合肥学院校徽校标 - 360文档中心

国内著名大学校标及其含义

1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。

外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。

这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。

而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。

这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。

文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。

校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。

砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。

合肥学院30年校庆

合肥学院30年校庆2021年10月13日星期三English加入收藏设为首页院内办公学院概况机构设置学研究人才招聘资源中心教学管理图书馆招生信息国际交流就业指导校友会科三十年团结奋斗三十年春华秋实合肥学院隆重举行建校30周年庆祝大会春华秋实三十载，薪火相传铸辉煌。

2021年10月11日，合肥学院建校30周年庆祝大会在南艳湖校区体育馆隆重举行。

中华人民共和国教育部，中共安徽省委，安徽省人民政府，中共合肥市委，合肥市人民政府，中共安徽省委教育工委，安徽省教育厅，安徽省旅游局，安徽省外国专家局，香港专业议会主席李锦昌博士等发来了贺信或贺电。

从国外和外国驻华机构发来贺信和贺电的还有德国总统克里斯蒂安?武尔夫先生，韩国驻上海总领事馆总领事金正基先生，德国驻上海总领事芮悟峰先生，德国下萨克森州州长大卫?麦克阿利斯特先生，德国下萨克森州科文部部长约翰娜?婉卡博士，德国奥斯纳布吕克市市长鲍里斯?皮斯托埃乌斯先生，德国罗斯托克市市长罗兰德?麦特林先生，中国驻欧洲使团公参李永胜先生，合肥学院德国校友分会等单位和个人。

还有国内外近200家单位向合肥学院校庆表示祝贺。

中共安徽省委常委、合肥市委书记孙金龙同志，安徽省人民政府副省长谢广祥同志，中国高等教育学会会长、原教育部副部长周远清同志，德国下萨克森州政府代表团团长、科学文化部部长约翰娜?婉卡博士，中共安徽省委教育工委常务副书记张荣国同志，中共安徽省委宣传部副部长、省社科院党组书记和院长、安徽省高等教育学会常务副会长陆勤毅同志，合肥市人大常委会主任黄同文同志，合肥市政协主席董昭礼同志，北京教育科学研究院副院长吴岩同志，中国教育部国际交流与合作司和全国高等学校教学研究中心的代表，省直有关部门负责人，德国下萨克森州政府代表团成员，合肥市有关领导同志，合肥市有关部门和经开区、高新区、蜀山区、包河区负责人，来自德国、韩国和日本等国家的16所合作高校的校长、专家、教授，省内外64所高校的负责人和有关工作人员，国内外合作企业负责人和外聘教授代表，曾在我院工作过的历任老领导、老同志代表，历届校友代表和师生代表等出席会议，计3500余人。

安徽省的大学标志和标志说明

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合肥学院校徽标志Logo设计采用常用同心圆为主要框架，标志设计采用秋天的色彩橘黄为主要色彩，橘黄是一种快乐、富足的色彩，当橘色与黑白深色组合时候，是一种稳重、含蓄的色赛搭配。
合肥院校徽标志Logo设计采用字母“U”的变形，图形绘制识别性很高， “U”图形由三个向上的元素组成，不同图形象征着学校不同时期的发展，同时也表示合肥学院是由三所院校组合而成的，标志中心的原点象征着学院这么多年的发展成果，也表现出学校是冉冉升起的太阳，蓬勃发展，学校的未来一片美好。图形如同合肥市的市花玉兰花，冰清玉洁，整体造型犹如一本敞开的书籍，与学校教育形象相结合。图形采用点线面三者很好的结合，使标志动静结合。标志设计外圈采用弧形描绘出学校中英文名，整个标志设计很同意，适用性很强，很好的反应出学院的性质。
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• 安庆师范学院校标志Logo设计瞎用很艳丽的红色为主色，寓意******、活力，强烈等含义，标志设计采用同心圆为主要形态。 • 安庆师范学院校标志Logo设计中心采用白色绘制多变的柔锐结合的曲线，绘制出飞翔的和平鸽，又如在放肆燃放的火焰，尽情在空中摇摆，寓意学校日渐昌盛，学子不断成功的积极含义。图形又如同在红海中航行的船只，完美的弧线设计使船只更加通畅航行，寓意知识的海洋以及不惧海浪，勇往直前的精神。 • 标志设计外圈采用半圆的形态将校名以及办校日期表明。
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校徽主要采用了能鲜明体现铜陵独特历史文化和体现铜陵学院自身形象的视觉元素，并将它们融合为一组具有视觉张力和文化意蕴的象征符号。 1、以双圆图形构图，象征着古与今、天与人、人与人通贯融合的时代风貌，寓意铜陵学院顺时而动，与时俱进，前程无限美好。 2、以古代刀币为主造型，说明了铜陵学院以财经为主，经世济民、孜孜以求的办学特色；顶部以“钥匙”之外型喻其理想、信念、智慧开启知识宝库，亦折射出教育“传道、授业、解惑”之本质。其整体又是一个“人”字形古铜钟，既体现了铜陵学院以人为本、教书育人、百年树人的办学宗旨；又传达了铜陵“古铜都” 的历史文化特色。 3、主造型饰以“铜陵”二字演绎的中国传统连纹，连纹以“龙型”贯穿，寓意铜陵学院在本区域之翘楚地位。 4、采用古铜色系，具有很强的视觉冲击力，又具有厚重、自然、渊博、和谐、发展的文化意味，与整个徽标形象的内涵和谐统一。

合肥学院视觉形象识别系统(UIS)管理暂行规定

合肥学院视觉形象识别系统(UIS)管理暂行规定第一章总则第一条为规范合肥学院视觉形象识别系统的使用和管理，充分展示我校的办学理念和大学精神，塑造我校的整体品牌形象，促进校园文化建设，特制定本管理规定。

第二条合肥学院视觉形象识别系统是由代表我校视觉形象的识别元素及其组合变化构成的系统，适用于学校各单位的办公、会务、宣传、环境等有关方面。

第三条我校视觉形象识别系统的管理包括：对学校视觉形象识别系统的界定以及对其使用的管理、指导和监督。

第四条学校各单位及个人在使用合肥学院视觉形象识别系统时应严格遵守本办法。

第二章视觉形象识别系统体系第五条合肥学院视觉形象识别系统分为基础系统及应用系统两大体系。

基础系统包括学校标志、标准色、标准字体及组合方式；应用系统是基础系统在办公用品、事务用品、公文、会务用品、公关礼品、环境布置等方面衍生使用内容的总和。

第六条视觉形象识别基础系统1、学校标志：合肥学院院徽主图案设计由“大学”（UNIVERSITY）和“联合”（UNITED）的英文第一个字母“U”变形而成，易于识别。

“U”形由三个向上渐变的图形元素组成，象征学校三个不同时期的发展阶段，也表示合肥学院由三所院校整合而成，同时喻意合肥学院的教育国际化之路。

徽标图形中间的圆如一轮喷薄而出冉冉升起的太阳，喻意学校不断发展，锐意进取的改革发展精神。

院徽的整体造型似一朵盛开的玉兰花，广玉兰花也是合肥市的市花，表示学校隶属于合肥市；又似一人在津津阅读展开的书本，与学校教学育人、培养人才的行业特征相符合。

徽标将内涵融于形式中，美学特征突出。

点、线、面巧妙融合，静中有动，统一中有变化，整体形式感强，便于学校识别形象的对外清晰、统一的传达，识别性强。

2、标准色：合肥学院视觉形象识别系统的标准色主色为喜悦红、活力橙，时尚、现代、明快。

喜悦红（C:30 M:100 Y:100 K:0）、活力橙（C:0 M:65 Y:100 K:0），以标准四色印刷数值标注，作为应用时的色彩标准。

安徽理工大学校徽校标

文档编号：0000 15
VI设计
安徽理工大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

安徽理工大学校徽
安徽理工大学校名。

南京高校校徽大全

南京高校校徽大全
南京的高校校徽有很多种，以下是部分南京高校的校徽：
1. 南京大学的校徽：给人一种气派的感觉，颜色选取黄色和绿色。

外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。

黄色表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地，绿色则代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。

2. 东南大学的校徽：颜色选取黄色和绿色。

外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。

黄色是中国的传统色，同时也表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。

绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。

3. 河海大学的校徽：图案在众多圆形校徽中让人耳目一新。

校徽选取河海蓝为标准色，体现了河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，代表了河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长的水利专业办学特色。

校徽外圈象征河海大学傲雪凌霜、坚韧不拔的崇高品质，梅花是南京市市花，喻示了学校所在地，同时梅花瓣形图样与水波浪图样暗合，也喻示了学校的办学特色。

4. 南京理工大学的校徽：整体呈现盾牌状，上部分是南理工的英文缩写“NLIT”，下部分是“南京理工大学”的汉字和拼音。

整个标志以蓝色为主色调，代表着科技和理性。

如需更多南京高校校徽的信息，可以到各高校官网获取。

安徽工程大学校徽校标

文档编号：0000 10
VI设计
安徽工程大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

安徽工程大学校徽
安徽工程大学校名。

安徽科技学院校徽校标

文档编号：0000 16
VI设计
安徽科技学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

安徽科技学院校徽
安徽科技学院校名。