课《让我们的学校更美好》说课稿
部编版三年级道德与法治上册第六课《让我们的学校更美好》说课稿
本课是《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的最后一课，旨在引导学生认识学校对他们成长的重要性，并培养他们为学校发展出点力的责任心。
本课分为两个板块，第一个板块让学生回顾自己在学校接受的教育，深刻体会到学校教育的重要性，以及拥有受教育的权利和义务。
第二个板块则引导学生通过调查，关注学校存在的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力量，提升他们对学校的责任感。
学校对学生的成长至关重要，但小学生对学校的重要性认识相对不足。
本课内容有利于重建学校价值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权，使学生的学校生活更为充实、有意义。
本课的教学目标包括知识与能力目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。
学生将学会发现校园问题，学写调查报告，认识到作为学校集体中的一员，有责任去关心学校，通过探究性研究方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献
力量，培养学生关心校园的情感，XXX，提升学生对学校的
责任感。
本课的教学重点是通过探究性研究方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量。
教学难点是通过分析、调查、搜索资料，为学校的建设和发展提出有益建议，通过实际行动，增强学生对学校的责任感。
在教学过程中，可以通过图片导入，让学生感受校园的美，引导学生回忆自己在学校的经历，讨论在家用电脑研究代替去学校研究的现象，感悟失学女童的心声，引导学生关注学校存在的不足之处，并通过调查、分析、搜索资料，为改进学校提出有益建议，增强学生对学校的责任感。
6让我们的学校更美好(教案)-部编版道德与法治三年级上册
6让我们的学校更美好（教案）教学目标1.了解学校的重要性和作用；2.学习如何保持学校环境的卫生和整洁；3.培养学生的责任感，激发学生爱护学校的情感；4.引导学生形成良好的道德品质，提高其法制意识。
教学重点1.学习学校的重要性和作用；2.学生主动参与维护学校环境的卫生和整洁；3.培养学生责任感，提高其良好的道德品质。
教学难点1.如何引导学生爱护学校环境；2.如何培养学生的责任感和良好的道德品质。
教学方法1.课堂讲授；2.示范教学；3.互动讨论。
教学过程1. 导入新课•引入话题“我们的学校”；•带领学生讨论学校的重要性和作用。
2. 学生自主观察学校环境•组织学生一起走进学校，观察学校现状；•学生自主发现学校存在的问题。
3. 教师示范•教师根据学生观察的问题，进行相关示范；•示范学生如何扔垃圾、如何清洁黑板等。
4. 学生互动讨论•学生互相学习，互相示范；•学生提出关于学校环境保护的想法和建议。
5. 责任书的撰写•学生结合自己的互动讨论和学习，撰写一份责任书；•在责任书中，学生应写下自己的承诺以及相关对策措施。
6. 作业布置•每位学生根据自己撰写的责任书，结合所学知识，认真做好学校环境的保洁工作；•学生将作业完成情况在下一节课上进行汇报。
教学反思通过本课教学，我们让学生了解了学校的重要性和作用、学习了如何保持学校环境的卫生和整洁、培养了学生的责任感，激发了学生爱护学校的情感、引导了学生形成良好的道德品质，提高了学生的法制意识。
同时，我们采用了多种教学方法，如课堂讲授、示范教学、互动讨论，让学生更加主动地参与学习，使教学过程更加生动、有趣，达到了教学目标和效果。
【新】部编版道德法制三年级上册第二单元的第六课《让我们的学校更美好》说课稿附反思含板书设计
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学三年级上册道德与法治 第二单元 我们 的学校 第六课《让我们的学校更美好》。本节课主要内容是 旨在引导学生整理学校生 活经验，认识学校作为其成长天地的重要性，具有为学校发展出点力的责任心，从而提 升学生对学校的归属感和责任感。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们的 成长天地”。教材设计了学生回顾自己在学校接受的教育；通过讨论在家用电脑学习代 替去学校学习的现象，让学生更加深刻地体会到学校教育的重要性；通过感悟失学女童 心声的活动，使学生懂得自己拥有受教育的权利，初步树立“有权利就有义务”的观念 和依法维权的意识。在此基础上，引入第二板块“我为学校出点力”这一培养学生对学 校责任感的内容。第二板块通过“调查”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存 在的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力量，这也是整个“我们的学校”单元的 教育落脚点。通过前面的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校的重要性有了认 识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学校的不足，提升他们对学校的责任感。
《让我们的学校更美好》说课稿
【新】部编版小学三年级上册道德与法治
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学三年级上册道德与法治第二单 元 我们的学校 第六课《让我们的学校更美好》。下面我将从说教材、说学情、 说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这 八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
学却不这样认为。请同学们翻到课本第41页，小玲说：“我在家利用电脑 就能学习，不去学校也行。”你同意她的观点吗？为什么？（分小辩论赛”。（如果同学们都不同意小玲的做法，老师可以当正方，同意 小玲的做法。）
学生根据课前调查来阐述自己的观点。
部编人教版三年级道德与法治上册：6. 让我们的学校更美好 教案
部编人教版三年级道德与法治上册：6. 让我们的学校更美好教案让我们的学校更美好教学设计教材分析:《让我们的学校更美好》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。
学校是同学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。
本课内容紧承前两节的内容，在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校。
教学目标：【知识与能力目标】了解学校为我们提供的资源与服务，全面了解我们的学校和学习生活。
【过程与方法目标】通过实践让学生对学习的价值以及学校的作用形成更清晰的认识。
【情感态度价值观目标】激发学生对学习的热情，培养对学校的感情。
教学重难点：1.教学重点：帮助学生更全面的了解学校在我们的学习中扮演的重要地位。
2.教学难点：促进学生培养对学习的热情，对学校的认同感。
课前准备：学生进行课前预习和分组调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入:我在这里学习与成长。
教师小结：同学们或许很少思考过，原来我们每天的在校时间都有六小时，一周，一月的在校时间竟然有那么长。
在学校的时间里，我们学习，和同学们一起玩耍、成长，所以时间很快就过去了我们也没有意识到。
今天，我们就要一起来更多地了解我们的学校。
（主题引入，吸引学生的关注和兴趣）一、我们的成长天地活动一：互动讨论—对应书本小玲的案例1、现在同学们有了各种各样的电子设备，大家平时都用它们来学习吗？2、请大家思考一下，是否我们可以在网上上课，不来学校了呢？活动二：阅读与思考（结合失学女童的案例与课件）1、从这些故事中你想到了什么？【设计意图】（从日常生活及课本案例导入，帮助学生更好的理解学校对我们的重要意义）二、我为学校出点力活动三：完成校园垃圾调查报告（请同学课前分组完成）各组派代表展示调查成果。
问：我们可以针对这些问题提出什么改进措施呢？【设计意图】（引导学生在调查的过程中更好的认识我们的学校，并为学校的发展出谋划策）课堂小结：学校生活对于每个同学来说都是珍贵而重要的，即使在电子信息技术更加发展的今天，网络学习也不能代替学校在我们成长中的重要作用。
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2020届三年级道德与法治上册第二单元我们的学校 6 让我们的学校更美好B卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 针对学校不如意现象，下列做法正确的是（）。
A．是老师应该处理的问题，我们不要多管闲事
B．可以通过调查发现问题，向老师和学校提出解决办法
C．直接找到校长办公室提意见
2 . （_______）是我家，（________）靠大家。
我们都有责任为学校的环境出点力。
3 . 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，（）。
A．可以通过我们的行动解决
B．要靠老师才能解决
C．只能依靠校长来解决
4 . 广告不得含有（）或引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。
A．虚假B．真实C．传递信息D．精彩
二、填空题
5 . 学校是（________），环境靠（________）。
6 . （___）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。
7 . 光阴似箭，日月如梭。
时间是____________的，时间一去不____________。
珍情时间，学会____________时间，我们是时间的____________。
8 . _______是我们成长的天地。
丰富多彩的__________对我们的成长很重要。
9 . “_______________”这是张海迪的信念。
她是我国现在的残联主席，她自学了大学本科英语、日语、德语和世界语。
三、判断题
10 . 改进学校不如意的地方，我们低年级同学也可以出点儿力。
（______）
11 . 整天在学校里学习，学校里的生活真是无趣。
（______）
12 . 任何法律都具有至高无上的地位。
（______）
13 . 民法具有最高的法律效力。
（____）
14 . 损坏受害者的书本、衣物等个人财产不是校园欺凌。
（_______）
四、简答题
15 . 在学习、生活中，你做过哪些让老师感动的事呢？跟大家分享一下吧！
16 . 说说你是怎么排解不愉快，放松自己心情的?
五、综合题
17 . 请你为学校制作一张名片，把学校推荐出去，让大家都喜欢我们的学校吧！
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
四、简答题1、
2、
五、综合题1、。