2020年小学美术教学计划表格(标准版)
小学美术教师工作计划表格
小学美术教师工作计划表格1. 教学目标设定在本学期的小学美术教学中，我的核心目标是培养学生的审美情感、创造力和艺术实践技能。
通过多样化的教学内容和活动，我希望学生能在欣赏美、表现美和创造美方面取得显著进步。
2. 教学内容规划根据教学大纲和学生的实际情况，我规划了以下几个教学模块：基础绘画技巧、手工制作、艺术欣赏与评论、创意实践项目。
每个模块都将结合学生的兴趣和年龄特点进行设计。
3. 教学方法设计为了激发学生的学习兴趣和积极性，我将采用多种教学方法，包括互动式教学、情境模拟、小组合作、实践探究等。
同时，我会注重学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。
4. 课堂管理策略为了维护良好的课堂秩序，我将制定明确的课堂规则，并通过奖励和激励机制来促进学生的自觉遵守。
同时，我将注重与学生的情感沟通，建立和谐的师生关系，以有利于教学的顺利开展。
5. 学生评价体系为了全面、客观地评价学生的学习成果，我将采用多种评价方式，包括作品展示、口头表达、小组合作表现等。
同时，我会注重学生的过程性评价，关注学生的进步和成长，以激发学生的学习动力。
6. 个人专业发展作为美术教师，我深知个人专业成长的重要性。
因此，我将积极参加各类培训和研讨会，不断提升自己的教学水平和艺术素养。
同时，我也会关注教育领域的最新动态和研究成果，以便更好地指导教学实践。
7. 家长沟通机制家长是学生学习的重要伙伴和支持者。
我将建立完善的家长沟通机制，定期与家长交流学生的学习情况和进步，共同关注学生的发展。
同时，我也会倾听家长的意见和建议，以便更好地调整和完善教学计划。
8. 教学资源准备为了保障教学的顺利进行，我将提前准备好各类教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等。
同时，我也会积极开发和利用校内外资源，如艺术博物馆、美术馆等，以丰富教学内容和形式。
9. 特殊活动安排为了激发学生的学习兴趣和创造力，我将策划和组织一些特殊的艺术活动，如校园艺术节、美术作品展览、艺术家讲座等。
2024年小学美术教学计划表(三篇)
2024年小学美术教学计划表一、教学目标1. 培养学生艺术创造力和审美能力，培养学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体活动培养学生的社交能力。
二、教学内容1. 色彩知识和运用- 学习基本的色彩知识，了解主要色彩特点和搭配规律。
- 学习运用色彩进行绘画创作，培养学生的色彩感知和运用能力。
2. 素描技法和写生练习- 学习基本的素描技法，如线条、明暗、透视等。
- 进行写生练习，了解真实物体的形态和特点，培养学生的观察力和表现力。
3. 绘画材料和工具的使用- 了解不同绘画材料和工具的特点和用途。
- 学习正确使用绘画材料和工具，如铅笔、彩铅、水彩笔等。
4. 创意绘画和手工制作- 鼓励学生进行创意绘画，培养学生的想象力和创造力。
- 进行手工制作活动，培养学生的动手能力和艺术表现力。
三、教学方法1. 前导式教学法- 通过图片、视频等前导资料引导学生了解和感知学习内容。
- 培养学生对艺术的兴趣和好奇心。
2. 示范式教学法- 教师示范绘画技法和创作方法，引导学生进行实际操作。
- 培养学生模仿和学习的能力。
3. 互动式教学法- 利用小组讨论、合作学习等形式，引导学生积极参与课堂活动。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学计划一学期共15周，每周2节美术课，共30节课。
第1周：引导学生回顾上学期的绘画基础知识，激发学生对美术的兴趣。
- 绘画基础知识复习第2周：介绍本学期的教学内容和目标，讲解色彩知识和运用。
- 讲解色彩基本知识- 进行色彩运用练习第3周：学习素描基本技法，进行线条练习。
- 讲解素描基本技法- 进行线条练习第4周：学习素描明暗技法，进行明暗练习。
- 讲解素描明暗技法- 进行明暗练习第5周：学习素描透视技法，进行透视练习。
- 讲解素描透视技法- 进行透视练习第6周：进行写生练习，培养学生的观察力和表现力。
- 进行写生练习第7周：学习水彩笔的基本知识和技法，进行水彩绘画创作。
2020小学四年级美术下册教学计划及进度表
2020小学四年级美术下册教学计划及进度表一、主要内容：四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目标：（一）三维目标知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）学习目标1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
小学美术各年级教学计划2020学年度上学期小学美术教学计划
小学美术各年级教学计划2020学年度上学期小学美
术教学计划
教学目标：
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；
2. 提高学生成绩、创造力和艺术表达能力；
3. 培养学生观察力和审美能力；
4. 培养学生对美术作品的理解和欣赏能力；
5. 培养学生艺术才能和创造力。
一年级：
1. 教学内容：色彩的认识和运用；
2. 教学重点：基本的色彩知识和基本色彩运用；
3. 教学方法：示范和学生模仿。
二年级：
1. 教学内容：线条的认识和运用；
2. 教学重点：基本的线条知识和线条的运用；
3. 教学方法：示范和学生模仿。
三年级：
1. 教学内容：造型的认识和运用；
2. 教学重点：基本的造型知识和造型的运用；
3. 教学方法：示范和学生模仿。
四年级：
1. 教学内容：构图的认识和运用；
2. 教学重点：基本的构图知识和构图的运用；
3. 教学方法：示范和学生模仿。
五年级：
1. 教学内容：素描的认识和运用；
2. 教学重点：基本的素描知识和素描的运用；
3. 教学方法：示范和学生模仿。
六年级：
1. 教学内容：绘画的认识和运用；
2. 教学重点：基本的绘画知识和绘画的运用；
3. 教学方法：示范和学生模仿。
备注：每个年级的教学计划都会根据学生的实际情况进行调整和改进，以确保教学效果的提高。
小学美术教学计划表
小学美术教学计划表时间：每周一次，每堂课60分钟。
年级：小学三年级课程目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提升学生的绘画技巧和表达能力。
4. 培养学生的美感和审美能力。
教学内容：第一课：线条的基本运用（4节课）- 学习不同类型的线条，如直线、曲线、斜线、弧线等。
- 学习线条的粗细、长短、曲直等特征。
- 进行线条的练习和创作，如绘制基本几何图形等。
第二课：色彩的基础知识（4节课）- 学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等。
- 学习颜色的明暗变化和混合原理。
- 进行色彩的练习和创作，如绘制简单的水果、花朵等。
第三课：形状的表现方法（4节课）- 学习不同形状的表现方法，如正方形、圆形、三角形等。
- 学习形状的变化、组合和变形。
- 进行形状的练习和创作，如绘制简单的动物、人物等。
第四课：透视的基本原理（4节课）- 学习透视的基本概念和原理。
- 学习透视的线条和视角的运用。
- 进行透视的练习和创作，如绘制简单的景物等。
第五课：素描技巧的学习（4节课）- 学习素描的基本技巧，如贴近、透视和阴影等。
- 学习素描的观察和表现方法。
- 进行素描的练习和创作，如绘制简单的静物、风景等。
教学评价：1. 通过学生的课堂表现和作品评价学生的学习情况。
2. 鼓励学生的创造性思维和表达能力。
3. 结合学生的实际情况进行个别差异化的评价和指导。
教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范指导学生进行练习和创作。
2. 互动讨论法：通过师生互动，激发学生的思考和创造力。
3. 实践操作法：让学生进行实际操作，提高他们的实际技能。
教学资源：1. 纸张、铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
2. 版画、雕塑、摄影等艺术品的图片和模型。
3. 艺术家的作品和相关的艺术书籍。
备注：以上只是一个简单的小学美术教学计划表，具体的教学内容和安排可以根据学校和教师的实际情况进行调整和修改。
小学美术教师工作计划范文表格
小学美术教师工作计划范文表格一、教学目标设定在新学期的小学美术教学中，我将以培养学生的审美素养、创意表现能力和美术技能为核心目标。
通过系统的课程设计和活动安排，力求让学生在美术学习中感受美的力量，激发创造力和想象力，同时掌握基础的绘画、手工制作等美术技能。
二、课程内容规划本学期的美术课程将围绕绘画、手工制作、美术鉴赏三大板块展开。
绘画部分，通过教授学生不同的绘画技巧和风格，如素描、水彩、油画棒等，培养学生多样化的绘画表现能力。
手工制作部分，将引导学生学习剪纸、折纸、粘土制作等技艺，锻炼学生的动手能力和创新思维。
美术鉴赏部分，将组织学生对经典美术作品进行欣赏和分析，提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力。
三、教学方法与手段在教学过程中，我将采用启发式、互动式的教学方法，鼓励学生积极参与、大胆尝试。
通过多媒体教学、现场示范、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，将根据学生的个体差异和兴趣特点，因材施教，为学生提供个性化的学习指导。
四、学生评价策略评价学生的美术学习成果时，我将采用多元化的评价策略，包括自我评价、互评和教师评价等方式。
评价内容将涵盖学生的创作作品、课堂表现、学习态度等方面。
通过科学的评价，旨在帮助学生了解自己的学习状况，发现不足并改进，同时激励学生不断进步和创新。
五、教学资源准备为确保教学的顺利进行，我将提前准备充足的教学资源，包括绘画材料、手工工具、美术书籍、多媒体设备等。
同时，将积极开发和利用学校内外的美术教育资源，如邀请校外艺术家进行讲座、组织学生参观美术馆等，为学生提供更广阔的艺术视野和学习平台。
六、课堂管理计划在课堂管理方面，我将制定明确的课堂纪律和规则，确保学生能够在一个有序、安全的环境中学习。
同时，将建立积极的师生关系，关注学生的情感需求和学习困惑，及时给予指导和帮助。
通过有效的课堂管理，促进教学秩序的优化和学生学习的专注度提升。
七、专业发展计划作为美术教师，我将不断追求自我提升和专业成长。
2020~2021学年度第二学期小学美术教学工作计划表
美术课本是岭南美术出版社出版，教材中涵盖了欣赏、造型、设计、综合四个领域。其中欣赏领域主要是针对绘画中的呆萌形象进行赏识，让学生意识到呆萌形象的造型特点，如何才能突出一个“萌”字。造型领域主要是针对图形进行联想变形，从而学会表现前后虚实关系。设计领域针对的是一些有趣的手工玩物的绘制和制作，有工具简单的训练，也有较复杂的训练。综合领域只有一课，且是放在课本的最后，是一课培养学生环保意识，以及动手能力的课程。对于学生的综合能力训练有很大的造诣。
教学重点：掌握物体的前后关系的表现方法，运用线条进行造型设计，懂得“呆萌”造型的特点，培养学生的环保意识。
教学难点：学会运用生活中的废品变成艺术品，已经各种手工制作的动手能力的培养。
教学措施
1、确保学生带齐学习工具；
2、用分解的形式了解物体的各种造型特点，让学生懂得用图形概括；
3、注重风景或物体前后遮挡关系的表现；
教学工作计划
（2020至2021学年度第二学期）
科目：美术教师：二年级7班
班级基本情况
本班学生对美术有着浓厚的兴趣，大多数的孩子能按要求完成学习任务，他们有着丰富的想象力，且善于用画笔去表达，对美术有着高度的热情。但是，还有个别同学在上课的时候会做主科的作业，或者是自己画自己的，完全不理会教师的教学任务要求。
本学期教学的目标和任务
1、了解画家是怎么表现儿童的可爱形象的，以及了解卡通的造型特点，并学习用概括的方法画出可爱的卡通形象。
2、了解各种线条的造型特点，如何将其运用于设计中。
3、掌握画面的前后虚实关系的表现。
4、掌握各种纸艺造型制作。
5、培养学生的环保意识，学会运用各种生活中的废品变成艺术品。
本学期的教学重难点
大花瓶
2
美术学科教学计划表
美术学科教学计划表摘要：一、引言1.教学计划背景2.美术学科重要性二、教学目标1.知识与技能2.审美与创意3.人文素养三、教学内容与安排1.课程设置2.教学主题与课时分配3.课程衔接与进阶四、教学方法与策略1.讲授与实践相结合2.多元化评价方式3.激发学生兴趣与潜能五、教学资源与工具1.教材与辅助资料2.网络资源与应用3.实践场地与设备六、教学评估与反馈1.学生学习成果评估2.教师教学效果评估3.教学改进与调整七、结语1.教学计划实施信心2.期待学生成长与收获正文：一、引言随着社会的不断发展，美术学科在我国教育体系中的地位日益凸显。
为了更好地培养学生的审美情趣、提高美术技能以及丰富人文素养，本教学计划应运而生。
本计划旨在明确教学目标、内容与方法，为学生提供系统、全面的美术教育。
二、教学目标1.知识与技能：使学生掌握基本的美术技法、理论知识，为后续学习打下坚实基础。
2.审美与创意：培养学生的审美观念，激发创意思维，提高审美能力。
3.人文素养：通过美术作品鉴赏，了解中外艺术历史，丰富文化底蕴，提高人文素养。
三、教学内容与安排1.课程设置：本课程包括绘画、雕塑、设计、摄影等多个领域，涵盖艺术创作的各个方面。
2.教学主题与课时分配：根据课程内容，合理分配课时，确保每个主题得到充分讲解和实践。
3.课程衔接与进阶：注重课程间的衔接，由浅入深、循序渐进地提高学生的美术水平。
四、教学方法与策略1.讲授与实践相结合：教师讲授理论知识，引导学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
2.多元化评价方式：注重过程评价与结果评价相结合，充分激发学生的学习兴趣。
3.激发学生兴趣与潜能：关注学生个体差异，因材施教，挖掘学生潜能，提高学生的美术素养。
五、教学资源与工具1.教材与辅助资料：选用优质教材，提供丰富的辅助资料，满足学生学习需求。
2.网络资源与应用：充分利用网络资源，拓宽学生视野，提高学习效果。
3.实践场地与设备：保障充足的实践场地和设备，为学生提供良好的学习环境。
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编号：YB-JH-0580
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2020年小学美术教学计划表
格(标准版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020年小学美术教学计划表格(标
准版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
一、学生情况分析
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制
作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点
教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学
生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
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